유튜버가 된다면?

유튜버가 된다면? ㅣ 커리어 하이 1
스튜디오 덩크 지음, 고다치 나쓰 외 그림, 손정임 옮김 / 웅진주니어 / 2020년 7월

요즘 초등학생들에게 유튜브는 일상이 된 것 같아요.

아이들이 좋아하는 유튜버의 인기는 엄청나서, 유명 스타 못지 않아요.

작년에 교육부와 한국직업능력개발원이 발표한 초등학생 희망직업 순위를 보니, 유튜버가 3위에 올랐어요. 놀라운 변화인 것 같아요. 그만큼 유튜버에 관한 관심이 커졌다는 의미일 거예요.

과연 유튜버의 세계는 어떤 모습일까요?

이 책은 아이들이 꿈꾸는 직업에 대한 정보를 알려주는 <커리어 하이> 시리즈 중 첫 번째 책이에요.

재미있는 만화 스토리와 함께 유튜버의 모든 것을 알려주고 있어요.

우선 유튜버란 무엇일까요?

유튜버란 영상으로 자기가 좋아하는 것을 세상에 알리는 사람이에요. 누구든지 부담 없이 영상을 올릴 수 있어서 어린이부터 어른까지 다양한 나이대의 유튜버가 있어요.

유튜브는 영상 업로드 사이트예요. 누구든지 무료로 채널을 만들고 영상을 올릴 수 있어서, 전 세계의 유튜버들이 업로드한 영상은 사람들이 자유롭게 볼 수 있어요.

사실 유튜버가 되는 건 무척 쉬워요. 스마트폰 하나만 있으면 누구나 시작할 수 있어요. 다만 인기 유튜버가 되는 건 무척 어려워요.

그래서 일단 자신이 좋아하는 것이 무엇인지, 그 일을 실제로 도전해 보는 것이 중요해요.

아직 자신에게 맞는 장르를 찾지 못했다면, 책 속에 나와 있는 테스트를 통해 확인해보세요.

실제로 유튜브에 영상을 올리는 과정이 자세하게 나와 있어서 도움이 되네요.

아이디어 생각하기, 촬영 준비, 영상 찍기, 영상 편집 방법이 나와 있어요.

인기 영상을 되려면 어떻게 해야 할까요?  사람들이 영상을 보게 하려면 눈길을 사로잡는 장치가 필요해요. 섬네일을 연구하고, 제목을 잘 붙여야 해요.

섬네일은 유튜브의 검색 화면에 표시되는 이미지를 말해요. 영상을 재생하기 전에 표시되는 섬네일은 그 영상의 얼굴이나 마찬가지라서, 한눈에 알 수 있고 흥미를 끌 만한 이미지를 고르는 것이 좋아요.

업로드를 하기 전에 반드시 확인하는 것이 중요해요. 한번 업로드하면 되돌리기 어려워요. 누군가에게 상처주는 표현은 없는지, 업로드하면 안 되는 내용은 없는지 꼼꼼하게 살펴봐야 해요. 주소, 이름 등 개인 정보를 공개하면 안 되고, 직접 촬영하지 않은 것은 저작권 문제가 있기 때문에 사용하면 안 돼요. 또한 길거리 등 밖에서 촬영할 때에 모르는 사람이나 건물을 함부로 찍지 않도록 조심해야 해요. 촬영하고 싶을 때에는 미리 허락을 받아야 해요. 어린이가 유튜브 채널을 운영할 때는 반드시 업로드 전에 보호자에게 확인을 받아야 해요. 

<유튜버가 된다면?>은 유튜버가 되고 싶은 친구들에게 구체적인 방법뿐 아니라 힘든 점, 주의해야 할 사항까지 실질적인 도움을 주네요.

막연한 꿈을 꾸는 게 아니라 좀더 진지하게 진로를 계획할 수 있도록 도와주는 직업 안내서인 것 같아요.

