앤의 어린시절을 알아가며 앤의 마음과 희망을 배울 수 있었다.

안녕, 앤 - 빨강 머리 앤이 어렸을 적에 ㅣ TV애니메이션 원화로 읽는 더모던 감성 클래식 6
버지 윌슨 지음, 애니메이션 <안녕, 앤> 원화 그림, 나선숙 옮김 / 더모던 / 2020년 8월

이 글에는 스포일러가 포함되어 있습니다.

<안녕, 앤 _ 빨강 머리 앤이 어렸을 적에> 앤 탄생 100주년 (공식) 기념작/ 버지 윌슨 / 더모던

'안녕, 앤'이라는 책의 제목 처럼

앤에게 인사를 건네며

앤의 삶을 응원해주고 싶은 책이다.

나는 주로 책을 읽으면 책의 내용이 머리에 남기보다는

책을 읽으며 느꼈던 감정이 가슴에 남는 편이다.

특히 이 책이 그랬다.

앤의 탄생과 부모님, 엊갈린 만남, 오랜 소망이 무너진 배신과 같은 이별, 좋아지려하면 찾아오는 죽음의 소식,

교육을 받고 싶어도 받을 수 없는 환경, 놀림, 아이가 감당할 수 없는 일들, 고아원,,

너무나 마음 아픈 일들이 많았다. 마음이 아프다는 표현으로는 앤의 감정을 표현할 수 없을 것이다.

그렇지만 순간 순간이 너무 아프고 안타까웠다.

또한 이 순간들로 생각하게 되는 주제들도 많았다.

여성의 역할, 가정환경이 주는 영향, 양육과정과 방법의 중요성, 적절한 스트레스 해소의 중요성, 선생님의 역할과 중요성,

삶의 균형과 성장과정, 자존감과 자기효능감, 단어의 의미,,

생각하게 된 주제들이 많아 더 이 책이 소중하게 다가오기도 했다.

만남이 감사한 책이며

'앤'을 생각하며 나를 돌아보는 시간이 되기도 했다.

책을 읽으며 들었던 생각들을 조금씩 적어보려한다.

우선 빨강머리 앤 노래 중 ‘예쁘지는 않지만 사랑스러워‘ 라는 가사를 바꾸고 싶다.

앤은 빨강머리와 주근깨 때문에 자신이 ’예쁘지 않다‘라는 마음의 상처가 박혀 있는 것 같았다.

앤이 자기가 본 아이들 중에서 가장 못생겼었다는 토머스 부인의 말.

토머스 부인뿐만 아니라 토머스씨가 해고 당해 이사를 가기 바로 전날 토머스 집에 온 한 여자분은 ’비정상적으로 빨갛다고‘ 표현했다.

어릴 때부터 들은 그 말은 앤의 마음에 남아서 상처가 되었다.

어디서든 주목 받는 빨강머리이기에 학교에 가게 되었을 때도 혹여나 아이들이 놀리지 않을까 걱정도 하고

예쁜 친구를 사귀고 싶은 소망이 있었다.

그리고 책을 읽으면 어렸을 때나 자라며 성장할 때나 앤이 자신의 외모

특히 빨강머리와 주근깨를 부정적으로 생각한다는 것을 알 수 있었다.

그런 문장과 표현들을 자주 읽게 되어 마음이 아팠다.

앤은 자신이 분홍색을 얼마나 사랑하는지, 결코 분홍 드레스를 입을 수 없다는 것 때문에 얼마나 슬픈지 헨더슨 선생님에게 말한 적이 있었다.

“분홍색이 이 빨강 머리를 더 끔찍하게 보이게 할 거예요. 그래서 가슴이 슬픔으로 가득 차요. 가끔은 분홍색을 갖고 싶은 마음이 너무나 강렬해서 가슴이 답답해질 때도 있어요.” (380)

나이를 물으면 기분 나빠하는 사람들도 많대. 왜 그런지 난 잘 모르겠어, 나이가 부끄러운 일이 아니잖아. 나이든게 빨강 머리와 주근깨를 가진 것과 약간 비슷한 건가 싶기도 해. (306)

자신의 빨강머리로 인해 항상 놀림과 부정적인 주목을 받았던 앤이기에 빨강머리를 좋게 생각하는 것은 쉽지 않을 것이다.

아치볼드 부인이 앤의 머리를 보고 아름다운 머리라고 말했을 때는 ’잘못 들은 건가?‘ 라는 생각부터 들었다.

그리고 케이티 모리스가 찻장에 비친 자신임을 알지만 케이티 모리스는 빨강머리가 아닌 ’적갈색이고 주근깨가 별로 없다‘고 표현했다.

