공학, 철학, 법학의 눈으로 본 인간과 인공지능

공학, 철학, 법학의 눈으로 본 인간과 인공지능
조승호.신인섭.유주선 지음 / CIR(씨아이알) / 2018년 11월

며칠 전 놀라운 뉴스를 접했습니다.

세계적인 물리학자 스티븐 호킹 박사가 그의 유고집에서 크리스퍼(CRISPR, 유전자 가위) 같은 유전자 편집기술로 슈퍼휴먼이 만들어져 인류의 나머지 문명은 파괴될 수도 있다고 주장했습니다. 슈퍼휴먼, 초인간의 등장에 대한 마지막 경고 메시지였습니다.

이제까지 SF소설이나 영화에서 그려졌던 디스토피아가 현실이 될 수도 있다는 물리학자의 경고는 섬뜩했습니다.

그렇다면 이 시점에서 우리는 인공지능과 4차 산업혁명에 대해 얼마나 알고 있는지 살펴볼 필요가 있습니다.

<공학, 철학, 법학의 눈으로 본 인간과 인공지능>은 컴퓨터공학자, 철학자, 법학자의 시각에서 인공지능과 관련된 쟁점들을 다룬 책입니다.

먼저 컴퓨터공학자는 인공지능이란 무엇인가로 시작하여 어떻게 발전되어 왔는지 설명해줍니다. 인공지능은 기계학습과 심층학습이라는 영역의 발전을 가져왔습니다. 기계학습이란 프로그래머가 정의해 주지 않아도, 컴퓨터에게 학습하는 능력을 부여하는 연구 분야입니다. 현재 음성 인식, 이미지 인식, 자연어 처리 기능을 구현한 첨단 제품들이 기계학습에 의해 탄생하고 있습니다. 심층학습은 깊은 다층신경망인 심층신경망에서 이루어지는 학습 알고리즘을 통칭합니다. 최근 합성곱신경망이 컴퓨터비전, 음성인식 등의 분야에서 탁월한 성능을 나타내고 있습니다.

4차 산업혁명의 핵심기술은 로봇, 자율주행, 인공지능, 빅데이터, 사물인터넷, 가상현실, 3D프린터 등을 꼽습니다. 이들 중 인공지능 기술은 이제까지 사람이 해왔던 대부분의 일에 광범위한 영향을 미친다는 점에 주목하고 있습니다. 심화학습으로 인간지능을 추월한 로봇이 현재 인간의 상상을 넘어서고 있습니다. 이에 철학자는 휴머노이드 로봇(인간형 로봇)과 호모 로보티쿠스(로봇형 인간)에 대해 말하면서, 로봇을 어떻게 이해하느냐에 따라 우리 인간의 존재의미와 그 마음의 지형도가 분명해질 거라고 말합니다.

책에서는 좀더 쉬운 이해를 돕기 위해 두 편의 영화를 소개하고 있습니다.

SF영화 <바이센테니얼 맨 Bicentennial Man, 1999 >와 <엑스 마키나 Ex Machina, 2015 >

영화적 상상이 현실을 뛰어넘는 시점에서 다시금 두 영화를 비교하면서 존재에 대한 고민을 해보면 좋을 것 같습니다. 특히 <엑스 마키나>는 호킹 박사가 언급했던 경고를 떠올리게 합니다.

마지막으로 법학자는 인공지능과 관련된 법적 문제를 다룹니다. 인공지능의 발달로 얼마든지 창의적인 작업이 가능하고, 더 나아가 새로운 발명도 할 수 있다는 주장이 제기되고 있습니다. 인공지능에게 특허권과 저작권을 인정할 수 있는가에 대하여 여러 나라의 정책과 입법 동향을 살펴봅니다.

유럽연합 의회는 2017년 1월에 인공지능을 탑재한 로봇의 법적 지위를 "전자인간"으로 인정하는 결의안을 의결했습니다. 이것은 인공지능 로봇의 개발과 활용을 위하여 필요한 기술적, 윤리적 기준을 제시했다는 점에서 의의가 있습니다. 우리나라 역시 인공지능 기술을 주축으로 하는 '지능정보사회기본법안'을 발의했으나, 인공지능 확산에 따른 법제도의 정비가 필요합니다. 앞으로 인공지능에 대한 규제체계가 어떻게 마련될지 지켜봐야 할 것 같습니다.

인공지능에 대한 막연한 두려움 대신에 정확한 정보를 통해 제대로 이해하는 것이 필요한 때인 것 같습니다. 그런 면에서 유익한 책이었습니다.

와이즈만 유아수학사전

와이즈만 유아수학사전 - 유아에서 초등 기본 개념까지 ㅣ 와이즈만 유아 사전 시리즈
이경미.김은경.윤정심 기획.글, 이창우 그림, 와이즈만 영재교육연구소 감수 / 와이즈만BOOKs(와이즈만북스) / 2018년 9월

<와이즈만 유아 수학 사전>은 유아부터 초등 저학년까지 알아야 할 수학 개념이 담긴 사전 그림책이에요.

