[100자평] 까칠한 할매는 왜 다시 산티아고에 갔을까

까칠한 할매는 왜 다시 산티아고에 갔을까 - 두 번째 까미노, 포르투갈 길을 걷다
이윤 지음 / 푸른향기 / 2026년 3월

두 번째 걸어보는 스페인 산티아고 순례길 이야기

까칠한 할매는 왜 다시 산티아고에 갔을까

까칠한 할매는 왜 다시 산티아고에 갔을까 - 두 번째 까미노, 포르투갈 길을 걷다
이윤 지음 / 푸른향기 / 2026년 3월

※출판사로부터 도서를 제공 받아 작성한 리뷰입니다※

스페인 산티아고 순례길은 한국인들이 좋아하는 순례길 중 하나다. 산티아고는 순례길이 인기가 있을 때 순위 안에 들어가는 인기 여행지일 것이다. 스페인 북서쪽에 있는 도시인 산티아고는 예수의 제자 성 야고보의 무덤이 있다고 전해지고 매년 수많은 순례자들이 찾는 곳이다. 보통 산티아고 순례길이라고 하면 가장 유명한 코스인 프랑스 생장피드포르에서 시작해 포르투갈의 피니스테레이다. 하지만 순례자들의 상황에 따라 처음부터 끝까지 걸을 수도 있고, 어떤 순례자들은 몇 년에 걸쳐 일정 구간을 계속 걷기도 한다고 한다. <까칠한 할매는 왜 다시 산티아고에 갔을까>는 포르투갈 빌라 도 피네이루에서 시작한다. 걷기 시작한 첫 날 포르투갈어를 할 줄도 모르고, 포르투갈인도 영어를 몰라 의사소통이 어렵게 보였지만 그래도 숙소를 찾게 된다. 첫 숙소는 친절을 베풀던 여성을 따라갔지만 영어를 한마디도 못 하는 브라질 여자밖에 없었다. 그래도 아무일 없이 숙소에서 1박을 할 수 있었다.

<까칠한 할매는 왜 다시 산티아고에 갔을까>의 저자는 64살의 여성으로 몇 년 전에 왼쪽 발목 골절과 무릎 십자인대 파열, 아킬레스건염, 발가락 염증 등의 증상에도 산티아고 순례길을 완주했다. 총 21일 짧게는 7km, 길게는 20km 정도를 걸으면서 산티아고 순례길을 걸었다. 매일 길을 걷다 보면 만나는 사람도 비슷하다. 순례길의 가장 큰 매력은 길을 걸으며 다른 순례자들과 친구가 될 수 있다는 것이다. 저자도 나이가 적지 않았지만 자신보다 더 많은 노인들이 순례길을 걷고 있다는 것을 보게 된다. 노인 커플이나 퇴직한 노인들이 여행 삼아 오는 길처럼 보였다. 길에서 만난 친구들과 나이를 떠나 친구가 되고 고된 수행의 순례길에서 사진도 찍고 함께 이야기를 나누며 친구가 된다. 두 번째 까미노를 걸으며 순례가 단순한 반복이 아닌 삶을 더 깊이 있게 받아들이는 과정으로 보인다.

스스로 공부하는 상위 1% 아이의 집

스스로 공부하는 상위 1% 아이의 집 - 아이의 학습 습관은 의지가 아니라 환경이 만든다
김지호 지음 / 중앙books(중앙북스) / 2026년 2월

※출판사로부터 도서를 제공 받아 작성한 리뷰입니다※

공부에 있어 책상이 중요하다는 것은 잘 알려져 있는 사실인데 최근엔 독서실책상처럼 칸막이가 있는 책상을 아이의 공부책상으로 사용하는 가정도 있다. 뿐만 아니라 방 안에 또 다른 방의 형태인 부스형 책상도 공부용 책상으로 사용한다. 이런 책상을 고르는 이유는 조금이라도 아이가 공부에 집중할 수 있는 환경을 만들어주기 위함이다. 어질러진 책상, 아무렇게나 쌓인 책들, 바닥에 널려 있는 물건들, 이런 환경에서는 공부하기 힘들다. 아이의 뇌는 무의식적으로 공부하기 힘들다는 신호를 읽는다. 우리가 만드는 환경이 아이의 행동을 만든다. 작은 신호 하나하나가 모여 아이의 습관을 형성한다. 책상이 정리되어 있고 필요한 것만 있다면 아이는 공부에 있어 선택이 단순하다. 아이는 고민하지 않고 바로 공부를 시작할 수 있다. 의사결정 에너지를 학습에 쓸 수 있다는 것이다. 아이의 학습 환경에 있어 선택지를 줄이는 것이다. 책상 위에서 지금 당장 필요한 것만 둔다. 나머지는 책상이나 서랍에 정리하고 수학 시간에는 수학과 관련된 책만 책상 위에 두고 국어 시간에는 국어 책만 둔다. 이것을 작업의 원칙이라고 부르고 사용할 도구나 필요한 도구만 두고 나머지는 모두 치워둔다.