또한 헤거티 할머니가 자신도 이전에 앤처럼 빨강머리였다고 하니 “물론 저만큼 빨간색은 아니셨겠죠”라고 하였고

이어 대화 가운데 “제가 하느님에 대해 알았더라면, 제 머리카락을 말할 수 없이 아름다운 적갈색으로 바꿔달라고 부닥했을 거예요.” 라고 말했다. (456)

앤이 ’적갈색‘으로 변하길 바라는 것은 아빠인 월터 셜 리가 적갈색 머리카락이었다는 것을 알고 말한 것이다.

그래서 더 마음이 아팠고, 안타까웠다.

아마 셜리 부부에게서 자랐다면 앤은 적갈색으로 변하길 소망하기 보다는

자신의 개성이자 사랑스러운 색상으로 자랑스럽게 생각했을 것이다.

’선명한 빨강색‘ 그것은 앤의 엄마인 버사셜 리가 사랑한 색이었다.

그 이유는 앤의 아빠인 열정적이고 과장된 모습이 월터의 성격과 닮았기 때문이다.

그리고 다른 사람들은 앤을 못생겼다고 표현했지만

부모님의 표현은 달랐다.

"아기가 당신의 완벽한 코를 빼닮았어요.

당신의 사랑스러운 작은 턱도,

하지만 우리 아이 눈 봤어요? 엄청나게 커요.

바로 ‘당신의 눈’처럼"

월터의 뺨으로 굵은 눈물방울이 흘러내렸다.

"이 기다란 손가락을 봐요. 월터, 전부 다 길어요.

조그만 발가락까지도, 다 당신을 빼닮았어요.

게다가 자신만의 특색도 있어요.

머리카락을 보세요."

"앤은 뭔가 특별한 느낌이에요.

'Ann'이 아니에요. 끝에 'e'가 꼭 붙은 앤.

이 아이는 우리의 완벽한 앤이에요."

이렇게 앤을 사랑하는 따뜻한 부모님과 함께 자랄 수 있었다면 좋았을 텐데,,,

정말 너무나 마음이 아팠다.

다시 생각해도 마음이 아파온다.‘

너무나 안타까워서 책의 앞 부분인 ’장례식‘ 부분에서는 잠시 멈출 수밖에 없었다.

’버사, 월터.,, 그리고 앤,,,‘

읽다가 멈출 수밖에 없었다.

이토록 안타깝다니.

’삶이란 게 참 너무 알 수 없고,, 안타깝다..,, ‘

작고 소소한 행복도 커다란 기쁨으로 채우며 그 마음을 나눌 수 있는 선한 영향력을 가진 셜리 부부.

저자의 글에서 앤의 삶의 과정이 힘들 것이라는 것은 알았는데,

앤의 부모님도 이렇게 선하고 선한 과정에서 안타까움을 맞이하는 삶을 살았을 줄이야.

제시를 걱정하던 월터와 버사는 결국 세상에 나온지 얼마 되지 않은 작은 세상 ‘앤’을 두고 떠나게 된다.

안타깝고, 너무 안타깝다.

이웃을 위해 베푼 선함이 열병이 되어

앤을 지키던 세상들을 가져가 버렸다.

앤이 이 사실을 알았다면 어땠을까.

괜한 선행은 주제 넘는 것이라고 생각되지 않을까.

그렇게 떠난 부모님과 필요한 목록을 적어주었던 이웃을 원망하지 않았을까.

그 목록을 받고 이웃의 집에 왔다갔다 하지 않았더라면,

그럼 앤과, 월터,버사 모두 행복하게 지낼 수 있지 않았을까...

어쩌면 어린 시절 다른이를 많이 생각하고 걱정한 부모님이 밉거나 혹은

그렇게 떠나보내야 했다는 것이 마음에 상처가 되어 사무치지는 않았을까.

그렇게 다른이에 대한 마음의 문이 닫히거나 자신을 희생하는 선함은 베풀지 않으려 애쓰지 않을까.

하필이면 앤의 부모님, 셜리 부부가 떠난날은 눈부시게 아름다웠다. 하필이면,,

그리고 그 아름다운 풍경과 달리 앤의 삶은 너무나 힘든 시작이었다.

어린 소녀가 감당하기에는,, 너무나 벅찬,,

아니,, 누구도 쉽게 감당할 수 없는 삶이었다..

앤의 성장과정은 노래 가사에 나오는 ’외롭고 슬프지만 굳세게 자라‘ 라는 문장이 잘 표현하고 있는 것 같다.

너무나 외롭고, 외로웠다. 수없는 힘든 나날과 슬픔이 찾아왔고 그런 일들에는 항상 외로움이라는 감정이 따라왔다.

하지만 앤은 않좋은 상황가운데도 희망의 마음을 가질 수 있는 아이였고, 작은 것에도 감사할 줄 아는 아이였다.

외롭고 슬프지만 그렇다고 낙심하거나 좌절하지 않는다.

모든 과정가운데 앤은 이겨내는 자신만의 방법을 찾고

그 과정에서 강하게 성장해 나간다.