청소년을 위한 사회평등 에세이

청소년을 위한 사회평등 에세이 - 구정화 교수가 들려주는 차별과 불평등 없는 세상을 위한 사회학 ㅣ 해냄 청소년 에세이 시리즈
구정화 지음 / 해냄 / 2020년 7월

코로나 팬데믹으로 전 세계가 위기에 처한 상황에서 인종차별이 사회적인 문제로 대두되고 있어요.

미국 트럼프 대통령은 대놓고 코로나19를 계속 중국 바이러스로 지칭하면서 인종차별적 발언을 쏟아내고 있어요.

유럽에서는 아시아인을 겨냥한 묻지마 폭행이 빈번하게 발생하고 있어요.

이러한 뉴스를 보면서 우리 아이들은 어떤 생각을 할까요?

자세히 들여다보고, 제대로 알아야 올바르게 생각할 수 있어요. 생각이 곧 행동으로 이어지고, 작은 행동들이 모여 세상이 바뀔 수 있어요.

바로 그 출발점, 생각을 키우는 이야기가 이 책 속에 담겨 있어요.
 

<청소년을 위한 사회평등 에세이>는 구정화 교수가 들려주는 차별과 불평등 없는 세상을 위한 사회학 이야기예요.

"우리는 모두 존엄한 인간입니다."

이 말을 부정할 사람은 없을 거예요. 그러나 여기에 '우리'가 누구인지, 인간 이외의 조건을 정한다면 그건 차별이에요.

무엇이 사회적 차별, 편견, 불평등을 만드는 걸까요?  

그건 바로 개인의 정체성 혹은 특정 집단에 속한 결과로 나타나는 정체성이에요.

모든 인간이 시민이라는 지위에서 평등해졌다고 해도 여전히 인종, 민족, 성별, 성적 지향, 장애, 지역, 신체, 외모, 연령 등 정체성과 관련된 개인의 조건에 따라 차별받는 사람들이 있어요. 

이 책에서는 주로 개인의 정체성과 관련하여 경험하는 불평등에 대하여 이야기하고 있어요. 

왜 개인의 정체성과 관련한 불평등에 특별한 관심을 가져야 할까요?

우리 스스로 성찰하고 더 나은 공동체를 만들기 위해서예요. 개인이 가진 정체성은 바꿀 수 있는 조건이 아니에요. 만약 정체성을 빌미로 이미 약자인 사람들을 차별한다면, 불평등의 대상이 되는 사람들의 삶은 고통스러울 거예요. 우리는 동일한 존재로 태어난 인간이며, 함께 살아가는 공동체 구성원이라는 것을 잊어서는 안 돼요. 그걸 망각한 채 편견, 고정관념, 차별, 혐오 등 사회불평등을 조장한다면 그로 인한 비극은, 누구도 피할 수 없을 거예요.

이 책은 평등으로 가기 위하여 수많은 불평등의 문을 열어 그 실체를 보여주고 있어요.

정체성에 대한 편견과 혐오가 만들어내는 불평등, 세계사에 얼룩진 차별과 투쟁의 시간들, 성별을 둘러싼 불평등, 일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들을 좀더 자세하게 알려주고 있어요. 평등과 불평등의 개념을 알고, 실제 현실에서 벌어지는 불평등의 모습을 보면서 문제 인식을 할 수 있어요. 각 장마다 함께 토론할 수 있는 질문들이 나와 있어서, 근본적인 원인에 대한 해결책을 모색할 수 있어요.

▣ 함께 토론해 봅시다!   [일상 속 사회적 차별의 다양한 모습들]  (235p)

1. 연령 차별을 당한 경험과 자신이 연령 차별을 한 경험을 이야기해 보고 각각의 상황이 왜 문제가 되는지 토론해 보자.

2. 우리 사회의 경우 통계적으로 은퇴하는 평균 연령은 55세 정도이다. 그런데 최근 65세로 퇴직 연령을 높이려는 논의가 제시되고 있다. 우리 사회의 은퇴 연령으로 몇 살이 적정할까?

