[누가 고양이를 데려갔나]-변덕스러운 봄 날씨에 대해 알 수 있어요

누가 고양이를 데려갔나 - 봄 ㅣ 통합교과 그림책 5
어린이 통합교과 연구회 글, 이영림 그림 / 상상의집 / 2012년 12월

한 낮에도 영하 10도의 추운 겨울 날씨에 서둘러 봄이 왔으면 좋겠다는 생각을 저절로 하게 되네요. 봄이 오면 살랑살랑 꽃내음 가득한 봄바람에 기분이 좋아지고, 따뜻한 햇살에 눈이 부시지요. 앗..!! 그런데 봄 날씨가 늘 이랬던 거 같지는 않네요. 변덕이 심한 봄 날씨가 매섭기도 하거든요.

<<누가 고양이를 데려갔나>>는 친구 다섯명이 함께 키우는 고양이를 찾기 위해 고군분투하는 민지와 그 알리바이를 위해 공개한 친구들의 일기장을 통해 봄의 변덕스러운 날씨를 살펴볼 수 있는 탐정소설에 버금가는 재미있는 그림책이랍니다. 이야기 속에 자연스럽게 녹아든 봄의 날씨를 살펴 볼 수 있지요.

통합교과로 과목이 합해지면서 기존 1,2학년으로 학년별로 구분하던 교육과정을 학년군으로 재편하고 교과별 교육과정을 교과연계형으로 구성한 새로운 교과서를 사용하게 된다고 합니다. 이에 교과서가 월별로 구성되고 주제에 따라 분권되어 있으며, 개정 통합교과는 기존의 학습 중심에서 성취 중심으로 이동하여, 과목간의 육기성과 통합성을 더욱 살렸다고 하네요.

이에 '상상의집'에서는 개정 통합교과의 방향에 맞춰 저학년 발달 단계의 특성을 살려 생활에서 뽑아 낸 주제를 통해 어린이의 흥미를 불러일으키고 광범위한 교과연계가 가능하도록 내용을 구성한 그림책 <통합교과 그림책> 시리즈를 출간하였습니다. (책 표지 中)

<통합교과 그림책> 다섯 번째 이야기 <<누가 고양이를 데려갔나>>는 통합교과 '봄 2' 중 봄의 날씨를 살펴볼 수 있답니다.

깜냥이가 사라진 지 보름이 되었어요. 깜냥이는 오총사가 키우는 고양이로, 학교 화단 구석에 고양이 집을 만들고 번갈아 가며 밥을 준답니다. 처음에는 깜냥이를 서로 데려가겠다고 싸웠지만 다 같이 키우기로 결정을 했지요.

그런 깜냥이가 보름 전부터 보이지 않았어요. 현우는 대수롭지 않게 여겼지만, 민지는 범인이 우리 안에 있다고 확신했지요.
깜냥이가 사라진 것을 걱정하지 않는 게 수상한 현호, 봄에 어울리지 않게 두꺼운 잠바를 입은 민재, 물에 흠뻑 젖어 교실로 뛰어 들어왔던 우진, 깜냥이가 사라진 날 보이지 않았던 예준. 이렇게 민지가 증거를 내밀자 친구들은 저마다 아니라고 아우성이었고, 결국 민지는 탐정처럼 알리바이를 위해 일기장을 보여달라고 하네요.

하늘이 뿌옇고 먼지가 너무 많아 마스크를 써야하는데, 깜박 잊고 가져오지 않은 탓에 자꾸 기침이 난다는 현호의 일기,
꽃 피는 것이 샘나 추운 거라는 꽃샘 추위에 두꺼운 겨울 옷을 다시 입었다는 민재의 일기,
깜빡 잊고 준비물을 안 가져와서 쉬는 시간에 집으로 뛰어갔다 돌아오는 길에 갑자기 내린 비에 옷이 젖어 버린 우진의 일기,
민지는 같은 날인데 저마다 날씨가 다른 것이 의아했지요. 하지만 일기를 안 쓴 예준이가 더욱 의심스러운 민지는 예준이를 추궁하게 되고, 겨울에서 봄이 되는 환절기에 감기가 걸려 병원에 갔다는 친구의 말에 사과하기 위해 예준이를 따라가게 되지요.

