모두 별이 되어 내 몸에 들어왔다

모두 별이 되어 내 몸에 들어왔다 - 신경림 - 다니카와 슌타로 대시집(對詩集)
신경림.다니카와 슌타로 지음, 요시카와 나기 옮김 / 예담 / 2015년 3월

시(詩)의 언어는 별과 같습니다. "모두 별이 되어 내 몸에 들어왔다"라는 제목을 보는 순간 알아차렸습니다.

아, 이 책은 시를 이야기하는구나라고.

그리고 시집을 펼쳐 본 게 언제였는지 더듬어봅니다.

깜깜한 밤 창문을 열어야 볼 수 있는 별, 아무리 수많은 별들이 반짝여도 그 창문을 열지 않으면 볼 수 없습니다. 요즘 우리의 마음은 굳게 닫힌 창문 같습니다. 별을 노래하던 마음은 어디로 간 것일까요? 윤동주 시인은 차가운 감옥 안에서도 별을 노래하였는데 우리는 마음껏 별을 볼 수 있는데도 스스로 감옥 안에 갇혀 있는 것 같습니다.

이 책은 한국과 일본을 대표하는 두 시인이 주인공입니다.

1935년 충북 충주 태생의 신경림 시인과 1931년 도쿄 태생의 다니카와 슌타로 시인은 각 나라를 대표하는 국민시인입니다.

두 시인은 2014년 1월부터 6월까지 시로 대화를 나눕니다. 형식을 정해놓은 것은 아닌데 5행의 시로 시작되어 5행의 시로 마무리됩니다. 각각 우리말과 일본어가 위아래로 쓰여진 모습이 제법 잘 어울립니다. 만약 시가 아니었다면 상상할 수 없는, 평화로운 공존입니다.

"......어떤 이 세상 말도 바다는 잠잠히 지워 버린다"* 그러나 말의 씨앗은 포레의 레퀘엠 속에 숨어 있다 그 아름다운 선율 속에서 따스한 오월의 햇살을 받으며 싹트는 날을 기다린다 다니카와 *홍윤숙 「바다를 위한 메모」에서 인용

서울 하늘에 별 몇 개 반짝 빛나는 걸 보았는데 아침에 깨어 보니 아파트 담장에 몇 송이 새빨간 장미가 매달려 웃고 있다 태초에 지상에 말이 있고 별과 꽃의 눈부신 춤이 있었으니 신경림

그리고 두 시인의 대표시가 몇 편 실려 있습니다. 그 시들을 통해서 시인의 마음을 읽을 수 있습니다.

다니카와 슌타로 시인은 <자기소개>라는 시에서 구체적으로 자신을 드러냅니다.

"저는 키 작은 대머리 노인입니다

벌써 반세기 이상

명사 동사 조사 형용사 물음표 등

말들에 시달리면서 살았기 때문에

가만히 있는 것을 좋아하는 편입니다"

사진으로 보니 다니카와 슌타로 시인의 모습이 시를 통해 그대로 겹쳐집니다. 소탈하고 솔직해보입니다. 웃는 모습이 마음 넉넉한 할아버지 같습니다.

신경림 시인은 <갈대>라는 시를 통해 시인의 마음을 표현합니다.

"바람도 달빛도 아닌 것.

갈대는 저를 흔드는 것이 제 조용한 울음인 것을

까맣게 몰랐다

- 산다는 것은 속으로 이렇게

조용히 울고 있는 것이란 것을

그는 몰랐다"

이 시를 읽는 사람은 알게 될 것입니다. 산다는 건 속으로 조용히 울고 있는 갈대의 마음이란 것을.

아무래도 우리의 언어로 쓰여진 시가 마음에 더 와닿는 것 같습니다.

2012년 6월 30일 도쿄에서 사회자 요시카와 나기가 진행하는 대담을 했고, 2013년 9월 29일 파주에서는 사회자 박숙경의 진행으로 대담을 가졌습니다.

