청소년을 위한 인권 에세이

청소년을 위한 인권 에세이 - 구정화 교수가 들려주는 살아 있는 인권 이야기 ㅣ 해냄 청소년 에세이 시리즈
구정화 지음 / 해냄 / 2015년 10월

모든 사람에게는 인권이 있습니다. 그런데 그 인권이 침해당할 때는 어떻게 해야 할까요?

인권은 우리 모두가 제대로 알아야 지킬 수 있습니다. 우리가 바라는 더 나은 세상이란 어쩌면 모든 사람의 인권이 잘 보장되는 사회가 아닐까 싶습니다.

이 책은 청소년을 위한 인권 에세이입니다. 청소년 시기에는 사춘기를 거치면서 부모와의 갈등을 겪는 경우가 많습니다. 학교에서는 친구들 간의 왕따 혹은 폭력적인 문제들이 생길 수 있습니다. 어쩌면 인권이란 우리 일상에서 겪는 모든 일들과 연관되어 있다고 해도 과언은 아닌 것 같습니다.

교과서에서 배우는 인권은 현실 속의 나와는 거리가 먼 듯 느껴질 수 있습니다. 하지만 이 책에서는 학교 내 체벌 문제나 우열반, 청소년 아르바이트 등과 같은 현실적인 사례를 통해서 접근합니다. 인권이 무엇인지에 대해 알아보고 청소년이 알아야 할 권리를 안다는 건 이 시기에 매우 중요한 공부인 것 같습니다. 막연하게 부모님이 시키는대로 공부하고 생활했던 학생이라면 스스로 자신의 인생에 대해서 고민하고 선택할 수 있는 기회가 될 것 같습니다. 사춘기가 이유없는 반항의 시기여서는 안됩니다. 합리적인 이유를 가지고 자신의 인권을 주장할 수 있어야 합니다.

그런 면에서 이 책은 인권의 개념을 바로 아는 것부터 시작해서 청소년의 권리, 인권과 관련된 사회적 이슈, 소외된 소수자들의 인권까지 알기 쉽게 잘 설명하고 있습니다. 나의 권리가 중요하듯이 타인의 권리도 중요합니다. 이것을 '인권 감수성'이라고 말합니다. 많은 사람들이 인권 감수성을 지닐 때 사회가 올바른 방향으로 나아갈 수 있습니다.

대한민국 헌법 제10조에는 '모든 국민은 인간으로서의 존엄과 가치를 가지며, 행복을 추구할 권리를 가진다. 국가는 개인이 가지는 불가침의 기본적 인권을 확인하고 이를 보장할 의무를 진다.'라고 적혀 있습니다. 헌법에 적힌 그대로 현실에서 이루어지기 위해서는 모두의 노력이 필요합니다.

권리는 스스로 지켜내지 않으면 아무도 대신해주지 않습니다. 인권이 보장된 사회란 각자 인권을 지켜내려는 노력을 통해 가능하다고 생각합니다. 인권은 나 자신뿐 아니라 우리를 지켜내는 힘입니다. 이 한 권의 책이 우리 청소년들이 알아야 할 인권 수업이 될 것 같습니다. 유익하고 알찬 수업을 추천합니다.

00명 중 98명이 틀리는 한글 맞춤법 3

100명 중 98명이 틀리는 한글 맞춤법 3 ㅣ 100명 중 98명이 틀리는 한글 맞춤법 3
김남미 지음 / 나무의철학 / 2015년 10월

<100명 중 98명이 틀리는 한글 맞춤법3>은

바른 한글 사용을 위해서는 반드시 알아야 할 내용들입니다.

이 책을 읽다보니 문득 중학교 시절 국어선생님이 떠오릅니다. 수업시간에 교과 내용에는 없는 문법을 체계적으로 가르쳐주셨던 기억이 납니다. 어찌나 열성적으로 가르쳐주셨는지 열심히 안할래야 안할 수 없었던 것 같습니다. 그때는 우리말이 이렇게 어렵고 복잡했나 싶었는데 차근차근 배우다보니 나중에는 재미도 느끼고, 그 공부가 기반이 되어 국어실력도 제법 향상되었던 것 같습니다.