3. 정상가족 이데올로기에서 벗어나기 위해서는 가족 내 개인들의 역할 분담 개선, 그리고 혼인 외의 경우도 가족으로 인정해 주는 제도 등이 필요하다. 혼인 외의 가족을 지원하고 인정하는 제도를 만든다면 어떤 것들이 있을까?

4. 이주민의 음식 문화를 인정하게 되면 한국의 음식 관련 식품법에 맞지 않을 때가 있다. 그 문화를 인정하기 위해 관련 법을 고쳐야 하는가? 아니면 식품법과 같은 것은 위생 등을 위한 것이니 그냥 두어야 하는가?

5. 최근 들어 세계적인 전염병의 유행, 자국 중심주의로의 변화 등으로 인해 세계화 대신에 개별 국가의 독립성을 강화해야 한다는 이야기가 많다. 그러나 수출 위주 정책을 사용하는 우리나라에서는 여러 나라와의 교류와 세계시민적 태도가 중요하다. 향후 지구촌 세계화의 방향은 어떻게 변화할까? 이에 따라 우리나라는 어떤 방향성을 가져야 할까?  

이 책은 청소년들에게 편견과 차별, 그리고 혐오에 대한 문제를 자각하고, 그로 인한 불평등을 개선해 나가는 위해 사회 운동이 왜 필요한지를 알려주고 있어요.

결국 우리 모두는 존엄한 세상을 위해 생각하고 행동해야 할 주체예요. 혼자서 하는 것이 아니라 사회적 연대를 통해 함께 노력해야 더 나은 사회로 나아갈 수 있어요.

우주인을 꿈꾸는 초등학생을 위한 우주여행 안내서

우주인을 꿈꾸는 초등학생을 위한 우주여행 안내서
안젤리크 판 옴베르헌 외 지음, 카틴카 판데르산더 그림, 유동익 외 옮김, 황정아 감수 / 원더박스 / 2020년 7월

2020년 민간우주 시대가 열렸어요.

미국 최초로 민간회사인 스페이스X 에서 우주인을 태운 로켓 발사에 성공했어요.

우리나라는 올해와 내년에 걸쳐 국산 인공위성 발사 예정이라고 하네요.

언제쯤 우리나라는 유인우주비행이 가능할까요?

아마도 이 책을 읽는 어린이들이 그 주인공이 되지 않을까 싶네요.

<우주여행 안내서>는 우주인을 꿈꾸는 초등학생을 위한 책이에요.

우주를 여행할 때 반드시 알아야 할 정보들이 담긴 우주여행 지식 백과예요.

우선 우주와 행성, 로켓과 인공위성에 관한 정보부터 차근차근 알려주고 있어요.

그림과 함께 설명해주니 좀더 쉽게 이해가 되는 것 같아요.

특히【 ◎ 알고 있나요? 】코너가 중간에 등장하여 궁금했던 부분들을 대신 질문하고 답해줘서 좋아요.

θ 태양계 모든 행성의 영어 이름은 로마 신의 이름을 따라 지었다는 걸 알고 있나요? 

금성(Venus)은 사랑의 신인 베누스를 따라 이름을 지었고,

화성(Mars)은 전쟁의 신인 마르스를 따라 이름을 지었습니다.

화성의 색깔이 피처럼 붉다는 사실 기억하죠?   (15p)

θ 우주인은 어떤 나라 출신인가에 따라 다르게 불린다는 사실을 알고 있나요? 

'애스트러노트'는 미국과 유럽 출신 우주인이고, '코스모노트'는 러시아 출신 우주인이며,

'타이코노트'는 중국 출신 우주인이에요. 프랑스에서는 프랑스 출신 우주인을 '스파시오노트'라 부르기도 한답니다. (45p)

이 책에는 나오지 않지만 우리나라 최초 우주인 이소연 씨는 러시아 우주센터를 위탁했기 때문에 그들 입장에서는 '코스모노트'로 분류한다고 하니, 씁쓸하네요.

"우주에 다녀온 첫 번째 여성은 러시아 우주인 발렌티나 테레시코바예요. 