두 시인은 두 번의 만남을 가진 후에 대 시 (對 詩)를 나눈 것입니다. 얼굴을 마주하고 말로 나누는 대화와 시로 나누는 대화를 통해서 한국과 일본이라는 이질감이 사라지는 것 같습니다. 언어는 다르지만 시인의 마음은 서로 많이 닮은 것 같습니다. 얼굴은 다른데 웃는 표정이 닮은 것처럼 두 시인의 대시와 대담을 보면서 서로 닮았다는 생각마저 듭니다. 마지막으로 두 시인은 각자의 유년 시절에 대한 이야기를 들려줍니다. 인생에서 가장 순수하고 반짝이는 별과 같은 시절의 이야기.

이 만남에서 무엇이 생겨날까요?

두 시인이 나란히 서서 어깨동무를 한 사진이 있습니다. 골목길을 나란히 걸어가는 뒷모습도 보입니다.

시의 언어가 주는 신비로움을 경험한 것 같습니다. 오랜만에 반짝이는 별을 본 것 같습니다. 그 별들이 내 몸에 들어와 나의 마음까지 반짝반짝 빛나게 만듭니다.

옆집의 경제학

옆집의 경제학 - 불황 10년, 가정부터 지켜라!
김준성 지음 / 퍼플카우콘텐츠그룹 / 2015년 3월

경제불황 속에서 어떻게 살아야 할까를 고민하지 않는 사람은 없을 것이다.

<옆집의 경제학>은 가정을 지킬 수 있는 방법을 알려준다.

가정의 경제적 시스템을 구축하라고 조언한다. 가정경제 시스템의 목적은 '가정의 행복'이다.

소득관리 시스템, 지출관리 시스템, 투자관리 시스템, 부채관리 시스템, 목표관리 시스템이라는 5단계 시스템을 구축한 뒤 구체적인 실전 지침을 따르면 된다.

"부자가 되고 싶다면 버는 것뿐만 아니라 모으는 것도 생각해야 한다.

서인도 제도를 정복했어도 스페인은 부자가 되지 못했다.

왜냐하면 그들은 수입보다 지출이 컸기 때문이다." 벤저민 프랭클린이 남긴 말이다. (34p)

지극히 당연한 말이지만 가정경제를 살리기 위한 핵심적인 말이다. 가정을 지키는 힘은 결국 돈이다. 저자의 말처럼 돈을 많이 가졌다고 해서 행복한 것은 아니지만 일정 수준의 돈이 없다면 가정을 지키기 어려운 것이 현실이다. 경제적 곤란에 빠지기 전에 미리 대비하고 준비하는 것이 현명한 전략일 것이다.

이 책에서 가장 기억에 남는 내용은 '3개의 봉투'와 '7개의 통장'이다.

우선 합리적인 지출을 위해서는 신용카드를 버리고 현금을 사용해야 된다는 것이다. 지출 항목별로 외식비봉투, 식비봉투, 문화비봉투라는 3개의 봉투를 만들어 정해진 금액만큼 봉투에 넣고 그 안에서만 사용하는 것이다. 신용카드 사용으로 인한 충동적인 소비를 막기 위해 체크카드로 바꾼 것만도 잘하고 있다고 생각했는데 이부분을 보면서 눈이 번쩍뜨인다. 평상시 대부분은 현금사용으로 인해 생기는 잔돈이 불편해서 체크카드를 주로 사용했는데, 가끔 현금으로 결제하면 그 돈이 무척 아깝다는 생각이 들었던 기억이 난다. 똑같은 10만원을 써도 카드로 쓸 때는 별 느낌이 없는데, 현금 10만원은 뭔가 다르게 느껴진다. 확실히 현금 사용은 불필요한 지출을 막는 방법인 것 같다.