그런데 무슨 공부든지 평상시에 활용을 안하면 잊어버리는 것 같습니다. 그때 배웠던 문법이 지금은 가물가물합니다. 다만 언어는 습관이라고 대충 이것이 맞겠다 싶으면 맞는 정도로 아슬아슬한 실력을 가지고 있습니다. 한글은 우리말이니까 다 안다는 착각이나 굳이 뭘 더 공부할 필요가 있냐는 방심은 금물인 것 같습니다. 아무래도 한글 맞춤법에 신경을 쓰는 경우는 글을 쓰는 경우일 겁니다. 책 내용 중에 저자의 어머니께서 5년 전부터 일기를 쓰시면서 맞춤법에 대해 묻는 일이 많아졌다는 부분이 인상적입니다. 일흔이 넘은 어머니께서 맞춤법에 관심을 가진 이유는 글을 쓰기 때문입니다. 누구에게 보여줄 필요 없는 일기, 지극히 개인적인 글을 쓸 때도 바르게 쓰기 위해 노력하시는 겁니다. 어쩌면 이런 노력이야말로 우리 모두가 대한민국 사람으로서 가져야 할 자세가 아닌가 싶습니다. 한글을 단순한 언어가 아니라 우리 민족의 자부심으로 여긴다면 좀더 관심을 가지고 하나라도 더 알고자 하는 건 당연한 일인지도 모릅니다. 그렇지만 학생이 아닌 다음에야 일부러 국어공부를 따로 하기는 힘듭니다.

대신에 <100명 중 98명이 틀리는 한글 맞춤법>을 읽으면 좋을 것 같습니다.

가물가물했던 내용들이 이 책을 읽으면서 선명해지는 것 같습니다. 어려운 문법 설명이 아니라서 좋습니다. 제목처럼 평상시에 잘 틀리는 맞춤법 위주로 설명되어 있어서 옳은 표현을 확실하게 기억할 수 있습니다. 평상시에 옳은 표현, 바른 말을 사용하는 것이 중요한 것 같습니다. 이 책 덕분에 잊고 있었던 우리말 공부도 하고 우리말 사랑도 느낄 수 있는 시간이었습니다.

새벽에 혼자 읽는 주역인문학

새벽에 혼자 읽는 주역인문학 - 세상에서 가장 쉬운 주역 공부 ㅣ 새벽에 혼자 읽는 주역인문학
김승호 지음 / 다산북스 / 2015년 10월

세상의 이치를 깨닫는 학문이란 무엇일까.

지금까지 우리가 배워온 학문은 실용적인 것이 많다. 자격증을 위한 공부 혹은 취직을 위한 공부 등등.

산다는 건 뭘까. 삶의 근본적인 질문을 던지기에는 눈 앞의 현실이 너무 팍팍한 게 아닌지.

<새벽에 혼자 읽는 주역인문학>은 초승 김승호 선생이 알려주는 주역 특강이다.

우연히 이 분의 책을 읽게 된 후 주역에 대한 관심이 생겼던 것 같다. 하지만 실제로 배우기에는 어려운 학문인지라 선뜻 손을 못대고 있었다.

그런데 이 책에서는 주역을 64괘로 쉽게 설명하고 있다. 어려운 한자풀이가 아니라 누구나 들으면 이해할 수 있는 수준의 설명이다. 주역의 실체를 살펴보면 기본적인 팔괘를 통해 이해할 수 있다. 그렇다면 팔괘란 무엇일까. 대한민국 사람이라면 누구나 알고 있는 태극기를 떠올리면 된다. 중앙에 태극문양이 있고 사방으로 그려진 검은선이 바로 팔괘 중에 속하는 건,곤,감,리이다. 책에서 이런 복잡스런 설명은 생략하고 있지만 궁금하여 사전을 찾아보니 다음과 같이 설명되어 있다.

[주역(周易)의 8가지 괘(卦). 복희씨(伏羲氏)가 지었다고 하며,

卦는 掛(괘)와 통하는데 사물의 모양을 본따 사람을 표시한 것이라 함.

8괘는 건(乾 )·태(兌 )·이(離 )·진(震 )·손(巽 )·감(坎 )·간(艮 )·곤(坤 )인데,

송(宋)의 소강절(邵康節)은 주역(周易)의 괘도(卦圖)를 해설하고 선천도(先天圖)와 후천도(後天圖)를 구분하여,

복희씨의 팔괘는 선천이요 주 문왕(周文王)의 팔괘는 후천이라 했음.

후에 8괘를 겹쳐 64괘를 지었고

지은 사람에 대해서는 복희씨·신농씨(神農氏)·하 우왕(夏禹王)·주 문왕 등 이설(異說)이 많음.] -네이버지식백과 참조

각각의 괘를 설명할 때 사물의 본질, 가지고 있는 성질에 주목한다.

