부자 아빠의 특별한 자녀교육법

왜 A학생은 C학생 밑에서 일하게 되는가 그리고 왜 B학생은 공무원이 되는가 - 부자 아빠가 들려주는 자녀의 인생을 변화시키는 법 ㅣ 부자 아빠 가난한 아빠
로버트 기요사키 지음, 안진환 옮김 / 민음인 / 2014년 9월

왜 A학생은

C학생 밑에서 일하게 되는가

그리고 왜 B학생은 공무원이 되는가.

A학생 : Academics, 학자형, 변호사,의사,회계사, 교사,엔지니어, 저널리스트 같은 전문가들.

B학생 : Bureaucrats, 관료형

C학생 : Capitalists, 자본가형

부자아빠 로버트 기요사키가 알려주는 자녀의 인생을 변화시키는 방법에 관한 책이다. 자녀를 둔 부모들이 읽어야 할 책이다.

자녀를 어떻게 키울 것이냐는 모든 부모들의 숙제일 것 같다. 물론 자녀를 부모 뜻대로만 키울 수는 없겠지만 부모의 가치관과 삶이 자녀의 본보기가 된다는 점에서 부모의 역할을 강조한 것이다.

학교에서나 부모들이 자녀에게 주로 하는 말.​

"공부 잘해라." 왜?

"공부를 잘해야 좋은 대학 간다." 그다음은?

"좋은 대학 나와야 좋은 직장을 얻을 수 있다."

​자녀의 미래를 걱정하는 어른들이 해 줄 수 있는 조언이 결국 공부 잘해서 돈 많이 버는 직업을 구하라는 것이라니.​

​학교에서는 아이들을 A학생이나 B학생, 즉 피고용인이 되도록 훈련시킨다. 학교는 새로운 일자리를 창출하게 될 C학생을 키워내는 데 관심이 없고, 금융 교육을 도외시한다.

자녀가 풍요로운 삶을 살기를 원한다면 필요한 것이 금융 교육인데도 말이다. 이 책은 가정에서 금융 교육을 시작해 자녀를 현실 세계에 대비시키고자 한다.

학교에서 가르치지 않는 교육, 정상에 앉은 사람들 밑에서 일하지 않고도 정상에 도달할 수 있는 방법, 가장 현실적으로 필요한 교육에 대해 알려준다.

부자 아빠는 세금에 관해 설명하면서 현금흐름 사분면을 그려 보였다. (77p)

네 개의 사분면에 적힌 글자는 각각 다음을 의미한다.​

E : 봉급 생활자 (Employee)

S : 자영업자 또는 전문직 종사자 (Small busines, self-employed)

B : 사업가 (Big business : 직원 500명 이상)

I : 투자가 (Investor)

​학교에서는 학생들에게 현금흐름 사분면의 왼쪽 면인 E와 S에 속하는 사람이 되라고 가르친다.

대부분의 부모가 자녀에게 "좋은 학교를 졸업하고 직장을 얻어라. (E 사분면)" 혹은 "의사나 변호사가 돼라. (S 사분면)"고 조언한다.

하지만 각각의 사분면에서 납부하는 세율을 보면 자영업자 또는 전문직 종사자 60%, 봉급생활자 40%, 사업가 20%, 투자가 0% 이다.

진짜 부자들, 즉 B와 I 사분면에 속한 진짜 자본가들은 세금을 내더라도 아주 적게 된다.

당신의 자녀들이 일찍부터 세금에 대해 이해하게 된다면 앞으로 무엇을 공부하고 어떤 사분면이 자신에게 가장 적합할지 더 나은 선택과 결정을 할 수 있다.

단순히 세금을 적게 내기 위해 특정한 사분면을 선택해야 하는 것은 아니지만, 네 사분면 각각의 근본적인 차이를 이해하는 것은 금융 교육의 일부분이다.

현금 흐름 사분면과 다양한 유형의 소득, 그리고 각각의 소득에 부과되는 세금에 대해 제대로 알면 아이들은 돈과 사업, 투자에 대해 더 나은 선택을 할 기반을 마련할 수 있다.