그 때, 깜냥이의 울음 소리가 들렸고 수위 아저씨가 깜냥이가 새끼를 낳아서 돌보 주고 있는 깜냥이를 발견하게 된답니다.
아이들은 새끼 고양이와 함께 따뜻한 봄볕을 만끽하며 즐거워하지요.

아이들의 일기장 속에는 변덕스러운 봄의 날씨가 담겨 있었어요. 봄은 봄비가 자주 내려 쌀쌀하게 느껴지기도 하고, 꽃샘추위가 찾아와 감기 걸리기 쉬워요. 또한 중국이나 몽골에서 날아온 모래 먼지가 하늘을 가득 덮는 황사로 뿌연 하늘을 자주 볼 수 있답니다.
이런 변덕스러운 봄 날씨에는 손을 자주 씻고, 황사가 있는 날은 가급적 외출을 삼가하거나 마스크를 꼭 쓰고, 따뜻하게 옷을 입어야 하지요.

[생각 톡]에서는 봄 날씨에 대해서 좀더 알아볼 수 있어요. 봄철 건강을 지키는 좋은 습관에 대해서도 알 수 있지요.
잃어버린 고양이를 찾는 좌충우돌 흥미로운 에피소드 속에 봄 날씨를 자연스럽게 녹아내어 쉽고 재미있게 읽을 수 있는 그림책이었어요.

<통합교과 그림책>시리즈는 교과 연계로 교과 과정을 먼저 살펴보고 통합적 사고를 키울 수 있도록 도와주지요. 학습에 필요한 다양한 지식을 접할 수 있다는 장점과 나와 가족에 대한 의미를 생각해볼 수 있는 의미있는 시간도 될 수 있을 거 같아서 참 마음에 드는 구성이네요.

(사진출처: '누가 고양이를 데려갔나' 본문에서 발췌)

[발가락 명령]-가족간에도 지켜야 할 예절이 있답니다

발가락 명령! - 가족 ㅣ 통합교과 그림책 6
어린이 통합교과 연구회 글, 이은 그림 및 제작, 한정구 사진 / 상상의집 / 2012년 12월

그림책 제목이 참 재미있네요. 청소기를 돌리고 있는 엄마, 블럭 놀이를 하는 아이, 그리고 쇼파에서 누워있는 아빠의 모습을 담은 표지 그림을 보니 어떤 내용일지 짐작이 갑니다. 발가락만으로 명령을 내리는 아빠의 이야기를 어떻게 풀어냈을지 궁금하네요.
서둘러 책을 읽어봐야겠습니다.

통합교과로 과목이 합해지면서 기존 1,2학년으로 학년별로 구분하던 교육과정을 학년군으로 재편하고 교과별 교육과정을 교과연계형으로 구성한 새로운 교과서를 사용하게 된다고 합니다. 이에 교과서가 월별로 구성되고 주제에 따라 분권되어 있으며, 개정 통합교과는 기존의 학습 중심에서 성취 중심으로 이동하여, 과목간의 육기성과 통합성을 더욱 살렸다고 하네요.

