예술은 지성을 뽐내는 도구가 아니다

아웃사이더 아트 ㅣ 다빈치 art 13
장 뒤뷔페 지음, 장윤선 옮김 / 다빈치 / 2003년 10월

아르 브뤼트는 가공되지 않은, 순수 그대로의 예술이라는 뜻의 프랑스어다. 1945년 정신질환을 앓는 환자들의 창작작품을 지칭한 말로, 미술교육을 받지 않은 이들이 미술제도 바깥에서 창작하는 것을 이르는 말이 되었다. '아웃사이더 아트'는 1972년 로저 카디널이 아르브뤼트를 영어로 번역한 것이다.  - 머리말 중 -

이 책을 통해 '아르브뤼트'라는 장르(?)에 대해 처음 알게 되었다. 질 좋은 종이에 큼직하고 풍부한 도판, 많지 않은 분량의 글은 수월하게 잘 읽힌다.
사실 나의 부족한 눈은, 제도권 안 화가들의 의도된 미숙함과 아르브뤼트 예술가들의 천진한 미숙함을 쉽게 가려낼 수 없었다. 게다가 '미술을 감상하는 법 = 많은 화가의 이름과 작품을 외우는 법'이라는 엉터리 공식이 언제부터인지도 모르게 머리 속 깊이 각인되어 있었나보다. 이 신선한 그림들이 전해오는 날것의 느낌 그대로를 즐기려 들지 않고 빌 트레일러의 작품을 보고서는 애써 키스 하링을 떠올리고, 매지 길이 그린 음울한 눈빛에서는 뭉크를 찾아내려고 덤벙댔다. 이후로도 계속 리히텐슈타인, 조지아 오키프, 클림트....머리 속의 빈약한 화가 색인들을 뒤지며 하나 하나 끼워 맞추려고 기를 썼다.

BANG~~~ 바보. ㅡ.ㅡ

완벽한 균형미, 붓자국이라고는 보이지 않는 매끈한 화면, 금방이라도 살아 숨쉴 듯한 생생한 눈빛...그런 '명화'들에 경탄하기는 쉽다. 그러나, 그 명화를 그려낸 화가의 마음을 들여다 보는 것은 쉽지 않다. 그에게 다가가기 위해서는 미술사, 미술기법, 미술심리 등 수 많은 걸림돌을 걷어내야 하기 때문이다.
그러나 아르브뤼트 예술가들의 작품에 다가서는 길에 장애물 따윈 없다. 빤히 들여다 보이는 거친 스트로크와 미숙한 붓놀림을 들여다보는 것 만으로도 그림을 그린 이의 마음이 느껴진다. 지루한 수업시간, 붙박혀 움직일 줄 모르는 시계와 싸우느라 만화주인공의 한삼자락에 촘촘하게 그려넣었던 무늬들이 책 속에 있었다. 윗사람에게 꾸중듣느라 울적하게 가라앉은 회의실, 낙서 속의 우울한 얼굴들이 바로, 여기, 책 속에 그대로 담겨 있는 것이다.
예술은 장식품, 혹은 지성을 뽐내기 위한 도구가 아니라는 것을 어렴풋이나마 깨닫게 해 준 멋진 책이다.

아르 브뤼트 작품에는 타오르는 듯한 정열의 고양, 끝없는 창의성, 강렬한 도취감, 모든 것들로부터의 완전한 해방 같은, 인간이 예술에서 바라는 모든 것이 어떤 유명 예술가의 작품에서보다도 넘쳐 흐른다. 물론 광기도 함께. 하지만 광기를 품지 않은 예술을 예술이라고 할 수 있을까? 니체의 말처럼 우리에게 필요한 것은 '머리 속에서 미친 듯이 춤추는 예술'이다. 여기서 확실히 해두어야 할 것은 '광기'라는 단어의 정확한 의미다. 누가 정신 병원의 창살 안과 밖, 어느 쪽이 미쳤다고 확실하게 말 할 수 있을까? 그런 사람이 있다면 근거를 알고 싶을 뿐이다. - 머리말 중 -

[퍼온글] 진/우맘 티비 화면 포착...

전출처 : 물만두 > 진/우맘 티비 화면 포착...