자녀를 위해 모든 것을 해주고 싶은 것이 부모 마음이지만 정말 자녀의 미래를 생각한다면 네 마리 고릴라에 대해 말해주라고 조언한다.

첫 번째 고릴라 : 고령화

두 번째 고릴라 : 급증하는 국가 부채

세 번째 고릴라 : 신공황

네 번째 고릴라 : 높은 세금

현실로 다가올 네 마리 고릴라를 어떻게 다룰 것인가에 대한 조언이 바로 금융 교육이다. 자녀에게 중앙은행이 되는 법을 가르치는 것. 어떻게 내가 중앙은행처럼 스스로 돈을 만들고 대기업처럼 합​법적으로 적은 세금을 내는지에 대해 알려주는 것이다. 저자는 자녀를 위한 금융 교육이 가져다주는 이점을 '불공평한 이점'이라고 말한다.

​인생은 원래 불공평한 법. 그렇다면 어느 편에 서고 싶은가?

책을 읽는 내내 나는 가난한 아빠의 전형이었구나라는 자각을 했던 것 같다.​ 부자 아빠의 값진 조언처럼 금융 교육에 초점을 맞춰야할 것 같다.

어린이 지식 ⓔ 3

어린이 지식 ⓔ 3 - 소중한 문화유산 ㅣ EBS 어린이 지식ⓔ 시리즈 3
EBS 지식채널ⓔ 제작팀 지음, 민재회 그림 / 지식채널 / 2014년 9월

<어린이 지식e> 시리즈 중 세 번째책은 우리의 소중한 문화유산에 대한 이야기예요.

학교에서 이미 배운 내용도 있겠지만 읽다보면 새롭게 알게 된 내용도 있을 거예요. 우리의 역사와 문화를 살펴보면 그 속에는 역사적 사건이나 장면을 떠올리면서 위인들의 업적과 활동 그리고 문화재에 담긴 의미와 가치까지 생각해보는 시간이 되는 것 같아요.

어떤 내용인가를 대략 살펴보면 다음과 같아요. 조선시대 임금님 중에 가장 먼저 떠오르는 세종대왕, 조선 시대 왕의 공부인 경연, 정약용의 <목민심서>에 적힌 수령이 꼭 지켜야 할 덕목 12부 72조, 문화재 수집가이자 교육 사업가로 한국 문화유산을 지켜낸 간송 전형필, 일제 치하에서 우리말을 지켜내기 위한 피나는 노력 <말모이 대작전>, 경복궁의 변천사, 297권 외규장각 의궤를 조국 품에 돌아오게 한 박병선 박사, 남과 북의 언어 통일 문제, 외세에 투쟁한 민족정신과 문화유산, 우리땅 독도 이야기, 예술가 신사임당과 김홍도, 우리 민요 아리랑, 조상의 지혜가 담긴 한국 음식, 대한민국 경제발전에 큰 역할을 한 경부고속도로까지 나와 있어요.

사실 우리의 역사와 문화를 한 권의 책에 담는다는 것 자체가 무리일 수 있어요. 하지만 여기에 나온 문화유산을 통해서 우리의 얼과 기백을 떠올린다면 좀더 관심과 애정을 가지게 될 것 같아요. 어린이 지식e는 단순한 지식 전달이 아니라 생각하는 힘을 키워주는 것이 목적이기 때문에 역사와 문화를 알아가는 재미뿐 아니라 자긍심까지 키울 수 있는 기회가 되는 것 같아요. 역사적인 시기로 볼 때는 조선시대부터 일제 시기를 거쳐 현대까지 살펴볼 수 있어요.

우리가 왜 문화유산을 소중히 여기고 잘 보존해야 하는지를 몰랐던 친구도 나라를 위해 목숨을 바친 위인들을 떠올리면 저절로 이해가 되지 않을까요. 반대로 우리가 지키고 사랑하지 않으면 어떻게 될까요. 새롭게 알아갈수록 더 궁금한 것들이 생겨나는 것을 보면 정말 세상은 알면 알수록 더 놀랍고 멋진 것 같아요.