이에 '상상의집'에서는 개정 통합교과의 방향에 맞춰 저학년 발달 단계의 특성을 살려 생활에서 뽑아 낸 주제를 통해 어린이의 흥미를 불러일으키고 광범위한 교과연계가 가능하도록 내용을 구성한 그림책 <통합교과 그림책> 시리즈를 출간하였습니다. (책 표지 中)

6권 <<발가락 명령>>은 통합 교과 '가족 1' 중 '가족'을 주제로 이야기하고 있어요. 우리는 유독 가족에게 소홀하고, 그 소중함을 잊어버리는 경우가 종종 있습니다. 가족끼리도 지켜야 할 예절이 있습니다. 가족의 행복을 유지하기 위해서 각자 해야 할 일과 서로 도와야 할 일이 있지요. 이 그림책에서는 아이들의 인형놀이를 통해 가족들 사이의 갈등, 그리고 화해를 보여주고 있답니다. 부록으로 수록된 [생각 톡]에서는 우리 집을 소개해요, 집안일을 도와요!, 가족끼리 예절을 지켜요를 통해 가족에 대해 좀더 폭넓은 이야기를 들려주지요.

민지와 은지가 인형의 집을 만드느라 바쁘네요. 건우는 새로 산 로봇을 자랑하고 싶었지만, 민지가 멋대로 인형 놀이를 시작했답니다. 건우는 아빠, 민지는 엄마 그리고 은지는 딸이 되었어요.
아빠 건우는 쇼파에 누워 있던 아빠 건우는 민지와 은지가 소리치자 마지못해 일어나 아침을 먹었지요. 하지만 반찬 투정을 하는가 하면 짜증 섞인 목소리로 민지 엄마에게 이런 저런 명령을 하네요.

건우와 은지가 집을 나서면 엄마 민지는 집안일을 시작하고, 서둘러 일을 하러 갑니다. 저녁이 되자 은지는 숙제를 하고, 바쁜 하루에 지친 엄마 민지는 꾸벅꾸벅 졸고 있습니다. 아빠는 오늘도 늦는가 봅니다.

대청소를 하기로 한 날, 아빠 건우는 꼼짝도 하지 않은 채 누워서 발가락으로 까딱까딱 명령만 하네요. 결국 엄마 민지와 아빠 민지는 다툼을 하게 되지요. 인형 놀이를 하던 건우는 벌떡 일어나 집에 가버리고, 민지도 토라졌어요.

그리고 깊은 밤, 인형의 집에서는 인형들이 살아 움직이기 시작했지요. 엄마는 설거지를 하고, 아빠는 여전히 발가락만 까닥이고 있네요. 하지만 인형의 집을 보던 바둑이가 사나운 이빨을 드러내자 아빠는 벌떡 일어나 가족들을 지켰지요. 그리고 그들은 낮에 일들을 사과하며 화해를 합니다. 혹 집안 일을 안하는 아빠의 모습을 보면서 가족에 대한 아빠의 마음을 오해했다면, 가족을 위해 위험을 무릅쓰는 아빠의 모습을 통해서 가족을 진심으로 사랑하는 아빠의 마음을 들여다 보면 좋겠네요.

가족들이 함께 살아가기 위해서는 가족 모두가 함께 도와 주어야 한답니다. 엄마, 아빠 그리고 아이들이 함께 각자가 할 수 있는 정해서 함께 하는 것이 좋아요. 이 그림책에서는 가족이 함께 돕고 일하지 않아 생기는 문제들을 인형극을 통해서 보여주고 있답니다. 물론 서로 사랑하는 가족이지만, 간혹 의견이 맞지 않아 충돌이 생길수도 있어요. 이런 갈등을 풀어가는 방법도 잘 제시해주었지요. 가족이 함께하기 위해서는 서로의 마음을 이해하고, 서로 돕는 마음이 필요해요.

[생각 톡]에서 보여주는 폭넓은 이야기를 통해서 가족에 대해 생각해보고, 가족을 위해서 내가 할 수 있는 일이 무엇이며, 가족간에 지켜야 할 예절도 배워보면 좋겠네요.

<통합교과 그림책>시리즈는 교과 연계로 교과 과정을 먼저 살펴보고 통합적 사고를 키울 수 있도록 도와주지요. 학습에 필요한 다양한 지식을 접할 수 있다는 장점과 나와 가족에 대한 의미를 생각해볼 수 있는 의미있는 시간도 될 수 있을 거 같아서 참 마음에 드는 구성이네요.

