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미래의 교육을 설계한다 - 문제 풀이 수업에서 문제 해결 교육으로, 개인적 성취에서 사회적 실현으로
마크 프렌스키 지음, 허성심 옮김 / 한문화 / 2018년 11월
평점 :
21세기,격변하는 세상 속 우리 아이들 무엇을 가르치고, 어떻게 가르칠가?
스마트 기술과 더불어 성장한 21세기의 아이들에게 교과 주입식 교육은 더 이상 희망이 없고
이런저런 교육 개혁을 시도했으나 여전히 교육목표는 개인의 학업성취를 벗어나지 못한다
그 결과 아이들은 억눌린 열정만 품은 채 자신이 진정 무엇을 원하는지,지역사회와 세상을 위해
어떤 역할을 해야할지 모른 채 대학과 사회에 대던져진다
디지털 세대의 아이들은 세상을 위해 큰 가지를 창출할 수 있는 엄청난 잠재력을 지녔다
이런 힘을 더 나은 세상을 만드는 일에서 현실화하고 그 과정을 통해 개인이 성장하는 것이야말로
미래교육의 모습이어야 한다
새로운 목표, 새로운 수단, 새로운 교육과정, 새로운 교수법, 새로운 기술 사용으로 궁극적으로 세상을 더 나은 곳으로 바꿀 수 있도록 아이들의 역량을 계발하는데 초점을 둔 미래의 교육을 만나보자
문제 풀이 수업에서 문제 해결 교육으로, 개인적
성취에서 사회적 실현으로
미래의 교육은 세상을 보다 살기 좋은 곳으로 바꾸고 그 과정에서 개인도 함께 발전하는 교육이어야 한다
새 교육의 핵심 목표는 어릴때부터 세상을 더 나은 곳으로 바꾸는 일에 참여할 수 있도록 아이들의 역을 강화하는 것이다
교육을 통해 더 나은 세상을 만드는 더 좋은 방법
이 세상의 구성
1장은 우리 교육에 근본적인 변화가 필요한 이유를 살핀다
현행교육제도가 미래에에 적합하지 않을 뿐더러 점진적인 개선으로는 그 문제를 해결할 수 없는 이유를 설명할 것이다
2장은 기존 틀에서 벗어나 새로운 방식을 추구하려는 사람들이 직면하는 도전에 대해 다룬다
3장과 4장에서는 새로운 역량을 갖추게 된 아이들과 그 아이들이 실현할 수 있고 또 실현하기를 간절히 바라는 일에 대해 이야기 한다
5장은 지난 수백년 동안 교육에서 배제되었던 실질적인 사회참여 실현에 대해 논의하고 역사적 교육 전통 두가지를 다시 결합함으로써 실질적인 사회 참여를 어떻게 실현할 수 있는지 집중적으로 다룬다
6장부터 8장까지는 새 교육에 대해 개략적으로 기술하고, 고거의 성취와 미래에 요구되는 실현을 구별해서 설명한다
9장은 현재 실행되고 있는 대부분의 수업 중심 교육과정이 아닌 실질적인 사회참여 행동을 교육내용으로 삼고 그것을 지원하는 종합적이고 보다 나은 교육과정을 제시한다
새로운 비전을 공유하고 그것이 더 좋은 이유를 이해했다면 다음과제는 그 비전을 실현하는 것이다
10장은 새로운 비전을 실현하는 과정에서 기술이 담당하게 될 보다 효과적이고 유용한 역할에 대해 이야기한다
11장은 달라진 교사 역할과 교사가 걸어가야 할 새로운 방향을 제시한다
12장과 마지막 장에서는 변화가 언제 일어날 것이며, 변화가 일어났을 때 우리가 얻을 혜택은 무엇인지
논의한다