알아두면 피곤한 과학 지식 1

알아두면 피곤한 과학 지식 1 - 그래도 무식하게 죽지 말자! ㅣ 알아두면 피곤한 과학 지식 1
마리옹 몽테뉴 지음, 이원희 옮김 / 작가정신 / 2020년 2월

마리옹 몽테뉴는 만화가이자 일러스트레이터, 애니메이션 작가로 활동하고 있어요.

어린 시절에 피에르 클리포드의 『스머프』, 에르제의 『땡땡』, 르네 고시니의 『아스테릭스』등 클래식 만화를 많이 읽었대요.

오, 어쩐지 제 취향과 똑같더라니~ 이 책이 끌렸던 건 다 이유가 있었네요.

<알아두면 피곤한 과학지식. 1 : 그래도 무식하게 죽지 말자!>는 과학을 주제로 한 만화책이에요.

저자의 블로그 <무식하게 죽지 마라 : 우리 모두 죽겠지만 그래도!>의 연재물을 모아 펴낸 책이라고 해요.

뭔가 쾅!

과학에 별 관심이 없던 사람도 슬쩍 쳐다보게 만드는 책.

그러나 일단 펼치면 빠져드는 책.

역시나 재미있어요. 좀 당황스러운 그림들이 등장하지만 과학지식이니까 이성적으로 넘겨야겠죠 ㅋㅋㅋ

엄밀히 말하면 엉뚱한 호기심을 과학적으로 풀어보는 재미난 이야기라고 할 수 있어요.

"어떻게 해야 지방을 뺄 수 있을까?"라는 질문의 답을 찾는 과정을 보여주고 있어요.

가장 확실한 해결책은 먹는 양을 줄이는 것뿐.

물론 운동도 중요하지만 그것만으로는 부족해요. 

운동을 하면 우리 몸이 지방을 태우고 그 자리에 근육을 생성한다고? 전혀 근거 없는 잘못된 생각이에요.

지방 세포는 장작처럼 타오르지 않아요. 노란 덩어리, 지방 세포를 너무 귀엽게 그렸네요. 지방 세포가 근육에게 중성 지방을 지방산과 글리세롤의 형태로 보내려면 아주 긴 절차가 필요해요. 어쩌구저쩌구~ 그러니 운동을 한다고 순식간에 지방이 제거되지 않는다는 걸 과학 지식을 통해 알 수 있어요.

비만 치료에 관한 연구를 살펴보면 '분변 미생물군 이식'이 아주 효과적이라고 해요. 쥐 실험은 성공적이었지만 인간에게 적용하기는 좀...

이 방법으로 말할 것 같으면 체중 감량을 도와주는 장내 세균을 되살리기 위해 날씬한 쥐의 똥을 먹는 방법이에요. 으윽, 아무리 다이어트에 좋다지만 똥은 무리가 아닐까요.

하지만 운동과 다이어트에 지친 사람들 때문에 머잖아 날씬한 사람의 대변으로 다이어트 약품이 나올지도 몰라요. 

"급소를 맞으면 왜 아플까?"

불행하게도 살면서 급소를 맞아 극심한 고통을 겪는 일이 생길 거예요. 여기서 급소가 어딜 말하는지는 다들 알테니 자세한 설명은 생략.

통증은 순전히 신체적인 것으로, 신체 부위 가운데에 '명치'라고 불리는 부위 때문이에요. 의학 용어로 말하자면, '복강 신경총' 때문이에요.

뇌와 각 신체부위를 연결하는 신경망이 긴밀히 상호작용하면서 급소에 충격이 가해질 때 안전을 위해 구토증을 유발할 수도 있어요.

"의학 드라마의 의료처치는 믿을 만할까?"

요즘 워낙 의학 드라마나 영화가 많기 때문에 의료적 오류에 관심을 갖는 사람들이 많을 거예요.

음, 그림과 함께 친절하게 오류를 짚어내고 있네요. 어쩌면 똑똑한 시청자들 덕분에 의학 드라마도 발전하는 게 아닌가 싶어요.

이 책을 읽고나니 새삼 주변을 둘러보게 되네요. 어디보자, 이건 왜 이럴까? 

누구나 한 번쯤 궁금했을 법한 과학적 호기심을 약간의 과학지식과 엄청난 유머로 채울 수 있는 책인 것 같아요.