은 무엇을 담아놓는 것, 또는 담아놓을 그 무엇이므로 사람들이 머물고 있는 방이나 물건이 담긴 가방, 아이를 돌보는 엄마의 마음으로 표현할 수 있다.

은 어딘가에 담겨 있는 것, 가만히 놔두면 흩어질 수도 있는 것, 이런 것들을 표현한다. 물은 그릇에 담겨 있어야 안성맞춤인데, 그 물이 바로 에 해당되고, 그릇이 에 해당된다. 질서는 로 표시하고, 혼돈은 으로 나타낸다.

이렇듯 팔괘는 주역의 실체이자 세상을 읽어내는 도구가 되는 것이다. 팔괘의 의미를 제대로만 이해한다면 만물의 뜻을 해석할 수 있는 것이다.

주역 64괘는 괘가 6층으로 만들어진 구조이다. 괘상의 맨 위쪽 효를 반대로 하여 아래쪽에 쓰면서 나머지 효들이 한 층씩 밀려올라가는 방식으로 12번 만에 제자리로 돌아온다. 이것이 군주괘가 만들어진 과정이다. 64개 괘상은 6개 소속으로 나뉘고, 각 소속은 순환한다. 만물은 순환한다. 그리고 주역은 그것을 추적하고 있는 것이다. 주역은 간단한 원리로 설명할 수 있을 정도로 과학적인 접근방식으로 만들어졌다는 사실이 무척 놀랍다.

왜 주역이 세상의 이치를 깨닫는 학문인지 이제서야 조금 알 것 같다. 이 책을 통해서 주역의 기초, 걸음마를 겨우 뗀 기분이다. 좀더 알고 싶다는 의욕이 생긴다. 한걸음씩 내딛어봐야겠다.

치유의 손글씨, 시를 쓰다

치유의 손글씨, 시를 쓰다 - 따라쓰기로 연습하는 캘리 라이팅북
허수연 지음 / 보랏빛소 / 2015년 10월

마음이 번잡스러울 때 뭔가를 끄적일 때가 있다. 의미없는 낙서를 하거나 좋은 글귀를 필사하기.

그래서 이 책을 보는 순간 통했다는 생각이 들었다.

<치유의 손글씨, 시를 쓰다>는 캘리그라피와 시가 만나는 책이다. 캘리그라피는 기술이 아니라 마음을 담아내는 일이었구나.

새삼 한글이 더욱 아름답게 느껴진다. 글자 하나하나가 꿈틀꿈틀 살아 숨쉬는 것 같다.

시가 주는 마음의 떨림이랄까. 그것이 캘리그라피로 표현되니 더 진하게 전해지는 듯하다.

외로움.

이 글자를 적으면 마음 한 켠에 자리잡고 있던 외로움이 슬그머니 밀려온다.

그런데 '외로움'이라는 단어를 어떻게 적느냐에 따라서 그 외로움은 전혀 다른 외로움이 되는 것 같다.

예전에는 캘리그라피가 낯설었다. 글씨를 그리는 것 같아서.

지금은 왠지 친근하다. 주변에서 자주 접하다보니 캘리그라피의 매력이 무엇인지 알게 된 것이다.

캘리그라피에 관심을 가지면서도 직접 해볼 생각을 못했는데 이 책 덕분에 따라쓰기라도 도전해보니 좋다.

이런저런 핑계 댈 필요없이 그냥 펜을 들고 직접 책에다 따라쓰기 연습을 하면 된다.

캘리그라피는 예쁜 글씨를 따라쓰는 것이 아니다. 자신만의 느낌을 표현하는 것이다.

처음에 어떻게 써야 할 지 모르겠다는 사람들을 위해서 여러가지 글씨체를 보여준 것이지 무조건 똑같이 따라 쓸 필요는 없다.

저자의 말처럼 이 책은 캘리그라피를 잘 쓰기 위한 것이 아니라 스스로 느끼고 움직여보는 경험을 하기 위한 것이다.

그래서 시와 무척 잘 어울리는 것 같다. 캘리그라피로 쓰여진 시를 보니 아름다운 꽃이 햇빛이 받아 더욱 반짝이는 느낌이다.

여러가지 형태의 캘리그라피를 보니 글자가 마치 사람 얼굴 같다는 생각이 든다.