우선 화면을 보여드리기 전에 진/우맘님께 사과드립니다. 더 잘 찍었어야 하는데 순식간에 일어난 상황이라 기다리다 지켜 카메라를 잠기 꺼놨다 후다닥 켜고 줌인하고 접사까지 하고 해서 세 장 찍었는데 그나마 이 사진이 제일 낫습니다. 약간의 줄은 이해해 주세요 ㅠ.ㅠ

거실 소파에 앉아 진/우맘님 나오시만을 기다렸지만 어째 안나오시던지... 10시 40분쯤인가 나오시더이다. 너무 당황해서 그만 줄을 긋고 말았네요. 잘찍었어야 하는데 ㅠ.ㅠ

만순이는 지 방에서 1시간이나 전화로 수다를 떨고 엄마는 고스돕 삼매경... 이럴때 도움이 안되는 울 가족...최선을 다해 끌어 당기고 접사까지 했건만 말씀하시는 중간이라 입모양 이상한 건 차마 올리지 못하겠나이다. 하지만 찍은게 어딥니까... 공지영 좋아하지도 않는데 진/우맘땜에 1시간이나 티비를 노려봤다구요.

저번에 털짱님을 못찍어 아쉬웠는데 다행이었습니다. 엄마한테 말씀드렸더니 울 오마니 공지영을 보고 님이냐 하시더이다. 흑. 뒤 늦게 나온 만순이는 차라리 인터넷 다시 보기를 캡쳐하라더이다. 진작 나와서 찍어주면 좋았잖아...

그래도 화면 제일 잘 받으시대요. 얼마를 받으셨나요? 그걸로 벤트 안하시나요^^

바보....인터뷰, 깜박 하고 못 봤다...TT

나의 건망증이 거의 위험 수위라는 것이 판명.....

어제 방송된 인터뷰, 깜박하고 못 봤다. 혹여 짜집기 되어 내 의도와는 다른 신랄한 비판이 되진 않았는지...얼굴은 얼마나 호빵같이 나오는지, 감기 걸려 쉰 목소리는 과연 들어줄만 한지....모니터링 했어야 하는데. 흑흑흑.....

내가 신경을 안 썼거나, 어제가 방송이란 걸 몰랐냐면, 그것도 아니다. 심지어 방송 두 세 시간 전에 출연료 넣어 준다고 계좌번호 부르라는 문자에 쾌재까지 불러놓고는.......어쩜 그리 까아맣게 잊어버리고 있었나. 잠자기 싫다고 유난히 짜증을 부리며 거실로만 나가려던 연우, 엄마 얼굴 텔레비젼에서 보려고 그랬나보다. 쩝.^^;;;

그냥 나중에 다시보기로 봐야지.
잊지 않고 봐주시고, 인사까지 남겨주신 호랑녀님, 운빈현님, 수암님, 고맙습니다아~~~ ^^

알라딘 4류소설 - 내 안에 악마가 있다.

전출처 : 마태우스님의 "[호외]이벤트 중 최악참사! 그 전모!"

오랜만의 알라딘 4류소설 - 내 안에 악마가 있다.

(천사 진/우맘) :  이 봐, 그동안 마태우스님에게 얻어 먹은 거, 받아 챙긴 게 얼마인데.... 이벤트에 당선되었다고 또 선물을 받을거야? 게다가, 이번엔 거의 묻어가기 당선이잖아!

(악마 진/우맘) : 케케케케~ 뭐 어때! 2만원어치 고르라 했으면 고르면 되는거지~ 게다가 마태우스님은 재벌이잖아, 재벌!!

(천사 진/우맘) : 넌 그 말을 믿니? 그거, 착한 마태우스님이 우리 맘 편하라고 부러 너스레 떠는거잖아!

(악마 진/우맘) : 헹! 그거야 마태우스님 사정이고. 난 그 동안 갖고 싶은 게 많았다구!!

(천사 진/우맘) : 그러지 마. 책 욕심도 과하면 추한 법이야~

(악마 진/우맘) : (수세에 몰리니 괜히 소리를 버럭 지르며) 넌 하여간 그 착한사람 컴플렉스가 문제야! 선물 고르는 데 무슨 말이 그렇게 많아!!!!

그 때, 어디선가 홀연히 나타난 회색분자 진/우맘. 자기합리화의 귀재인 궤변론자로, 아무래도 악마 진/우맘과 친분이 깊은 듯 하다.