아이의 공부방을 만들 때 아이에게 가장 중요한 것은 무엇인지 우선순위를 정해 주어야 한다. 방은 하나고 침대도 필요하고, 책상도 필요하고, 수납도 필요하고, 동선도 필요하다. 하지만 모든 것을 다 만족시킬 수는 없고 좁은 방이면 더욱 불가능하다. 무엇을 우선으로 할 것인지 이 결정이 배치의 방향을 정한다. 우선순위로 집중력을 극대화할 수 있는 배치를 찾아야 한다. 쉽게 산만해지거나 창밖을 자주 보는 아이, 소음에 민감한 아이는 집중력을 최우선으로 해야 한다. 책이 엄청 많은 아이나 학습 자료가 계속 늘어나는 아이에겐 수납 공간 확보가 중요하다. 이렇게 우선순위를 정하는 질문들을 해 보는 것이다. 아이와 부모 모두에게 해당되는 질문으로 이상적인 배치가 가능한 방법을 찾아 문제를 해결해야 한다. 한 가지만 선택할 필요는 없다. 두 가지 우선순위를 조합할 수 있고, 종이에 그려보면서 배치의 실수를 줄이고 시뮬레이션할 수 있다. <스스로 공부하는 상위 1% 아이의 집>은 부모가 먼저 읽고, 아이에게 어떤 공부방이 필요한지 정하는 것이 좋을 것 같다.

싯다르타

싯다르타 - 삶을 통과하는 깨달음의 여정
헤르만 헤세 지음, 신동운 옮김 / 스타북스 / 2026년 2월

※출판사로부터 도서를 제공 받아 작성한 리뷰입니다※

독일 작가 '헤르만 헤세'의 작품들은 꼭 읽어야하는 명작이자 고전들이 많다. 그 많은 작품들 중에 <싯다르타>도 있다. <싯다르타>는 고대 인도를 배경으로 한 한 청년의 이야기로 깨달음을 얻는 여정을 그린 작품이다. 작가 '헤르만 헤세'가 <싯다르타>와 같은 작품을 쓴 이유는 헤세가 불교에 심취했기 때문이라고 한다. 서양인이 동양의 불교에 관심을 가지는 것이 낯설기도 하지만 헤세는 불교를 종교라기보다 석가모니의 가르침으로 인간의 고통과 해탈에 대한 통찰을 통해 스스로 깨달음에 얻는 것에 큰 공감을 느낀 것이다. 또한 헤세는 불교를 무조건적으로 따르기보다 비판적이고 주체적인 태도와 탐구 의식을 가지기도 했다. 어떤 교리나 스승의 가르침도 개인의 직접적인 체험을 대신할 수 없다고 생각한 것을 작품 <싯다르타>에 넣은 것이다. 주인공 '싯다르타'는 인도 브라만 계급의 아들로 태어났다. 인도 신분 제도인 카스트 제도에서 가장 높은 위치를 차지하는 것이 브라만 계급이고 이들은 사제 계급으로 신과 인간을 연결하는 역할로 경전을 가츠힐 수 있는 지식인 집단이다. 브라만은 왕족보다 높으며 가장 순수하고 신성한 존재로 여겨지는데 '싯다르타'가 신분제도의 가장 높은 위치였다. 가장 높은 위치의 브라만에게 부족한 것은 전혀 없었고 오히려 완벽하고 충만함뿐이었다. 그렇지만 싯다르타는 충만함과 풍족함보다 오히려 집을 떠나 고행자들의 삶을 선택하고 금욕과 수행을 통해 진리를 찾으려 한다. 그런데 스 고행자들의 고행 역시 완전한 깨달음을 주지 못했고, 싯다르타는 또 다른 길을 찾아나선다.