(사진출처: '발가락 명령' 본문에서 발췌)

[곰곰묘묘 이야기]-사랑이 시작되는 그 설레임 속에 빠져들었묘

곰곰묘묘 이야기 - 「어서와」 고아라 작가의 따뜻한 감성 만화
고아라 글 그림 / 북폴리오 / 2013년 1월

평소 웹툰을 자주 읽는 큰 아이를 잘 이해하지 못했다. 유명한 웹툰도 많이 있음에도 불구하고 나는, 짧은 글 속에서 어떤 감동이나 무언가를 얻을 수 있기에는 조금 부족한 장르라는 선입견을 가지고 있었기 때문이다. 그런데 오늘 <<곰곰묘묘 이야기>>를 읽으면서 웹툰에 대한 나의 선입견을 완전히 파괴(?)해 버리고야 말았다. 소설 못지 않은 감동이 있었고, 읽을 거리가 있었으며 더불어 볼 거리도 있다는 것을 비로소 느꼈기 때문이다.

처음 이 책에 관심을 두게 된 것은 독특한 제목과 옅은 분홍색이 예쁜 표지 때문이었다. 봄을 기다리는 설레임같은 느낌의 책이었다고나 할까? (풉) 웹툰이라는 점에 선뜻 손이 가지 않았었는데, 읽기 시작하자 손을 뗄 수 없었다. 곧 나는, 풋풋한 사랑을 만들어가는 곰곰과 묘묘의 캐릭터에 홀딱 빠져 들었다. 특히 묘묘는 ~했묘, 곰곰은 ~했곰으로 끝나는 말투가 재미있었던 탓에 중독이 되었는지 나도 모르게 그 말투를 따라하고 있다.

까칠한 모습의 고양이 묘묘가 걸어온다. 그리고 우직한 곰 곰곰이 그런 묘묘를 기다리고 있다. 4월 답지 않게 추운 날, 두 사람은 그렇게 서로 다른 모습으로 만났다.

묘묘가 꿈 속에서 초록색 외투를 입은 자신의 모습을 보고 이상한 꿈을 꾸었다고 생각한 그 날, 오랜만에 곰곰이가찾아왔다

그렇게 찾아온 곰곰은 집도 연락할 친구도 갈 곳도 없다며 눈물로 호소하여 묘묘와 함께 살게 되었다. 4월에 내린 뜻밖의 눈처럼 묘묘에게 생각치 못한 손님이 찾아 온 것이다.

묘묘는 소리내서 먹는 곰곰이 귀찮고, 책 읽을 때마다 옆에 붙는 곰곰이 귀찮다. 그렇게 전혀 다른 성격의 곰곰과 묘묘, 묘묘는 곰곰이 신경쓰인다. 그리고 그런 묘묘가 곰곰은 귀엽다.

우직한 곰곰은 함께 장을 보고 오다 돌부리에 넘어진 묘묘를 위해 나중에 돌부리를 뽑아내지만, 묘묘는 눈치 채지 못한다.

어느 순간 곰곰은 묘묘의 얼굴이 다르게 보인다. 상큼해 보이는 묘묘, 곰곰에게 사랑이 싹트고 있는가보다. 달라진 곰곰의 행동이 묘묘는 신경쓰인다. 마치 좋아하는 고양이 대하듯 하는 곰곰의 모습을 보면서 묘묘는 곰곰을 수상하게 여기게 되는데, 결국 자신이 어떤지 물어보는 곰곰에게 까칠하게 대하게 되고, 곰곰은 짐을 싸게 된다.