그래서 이 가사는 정말 앤의 삶을 담은 부분 같았다.

어린 시절 집 베란다쪽 창문을 통해

태풍이 불어 커다란 나무가 쓰러지는 모습을 본적이 있다.

그런데 나의 시선에 더 오래 남는 것은 바로 그 큰 나무 옆에 있던 작은 나무다.

작고 얇아 보이는 연약한 나무였다.

그렇지만 모진 태풍에 옆의 큰 나무가 쓰러져가도 그 나무는 버티고 있었다.

앤도 그랬다.

주위의 많은 사람들이 무너져가는 상황 가운데서도 앤은 강하게 버티며 성장하고 있었다.

마치 태풍을 견디고 자라난 그때 그 작은 나무 처럼.

앤은 많은 태풍을 만났다.

그 태풍들은 예상치 못할 때 예고 없이 찾아왔다.

그리고 슬픔의 감정을 함께 가져왔다.

앤 부모님인 셜리 부부의 장례식 이후

앤은 그곳에서 일했던 조애너(토머스 부인)의 집으로 가게 된다.

그런데 이 곳은 아이가 성장할 수 있는 환경이 아니었다.

조애너의 딸들은 자신들의 집인 토머스 집으로 부터 벗어나고 싶어했다.

그 정도로 아이들이 바르게 성장하기를 넘어, 버티며 자라나기도 힘든 환경이었다.

다행이도 앤이 토머스 집에 갔을 때는 '일라이저'가 있었다.

일라이저는 토머스의 첫째 딸이며,

그 가정에서 유일하게 ’고맙다‘라는 표현을 쓰는 아이였다.

앤에게 일을 시키거나 못생겼다고 말하는 것이 아닌

정말 사랑으로 보살펴주고 이야기를 들려주는 유일한 사람이었다.

앤은 일라이저와 함게 하는 삶을 소망했다.

그리고 일라이저가 말한 부분으로 나오지는 않지만,

일라이저가 그 소망의 이야기를 앤에게 자주 했던 것 같다.

그렇게 일라이저와 앤은 서로 함께하기를 소망했던 것 같다.

그렇지만 그 소망은 오히려 앤에게 상처가 되었다.

일라이저는 로저라는 남자를 만나 결혼을 하게 되었다.

일라이저는 앤과 함께 하기를 간절히 바랬지만, 로저는 일라이저만을 원했다.

그것을 몰랐던 앤은 로저가 일라이저에게 청혼한 소식을 듣고 정말 기뻐했다.

”아! 언니가 그 아저씨랑 결혼하면 우리 이제 떠날 수 있잖아! 언니가 항상 약속한 대로! 이제 고함치는 사람도 없고 우는 아기들도 없는 곳으로 갈 수 있겠네. 술 취해서 화내는 사람도 없는 곳으로 여기 일은 언니랑 나 대신에 트루디 언니가 하면 돼.“

앤은 어릴 때부터 아니 이 책에 나오는 앤은 어리다. ’앤의 어린시절‘에 관한 책이기 때문이다.

그렇지만 어린아이가 감당하기 힘든 일들이 나온다.

그리고 그 일은 아주 어린 나이부터 했었고,

앤은 자신의 나이

일라이저와 함께 하는 삶을 소망할 때

앤은 공주같은 삶을 꿈꾼 것이 아니었다.

그저 새끼고양이 한 마리를 키우고 싶었고,

밤새 울거나 나쁜 냄새가 나지 않는 예쁜 아기 인형을 가지고 싶었다.

그리고 단지 자신의 생일을 기억해 주기만 해도 행복할 것 같았다.

또한 일라이저와 로저의 아기가 태어나면 자신이 안아주고 사랑해주고 싶었다.

어린 앤이 바란 소망은 이런 것이 었다.

특히 생일을 기억해주기라고 하면 행복할 것 같다는 부분에서 마음이 아팠다.

네 살 생일을 맞이 하기 바로 전날

앤은 일라이저가 알려줘서 자신의 생일임을 알고 기뻤다.

그때는 토머스 부인을 엄마라고 불렀을 때 였는데,

내일이 자신의 생일임을 기뻐하며 이야기했다가

토머스 부인의 모진 대답에 마음의 상처만 받았다.

그리고 생일 선물 대신 엄마라고 부를 수 있는 대상마저 사라졌다.

내일이 자신의 생일이라는 어린 앤의 말에

토머스부인은 더 이상 자신을 엄마라고 부르지 말라고 대답했다.

두 뺨을 적신 앤의 눈물,

토머스 부인의 삶도 힘든 삶이지만,

토머스 부인이 앤에게 내 뱉은 말들도

어린아이가 감당할 수 있는 말이 아니었다.

“엄마, 일라이저 언니가 그러는데, 내일이 내 생일이래요. 이제 나는 네 살이 되는 거래요.”