구해줘 카카오프렌즈 과학 1

구해줘 카카오프렌즈 과학 1 - 초등과학 교과서를 통째로 넣은 교과 연계 만화 ㅣ 구해줘 카카오프렌즈 과학 1
박영희 외 지음, 도니패밀리 그림 / 메가스터디북스 / 2019년 11월

<구해줘 카카오프렌즈> 시리즈 중 과학책이 나왔어요.

초등 교과서에 나오는 과학 지식을 카카오프렌즈와 함께 배워보는 책이에요.

이 책은 진짜 과학 선생님들이 만들었어요. 학교에서 지구과학, 생물, 물리, 화학을 가르치는 네 분의 과학 선생님들이 각 분야별로 맡아주셨대요.

그래서 책의 구성도 화학과 물질, 다양한 생물, 물리와 에너지, 지구와 우주로 나뉘어 있어요.

이야기 속에서 카카오프렌즈를 가르쳐주는 사이다쌤이 등장해요.

사이다쌤과 카카오프렌즈가 실험실에서 탄산 음료수 만들기를 하던 중 어피치가 안전수칙을 어기는 바람에 사고가 났어요.

어피치가 탄산 음료수를 만드는 재료 이외에 사이다쌤이 발명 중인 약까지 마구 섞었더니 갑자기 펑 터져버렸고, 이때 사이다쌤이 어피치를 구하려다가 혼합약을 뒤집어썼고 몸이 작아져 버린 거예요. 사이다쌤이 정상적인 몸 크기로 돌아가는 방법은 오직 하나!  개념콩을 먹어야 돼요.

개념콩은 과학 궁금증을 먹고 자라는 신비한 열매예요. 아이들의 머릿속에 떠오른 과학 궁금증을 질문하고 해결해 과학 지식이 쌓으면 그만큼 개념콩을 얻을 수 있어요.

이 부분이 재미있어요. 

단순히 책을 읽는 데 그치지 않고 책의 내용을 익히는 과정이 개념콩 모으는 게임으로 느껴지니까 더 흥미로운 것 같아요.

작아진 사이다쌤이 불쑥 등장해서 질문을 던졌을 때, 정답을 말할 수 있다면 딩동댕~ 개념콩 1개 획득!

또한 앞서 배운 개념과 원리를 다시 한 번 퀴즈를 통해 풀어볼 수 있어요. 퀴즈를 맞혔다면 책 뒤에 있는 정답 스티커를 붙일 수 있어요.

첫 번째 장에서 배울 내용은 우리 주변의 물질 상태예요.

다음의 네 가지 궁금증을 해결하면 개념콩 15개를 획득할 수 있어요.

① 커다란 튜브는 물에 뜨는데 작은 목걸이는 왜 가라앉나요?

② 푸딩은 고체인가요? 정체가 뭐죠?

③ 마요네즈는 한 가지 재료인데 왜 기름과 분리가 되나요?

④ 바닷물을 마실 수 있는 방버은 없나요?

역시 질문부터 뭔가 다른 것 같아요. 아이들이 흥미를 가질 만한 소재로 물질의 상태, 즉 고체, 액체, 기체라는 개념뿐 아니라 질량과 밀도가 무엇인지 차근차근 알려주고 있어요. 여기서 호기심이 생긴 친구들을 책에 나온 실험을 직접 해볼 수도 있어요. 예를 들어, 무지개탑 만들기 실험을 한다면 준비물은 종이컵과 물, 각설탕, 실린더예요. 5개의 종이컵에 같은 양의 물을 넣고 색색의 물감을 조금씩 넣고, 각각의 컵에 각설탕 1개, 2개,... 5개를 넣어 농도를 다르게 만들어요. 각설탕을 많이 넣은 설탕물부터 천천히 실린더에 부어주면 알록달록 무지개탑이 완성돼요. 이런 결과가 나오는 원리는 설탕의 양이 많을수록 밀도가 커지기 때문이에요. 

과학 공부의 시작은 개념과 원리 이해인 것 같아요. 처음 과학을 접하는 아이에게는 다소 어려울 수 있는 용어인데, 비교적 쉽고 재미있게 설명해주고 있어요.