곰과 고양이의 우정이 유지될 수 있는 건, 한 짐승의 지독한 짝사랑 때문이라곰.
짐 싸라묘. (본문 131,132p)

친구로 인해 다시 곰곰이 돌아오고 이들의 동거는 다시 시작된다. 가을이 되면서 곰곰은 미드에 빠지고, 묘묘는 도서관에서 다독왕이 되고, 도서관 직원인 석호와 새로운 만남을 시작한다.

겨울이 되면서 곰곰은 겨울잠을 자기 시작했고, 석호와의 만남을 통해서 묘묘는 곰곰에 대한 자신의 마음을 조금을 알아가고, 곰곰의 진심을 알게 된다. 그리고 묘묘는 이제 곰곰을 기다린다.

곰곰을 기다리묘.

<<곰곰묘묘 이야기>>는 언제나 곁에서 지켜보는 우직한 곰곰, 그리고 자존심 강하고 까칠한 묘묘가 그려가는 사랑이 이야기를 봄, 여름, 가을, 겨울 4계절의 보여주는 특징에 맞게 담아냈다. 공통점이 전혀 없는 이들이 함께 하면서 서로를 알아가고, 그렇게 서로에게 관심을 갖게 되는 1년이 너무도 예쁘고 귀엽고 풋풋하다. 특히 묘묘의 까칠함이 매력적이었다.

이들은 묻는다. 사랑이 무엇이냐고. 곰곰은 언제나 곁에 있는 것이 사랑이라 말하지만, 묘묘는 알 수 없는 자신의 감정을 표현하기에는 아직 서툴다. 서로 표현하는 방식이 다르지만, 그들은 서로 사랑하고 있음을 느낄 수 있었다.
문득 오래 전 아주 재미있게 봤던 드라마 <옥탑방 고양이>가 떠오른다. 그 드라마의 유쾌하고 발랄하고 풋풋한 사랑 못지 않는 이야기가 <<곰곰묘묘 이야기>> 속에도 있었다.

이 책을 읽고나면 누구라도 사랑을 하고 싶어질 듯 싶다. 제 짝을 만나지 못한 사람에게는 새로운 설레임을 선물할 것이고, 사랑에 대한 확신이 없는 사람에게는 사랑이 무엇인가를 생각하게 할 것이다. 사랑, 너무 상투적인 소재이지만, 가장 아름답고 가장 행복하지는 소재가 아닐런지.

덧) 곰곰이 겨울잠에서 깨어나길 기다리는 묘묘처럼 얼른 봄이 오면 좋겠다. 아악! 더럽게 춥묘!!!

(사진출처: '곰곰묘묘 이야기' 본문에서 발췌)

[과학공화국 생물법정 8_신기한 생물]-고기 이빨 가는 소리가 시끄럽다고???

과학공화국 생물법정 8 - 신기한 생물, 과학공화국 법정 시리즈 38
정완상 지음 / 자음과모음 / 2008년 1월

생활 속에서 배우는 기상천외한 과학 수업 <과학공화국 생물법정>시리즈는 생물에 대한 과학 지식을 법정 분쟁을 통해 흥미롭게 풀어내는 과학도서이다. 이 시리즈는 우리의 생활 속에서 일어날 법한 사건을 다루고 있어 흥미롭게 과학적인 원리를 이해할 수 있다는 장점을 가지고 있어 아이와 즐겨 읽고 있다. 과학에 대한 흥미도 높일 수 있을 뿐만 아니라, 각 장이 끝날 때마다 수록되는 [과학성적 끌어올리기]를 통해서 교과 학습에도 도움이 되어 일석이조의 효과를 얻을 수 있다.

여덞 번째 이야기 [신기한 생물]에서는,

제1장 동물의 진화에 관한 사건

제2장 동물과 환경에 관한 사건

제3장 동물의 신기한 행동에 관한 사건

제3장 생활과 동물에 관한 사건

을 통한 23가지의 법정 분쟁을 다루고 있는데, 각 사건마다 기발하고 흥미로운 사건이 관심을 끈다.