우리말을 지키기 위한 말모이 대작전처럼 역사 속에는 지금의 우리를 있게 해준 고마운 분들이 많다는 것을 다시금 생각하게 되네요. 일제 강점기 위인 중에 이화림이라는 분은 평양 출신의 여성 독립운동가를 아시나요?  이봉창 의사의 훈도시를 만들고, 윤봉길 의사의 홍커우 의거 때 검문검색을 통과하는데 도움을 준 인물이에요. 널리 알려진 분은 아니지만 이렇듯 뒤에서 묵묵히 나라를 지켜낸 분들이 있었다는 것을 절대 잊으면 안 될 것 같아요.

이번 책에 나온 내용은 머리가 아닌 가슴으로 기억해야할 것 같아요. 좋은 책을 통해 우리 어린이들의 가슴이 더 넓고 깊어질 것 같아요.

내 맘 같지 않은

내 맘 같지 않은 - 영어로 들여다본 소통의 맨얼굴
전해자 지음 / 초록비책공방 / 2014년 10월

기대 이상이다.

<내 맘 같지 않은......>에 눈길이 간 것은 '소통'이라는 단어 때문이었다. 소통의 중요성을 절실히 느끼기 때문이다.

똑같은 언어를 사용하면서도 서로 말이 안 통한다고 느낀다는 건 너무도 괴로운 일이다. 무엇이 소통에 걸림돌이 되는 걸까?

"이 시대의 문맹은 글을 못 읽는 것이 아니라 마음을 못 읽는 것이다!" (363p)

이 책은 소통을 위한 영어에 대해 이야기한다. 영어를 잘 하는 비법책은 아니다. 오히려 문화와 관점의 차이에 대해 배우게 되는 것 같다. 우리말에서도 억양이나 말의 뉘앙스에 따라 의미가 달라지듯이 영어 표현도 직역된 의미와는 좀다른 뜻이 내포되어 있는 것이다. 영어를 책으로만 공부한 세대가 많다보니 땡큐는 무조건 고맙다는 뜻인 줄 안다. 땡큐라고 말하지만 상황에 따라서는 다른 의미로 바뀔 수 있다. 땡큐~ 고맙습니다, 더 이상 듣고 싶지 않습니다만......, 그럼 수고하세요.

우리가 배워서 사용하는 영어와 실제 영어권 사람들이 사용하는 영어의 미묘한 차이를 모를 때 오해가 생긴다. 굉장히 정중하게 말을 했는데 결과는 상대방을 불쾌하게 만들었다면 이보다 더 당황스러운 일은 없을 것이다. 내 마음은 그게 아닌데, 구차한 변명을 늘어놓아야 한다.

저자의 말처럼 쓰는 언어는 영어인데 적용 관점은 우리식이라서 영어실력이 뛰어난 친구도 가끔 실수아닌 실수를 하게 된단다. 외국인들과 소통해야 하는 사람이라면 알아둬야 할 언어의 특성들을 이 책에서 알려준다. 저자는 우리말과 영어의 차이를 다음과 같이 나누어 설명한다. 본질로 정의하는 언어와 형상으로 정의하는 언어, 집단으로 살아가는 언어와 개인으로 살아가는 언어, 에둘러 다가가는 언어와 곧바로 다가가는 언어, 동사로 표현하는 언어와 명사로 표현하는 언어, 수직으로 바라보는 언어와 수평으로 바라보는 언어, 침묵으로 대화하는 언어와 소리내어 대화하는 언어. 학문적 접근이 아니기 때문에 억지로 외우거나 암기할 내용은 아닌 것 같다. 언어를 배울 때는 반드시 외우고 익혀야 할 부분이 있지만 언어를 이해하는 건 열린 마음이 중요한 것 같다.

세상에는 우리가 모르는 관점이 존재한다는 것. 그래서 관점 지도가 등장한다. 태어나고 자란 문화적, 사회적 환경에 따른 사고방식을 이해할 수 있다면 말만 통하는 것이 아니라 맘도 통한다는 것. 지도를 보며 낯선 지역을 찾아가는 심정으로 소통해보자는 것.