제각기 다른 느낌으로 마주하니 미운 글자는 하나도 없는 것 같다. 삐뚤빼뚤 제멋대로인듯 보여도 그나름대로 멋진 개성을 뽐내는 것만 같다.

반듯반듯 정해진 형태로 써야만 예쁜 글씨인 줄 알았는데 마음을 담으니 모든 글씨가 예쁘게 보인다.

캘리그라피, 정말 근사하다. 어떤 마음이든 한자한자 정성껏 글자로 담아내다보면 번잡스러웠던 마음이 차분히 정리된다.

마음이 가는대로 글씨 쓰는 일.

손글씨가 주는 따뜻한 위로.

더 골 The Goal

더 골 The Goal (만화판) - 당신의 목표는 무엇인가?
엘리 골드렛.제프 콕스 원작, 기시라 유지 감수, 아오키 다케오 각색, 아오타 야마 만화, / 동양북스(동양문고) / 2015년 10월

경영서를 만화로 본다?

어릴 때는 꽤 만화를 즐겨 봤는데 어른이 된 뒤로는 거의 본 적이 없는 것 같다.

그런데 전설의 경영서를 만화로 보게 되다니 새삼 만화의 매력을 확인하는 기회였다.

이 책의 원작자는 엘리 골드렛이라는 이스라엘 물리학자이다. 그는 이례적으로 물리학자로서가 아닌 경영학자로서 더 유명하다. <포춘>으로부터 '비즈니스 업계의 대가', <비즈니스 위크>로부터 '천재'라는 칭호를 받았다고 하니 놀라운 인물이다. 그가 창시한 TOC(제약이론, Theory Of Constraints), OPT(최적 생산 기술, OptimizedProduction Technology), DBR(드럼-버퍼-로프, Drum-Buffer-Rope), 사고 프로세스(the Thinking Processes), CCPM(애로 사슬 프로젝트 관리, Critical Chain Project Management), 그 밖의 TOC 파생 도구 등은 수많은 기업과 경제 분야에 지대한 영향을 미쳤다고 한다. 경영학을 전공하는 사람이 아니라면 이러한 이론들을 이해하기가 쉽지 않을 것이다. 하지만 이 책은 만화로 각색되어 마치 드라마의 한 장면을 보는 것처럼 자연스럽게 이야기 속으로 빠져들게 만든다.

주인공 아라키 고로는 대기업 유니코사의 가나가와 공장의 책임자이다. 그는 폐쇄 직전에 몰린 공장을 살려내기 위해 이스라엘 물리학자 요나교수를 찾아가 경영 컨설팅을 받는다. 요나교수는 고로에게 질문을 던짐으로써 스스로 문제의 원인과 해결책을 찾도록 이끌어준다. 전반적인 내용은 공장의 생산능력을 향상시키기 위해 다양한 방법을 모색하는 고로와 공장 직원들의 이야기이다. 또한 일부분이지만 고로의 아내 준코가 가정에 무심한 남편 때문에 가출하는 내용이 등장한다. 아내가 가출한 와중에도 정신없이 공장 일에 빠져있는 고로를 보면서 현대사회의 가장의 모습을 엿보게 된다.

누적된 재고와 생산량 부진으로 적자를 면치 못하던 공장이 요나교수의 경영 이론 TOC를 현장에 접목시키면서 점점 개선되어간다. 요나교수가 고로에게 처음 지적한 것이 바로 목표이다. 진짜 문제는 목표가 뭔지 잘 모른다는 사실이다. 예리한 지적 덕분에 고로는 문제점을 제대로 인식하게 된다. 회사의 목표는 돈을 버는 것이다. 그렇다면 공장은 최대한의 수익을 올리기 위해 생산력 향상에 주력해야 되는 것이다. 어떤 식으로 생산과정을 효율적으로 만드느냐는 그 다음 문제인 것이다.

​ TOC 이론을 통해 적자 상태였던 공장이 2개월만에 흑자로 돌아서는 놀라운 일이 벌어지고 그 덕분에 고로는 승진까지 하게 된다. 요나교수는 고로의 승진을 축하하면서 마지막 질문을 던진다. "자네 인생의 목표는 뭔가?"

이 책의 제목이기도 한 <더 골>은 독자들에게 똑같은 질문을 던진다. "당신의 목표는 무엇인가?"

어쩌면 그 답을 찾는 지금부터가 시작이 아닐까 싶다. ​