“엄마라고 부르지 마! 내가 왜 네 엄마야?

난 네 엄마가 아니야. 앞으로도 영원히 아닐 거야.

너는 어느 누구도 거들떠보지 않을 때 내가 친절을 베풀어

받아 준 버르장머리 없는 고아일 뿐이야!

그리고 생일 어쩌고 하는 말로 나를 귀찮게 하지 마.

이 집에 새로 태어나는 애들과 생일이 몇이나 되는 줄 알아? 생일파티를 하는 사람들, 있기는 하지만이 집에서는 냄비에 넣을 감자가 있어도 다행인거야.”

못생겼다는 말, 밥 값을 하라는 말, 자식도 아닌데 손수 키웠다는 말, 생일날 들은 모진 대답, 상상을 하며 잡시 멈추면 게으른 계집애라고 혼내는 말,,, 앤에게는 토머스 부인의 이 모든 말들이 마음의 상처로 남았을 것이다. 그리고 읽으며 그것을 느낄 수 있었다.

토머스 가정에서 일라이저를 제외하고는

앤에게 ’고맙다‘는 말을 하거나

앤을 보며 웃어주거나

앤을 좋아해주는 사람은 없었다.

앤에게 있어 일라이저는 마음을 나누는 유일한 사람이자

소통할 수 있는 하나뿐인 사람이었다.

그리고 ’엄마‘라고 부르지 않았지만,

앤을 사랑으로 보살펴주는 단 한명의 사람이자,

함께하는 삶을 이야기 하며 어린 앤이 버틸 수 있는 소망을 준 사람이었다.

더욱이 앤의 표현에 의하면 일라이저가 ’항상‘ 함께하는 미래의 말을 했다고 했으니

앤에게는 자신고 함께가 아닌 로저와 둘이 떠나는 일라이저의 결혼은 더욱이 큰 상처였을 것이다.

앤에게 있어서 일라이저의 결혼은

그전까지 하던 소망의 말이 거짓말이 되는 순간이며,

자신을 토머스의 집에 버리고 가는 것처럼 느껴졌다.

일라이저의 간절한 부탁에도 자신을 신혼집에 못 오게 한 로저에게도,

자신을 춥고 소란스러운 집에 두고 간 일라이저에게도

항상 혼내고 일하라는 말을 하며 계속 아이들 낳는 토머스 아주머니에게도

앤은 화가 났다.

단순히 ’화‘라는 표현 보다는

그 모든 상황이 힘들고 버거웠던 것 같다.

힘든 환경과 더불어 유일하게 자신을 생각해주는 존재인 일라이저의 떠남이

또한 그렇게 간절히 부탁해도 자신은 버려진 상황이라고 생각되어

더욱 앤의 마음을 슬프고 애처롭게 했던 것 같다.

앤은 나중에 일라이저가 결혼하는 날 착한 행동을 하지 못했다며 속상해하기도 했지만,

그 순간의 감정과 소망이 무너진 것에 대한 아픔은 오랜 상처로 남은 것 같았다.

앤은 일라이저가 떠났다고

더 이상 생각하지 않은 것이 아니다.

앤이 이전 이야기를 말할 때,

그리고 ’단어‘에 대한 이야기가 나올 때

자주 ’일라이저‘가 등장했다.

일라이저에 대한 추억이나 고마움도 이야기하지만,

’지독한 로저‘,’배신‘,’속은 적‘ 이란 표현으로 말하기도 한다.

그래서 일라이저의 결혼은

앤에게 있어서는 ’일라이저와의 이별‘,’일라이저의 배신‘이라는 표현이 더 적절할 것 같다.

어린 앤이 유일한 애착의 대상과 이별을 맞이한 날이었을 것이기 때문이다.

일라이저가 떠난 토머스 가정에는

앤과 아픔 마음을 나눌 대상도

자신을 이해해주는 사람도

함께 소통할 수 있는 사람도 없었다.

그렇지만 없다고 낙심하지 않았다.

앤은 참 특별한 아이였다.

자신의 마음을 스스로 조절할 수 있는 능력을 가진아이였다.

그렇게 마음을 나눌 대상을 스스로 찾았다.

어쩌면 스스로 만들었다는 표현이 적절할 수도 있겠다.

힘든 상황이라고 환경 가운데 먹혀 낙심하는 것이 아닌

힘든 상황이지만 상황을 긍정적으로 바라보는 시선의 전환을 할 수 있는 아이이며,

자신만의 방법으로 어둠 가운데 한 줄기 빛을 찾아낼 수 있는 아이였다.

정말 이 글을 쓰면서도

이 특별한 아이 ’앤‘이 참 좋다.

안쓰러워 안아주고 싶으면서도

기특하고 대견해 칭찬해주고 싶은 아이다.

원래도 좋아하는 ’앤‘이지만,

앤의 어린시절을 알아가며 ’앤‘이 더욱 특별해졌다.