아이들에겐 말로 설명하는 것보다 그림이나 이미지가 더 이해하기 쉽다고 해요.

그래서 이 책은 수학 개념을 일상의 언어와 귀여운 그림으로 설명해줘요.

기존에 어린이를 위한 수학 그림책은 있지만 이 책은 초등수학 교육과정에서 다루는 수학 개념들을 영역별로 차근차근 알려준다는 점에서 '수학 사전'이라고 할 수 있어요.

아이와 함께 책을 읽다보니 수학 개념을 이해하기에 앞서 우리말 어휘력이 중요하다는 생각이 들었어요.

하나에 하나씩 짝짓는 것을 '일대일대응'이라고 해요.

12와 21은 1과 2를 쓰는 위치가 달라요. 숫자의 위치에 따라 수의 크기가 달라져요.

각각의 자리가 나타내는 수의 크기를 자릿값이라고 해요. 자릿값은 백의 자리, 십의 자리, 일의 자리 숫자가 나타내는 수의 크기예요.

각각의 자릿값은 100, 10, 1 이에요.

이렇듯 친절한 설명을 통해서 아이가 이해할 수 있는 언어로 새로운 단어를 배울 수 있어요.

아이에게 숫자를 알려줄 때, 자릿값을 이해하는데 시간이 좀 걸렸어요. 입으로는 100까지 셀 수 있는데, 10개씩 묶어서 세거나, 거꾸로 세기는 헷갈리더라고요. 수의 크기가 커지니까 어려웠던 것 같아요.

한 번에 이해하기는 어렵기 때문에,  아이 스스로 일상의 놀이를 통해서 천천히 숫자 감각을 익힐 수 있도록 여유를 갖는게 좋아요.

무엇보다도 <와이즈만 유아 수학사전>은 아이들이 좋아하는 그림책으로 구성되어 있어서 재미있게 읽다보면 자연스럽게 배울 수 있어요.

수와 연산, 공간과 도형, 측정, 확률과 통계, 규칙성이라는 5개의 영역별로 기본 개념이 잘 정리되어 있어요.

그림으로 워낙 잘 표현되어 있어서, 아이가 한글을 몰라도 흥미를 가질만한 책인 것 같아요.

이제는 수학 교육이 단순 연산보다는 개념 이해에 초점을 맞추고 있어요. 개념과 원리를 이해하는 과정에서 아이는 논리적 사고력을 키울 수 있어요.

그런 면에서 <와이즈만 유아 수학사전>은 아이의 처음 수학책으로 더할나위 없는 책인 것 같아요.

그거참, 신기한 일도 다 있네

그거참, 신기한 일도 다 있네
이시이 히로시 지음, 염은주 옮김 / 터치아트 / 2018년 10월

고개가 갸우뚱~

책 표지의 늑대를 본 순간, 반해버렸어요.

늑대가 이렇게 귀여워도 되나요?

<그거참, 신기한 일도 다 있네>는 그림처럼 귀여운 이야기예요.

도대체 늑대에게 무슨 일이 생겼을까, 상상하면서 보면 더 재미있어요.

어느날, 늑대 아저씨가 차를 마시고 있는데

뒤뜰에서 어린 양 한 마리가 훌쩍훌쩍 울고 있었어요.

"아가야, 무슨 일이니?" 늑대 아저씨가 물었어요.

어린양이 흐느끼며 대답했어요. "제 털이 사라졌어요."

"털?"

"날씨가 너무 더워서 털을 벗어두고 낮잠을 잤거든요."

'그거참, 신기한 일도 다 있네.'

늑대 아저씨는 생각했어요.

'털을 벗는 양이라니.....'

아무리 봐도 신기한 것 같아요.

늑대 집 뒤뜰에 나타난 어린양은 정말로 털이 하나도 없어요.

어린양은 분명히 털을 밀어버린 게 아니라, 털을 벗어뒀다고 말했어요.

중요한 건 그 털이 사라졌다는 거예요.

그래서 어린양이 울고 있었던 거죠.

참, 난감하죠?

늑대 아저씨는 첫인상처럼 귀여울뿐 아니라 착하기까지 하네요.

어린양과 함께 잃어버린 털을 찾아주기로 마음먹었거든요.

아마 누구라도 그랬을 것 같아요.

울고 있는 어린양을 외면하기는 쉽지 않으니까요.

과연 늑대아저씨와 어린양은 털을 찾았을까요?

다음 이야기가 엄청 궁금해도, 술술 넘겨 볼 수가 없어요.