초등 3학년부터 과학을 배우니까 더 어린 친구들은 이 책으로 과학 첫걸음을 해도 좋을 것 같아요. 낯선 과학 용어들도 자꾸 접하다 보면 익숙해지고, 개념 설명도 반복학습을 통해 완전히 이해하게 되는 것 같아요. 보면 볼수록 초등학습만화의 장점을 두루 갖춘 책인 것 같아요.

쓰담쓰담 초등 속담

쓰담쓰담 초등 속담 - 따라 쓰고 머릿속에 담아 선생님께 쓰담쓰담 받기 프로젝트! ㅣ 쓰담쓰담 초등 시리즈
창의개발연구회 지음 / 42미디어콘텐츠 / 2020년 2월

오늘도 투닥투닥, 말다툼하는 아이들을 보면서 한 마디 했어요.

"가는 말이 고와야 오는 말이 곱지~"

평상시에 속담을 쓸 일은 거의 없어요. 하지만 일부러 아이들한테 속담을 빌어 잔소리를 하곤 하는데 나름 효과가 있는 것 같아요.

역시나 우리 속담은 조상님의 지혜가 담겼구나 싶어요.

무슨 뜻을 담고 있는지 이해하려면 속담 공부가 필요하겠죠?

<쓰담쓰담 초등 속담>은 초등학생 어린이들을 위한 속담 책이에요.

우리가 일상에서 자주 접하는 속담과 초등 교과서에 등장하는 속담 위주로 선별하여 100개의 속담을 익힐 수 있어요.

단순히 속담 풀이가 아니라 스토리텔링 방식으로 되어 있어서 좋네요.

10살 쓰담이가 주인공이에요. 쓰담이가 쓴 일기를 읽고, 그 일기 속에 나오는 속담의 의미를 알아보는 거예요.

속담 13 > 호랑이도 제 말하면 온다

3월 4일 수요일 맑음

내일은 명수 생일이다. 우리는 내일 아침에 일찍 와서 숨어 있다가 명수가 교실에 들어올 때 깜짝 선물을 해 주기로 했다.

그런데 놀라게 할 계획을 세우려고 할 때마다 명수가 나타나서 말도 꺼내지 못했다.

몇 번이나 그러니까 짜증이 났다. 나도 모르게 명수가 듣는데 이렇게 말해 버렸다.

"아, 진짜. 호랑이도 제 말하면 온다더니."

다행히 명수는 그 말이 무슨 말인지 못 알아들었다.   (28p)

쓰담이의 일기 아래에 다음과 같은 질문이 나와 있어요.

1. 호랑이에 대해 말할 때마다 호랑이가 나타난다면 기분이 어떨까요?

2. 명수에 대해 나쁜 말을 하고 있을 때 명수가 나타난다면 어떤 기분이 들까요?

3. 이 속담의 뜻을 짐작하여 쓰고, 원래 뜻과 비교해 보세요.

처음부터 속담의 뜻을 알려주지 않고, 쓰담이의 일기 속 상황을 떠올려보는 과정이 좋은 것 같아요.

실제로 쓰담이와 같은 경험을 한 적이 있는 경우는 속담의 의미를 잘 이해하더라고요.

이럴 때는 어떤 기분일까, 무슨 뜻일까 등등

원래 속담이란 것이 어떤 상황이나 상태를 빗대어 표현한 것이라서, 주인공 쓰담이의 이야기가 적절한 예시가 되는 것 같아요.

이 책을 통해 속담 공부를 해보니, 속담에 쓰인 낯선 단어와 그 단어와 관련된 옛날 이야기, 비유와 은유까지 다양하게 국어 공부를 한 것 같아요.

앞에서 익힌 속담을 복습하기 위한 문제들이 틀린 곳 찾기, 빈 칸 채우기, 짝 짓기 등 재미있는 퀴즈로 되어 있어요.

아이들이 좋아하는 끝말잇기 게임처럼 속담으로 퀴즈 게임을 해보니 즐거운 말놀이가 되었어요.

<쓰담쓰담 초등 속담>으로 우리말 실력까지 쑥쑥 자랄 것 같아요.

자기화해

자기화해 - 아주 오랜 미움과의 작별
우르술라 누버 지음, 손희주 옮김 / 생각정원 / 2020년 2월

<자기화해>는 독일 최고의 심리학자 우르술라 누버의 책이에요.

먼저 서커스단의 코끼리를 떠올려보세요.

아주 커다랗고 힘센 코끼리지만 도망가지 않고 얌전하게 명령대로 움직여요.