그래서 나에게 있어 앤은 정말 특별하게 좋아하는 아이가 되었다.

--

일라이저가 떠나고 앤이 만난 마음을 나누는 대상은 ’케이티 모리스‘였다.

정확히 말해 앤의 집에서 온 유일한 물건인 찻장 오른쪽 창문에 비친 ’앤‘ 자기 자신의 모습이었다.

그리고 일라이저 언니의 친한 친구의 이름인 ’케이티 모리스‘라고 이름을 지어주었다.

그런데 이 이름을 설명하는 앤의 표현이 참 예쁘다.

"너는 폴짝폴짝 뛰어오르는 행복한 사람이야. 고요하게 움직이는 강처럼 온화한 친구야.

137

그런데 그 찻잔은 바로 토머스집에 있는

유일한, 하나뿐인 셜리부부(앤의 부모님)의 물건이었다.

그냥 ’우연적인 소재‘라기보다는 여기에 ’의미‘가 있다고 생각되었다.

부모님의 품은 아니지만,

부모님이 주신 물건에 자신의 감정과 생각을 말하는 것의 의미는

앤이 앤의 부모님 셜리부부 처럼

따뜻하고 주변을 밝게 변화시켜주는 에너지가 있는 아이로

자라날 것을 의미하는 것으로 생각되었다.

앤은 토머스의 가정에서 자랐지만

조애너나 토머스를 닮지 않았다.

그보다는 부모님인 셜리부부를 달았다.

외모 뿐 만 아니라 좋아하는 것, 표현, 마음이 닮았다고 생각되었다.

책을 보며 지내거나 교육을 받은 적이 없지만

어머니 버사처럼 책과 문학을 좋아했으며

월터처럼 재미있고 경이로운 상상력이 넘쳤다.

그리고 주변을 변화시킬 수 있는 아이였다.

작은 아이지만, 강하고 영향력 있는 아이였다.

---

앤을 통해 변화를 가지게 된, 앤과의 특별한 만남이라고 소개할 수 있는 사람들은 ’토머스 아저씨‘, ’존슨 아저씨‘, ’해거티‘, ’해먼드 가족‘, ’헨더슨 선생님‘ 등이 있다.

우선 토머스 아저씨는 술을 먹으면 토머스 부인을 때리고 물건을 부수는 나쁘면서도 무서운 행동을 하는 사람이었으며, 술을 마시지 않아도 친절하거나 아이들에게 관심을 주는 사람이 아니었다. 그저 소리 지르고 화만 내는 그런 사람이었다. 그런데 일라이저가 떠나는 날 토머스 아저씨는 예상하지 못한 말을 하였다.

앤 말이다. 내가 그 애를 지켜 주마.

그 애한테는 특별한 게 있어.참으로 강한 영혼을 지닌 아이야. 나 그게 감탄스럽다. 내 자식들한테 화내는 것처럼 그 애한테 화내지 않잖니, 터무니없다만 겨우 다섯 살인 그 애가 나를 꿰뚫어 보는 것 같이 느껴진단 말이야. 내 마음속에서 일어나는 일을 아는 것 같다고나 할까. 내가 얼마나 힘들게 싸우는지, 그 싸움에서 이기지 못할 때 내 기분이 얼마나 고약한지 이해하는 것만 같단 말이다. 내가 고함을 지르고 가끔...... 네 엄마를 때리는 것 그 아이가 싫어하더라만, 날 미워한다는 느낌은 들지 않더구나. 그러니까 일라이저 애야......”

121

토머스 아저씨는 정말 앤을 신기하게 생각했던 것 같다.

일라이저가 떠난 후 앤에게 질문이라는 것을 한 (일 관련이 아닌 개인적인 질문) 사람은 토머스 아저씨 뿐이었다.

앤에게 소란스러운 가정에서 어떻게 침착하게 있을 수 있는지 물어보기도 하고

앤이 말하는 ’상상하기‘를 어떻게 시작하는 것인지 물어보기도 했다.

“아저씨가 하고 싶은 일이나 되고 싶은 사람을 생각하세요”

이게 앤이 이야기 해준 상상하기를 시작하는 방법이다.

그런데 토머스 아저씨는 앤이 말한 ’상상하기‘라는 것을 제대로 알지 못하고

춤을 추러 갔다가 술을 먹게 되어 해고를 당하기도 했다.

그만큼 상상하기가 쉽지 않은 가운데

상상하기를 하는 앤은 정말 어리지만 성숙한 아이였던 것 같다.

해고를 당한 후 다행히도 다른 직장을 가지게 되었다.

그래서 메리스빌이란 마을로 이사를 오게 되었다.

그 곳에서는 두 가지의 즐거운 일이 있었다.

하나는 토머스 아저씨가 조애너(토머스부인)와 아이들, 앤을 데리고

’바다‘로 소풍을 간 것이다.