일상의 행동이나 말이 어느 문화권이냐에 따라 다른 의미로 받아들여질 수 있다는 것을 알면서도 실제로 접하면 당황스럽다. 그렇다고 미리 겁먹을 필요는 없을 것 같다. 다양한 문화를 즐거운 마음으로 새롭게 알아간다고 생각하면 좋을 것 같다. 소통에 관한 문제는 단순한 언어의 문제가 아니니까.  이 책에서는 영어가 그 대상이 되었지만 우리 삶에서 여자와 남자, 젊은이와 어르신 등 세대와 성별 등 여러가지 요인에 따른 소통 문제를 다뤄도 재미있고 의미있을 것 같다. 더불어 행복하게 잘 살기 위해서 필요한 건 바로 소통이라고 생각한다. 내 맘 같지 않다면 내 맘을 먼저 보여주는 것부터가 시작이 아닐까. 

감정코치 K 2

감정코치 K 2 - 내 안의 불협화음
이진 지음, 재수 그림, 조벽 외 감수 / 해냄 / 2014년 9월

세상을 구하는 슈퍼맨까지는 아니더라도 감정코치 K 가 해낸 일들은 놀랍다.

2권에서는 의문의 남자, 감정코치 K 에 대한 사연이 잠깐 등장한다. 한때 모두가 포기한 꼴찌도 일류대에 붙인다는 유명인사 선우경에 대해 떠드는 사람들 이야기.

청소년들의 불안증, 신경증, 우울증 등등 각종 정신질환을 치료한다는 클리닉이 늘어나고 있다. 그것이 최선일까.

2권의 부제는 '내 안의 불협화음'이다.

예쁘고 성격 좋고 공부까지 잘하는 민영이와 단짝인 순애는 날라리로 찍힌 아이다. 공부보다는 춤이 좋아서 매일 춤 연습을 하던 순애가 어느날 TV 오디션 프로그램에 합격하면서 학교 선생님과 아이들의 태도가 변한다. 늘 주목받고 칭찬받던 민영이보다 이제는 춤 잘 추는 순애가 더 관심을 받는다. 민영이는 질투심에 순애에 대한 인터넷 기사에 악플을 달게 된다. 여기서는 공부는 잘하지만 자신의 꿈이 없는 민영이와 공부는 못해도 자신의 꿈을 향해 노력하는 순애를 통해 꿈에 대한 이야기를 들려준다.

더 자세한 내용은 안나왔지만 인터넷에 올린 악플로 인한 피해가 얼마나 심각한지를 짚고 넘어가야 할 것 같다. 만약 악플로 인해 순애의 꿈이 좌절되는 상황이 된다면 어떨까. 어려운 환경 속에서 밝게 자라고 있는 순애에게는 너무도 가혹한 비극일 것이다. 악플은 인터넷 폭행이며 범죄행위다. 청소년들이 이 부분에 대한 경각심을 가져야 하며 인터넷과 관련하여 윤리, 도덕 교육이 필요하다는 생각이 든다.

반면 민영이는 풍족한 가정환경에서 엘리트 코스를 강요당하기는 해도 충분히 그 안에서 자신의 꿈을 찾을 수 있다고 본다. 어쩌면 민영이의 문제는 가정환경이 어려운 순애를 동등한 친구가 아니라 불우한 이웃으로 취급하는 부모의 삐딱한 마음인 것 같다. 순수한 아이들의 마음을 오염시키는 건 나쁜 친구가 아니라 삐뚤어진 부모가 아닌가 싶다.

코치 K 가 P교수에게 보내는 이메일 내용처럼 요즘의 청소년들의 진로 고민은 단순히 꿈 차원을 넘어선다. 경제 불황으로 힘들어진 부모 세대는 자신의 자녀들이 경제적인 면에서 고소득직업을 갖기를 희망한다. 하지만 아이들의 꿈을 무시한채 현실만을 강요하다가는 돌이킬 수 없는 불행을 선택할 수도 있다. 아이들 스스로 진정한 꿈을 키워나갈 수 있으려면 있는 그대로를 인정하고 응원하는 사람이 필요하다.