과학공화국 국민들의 생물에 대한 이해가 떨어지면서 곳곳에서 생물에 대한 관한 문제로 분쟁이 끊이지 않자, 생물에 의해 판결을 내리는 새로운 법정을 만들기로 결정하면서 '생물법정'이 탄생되었다. 초대 생물법정 판사는 생물짱 박사가 맡았으며, 두 명의 변호사는 생물에 대해 그리 깊게 알지 못하는 생치와 생물경시대회에서 항상 대상을 받았던 생물 천재 비오가 선발되다.

이렇게 해서 과학공화국의 사람들 사이에서 벌어지는 생물과 관련된 많은 사건들이 생물법정의 판결을 통해서 마무리될 수 있었다.

북극곰은 개체 수 통제와 지배권 확보를 위해 동료를 살해하는 일은 있어도 먹이를 얻기 위해 살해하지는 않지만, 최근 지구 온난화로 얼음이 녹아내리면서 먹이를 구하지 못하자 동료를 죽이고 사체를 먹는 일이 일어나고 있다는 사실을 알래스카에서 북극곰을 애완동물로 키우는 김얼음 씨를 통해 알 수 있었다.

지구의 이상 현상으로 북극곰에게도 가슴 아픈 일이 일어나고 있다니 인간이 자연을 얼마나 많이 해치고 있는지를 알 수 있군요. 더 이상 지구 온난화와 같은 자연을 해치는 일이 없도록 자연보호를 위한 캠페인을 자주 열어 사람들에게 지구를 지키려는 의지를 심어주도록 해야겠습니다. (본문 23p)

막 태어난 새끼 고래를 위해 물 속에 넣어준 고래바압 씨는 고래 보호 단체에게 고소를 당하게 되고, 인간만이 도구를 사용할 줄 안다는 문장으로 소설을 쓴 베셀러 씨는 과학을 좋아하는 오류네 씨에게 고소를 당한다. 뱀을 좋아하는 스넥크 군은 적갈색 뱀을 구입했지만, 다음 날 백사가 되어 있는 것을 보고 뱀 가게 주인을 고소한다. 사자 동물원을 만들기로 한 나주우 씨는 젊은 사자를 주문했지만 대머리 사자가 배달된 것을 보고 야생 사자 동물원을 생물법정에 고소한다. 고요한 운율 마을에 희귀 물고기 전시장이 생기자 마을 사람들은 물고기 이 가는 소리가 시끄러워 다시 조용한 운율 마을을 되찾기 위해 희귀 물고기 전시관을 고소하게 된다. 청각 장애가 있는 돈많아 양은 임신 소식에 기뻐하지만, 뱃속의 아기도 잘 들리지 않을까봐 걱정스러운 마음에 청력이 좋다는 집으로 이사하고자 한다. 이 소식을 들은 과학건축가 러브하우스 씨는 청력에 좋은 집을 설계해주겠다고 하지만, 정원에 있는 큰 수영장에 미끈한 돌고래들만이 헤엄치고 있는 것을 보고 러브하우스 씨는 고소한다. 혼자 살고 있는 외로워 씨는 금붕어와 강아지를 기르게 되는데 일주일 출장으로 애완동물이 걱정이 되었다. 결국 강아지는 애견 호텔에 맡기게 되었고, 금붕어는 자동 먹이 공급 장치로 해결하게 되는데, 출장을 다녀와보니 금붕어가 먹이도 잘 안 먹고 시름시름 앓자 생물법정에 의뢰하게 된다.