앤이 토머스 가정에서 지내며 ’소풍‘은 처음이었다.

그리고 ’바다‘를 본 것도 처음이었다.

무엇보다 토머스 아저씨가 가족들과 소풍을 간 것 자체가 대단한 변화 였다.

그리고 두 번째는 ’크리스마스의 기적‘으로 표현되는 일이다.

크리스마스 전날 조애너(토머스 부인)와 앤, 아이들에게 줄 선물을 직접 고민하며 구매했고,

함께 먹을 오렌지도 샀다.

이 과정에서 앤이 이야기 했던 ’상상하기‘도 해보았다.

어머니가 결혼 선물로 주셨던 그릇에 오렌지를 담아서 부엌으로 가지고 들어가는 장면,

가족들이 앉는 식탁 둘레로 각자 앞에 오렌지를 하나씩 내려놓는 모습,

식구들의 얼굴에 떠오를 기쁨의 표정들을 상상했다.

식구들의 모습 특히 조애너가 놀라워하고 기뻐할 모습을 떠올리자

그는 얼굴에 미소가 지어졌다. 그리고 행복해 했을 것이다.

그렇게 그는 앤이 말한 ’상상하기‘의 의미를 이해할 수 있었다.

또한 푸딩을 만들고 싶었던 조애너(토머스 부인)가 계란이 없어서 울었을 때 그는 화를 내지 않았다.

(아마 크리스마스 전날 푸딩을 만들고 싶어도 계란이 없다는 것이 속상하고

돈도 부족한 처지에 있던 계란 마저 아이들이 던져서 푸딩조차 만들지 못해 서러웠을 것이다.

계다가 계란을 사러 가기에는 날씨가 무척 안 좋았다.

바람이 매섭게 부는 날이었다.)

토머스 부인의 울음에 토머스 아저씨는 화를 내지 않았다.

오히려 그 포악한 바람과 휘몰아치는 눈 보라에도 직접 계란을 사러 갔다.

계란을 파는 존슨 아저씨네는 가까운 거리가 아니었다.

그럼에도 그는 자신이 다녀오겠다고 말하며 조애너를 위해 직접 계란을 사러 갔다.

그리고 계란도 원래 필요한 24개가 아니라 넉넉하게 36개를 샀다.

또한 크리스마스 만찬용으로 통통한 달도 두 마리 샀다.

토머스 가정이 이렇게 화목한 순간이 있을 줄이야.

아마 일라이저나 다른 자식들이 알았더라면

정말 기적이라며 놀라워했을 것이다.

그날은 정말 행복한 날이었다.

토머스 가정이 화목한 순간이었다.

그래도 최고의 선물은 토머스 아주머니의 머프였어.

그걸 아주머니한테 줄 때 토머스 아저씨는 아주 불안한 표저이었어.

아마 좋아하지 않을까 봐 걱정하신 것 같아. 털이 엄청 부드러워서 엄청 비쌀 거야.그 돈으로 술을 살 수도 있었을 텐테 아저씨는 그러지 않았어. 그게 제일 큰 기적 중 하나였어.

토머스 아주머니가 머프를 받아서 쓰다듬고 또 쓰다둠었어.

얼굴에 대고 가슴에 꼭 껴안았어. 그러다가 울음을 터트리셨어.

꼬마들도 그게 기쁨의 눈물인걸 알았어.

그다음에 두 번째 기적이 일어났어. 아주머니가 일어나서 아저씨를 껴안은 일이야.

아주머니가 아저씨를 좋아하는 줄은 전혀 몰랐거든,

아저씨는 아주 놀라면서도 정말 크게 기뻐하셨어.

분명 아저씨한테도 만족스러운 순간이었을 거야.

351

단순히 선물을 산 것이 기적이 아니었다.

물건으로서의 선물이 아닌 다른 의미의 기적이 더 많이 일어났고 더 큰 의미와 가치를 가지고 있었다.

가족들을 위해 무언가를 한 토머스 아저씨는 기뻐하는 가족들의 모습을 상상할 수 있었고,

그러기에 포악한 날씨에도 가족들을 위해 직접 계란을 사러 갔다.

그리고 가족들에게 선물을 건네고 그것은 조애너에게 큰 감동이 되었다.

일라이저만 ’고맙다‘는 말을 할 수 있는 것이 아니라

토머스 부인도 그 말을 할 수 있는 사람이었다.

가족들이 ’크리스마스‘를, 그리고 가족이 가족으로서 기뻐할 수 있는 날이었다.

토머스의 선물은 물건으로서의 가치로 토머스 부인의 마음을 움직인 것이 아니라

그렇게 토머스 부인을 생각한 토머스 아저씨의 마음과

아무거나 산 것이 아니라 좋아할지 고민하며 선물을 준비한 마음

술을 살 수 있는 돈으로 술이 아니라 가족들을 위한 선물을 준비한 마음에

조애너(토머스 부인)는 사랑받음과 감동, 고마운 감정을 느꼈다.