7개의 통장은 저장소 통장, 단기자금 통장, 자녀교육비 통장, 중기투자 통장, 위험관리 통장, 노후 통장, 여행 통장으로 자산을 관리하는 실질적인 방법이라고 할 수 있다.

위험분산을 위해서 전략적으로 통장을 나누어 관리하는 것이다. 현재 상황에서 노후대비는 생각도 못했다면 이러한 효과적인 전략들을 통해 미래를 안전하게 대비할 수 있을 것 같다. 5단계 시스템과 자산관리 실전 포트폴리오를 통해서 단순히 돈뿐만이 아니라 행복을 얻기 위한 생존전략을 배울 수 있다.

일반인이 이해하기 쉽게 잘 설명되어 있어서 실질적인 도움이 될 것 같다.

왜 우리는 대학에 가는가

왜 우리는 대학에 가는가
EBS [왜 우리는 대학에 가는가] 제작팀 지음 / 해냄 / 2015년 3월

대한민국의 부모들에게 묻는다.

왜 대학에 가는가.

평범한 이 질문 앞에서 말문이 막힌다. 어떻게 대학에 갈 것인지를 묻는다면 모를까, 왜라는 질문은 낯설다.

그만큼 우리는 대학 진학을 당연한 일로 여겨왔던 것이다. 무슨 일을 하든지 대학은 반드시 나와야 한다는 게 사회적 신념이 된 것 같다.

하지만 일류대 학벌이 만능열쇠였던 시대는 지나갔다. 요즘은 신입사원 모집 공고에 '인재'라는 말이 등장하면서 다양한 스펙쌓기 열풍이 불고 있다.

<왜 우리는 대학에 가는가>는 2014년 초 방영된 EBS 다큐프라임 교육대기획 6부작 내용을 책으로 엮은 것이다. 막연히 뉴스를 통해 접했던 대한민국 청년들의 실상을 보니 너무나 충격적이다. 과연 대학은 지식의 상아탑이라 불리던 본연의 역할을 하고 있는가. 도대체 이 시대가 원하는 인재가 무엇이며 진정한 배움이란 무엇인가.

무조건 대학 진학만을 향해 달려왔던 사람들에게 어쩌면 이 책에서 보여준 현실은 허탈함을 줄 수도 있다. 하지만 지금이라도 '왜?'라는 질문을 통해 각성하고 변화한다면 희망은 있다고 생각한다. 오늘의 대학이 진정한 배움과 인재를 키워내는 곳이 되기 위해서는 왜곡된 현실을 바로잡으려는 의지가 필요할 것이다.

2013년 5월 <인재의 탄생> 공고를 통해 대학생들과 취업준비생들의 참가신청을 받았다. 지원자들 중 후보를 선별해서 사전 인터뷰를 하고 최종 다섯 명을 선정했다.

지방대 출신의 엄지아씨, 화려한 스펙의 김관우씨, 서울대 법학과 졸업생 김성령씨, 졸업을 앞둔 4학년 정세윤씨, 창업 정신을 가진 취업준비생 김춘식씨가 <인재의 탄생> 주인공으로 전문가 집단의 멘토링 과정을 통해 진정한 인재로 거듭나는 프로젝트이다. 다섯 명의 전문가들은 멘토로서 지원자들이 스스로 미션을 수행할 수 있도록 격려하고 조언하는 역할을 한다. 인재는 스스로 자신이 누구인지 아는 것부터 시작한다. 다섯 명은 멘토들과의 상담, 평가를 통해 그들이 취업의 성공 법칙이라고 여겼던 조건들에 대한 편견을 깨고 자신의 문제를 마주하면서 스스로 인재가 될 수 있는 해답을 찾아나간다. 이들의 고민은 개인의 문제라기보다는 대한민국 대학의 문제라고 볼 수 있다.