왜 그럴까요?

코끼리는 어렸을 때부터 말뚝에 묶여 있었기 때문에 도망치지 않아요.

말뚝과 쇠사슬을 벗어나기에는 자신이 너무 약하다고 굳게 믿어버렸기 때문이에요.

진짜 자신이 얼마나 강한지 모른 채, 주변에서 정해놓은 틀에 맞추며 살게 된 거예요.

아르헨티나의 의사이자 심리학자 호르헤 부카이는 다음과 같이 이야기해요.

"우리는 많은 것을 하지 못한다고 믿습니다. 

아주 예전에, 그러니까 우리가 아직 어렸을 때 무엇인가를 딱 한 번 시도했다가 실패했기 때문이죠.

그리고 우리의 기억 속에 '나는 해낼 수 없다. 다시는 해낼 수 없다'라고 메시지를 새겨놓습니다.

우리는 코끼리와 똑같습니다."  (81-82p)

이제 자신을 향해 질문할 차례예요.

타인에게 친절하면서 자신에겐 불친절한 이유는 무엇일까요?

자기 자신을 최우선으로 두고 그 누구보다 나를 먼저 위하는 일은 왜 어려운 걸까요?

입을 열고 말을 해야 할 순간에 침묵하는 이유는 뭘까요?

스스로를 존중하지 않으면 어떤 결과가 초래될까요?

이 책은 우리 내면의 코끼리에게 진짜 자신을 찾을 수 있도록 도와주고 있어요.

삶의 중심에 '나'를 놓는 일, 즉 자기중심을 찾는 노력이 곧 자기화해의 길이라고 해요.

있는 그대로의 내 모습을 받아들이고 스스로를 존중할 줄 알게 되면,

타인을 배려하는 만큼 자기 자신을 위할 수 있어요.

그래야 '아주 오랜 미움'과 작별할 수 있어요.

뭘 그렇게 잘못했다고, 그토록 오랫동안 자기 자신을 미워했나요.

지금 필요한 건 오직 나에게만 친절할 것!

바로 "자기화해 프로젝트"예요.

제가 어릴 때는 가정에서나 학교에서나 체벌이 흔했어요.

사랑의 매!

세상에 폭력이 사랑일 순 없는데...그때는 당연하다는 분위기였고, 아이들은 폭력 앞에 길들여졌던 것 같아요.

물론 심각한 수준의 체벌을 당했던 적은 없어요. 폭력적인 분위기만으로도 충분히 공포심과 모욕감을 느꼈을 뿐.

그로 인해 순종과 침묵을 강요당했다고 생각해요. 자신을 의심하고 탓하고 미워하게 만들었어요.

나중에 어른이 되고나서야 알게 됐어요. 내 탓이 아니라는 걸, 나야말로 아픈 나를 치유해줘야 한다는 걸.

서커스단 코끼리처럼 보이지 않는 말뚝과 쇠사슬에서 벗어나려면 용기가 필요해요.

지금과는 다르게 행동할 용기.

유명한 수면치료사 밀턴 에릭슨은 자신의 능력을 믿지 못하는 학생 한 명에게 이런 조언을 했다고 해요.

"자네가 좋은 치료사인 것마냥 그냥 한번 행동해보게."라고.

마찬가지로, 자기중심적인 사람이 될 수 있을까, 라는 질문에 답이 나왔어요.

"당신이 자기중심적인 사람인 것처럼 그냥 그렇게 행동하세요." (255p)

새로운 대중의 탄생

새로운 대중의 탄생 - 흩어진 개인은 어떻게 대중이라는 권력이 되었는가
군터 게바우어.스벤 뤼커 지음, 염정용 옮김 / 21세기북스 / 2020년 2월

<새로운 대중의 탄생>에는 대한민국 역사의 한 장면이 소개됩니다.

대중운동을 통해 정권을 무혈로 전복한 이례적인 사례.

바로 2016년 촛불 혁명, 매주 서울 도심 광화문 네거리에 모여 대규모 거리축제의 성격을 띠는 시위가 벌어졌습니다.

아이들을 데리고 나온 가족들도 많이 포함된 시위대는 촛불을 손을 들고 대통령 탄핵을 요구했습니다.

결국 평화롭고 민주적인 한국 시위는 성공했습니다.

바그너라는 한 독일 작가는 이때 자신이 받은 인상을 이렇게 설명했습니다.