그래서 기쁨의 눈물을 흘리고 남편인 토머스를 껴안아 주었다.

토머스 또한 놀라면서 정말 크게 기뻐했다.

토머스 가정에서 일어난 기적의 순간, 기적의 날, 기적의 감정들이었다.

그날 토머스 부인은 앤에게도 상냥했다.

그리고 나서 세상에서 가장 행복한 사람이 된 토머스 아주머니와 함께 설거지를 했는데,

내게도 얼마나 상냥하시던지!

아주머니 안에 정말 친절하고 부드러운 사람이 들어 있었던 거야.

그동안 너무 억눌려 지내서 밖으로 나오는 방법을 몰랐던 것 같아.

어쩌면 내 엄마가 방법을 알려 줬는지도 모르지,

전에 토머스 아주머니가 나한테 말한 적이 있거든.

내 엄마를 위해 일할 때가 행복했었다고.

크리스마스 전에는 토머스 아주머니가 행복해 하는 모습을 본적이 없어.

이제야 나는 아주머니와 아저씨의 새로운 모습읋 본 것 같아.

351

그리고 토머스 가정 뿐 만 아니라 주변의 다른 사람들에게도 앤은 특별한 아이였다.

앤을 만남으로서 가질 수 있는 특별한 만남의 순간이, 감정이, 변화가 있었다.

달걀을 사러 가 만나게 된 존슨 아저씨는 앤을 통해 가장 많은 변화를 가지게 된 인물이다.

존슨 아저씨는 원래는 교사 였는데, 아픔을 겪고서 갈아 입을 옷 한 벌, 냄비 하나만 가지고 숲으로 들어와 지내고 있는 사람이었다.

존슨 아저씨의 이야기를 읽는데,

김건모의 <잘못된 만남>이 생각났다.

존슨 아저씨가 겪은 아픔은,

다른 날도 아닌 결혼식 날 아침에 일어났다.

결혼식 날 아침,

존슨 아저씨가 사랑한 여인은 더 이상 존슨 아저씨를 사랑하지 않는다는 쪽지를 보냈다.

대신 다른 남자와 떠날 거라는 내용도 함께 적힌 쪽지였다.

결혼을 하기로 한 여인이 함께 떠날 거라는 그 다른 남자는

그저 다른 남자도 아닌 존슨 아저씨의 절친한 친구였다.

그런 아픔이 있었기에

존슨 아저씨는 마음을 닫고 숲으로 온 것이.

’사랑‘과 ’애정‘을 상자에 넣고

다시는 열리지 않도록 매우 조심하고 있다고 하였다.

그저 닫을 거라는 억누르는 마음이 아니라

그것이 열릴까 두려운 마음이었다.

이렇게 마음을 조심하는 존슨 아저씨지만,

앤에게는 달걀 장수가 아닌 소중한 ’단어 선생님‘이었다.

그는 앤에게 달걀만 판 것이 아니라

단어를 알려주었다. 앤이 궁금해하는 단어들의 의미와 표현할 때 사용하고 싶어하는 단어들을 알려주었다.

직접 앤에게 줄 펜과 노트도 준비했다.

또한 존슨아저씨는 앤에게 상상하는 것이 나쁜 것이 아니라는 것을 알려준 사람이며,

상상할 수 있는 힘과 희망의 말을 해준 사람이었다.

"뭔가를 상상한다는 건 못된 게 아니야. 아주 좋은 거야. 그게 있기 때문에 사람들이 책을 쓰고, 그림을 그리고 음악을 작곡할 수 았는 서야. 그건 어떤 '척한다'는 뜻이야. 그대로 계속 하렴. 토머스 부인이 짜증을 내더라도 절대로 그만두지 마라. 그것이 자주 너를 슬픔의 심연에서 구출해 줄 거야." (230)

마음의 문을 닫고 들어온 숲에서

앤이라는 따뜻한 아이를 만나

존슨 아저씨의 얼어 있던 마음이 녹고 있던 것이다.

정말 애정을 마음의 상자 속에 닫아 두기만 했다면

단어의 의미를 알려주는 일도, 펜과 노트를 준비해주는 일도,

앤이 토머스 아주머니의 야채솔을 살 수 있도록 기회를 제공해주는 일도,

상상하는 것의 의미와 힘을 알려주고 앤에게 희망을 주는 말도 하지 못했을 것이다.

그럼 내 말 잘 들어. 괜찮아질 거야.

오늘은 아니야. 어쩌면 내일이나 다음 주도 아니겠지. 다음 달도 아닐 거야.

내가 빠져 있던 구덩이에서 기어 나오는 데 얼마아 오랴 걸렸는지 봐라.

하지만 빠져나왔어. 절대로 못 나올 줄 알았는데, 나왔단다.