드디어 싯다르타는 위대한 깨달음을 주는 존재인 '붓다'를 만나지만 붓다의 가르침은 타인의 경험일 뿐 스스로의 진리를 대신할 수 없었다. 싯다르타와 함께 고행을 떠났던 친구 고빈다는 붓다의 제자가 되었지만 싯다르타는 다시 혼자의 길을 선택하고 자신이 원하는 깨달음을 얻기 위해 여행한다. 하지만 싯다르타가 찾는 깨달음은 쉽게 찾을 수 없었고 아름다운 여인 카말라를 만나 사랑에 빠진다. 또 상인 카마스와미와 함께 부와 쾌락을 누리는 삶을 산다. 점차 물질적 삶에 지치고 공허해진 싯다르타는 다시 모든 것을 버리고 떠난다. 싯다르타는 쉽게 깨달음을 얻을 수 없었고 고행을 떠나지 않아도 얻을 수 있었던 삶을 살아본다. 속세에서 여인과 사랑도 하고 부자 상인과 물질적 삶을 살아보기도 한다. 그럼에도 싯다르타에겐 깨달음이 없었고 싯다르타의 삶은 오히려 더 공허하고 절망적이다. 세월이 흐른 후 싯다르타는 함께 수행을 떠났지만 중간에 헤어진 친구 고빈다를 만나게 된다. 두 사람은 흐른 시간만큼 변화된 모습을 보였다. 그때서야 싯다르타는 종교의 교리로 설명할 수 없는 깨달음을 전하게 된다. 싯다르타가 지금까지 살아왔던 자기 삶의 모든 여정이 경험이고 깨달음이었다는 것을 알게 된 것이다. 그렇게 싯다르타는 그 어떤 것도 자신이 직접 경험하지 않고 얻는 깨달음은 진짜 깨달음이 아니라는 것을 안다. <싯다르타>에서 작가가 말하고 싶었던 깨달음에 관한 이야기를 주인공 '싯다르타'의 인생을 통해 보여준다.

책쓰기 성공 비법 50가지

책쓰기 성공 비법 50가지 - 책쓰기로 성공하는 사람은 분명 따로 있다
이상민 지음 / 인물과사상사 / 2026년 2월

※출판사로부터 도서를 제공 받아 작성한 리뷰입니다※

자신의 책을 가지고 싶다고 생각하는 사람들이 많다. 그래서 자신만의 책쓰기에 도전하는 사람들도 많다. <책쓰기 성공 비법 50가지>처럼 책쓰기 방법도 있고, 그 방법을 따라가면 책쓰기에 성공할 수도 있다. <책쓰기 성공 비법 50가지>는 첫 책을 쓰고자 하는 사람에게 필요한 거의 모든 핵심을 담고 있다고 말한다. 꼭 첫 책이 아니더라도 10권 미만의 책을 쓴 사람에게도 좋은 가이드라고 할 수 있다. 저자는 19년의 시간, 2만 명의 수강생, 20권의 책 집필, 300여 명의 기획출판 작가 배출이라는 경험을 통해 이 책쓰기 가이드북을 만들었다. 우선 책쓰기에 실패한 사람들을 보면 첫 책부터 초대박을 치겠다거나 너무 완벽한 책을 쓰겠다는 생각을 버려야 한다. 처음 책을 쓸 때는 완성만 하면 된다고 생각해야 한다. 조금만 내려놓고 책을 쓰라고 말한다. 그저 완성만 하면 된다고 생각하고 쓴다. 그래야 책을 쓸 수 있다. 안 되면 자비출판을 하면 되고 자비출판을 해도 그다음 책에서 기획출판을 하는 케이스가 많다. 물론 기획출판도 안 되는 경우도 많다. 출판사는 굉장히 보수적으로 기획출판을 판단한다. 비록 실패하더라도 결국 의미를 낳는 것이다. 자신의 생각에 동의하는 사람들은 극소수라도 있을 것이고, 그들과 함께 다른 역사를 만들면 된다.

책을 잘 쓰려면 자세가 달라야 한다. 책을 쓸 때는 적어도 책쓰기에만 집중해야 한다. 직장생활이나 사업을 한다면 일을 하되 그 외의 시간은 책쓰기에 몰입해야 한다. 책을 쓸 때는 하루종일 책쓰기 주제 하나만 계속 생각해야 한다. 그래야 책을 잘 쓸 수 있다. 좋은 생각이 떠오르면 메모도 해야 하고, 준비가 곧 결과라고 할 수 있다. 책쓰기는 시간과의 싸움이다. 책 한 권을 쓰는 데 필요한 시간은 최소한 300시간으로 사람에 따라, 책 주제에 따라 다르지만 더 필요할 수도 있다. 결국 책쓰기는 시간을 내야 하고 생활루틴을 만들어야 한다. 이것은 첫 책쓰기에 대단히 중요하다. 책쓰기는 절박한 마음에서 시작하고 마무리도 절박함이 있어야 한다. 책을 쓰는 것은 고통스럽기 때문이다. 절실하고 절박한 환경에 있다면 죽기 살기로 책을 쓰게 된다. 책도 첫 책부터 좋은 결과를 내면서 나아갈 수도 있다. 많은 사람들이 작가가 크게 성공하면 탄탄대로를 살아왔을 것이라고 생각할 것이다. 모든 삶이 우여곡절이 많은 것처럼 작가의 삶도 마찬가지다. <책쓰기 성공 비법 50가지>는 제목처럼 책쓰기 방법을 알려준다. 책쓰기의 본질부터 시작해 성공하는 마인드, 책을 잘 쓰는 방법론까지 강의에서 얻을 수 있는 정보들이 있다.