왜냐하면 이 그림책 속 그림들은 자꾸만 보게 되는 매력이 있거든요.

파스텔처럼 따뜻한 색감과 색연필의 산뜻한 느낌을 담고 있어요.

책의 마지막 부분은 다음과 같아요.

아무리 그래도 그렇지,

정말 신기한 일도 다 있네요.

양을 잡아먹지 않은 늑대라니!

이 부분을 보면서

제가 진짜로 신기하다고 느낀 건

그림책을 보는 아이들이

늑대 아저씨가 어린양을 잡아먹지 않을 거라고,

당연하게 믿었다는 거예요.

귀여운 늑대, 처음 봤을 때부터 알아봤어요.

어린양도 그걸 이미 다 알고 있었다는 건 비밀이에요.

세상에는 우리가 모르는 신기한 일들도 정말 많아요.

우리는 이 그림책 덕분에 한 가지는 알게 되었네요.

신기하고 기분 좋은 일!

만만한 2학년 카드게임 수학

만만한 2학년 카드게임 수학 ㅣ 만만한 카드게임 수학
이현지 지음, 유영근 그림 / 한솔스쿨 / 2018년 9월

초등 1학년 때는 겨우 숫자를 세고 덧셈, 뺄셈을 하는 단계라서 그리 어렵지 않아요. 하지만 2학년부터는 달라요.

어떻게 해야 수학을 재미있게 배울 수 있을까요?

<만만한 2학년 카드게임 수학>을 본 순간, 엄청 반가웠어요.

역시 아이들은 놀면서 배우는 게 최고니까.

이 책은 다양한 게임을 통해서 2학년 모든 과정을 학습할 수 있도록 구성되어 있어요.

크게 6단원, 즉 수의 체계, 연산, 도형, 시계와 달력, 규칙과 분류, 통계로, 각 단원마다 몇 개의 게임이 나와 있어요.

게임을 하기위해서는 기본적인 개념을 익혀야 돼요. 마치 게임 규칙처럼 개념을 이해한 후에 게임을 하면서 좀더 확실하게 익힐 수 있어요.

워낙 보드게임이나 놀이를 좋아하는 아이라서, 이 책을 보자마자 뒷면에 있는 카드부터 뜯고 모으면서 신나하더라고요.

책에는 총 24개의 게임이 있어요.

큰 수 만들기 게임, 스무고개 게임, 꼬리 물기 게임, 삼목 게임, 구구단을 외자 게임, 빈칸 채우기 게임, 두 자리 공격 게임, 카드 모으기 게임, 칠교 퍼즐 게임, 기억력 게임, 짝꿍 찾기 게임, 모두 몇 개일까 게임, 친구 찾기 게임, 시계 자리 바꾸기 게임, 짝 카드 찾아라 게임, 달력 스무고개 게임, 꽁지에 누구야 게임, 화살표 규칙 게임, 빈칸 그림 맞추기 게임, 제자리 찾아 게임, 미션이 뭐야 게임, 바꿔 바꿔 게임, 숫자야 나와라 게임, 탑을 쌓아라 게임.

먼저 게임을 해보니까 아직 헷갈리는 개념이 있어서 좀 막히는 부분이 있었어요. 그래서 게임 전에 확인학습과 유형학습 문제를 함께 풀어보자고 했더니, 차근차근 잘 풀었어요. 그다음에 다시 게임을 했더니 "아하, 알겠다!" 하면서 자신있게 게임을 잘 하더라고요. 신기한 건 책에 나오는 문제들을 즐겁게 자발적으로 풀었다는 거예요.

평소에 매일 꾸준히 수학 문제집을 풀고 있는데, 매번 즐겁지는 않거든요. 솔직한 심정은 별로 하고 싶지 않지만, 어쩔 수 없이 하는 거죠.

그런데 이 책은 카드게임을 펼쳐놓고, 같이 게임을 하니까 똑같은 문제를 풀어도 공부라는 느낌이 안 드는 것 같아요.

적절한 칭찬도 해주고, 슬쩍 져 주면서 게임을 했더니 아이의 기분이 최고가 되었어요. 저 역시 이렇게 놀아주는 것만으로도 공부가 된다는 게 신기하고 재미있었어요.

만약 수학 문제집을 풀다가 모르거나 틀리면 아이가 시무룩했을텐데, 이 책에선 문제를 틀려도 게임의 연장선이라는 생각 때문인지 굉장히 쿨하게 즐겁게 넘어갈 수 있었어요.무엇보다도 새로운 게임을 통해서 수학 개념에 대해 아는 것과 모르는 것을 확인하고, 바로 익힐 수 있어서 좋았던 것 같아요.

기적의 카드게임이 아닌가 싶어요. 재미없던 수학이 완전 재미있어졌으니까.

책 제목처럼 진짜 수학이 만만해지는 비법을 알게 된 것 같아요. 