(회색분자 진/우맘) : 싸울 것 없어. 이벤트는 주는 기쁨을 누리려고 여는 거야. 네가 아무리 착해도 마태우스님의 선물하는 기쁨을 빼앗을 순 없는 거라고. 게다가, 2만원이라고 했으면 성의껏 꼭꼭 밟아 고르는게 예의 아냐?

(천사 진/우맘) : (분개하며) 아니, 넌 뭐야! 그리고 언제부터니가 그렇게 원(칙주의자 였다고 말도 안되는 소리를 늘어놓는거야~~~~라고 말하고 싶었으나, 악마 진/우맘이 입을 틀어막고 끌고나간다. ) 읍, 읍~~읍~~~~!!

(악마 진/우맘) : (잠시 후 손을 털며 나타나서) 잘 했어. 하마터면 질 뻔했지 뭐야. 그나저나, 책은 골라왔니?

(회색분자 진/우맘) :그럼.

(악마 진/우맘) : 오, 10권 이후로 사 모으지 못하고 있던 바람의 나라 시리즈를 이벤트 선물로 다 모으는거야? 잘했다. 이게 다 얼마야? 헉......그, 그래....멋지구나. (속으로 생각한다 - 무서운 놈.....만 구천 구백 오십원 어치를 고르다니....역시, 회색인 것들이 더 무서워. 앞으로 피해다녀야겠다.)

(회색분자 진/우맘) : 그래도 좀 미흡해. 난 이제부터 50원짜리 물건은 없나 알아보러 가야겠어. 잘 있어.

(악마 진/우맘) : (잔뜩 긴장한 목소리로) 그, 그래...잘 가....

회색분자 진/우맘은 지금 이 순간도 50원짜리 물건을 찾아 알라딘을 배회하고 있다.....알라딘을 산책하다 그를 만나면, 절대로 아는 척 하지 마시길....섣불리 말을 걸었다간 갖고 있는 책의 마지막 장을 50원에 팔라고 협박할지도 모른다.......

- The end -

교사에게 꼭 필요한 주옥같은 금언들

내가 만난 아이들
하이타니 겐지로 지음, 햇살과나무꾼 옮김 / 양철북 / 2004년 5월

하야시 다케지 선생님은 이런 말도 했다.
" 나는 수업을 거의 전적으로 학생들에게 맡깁니다. 즉 학생들로 하여금 수업을 이끌어 나가게 하는 거죠. '설마 뭔가 계획이 있겠죠?라는 말을 곧잘 듣는데, 나는 늘 '절대로 없어요.'라고 대답합니다(웃음). 교사의 의도대로 이루어지는 수업은 시시해요. 생각지도 못한 아이들의 발언에 교사가 당황하면서도 어떻게든 해결 방법을 찾으며 진행되는 수업이 사실은 좋은 수업이에요. 그럴 때, 허둥거릴 수 있는 능력이 교사에게는 필요해요(웃음). 교사뿐 아니라 아이들도 함께 허둥거리고 함께 좌충우돌하는 것은 좋은 일이에요. 교사가 체면에 연연하면 자신이 대답할 수 있는 방향으로 문제를 억지로 끌고 가 버리게 되지요. 그런 태도는 수업을 매우 빈약하게 만들어요."-191~192쪽

"아이들의 불행은 교사 자신은 변화하지 않으면서 아이들에게만 변화를 요구하는 지점에서 발생하는 것 아닐까요?"

"아이들의 생활과 교사의 생활이 분리된 지점에서 교육이 이루어지는 게 문제예요."

"교사는 외부에서 가해지는 차별에는 민감하지만, 교사 자신이 일상 생활 속에서 만들어 내는 차별에는 너무나 둔감해요."

"참된 상냥함은 절망을 헤치고 나온 사람만이 지닐 수 있습니다."

위의 말들은 나와 이야기를 나누는 도중에 하야시 선생님이 자주 하신 말씀이다. 반론의 여지가 없다.-195쪽

너희가 모르는 곳에
갖가지 인생이 있다.
너희 인생이
둘도 없이 소중하듯
너희가 모르는 인생에도
둘도 없이 소중하다.
사람을 사랑하는 일은
모르는 인생을 사랑하는 일이다.
-《외톨이 동물원》중에서 --230쪽