책에서 소개된 세인트 존스 대학이나 예시바 대학을 보면 우리나라의 대학과는 완전히 다른 교육환경이다. 책 읽기와 토론을 중시하는 교육환경은 대학교라면 당연한 모습일 것이다. 학생이 누려야 할 배우는 즐거움은 왜 사라진 것일까. 비단 대학교만의 문제가 아니라 대한민국 교육의 문제가 아닐까. 입시 위주가 된 교육 환경에서 학생들은 배움의 즐거움을 느낄 새도 없이 치열한 경쟁에 내몰리게 된 것이다. 무작정 남들이 가는대로 휩쓸려 가서는 안 될 것이다.

이 책은 구체적인 해답을 알려주지 않는다. 지금부터 우리 스스로 깨닫고 찾아야 할 것이다.

다른 모든 눈송이와 아주 비슷하게 생긴 단 하나의 눈송이

다른 모든 눈송이와 아주 비슷하게 생긴 단 하나의 눈송이
은희경 지음 / 문학동네 / 2014년 2월

아직 끝나지 않았다.

소설을 읽으면서 주인공에게 몰입하는 경우가 종종 있다. 그런데 이 소설은 다르다. 한발짝 물러서서 그들을 지켜보게 된다.

다른 모든 눈송이와 아주 비슷하게 생긴 단 하나의 눈송이. - 사이토 마리코, 「눈보라」中 에서

책 제목처럼 단 하나의 눈송이 같은 주인공은 다른 모든 눈송이이와 아주 비슷하게 생겨서 잠시 한 눈을 팔면 그들의 존재를 잊어버릴 수도 있다.

열두 살, 성모상 앞에서 처음 만난 안나와 루시아의 이야기로 시작된다. 그리고 삼십이 년 뒤에 안나는 1976년, 십대의 마지막 크리스마스날의 기억을 떠올린다. 평범하고 수수한 안나와 예쁘고 눈에 띄는 루시아가 단짝친구라는 사실과 학원에서 알게 된 요한이와는 묘한 삼각관계가 된 부분은 지극히 평범한 이야기다. 아마도 세상 어딘가에는 안나, 루시아, 요한과 같은 성격의 사람들이 살고 있을 것이다. 그래서 처음에는 크리스마스날 명동 거리를 지나다니는 수많은 사람들을 바라보는 정도의 관심을 보였던 것 같다. 하지만 묘하게도 중년의 안나가 등장하면서 지나온 세월의 간극이 너무나 현실적으로 다가온 것 같다. 또렷하게 기억했던 과거의 기억들이 어느 순간 희미해진다. 과연 그때 무슨 일이 있기는 있었던 걸까. 오히려 자세하게 묘사된 안나의 어린시절보다 그 시절을 회상하는 안나의 현재 모습이 더 현실적으로 느껴진다.

수많은 감정의 파편들이 세월과 함께 바스락바스락 마른 잎사귀마냥 부서져버린 것 같다.

다음장에는 뜬금없이 서울 외곽의 신도시 K시, 신혼집을 마련한 스물네 살의 새댁이 등장한다. 그녀는 누굴까. 안나도 아니고, 루시아도 아니다. 아버지의 반대를 무릅쓰고 선택한 결혼으로 낯선 신도시에서 살게 된 여자의 일상이 그려진다. 그런데 그녀의 삶을 지켜보는 사람을 또 한 명 발견하게 된다. 바로 그녀 뱃속의 아이.

하늘에서 내리는 수많은 눈송이들 중에서 단 하나의 눈송이를 쫓아가듯 이야기는 각자 다른 시공간을 살고 있는 사람들의 삶을 단편적으로 보여준다.