1963년 6월 16일부터 19일까지 보스토크 6호를 타고 우주여행을 했습니다." (44p)

θ 발렌티나 테레시코바 이후 여성이 다시 우주여행을 할 수 있게 되기까지 19년이나 걸렸다는 사실을 알고 있나요? 

1982년이 되어서야 러시아 우주인 스베틀라나 사비츠카야가 여성으로는 두 번째로 우주여행을 했어요.

1983년에는 미국 우주인 샐리 라이드가 그 뒤를 이었습니다.

θ 달에는 여성 우주인이 한 번도 다녀오지 않았다는 사실을 알고 있나요?

아폴로 계획 아래 이뤄진 달 탐사에는 남성 우주인 열여덟 명만 다녀왔어요.   (45p)

θ 국제 우주 정거장의 수명이 얼마 남지 않았다는 걸 알고 있나요?

2024년이 되면 임무를 모두 마칠 거라고 해요. 

미국 항공 우주국에서는 국제 우주 정거장을 우주 호텔로 이용할 계획이라고 합니다. (87p)

우주 탐사 과정뿐 아니라 우주에서 일어나는 위험한 일들을 보고나니, 새삼 우주인들이 더욱 대단하다고 느꼈어요.

우리 은하계 탐사는 유럽 우주국에서 실행한 로제타 계획이 있어요. 2004년에 발사된 로제타 탐사선은 10년 8개월 뒤인 2014년 8월 6일, 혜성 67P에 도착했어요.

혜성 67P는 이 혜성을 처음 발견한 두 과학자의 이름을 합쳐서 '추류모프-게라시멘코'라고 불린대요. 로제타 계획에서 가장 눈길을 끈 건 탐사 로봇 필라이예요. 작은 혜성에 탐사 로봇을 착륙시키기가 매우 어려웠는데, 다행히 잘 착륙하여 몇 달 동안 귀중한 탐사 자료를 지구로 보내줬대요.

미래의 우주에서는 어떤 일이 일어날까요.

달 궤도 우주 정거장이 건설된다면 달 기지를 통해 화성으로 여행할 수 있다고 하네요.

꿈만 같던 우주비행이 현실이 된 것처럼 누구나 우주여행을 할 수 있는 날이 오겠죠?

이 책 덕분에 잠시나마 신기하고 재미있는 우주여행을 떠나는 상상을 해봤어요. 

앞으로 우리나라의 우주개발도 더욱 발전했으면 좋겠어요.

재밌어서 밤새읽는 수학 이야기 : 베스트 편

재밌어서 밤새 읽는 수학 이야기 : 베스트 편 ㅣ 재밌밤 시리즈
사쿠라이 스스무 지음, 김소영 옮김 / 더숲 / 2020년 7월

한밤중에 읽었어요.

정말 재밌어서 밤새 읽을 수 있나, 궁금했거든요.

시작이 흥미로워요. 

"수학은 언어다." (10p)

오호, 외국어를 배우듯이 수학이라는 언어에 접근하니 색다른 것 같아요.

숫자만 보면 어지럽다거나 싫다는 사람이라도 수학 속 아름다운 문자는 거부감이 없으니까요.

수학은 특히 많은 문자를 쓰는 학문이라고 해요. 

로마자, 그리스 문자, 아라비아 숫자, 로마 숫자, 그것으로도 부족해서 히브리 문자까지 등장해요.

대입 시험 때 수학에 등장하는 그리스 문자로는 α (알파),  β (베타),  γ (감마), θ (세타), π (파이), Σ (시그마) 등이 있어요.

그리스 문자는 대문자와 소문자를 합쳐서 총 48개가 있는데, 그중 7분의 1 정도가 고등 수학에 등장해요.

그런데 학교에서 그리스 문자 β (베타)를 어떻게 쓰는지 가르쳐주나요?

글쎄요, 아마 없을 걸요.

저자는 학생들에게 그리스 문자 쓰는 법을 가르치면서 문자의 아름다움을 느끼는 과정이 중요하다는 걸 발견했어요.

수학이라는 언어를 자신의 것으로 만드는 첫 걸음은 그 문자를 소중히 여기는 마음에서 출발한다고요.