이 외에도 호기심을 자극하는 기발한 사건들이 많이 수록되어 있다. 이 사건들의 옳고 그름을 판단하는 법정 분쟁에서는 동물들의 신비로움을 엿볼 수 있는데, 갈기가 멋있는 사자는 의외로 대머리가 젊음의 상징이며, 물고기는 부레를 이용해서 으르렁거리는 소리를 내기도 하고, 민어의 수컷은 놀라울 정도로 큰 코고는 듯한 소리나 꿀꿀거리는 소리, 북치는 소리나 꽥꽥거리는 소리를 낸다고 하니 그동안 물고기는 소리를 내지 못한다고 생각했던 것이 큰 오류임을 알게 되었다. 날아다니는 물고기의 대표적이라 생각했던 날치, 올빼미가 낮에는 활동을 거의 못한다는 사실도 모두 오류였다. 돌고래가 발산하는 초음파는 태아의 두뇌를 계발시키고 청각 능력을 높여준다는 사실과 금붕어가 슬퍼하는 마음이 오랫동안 지속되면 우울증 같은 병에 걸릴 수 있다는 사실 등은 자연의 신비로움을 느낄 수 있었다. 덧붙히자면 환경 오염으로 동물들이 가지고 있는 특성들이 조금씩 변화되고 있다는 점을 북극곰을 통해서 보았다시피, 환경 오염은 생태계에도 변화가 올 수 있으며, 이러한 자연의 변화는 곧 인류의 삶에도 문제가 될 수 있다는 점을 인지하여 자연 환경에 관심을 갖는 계기가 되었으면 좋겠다.

<과학공화국 생물법정>시리즈는 과학이야말로 우리 일상 생활에서 일어나는 다양한 현상을 연구하는 학문이며, 과학이 흥미롭고 재미있는 분야라는 점을 일깨워주는데 안성맞춤인 구성을 갖고 있다. 과학적인 원리를 이용해 사건을 해결해 나가는 이 시리즈는 과학에 대한 두려움에서 벗어나 새로운 문제에 대한 과학적인 호기심을 갖는데 도움을 줄 것이다.

(사진출처: '과학공화국 생물법정 5_식물' 본문에서 발췌)

[커서 뭐가 될래?]-특별한 나와 나의 꿈에 대해 생각해보아요

커서 뭐가 될래? - 나 ㅣ 통합교과 그림책 3
어린이 통합교과 연구회 글, 안경희 그림 / 상상의집 / 2012년 12월

"엄마는 커서 뭐가 되고 싶었어?" 아이는 물어봅니다. 아이의 질문에 어린 시절 꾸었던 꿈을 떠올려봅니다. 어린시절의 나는 간호사가 되고 싶었고, 선생님이 되고 싶었지요. 지금 그 꿈을 이루지는 못했지만, 꿈을 갖고 미래를 그려보았던 시절은 소중한 기억이지요. 로보트를 좋아하는 아이는 로봇을 만드는 과학자가 되고 싶지요. 새로운 것을 찾아내고 발견하는 것을 좋아하는 탓에 탐험가도 되고 싶어합니다. 오늘, 어제 그리고 내일 매일매일 꿈이 바뀌지요. 내가 무엇을 좋아하는지, 무엇을 잘 하는지 자신에 대해 알아가다보면 정말 잘 하고, 하고 싶은 꿈을 찾을 수 있겠지요?

통합교과로 과목이 합해지면서 기존 1,2학년으로 학년별로 구분하던 교육과정을 학년군으로 재편하고 교과별 교육과정을 교과연계형으로 구성한 새로운 교과서를 사용하게 된다고 합니다. 이에 교과서가 월별로 구성되고 주제에 따라 분권되어 있으며, 개정 통합교과는 기존의 학습 중심에서 성취 중심으로 이동하여, 과목간의 육기성과 통합성을 더욱 살렸다고 하네요.

이에 '상상의집'에서는 개정 통합교과의 방향에 맞춰 저학년 발달 단계의 특성을 살려 생활에서 뽑아 낸 주제를 통해 어린이의 흥미를 불러일으키고 광범위한 교과연계가 가능하도록 내용을 구성한 그림책 <통합교과 그림책> 시리즈를 출간하였습니다. (책 표지 中)

8권 <<커서 뭐가 될래?>>는 통합 교과 '나 2' 중 나의 꿈을 주제로 판타지 동화처럼 풀어낸 재미있는 그림책이에요. 교과와 연계하여 교과 과정을 살펴볼 수도 있고, 우리 아이들이 꿈을 꿀 수 있는 방법도 제시한답니다.