남학생을 짝사랑하던 소녀와 그 남학생이 9년 뒤 은행에서 직원과 고객으로 만나는 장면이나 엄마와 단둘이 미국 T아일랜드에서 살게 된 소년의 일상, 유럽 연수를 떠난 친구의 오피스텔에서 두 달간 살게된 여자가 친구의 전남친과 만나게 되는 장면, 옛날 J읍에 살았던 유리와 마리 자매의 이야기까지 보고나서야 알게 될 것이다. 이 모든 이야기가 털실로 목도리를 짜듯이 서로 친밀하게 연결되어 있다는 걸 말이다. 누군가와 대화를 나누다가 서로 몰랐던 인연을 알게 될 때가 있다. 전혀 모르는 남의 이야기인 줄 알았던 소설 속에서 나자신을 발견할 때가 있다. 우리는 결국 누군가의 무엇으로 기억될 것이다. 그리고 마지막에는 자기자신을 기억하며 떠나게 될 것이다. 다른 모든 눈송이와 아주 비슷하게 생긴 단 하나의 눈송이도 언젠가는 스르르 녹으며 사라지겠지만 세상에 단 하나뿐인 눈송이었음을 기억할 것이다. 내게는 아직 끝나지 않았다. 지상에 닿지 않은 눈송이.

나만의 일러스트 그리기

나만의 일러스트 그리기 ㅣ CQ 놀이북
최재연 지음 / 엠앤키즈(M&Kids) / 2015년 3월

그림 그리기를 좋아하는 어린이를 위한 선물과도 같은 책입니다. 하지만 그림 그리기에 자신이 없거나 못 그리는 어린이라도 좋아할 만한 놀이북입니다.

<나만의 일러스트 그리기>는 두 권으로 구성되어 있습니다. 한 권은 100일 완성 다이어리북으로 다양한 아이템들을 그리는 방법을 배울 수 있습니다. 일러스트의 개념을 어렵게 생각했다면 이 책을 통해 쉽고 재미있다는 것을 느끼게 될 겁니다. 우선 어린이들이 즐겨보는 만화 캐릭터와 소품들처럼 아기자기하고 귀여운 일러스트 이미지입니다. 학교나 집 밖에서 볼 수 있는 아이템부터 집 안 아이템, 그리고 만화 캐릭터, 디저트와 음식, 동식물들을 직접 따라 그려볼 수 있도록 되어 있습니다. 그리고 또다른 한 권은 캐릭터 컬러링북입니다. 어른들에게는 어린 시절에 한 번쯤 해봤을 색칠공부책이라고 보면 되는데, 세월이 지나도 변함없이 어린이들의 사랑을 받는 것 같습니다.

그림 그리기가 취미인 우리 아이를 위해서 일러스트 책을 몇 권 사준 적이 있는데, 이 책은 정말 어린이를 위한 맞춤 일러스트북인 것 같습니다. 친근한 만화 캐릭터를 보자마자 신나서 스케치북을 펼쳐드는 모습을 보니 제가 더 기분이 좋았습니다. 그림 그리기는 그 자체로도 즐거운 놀이인 것 같습니다. 만약 제가 문제집을 줬다면 나중에 풀겠다고 미뤘겠지만 <나만의 일러스트 그리기>는 받자마자 펼쳐보고 그릴 수밖에 없는 매력이 있습니다. 미술 과제처럼 잘 그려야 되는 부담 없이 자유롭게 마음껏 그릴 수 있습니다. 신기한 건 일러스트 다이어리대로 따라 그리면 멋진 그림이 완성된다는 겁니다. 선천적으로 잘 그리는 재능이 없더라도 누구나 일러스트 기법을 쉽게 배울 수 있습니다. 이 책 덕분에 그림 그리기에 대한 자신감이 생길 것 같습니다. 중요한 건 <나만의 일러스트 그리기>가 재미있다는 겁니다. 어린이들의 마음을 사로잡는 일러스트가 바로 이것이구나를 알게 된 것 같습니다. 정말 어린이 선물로 제격인 책입니다. 선물은 받는 사람이 기쁘고 즐거워야 주는 사람도 흐뭇합니다. 두뇌 발달에 좋고 창의성, 문화지능 CQ를 높힐 수 있다는 내용은 나중에 확인해볼 사항이고, 일단은 즐거운 책이라 좋습니다.