"나는 자신감 넘치고, 행복해하고, 감동받고 또 매우 결의에 찬 많은 얼굴들을 보았다.

그들의 표정은 이렇게 말하고 있었다.

'우리는 우리의 요구사항이 이뤄질 때까지 여기에 앉아 잇고, 여기에 서 있을 것이다.

필요하다면 다음 주에도 다시 나올 것이다. 그 후에도 또.' 

그래서 나는 이렇게 받아들였다. 

여기서는 시위를 벌여도 되는 자유가 스스로 자축하고 있는 것이라고."  (72-73p)

이 책은 새로운 대중이 어떻게 탄생했는지, 어떤 원리로 움직이는지를 과거 대중 이론부터 차근차근 설명해주고 있습니다.

대중운동의 발생과 흐름을 대표하는 몇 가지 사례가 나옵니다.

1966년의 베를린, 1968년의 파리, 1989년의 라이프치히, 2016년의 서울.

이 대사건에 참가한 사람들은 대중이 형성되는 순간을 자아-강화라는 경험으로 인식하고 있습니다.

이것은 과거의 대중 이론(르봉, 타르드, 프로이트, 카네티)이 새로운 대중운동과 대조해볼 때 얼마나 단면적인지 확인해주는 지표가 됩니다.

똑같이 대중이라는 명칭으로 과거의 현상과 새로운 현상을 다루고 있지만, 새로운 대중과 포퓰리즘적 대중은 엄격히 구분이 됩니다.

새로운 대중은 과거의 이론들이 주장하듯이 집단적 주체인 대중 속에서 사라지지 않습니다. 의식 없이 행동하는 대중의 개념은 과감히 수정되어야 합니다.

왜냐하면 대중 행사에 참가한 주체들, 즉 개개인은 자신의 개인적 관점을 계속 유지하고 있기 때문입니다.

반면 포퓰리즘적 대중은 자신에게 속하지 않는 모든 것과 거리를 둔 폐쇄적 대중을 뜻합니다. 오늘날 포퓰리즘이 '국민'이라고 외치는 것은 전체 국민을 대표해서 하는 말이 아니며, 정치적 본질주의와 결합하여 대의민주주의를 공격하는 특징을 지닙니다. 포퓰리즘적 대중은 누가 그 나라의 특권을 받은 본래의 국민인지, 그리고 누가 거기서 배제되는지 판단할 권리가 있다고 생각합니다. 포퓰리즘의 목표는 진정으로 국민에 속하지 않는 사람들을 국민에게서 분리하는 것입니다. 

새로운 대중은 끊임없이 다양한 사회적 접촉을 통해 날마다 친밀한 관계를 맺고 유지하는 활동을 하는데, 포퓰리즘은 남들과의 사회적 접촉을 오염처럼 여기며 기피함으로써 상시적인 위급 사태를 일으키고 일상성을 파괴하려 듭니다.

인터넷, 컴퓨터기술, 인공지능의 발전으로 가상의 대중이 형성되었습니다. 소셜미디어의 네트워크 가상공간에서 형성되는 대중은 개개인의 활동 범위를 상상도 못할 정도로 넓혀줍니다. 이들 중 엄청난 인기와 영향력을 지닌 사람들을 인플루언서라고 부릅니다. 가상의 대중은 거리와 광장에서 모이는 실제의 대중보다 조작에 더 쉽게 넘어갑니다.

지난 몇십 년간 일어난 중요한 모든 대중 현상들은 일단 발효 과정이 시작되었다면 더 이상 제지될 수 없습니다. 대중의 권력 체험은 비록 짧은 순간이라고 해도 행위자들의 자부심을 강화함으로써 확신과 권력의 느낌을 줍니다. 이 감정은 모든 참가자들에게 공유됩니다. 과거에는 대중의 파괴적인 작용들이 강조되었다면, 오늘날의 사회에서 대중들은 사회적 구조화 과정에 가담하고 있으며 변화를 이끄는 주축이 되고 있습니다. 대중 속 개인은 동일한 사회적 취향을 다른 개인들과 공유함으로써 문화 대중을 형성합니다.

이렇듯 새로운 대중의 탄생을 통해 변화하는 사회를 읽었습니다. 과연 앞으로 어떤 양상으로 발전할 것인지 주목해야겠습니다.