걱정여왕 엄마도, 마녀같은 짝꿍 공주도 준비물을 잘 못 챙기고, 덜렁대는 이호에게 '넌 뭐서 뭐가 될래?'라는 말을 하곤 합니다.
그런데 오늘 선생님께서 다음 시간에 '커서 뭐가 되고 싶어요?라는 주제로 이야기하겠다고 하시네요.
공주는 커서 마녀가 될 게 틀림없지만, 이호는 자신이 커서 뭐가 될지 잘 모르겠어요.

그때 골목 끝에서 반짝거리는 거울을 발견했어요. 하지만 아무리 들여다봐도 얼굴이 비치지 않네요.
엄마 얼굴을 비추자 거울 속에는 동화를 쓰는 엄마의 모습이 나타났고, 아빠의 얼굴을 비추자 용감한 소방관 상을 받는 아빠의 모습이 보였어요.
그러고보니, 이 거울은 꿈을 비추는 거울인가봐요.

이호는 마트 안의 사람들을 비추어봤어요. 그러자 다양한 꿈들이 나타났지요. 반 친구들도 모두 저마다 멋진 꿈을 가지고 있었어요.

왜 나만 꿈이 없지?

그래서 이호는 좋아하는 것을 생각해보고, 잘하는 것도 공책에 적어보았지요.
노래부는 걸 좋아하니까 가수? 달리기가 빠르니까 축구 선수? 목소리가 크고 발표를 잘하니까 대통령?
다양한 꿈들이 거울 속에 나타났다가 터져버렸어요. 그리고, 이호는 가수도 되고, 축수 선수도 되고, 대통령도 될 수 있는 영화배우가 되고 싶다는 꿈을 갖게 되었어요.

내가 무엇을 좋아하는지 또 내가 무엇을 잘 하는지를 찾아가다 보면 나를 더 잘 알게 되고, 내가 좋아하면서 잘하는 일을 찾게 됩니다. 그것이 바로 꿈을 찾는 일이랍니다. 꿈을 찾으면 자신이 가진 재능, 장점을 찾아서 키울 수 있습니다.

꿈을 있다면 조금 힘들고 어려운 공부를 할 때도 목표가 있기 때문에 더 노력할 수 있고, 꿈을 위해 어려운 상황에서도 힘을 낼 수 있지요. 아직 꿈을 찾지 못했다면, 그림책의 주인공 이호처럼 좋아하는 것, 잘하는 것부터 찾아보세요.
분명 자신만의 꿈을 찾을 수 있을 거에요.



나는 세상에 하나 밖에 없는 아주 특별한 존재입니다. 특별한 나와 나의 꿈에 대해 곰곰이 생각해보세요. (생각 톡 中)

<<커서 뭐가 될래?>>는 콜라주 기법을 이용하여 유쾌하게 그려진 삽화 속에 우리 아이들이 꿈을 찾아가는 모습을 재미있게 담았습니다. '나는 특별한 존재'임을 기억하고 꿈을 꾸고 노력할 수 있는 어린이가 될 수 있도록 힘을 주고 있지요.
부록으로 수록된 [생각 톡]에서는 나와 꿈에 대한 이야기로 어린이 스스로 꿈을 찾을 수 있도록 이끌어주고 있습니다.
이렇듯 해당 교과 단원을 자연스럽게 담아 낸 이야기 [통합 교과 그림책]는 주제별 동화를 통해 어린이들이 통합적으로 사고할 수 있는 능력을 키울 수 있도록 도와주는 구성이라 마음에 쏙 들어요.

(사진출처: '커서 뭐가 될래?' 본문에서 발췌)