코치 K 의 감정코칭처럼 아이들 마음의 상처를 어루만질 수 있다면 대한민국 청소년의 행복지수 또한 높아질 거라고 믿는다. 청소년뿐 아니라 부모들과 선생님 모두에게 도움일 될만한 책인 것 같다. 특별한 심리치유 만화, 다음 권이 기대된다.

감정코치 K 1

감정코치 K 1 - 진짜 얼굴, 가짜 얼굴
이진 지음, 재수 그림, 조벽 외 감수 / 해냄 / 2014년 9월

국내 최초 청소년을 위한 심리치유 만화라고 한다.

과연 이 책의 내용처럼 감정코치 K 의 상담이 청소년들에게 실제로 도움이 될까.

하나의 에피소드를 해결하는 과정이 너무 축약된 느낌이 든다. 물론 이해 못할 부분은 아니다. 만화라는 형식으로 풀어가면서 너무 많은 내용을 담으려고 하면 오히려 부담될 수도 있을 것 같다. 어쩌면 청소년들에게는 자신들의 고민이 드러나고 공감해주는 감정코치 K 가 답답한 가슴을 토닥여주는 위로가 될 수도 있을 것 같다. 현실적이며 적나라한 우리 아이들의 모습. 학부모 입장에서는 보이지 않는 문제들을 하나씩 보여주는 것 같다. 문제아이는 없다, 다만 문제부모와 문제어른이 있을뿐.

이야기의 시작은 1년 전부터 전국 중,고등학교 교정에서 발견된 정체불명의 스티커가 발단이 된다. 심각한 청소년 문제만큼이나 힘든 것이 현장에서 그들을 가르치고 있는 교사들일 것이다. 점점 기피 직종이 되고 있는 교사. 그나마 스티커를 발견한 교사라면 열정이 남아있다고 봐야겠다. 스티커에 적힌 이메일로 학생들과의 고충을 적어보내면 모종의 해결사가 학교로 방문한다는 이야기. 믿거나말거나.

그 해결사는 바로 감정코치 K.

1권에서는 투명인간 취급을 당하는 재식이, 타인의 관심을 받기 위해 진한 화장을 하는 세린이, 모범생이란 가면 뒤에서 삐뚤어진 마음을 표출하는 영익이와 폭력으로 자신의 불만을 표출하는 호출이가 등장한다. 누군가의 아들 혹은 딸이 학교라는 공간에서 왕따를 당하고 문제학생 취급을 당하면서 자신의 길을 헤매고 있다면?

학교에서 담임선생님이나 상담선생님이 감정코치가 되어준다면 그보다 더 좋은 건 없겠지만 현실적으로 힘들다.

오죽하면 벼랑 끝에 선 심정으로 교사들이 스티커의 이메일 주소로 SOS를 보낼까.

죽고 싶을 정도로 심하게 상처받은 아이들을 위로해주고 힘을 줄 수 있는 사람, 감정코치 K 와 같은 사람이 현실에서도 절실하게 필요하다. 흔들릴 때 잡아주고 쓰러질 때 일으켜줄 수 있다면 얼마나 좋을까. 아이들이 진정으로 바라는 건 공감과 격려일텐데...... 그런데 오히려 부모들이 아이들을 흔들고 쓰러지게 만드는 건 아닌지 반성할 일이다.

좋은 성적으로 원하는 대학을 가는 것이 인생 목표가 된 아이들. 몇몇 부모들은 아이의 행복을 먼 훗날의 일처럼 이야기한다. 지금 힘들어도 참아라, 열심히 공부해라, 좋은 대학을 가라, 일류 직업을 가져라, 그래야 네가 행복하다. 무조건 부모가 원하는대로 살라고 강요하는 건 옳지 않다. 자녀는 부모의 소유가 아니라는 걸 잊지 말아야 한다.

청소년 문제는 부모의 지나친 간섭도 문제지만 방치와 무관심도 문제일 것이다. 나는 어떤 부모인가. 부모로서 감정코치 K 에게 배운다는 심정으로 읽게 되는 책인 것 같다.