오해하지 않는 연습, 오해받지 않을 권리

오해하지 않는 연습, 오해받지 않을 권리 - 타인이라는 감옥에서 나를 지키는 힘
김보광 지음 / 웨일북 / 2018년 9월

내 마음을 몰라줘서, 나를 가장 아프게 하는 사람은 누구일까요?

그건 내가 가장 사랑하는 사람일 거예요.

반대로 나 역시 그 사람에게 가장 많은 상처를 주고 있을 거예요.

사랑하기 때문에 다 안다는 착각이, 오해와 갈등을 만드는 것 같아요.

<오해하지 않는 연습, 오해받지 않을 권리>는 타인과의 관계 개선을 위한 심리학 책이에요.

누구나 읽어도 좋은 내용이지만, 특별히 부부들에게 추천하고 싶은 책이에요.

저자는 관계 치유 공부를 하면서 남편과의 갈등이 어디에서 비롯되었는지를 발견했고, 그러한 과정을 통해 어떤 결과를 얻었는지 공유하려고 이 책을 썼다고 해요.

심리학 수업이라고 해서 일방적인 가르침을 생각했다면 오해예요.

이 책은 뭘 가르쳐주지 않아요. 다만 보여줄 뿐이에요. 바로 저자와 저자의 남편.

달라도 너무나 다른 두 사람이 어떻게 부부가 되었을까라는 의문점은 진화생물학적으로, 부부의 갈등 상황은 애착 이론과 이마고(IMAGO) 이론을 통해 설명해줘요.

여기서 잠깐, 용어를 이해할 필요가 있어요.

인간의 성격 유형을 크게 네 가지로 나누는데, '기질'과 '애착 성향'이라는 두 가지 기준에서 각각 두 부류로 나뉘어요.

기질적으로는 '확대형'인가, '축소형'인가.

애착 성향으로는 '회피형'인가, '저항형'인가.

기질과 애착 성향은 각각 짝을 이루어 조합하면, 확대 회피형, 확대 저항형, 축소 회피형, 축소 저항형이 있고, 여기에 여성과 남성이라는 성별 특성을 결합하면 총 여덟 가지 유형으로 정리할 수 있어요. 이러한 유형을 쉽게 이해하려면 상황에 따라 어떻게 행동하는지 보면 알 수 있어요.

부부 중 한 명이 확대형이고, 다른 한 명이 축소형일 때.

바다에 가기로 약속한 날 하루 전에 확대형이 갑자기 산으로 가자고 계획을 변경하면, 축소형은 멘붕에 빠져요. 이때 축소형의 머뭇거리는 태도를 보고 확대형은 '가기 싫다', '안 가겠다'라는 의사 표시로 받아들여요. 확대형이 생각할 때는 복잡할 것 하나 없는 일이, 축소형에겐 스트레스가 되고, 그런 축소형을 보면서 확대형도 화가 나는 상황.

확대형과 축소형을 구별하는 가장 두드러진 특징은 '거침없음'과 '조심스러움'이에요.

중요한 건 절대 '내 생각이 네 생각이 될 수 없다'는 사실이에요. 좋은 의도가 반드시 좋은 결과로 이어지진 않아요. 그러니까 내 기질대로 상대방을 대하면 갈등이 생길 수밖에 없어요. 부부 간에 벌어지는 웬만한 문제는 기질적 특성의 차이를 알고 이해하면 풀 수 있어요. 그러나 실제로 기질의 차이가 갈등의 원인은 아니라고 해요.

진짜 문제는 애착 성향에서 불안정한 애착의 상처가 있는 경우예요.

결론적으로 개인의 정서에 내재한 부정적 상처가 치유되어야 건강한 관계를 맺을 수 있어요. 그래서 상처 치유 공부는 부부 두 사람이 함께 해야 효과가 있어요.

하빌 헨드릭스 박사에 의해 정립된 이마고 이론의 핵심은 '상처란 관계에서 발생하고, 때문에 치유 또한 관계 속에서 이루어진다'라는 것이에요. 박사는 자신의 배우자에 대해

'나의 짝', '나의 보호자', '나의 안식처'라는 이미지를 만들 수 있다고 말해요. 배우자에 대한 부정적인 이미지 대신에, 자신의 상처 치유와 성장을 위해 선정된 짝이라는 새로운 이미지를 만들어야 해요. 반드시 배우자와의 관계에서 가능한 일이며, 치유와 성장은 그 관계 속에서 이루어진다고 해요.

즉, 자신의 정서적 상처를 치유해줄 사람은 자식이 아니라 배우자라는 말이에요.

이 책을 통해서 배우자와의 관계 개선에 집중한다면 타인과의 관계 또한 좋아질 수 있어요. 사랑을 통해 치유되고 성장한다는 말, 완전 공감해요.