"마음을 담아서 글씨를 쓰세요. 마음을 담아서 계산하세요. 모쪼록 아름다운 문자로요."  (15p)

그리스 문자를 통해 피타고라스를 만날 수 있어요. '쓰는 즐거움'을 알게 되었다면 그다음은 '읽는 즐거움'으로 넘어가 볼까요?

수학 교과서에 나오는 수식을 막힘없이 읽을 수 있나요? 아마 더듬더듬 읽거나 아예 입도 뻥긋 못할지도 몰라요.

저자는 일본어로 모호하게 수식을 읽기보다는 영어로 읽는 방법을 활용할 것을 추천하고 있어요.

일본어와 어순이 같은 우리말도 수식을 읽는 방식이 같기 때문에 동일한 문제라고 볼 수 있어요.

뜻이 정확하지 않은 수식 읽는 방법 때문에 수학이 더 어렵게 느껴진 것일 수 있어요. 이런 문제점을 해결하기 위해 명확한 의미 전달이 되는 영어식 방법으로 읽자는 저자의 의견이 꽤 설득력이 있어요. 

◎◎◎  문제투성이 수식 읽기 ①  (17p)

▶▷ 수식      x + y = z 

▶▷ 우리말로 읽는 일반적인 방법    엑스 더하기 와이는 제트다.

▶▷ 영어로 읽는 방법    x plus y equals z.  

◎◎◎  문제투성이 수식 읽기 ⑧  (21p)

▶▷ 수식    a ∈ b 

▶▷ 우리말로 읽는 일반적인 방법    에이는 에이의 요소다. / 에이는 집합 에이에 속한다. 

▶▷ 영어로 읽는 방법    The element a is a member of the set A. 

                            a is an element of the set A.

                            a is a member of A.

                            a is in A.

◎◎◎ 문제투성이 수식 읽기 ⑨  (22p)

▶▷ 수식     f(x) 

▶▷ 우리말로 읽는 일반적인 방법   에프 엑스 

▶▷ 영어로 읽는 방법      f of x 

우리말로는 'x의 함수 f'라고 하는데, 영어로는 a function f of x 라고 읽어요.

여기서 또 하나 중요한 것이 '어원'이라고 해요. 

예를 들어, 허수 i 는 imaginary number 의 i 이고, 'tan χ'는 '탄젠트''라고 읽고 tangent 라고 써요.

탄젠트의 뜻이 '접선'이라는 걸 안다면, 수식의 뜻을 자연스럽게 이해할 수 있을 거예요.

수학 교과서의 수식을 읽고 쓰는 문장처럼 다루어야 한다는 것, 읽을 수 있어야 이해할 수 있다는 이야기에 눈이 번쩍 뜨였어요.

어려운 책을 소리 내어 읽듯이 수학 책도 큰소리로 읽게 해야, 막힘없이 술술 읽을 수 있어야, '수학은 언어'라는 사실을 이해할 수 있어요.

마치 문법 위주의 영어 공부만 하느라 입도 뻥긋 못하는 경우와 굉장히 흡사하죠?

모든 수식을 매끄럽게 읽을 줄 알면 그 성취감이 수학을 좋아하게 되는 계기가 될 거라는 저자의 말에 정말 공감해요.

시작이 반이라고, 

이 책의 시작 부분이 워낙 흥미롭고 재미있어서 그다음 내용까지 술술 읽게 된 것 같아요.

중간에 일본어 한자 속에 숨은 숫자 부분만 빼고는 재미있게 읽었네요.

수학 관련한 재미있는 에피소드와 신기한 법칙까지 다양한 이야기들을 통해 수학과 좀더 친해진 것 같아요.

저자는 일본 최초의 '사이언스 내비게이터'라고 해요. 역시 뭔가 다르네요.

네바 강가에서 우리는

네바 강가에서 우리는
박지음 지음 / 도서출판 아시아 / 2020년 6월

참 이상해요. 

어릴 때, 소설인 줄 모르고 읽은 이야기가 진짜라고 생각했어요.

세월이 흐른 지금, 문득 돌아보니 살아온 날들이 그때 그 소설과 다르지 않더라는.

진짜와 가짜의 경계가 얼마나 애매모호하던지, 그러니 자꾸만 속을 수밖에.

<네바 강가에서 우리는>은 박지음 작가님의 단편집이에요.

모두 여덟 편의 작품이 실려 있어요. 제각기 다른 이야기인데, 느낌상 하나의 이야기처럼 흘러가네요.

마치 주인공이 여덟 번의 생을 환생하는 것처럼, 내멋대로 그들은 모두 한 사람이라고 단정지어 버렸어요.

네가 아무리 다른 사람인 척 살아도, 나는 다 알아볼 수 있다고.

왜 그럴까, 곰곰이 생각해보니 맨 처음 읽은 <네바 강가에서 우리는>의 장면이 강렬한 인상을 남겼던 것 같아요.

솔직히 네바 강이 실존하는 강인 줄 몰랐고, 만약 어딘가에 있어야 한다면 인도일 거라고 상상했거든요.

# 네바 강가에서 우리는

주인공 '나'는 러시아 상트페테르부르크의 네바 강가에 서 있어요.

도스토옙스키의 소설 『죄와 벌』의 배경이 된 곳이라네요. 정확히는 네바 강 옆이 아니라 강이 흘러든 수로의 다리였다고. K다리.

- 자, 이제 문학기행이 시작되었습니다. 우리는 이 다리를 건너서 노파의 집으로 갑니다.

도끼는 잘 숨기셨나요? 가슴이 두근거리지 않습니까? 

... 가이드는 라스콜니코프가 돼보자고 했다. 살인을 하러 가는 굶주리고 가난한 대학생이 되어 긴장한 채 주저하면서 걸어보자고.

그의 걸음처럼 망설이며 평소에는 보지도 않았던 공원을 둘러보고 다른 사람들의 말까지 엿들으며 살인을 하러 가자고.

그의 마음이 되어보자고.    (9-10p)

마음 속 도끼를 꺼내들고 싶은 순간이 있다면?

죽이고 싶은, 세상에서 사라지게 만들고 싶은 그것.

그걸 없애야지만 꽉 막힌 숨통이 트일 것 같은.

남들에겐 보이지 않는 오직 혼자만의 싸움을 벌이고 있다면.

# 레드락 # 리플레이 # 햄버거가 되기 위하여 # 나란히 걸어요 # 거미의 눈 # 톰볼로 # 영등 

각각의 이야기를 읽는 내내, <네바 강가에서 우리는>의 주인공처럼 네바 강가를 걷는 느낌이었어요.

문학기행의 가이드가 설명하듯이 라스콜니코프가 되어 도끼를 든다고 상상한들, 그의 심정을 이해할 수 있을까요. 

주인공 '나'는 같은 조가 된 그녀때문에 불편하고 어색해서 죽을 지경인데.

마찬가지로 박지음 작가님의 단편들은, 우리를 낯선 거리로 끌어내는 것 같아요. 한 번 보라고, 네가 평소에 보지 않았던 것들이 무엇이 있는지.

내가 바라보는 세상과 세상이 바라보는 나 사이에는 엄청나게 깊고 넓은 틈이 존재한다는 걸.

<레드락>의 언니가 형부와 소통하지 못해도 그냥 살아가는 것처럼, <리플레이>의 그녀가 CCTV에 찍힌 것처럼, <햄버거가 되기 위하여>의 내가 하늘과 땅이라는 빵 사이에 낀 패티처럼 민준이를 삼킨 것처럼, <나란히 걸어요>의 내가 죽은 이들과 걷는 것처럼, <거미의 눈>의 내가 거미줄을 뜯다가 거미가 되어버린 것처럼, <톰볼로>의 남편과 현처럼, <영등>의 리아가 열고 간 바닷길처럼.

- 어떻게 왔니?  라스콜니코프의 도끼 주러 왔니?  (33p)