게다가 넌 나보다 두 배나 더 큰 용기를 지녔어.

그러니 넌 더 빨리 일어날 거야. 그러니까 명심하고 믿어. 괜찮아질 거야.

존슨 아저씨를 만나며 앤은 단어의 의미를 알고 자신의 감정을 더욱 자유롭게 표현할 수 있었다.

그저 자신이 하는 생각이 어떤 척을 하는 것이 아니라 ’상상‘이라는 것을 알게 되었고

그 의미와 힘을 알 수 있었다. 그리고 상상을 할 수 있는 용기를 얻었고 더욱 희망할 수 있었다.

또한 앤을 만나며 존슨 아저씨는 열릴까봐 두려웠던 마음 속 상자의 문을 열 수 있었고

단어의 중요성을 다시 느낄 수 있어고 가르치는 즐거움을 느낄 수 있었다.

용서가 가능한 일이라는 것도 경험했고,

더 이상 마음의 문을 닫는 것이 아니라 사랑의 마을을 열고, 결혼도 약속하는 사이가 되었다.

외모도 단정히 해지고 다시 교사로서 아이들을 가르치는 일을 하기 시작했다.

그렇게 닫혀 있던 마음이 열렸다.

그리고 다시 누군가를 연인으로서 사랑하게 되었다.

그렇게 존슨 아저씨와 사랑을 한 여인은 바로 앤의 학교 선생님인 핸더슨 선생님이다.

학교를 소망하고 정말 가고 싶어 했던 앤에게 핸더슨 선생님은 정말 소중한 사람이었다.

앤은 학교를 정말 가고 싶어했다.

학교를 사랑하고 단어와 문장을 배우고 싶어했다.

책을 좋아하고 학교에 가는 길이 어떠하든 그것은 중요하지 않았다.

그저 배우고 싶고, 학교에 가고 싶었다.

학교에 가는 건 절대로 겁나지 않아요. 처음에 조금 부끄럽겠지만, 학교에 간절히 가고 싶으니 부끄러운 것쯤 얼마든지 괜찮아요. (199)

앤은 어린 나이에 마음에 묻혀두어야 하는 것들이 너무 많았다.

배움에 대한 열망, 삶에 대한 희망과 소망, 쉼과 평안한 마음, 부모님, 사랑, 친구와의 우정, 생일의 기쁨, 아이 다운 시절 등,,,,

혼자 일어나야 한다는 건 별로 기분 좋은 일이 아니에요.

토머스 아주머니, 나도 나를 도와줄 누군가가 있었으면 좋겠어요.

그래요, 난 아주머니를 도울 거예요.

하지만 내가 너무 철들어 버리기 전에 어린애처럼 살아 봤으면 좋겠어요.

401

이 문장이, 어린 앤의 문장이라는 것이 정말 마음이 아팠다.

그런데 그런 앤에게 삶의 기쁨을 주는 장소가 있었다.

그곳은 바로 ’학교‘였다.

앤을 통해 배움의 소중함과 선생님의 중요성을 다시 생각해 보게 되었다.

케이티, 좋은 일들도 많았어. 학교가 끝날 때쯤 내가 네 개의 단어를 읽을 수 있게 됐단다. ‘나는 오늘 읽는 법을 배웠다!’ 그래서 오늘이 내 인생의 가장 중요한 날이라고 말했던 거야. 내가 태어난 그날 다음으로, 오늘 나는 다시 한 번 태어난 느낌이거든, 헨더슨 선생님이 새로 생긴 내 어머니인 것만 같아.

265

핸더스 선생님,

앤의 표현처럼 헨더슨 선생님은 정말 좋은 선생님이셨다.

배움에 대한 열정과 소망이 있는 앤의 마음을 알아 주었고,

앤의 상황이 쉽게 학교에 올 수 없다고 해서 그런가 보다라고 생각하고 모른척 하는 분이 아니셨다.

직접 책을 가지고 토머스 집에 와서 앤에게 배우고 알 수 있는 기회를 제공해 주었다.

이 것은 단순한 ‘수업’의 의무 정도의 의미가 아니었다.

앤에게는 배움과 기쁨의 감정을 가질 수 있는 행복한 시간을 선사해주는 것이었다.

"척하고 있지 않았어요. 오늘은 매우 아름다운 날이었기 때문에 그걸 기억하고 있었어요. 지극히 행복한 날을 보내면 어떤 척하는 것만큼이나 그것을 기억하는 것도 근사한 일이거든요." (332p)

헨더슨 선생님이 찾아와 수업을 할 수 있던 날은

앤에게 있어서 ‘지극히 행복한 날’이었다.

이렇게 존슨 아저씨와 핸더스 선생님,

이 두 사람은 앤에게 있어서 특별한 사람이었다.

그리고 앤도 이 두 사람에게 있어 특별한 아이였다.

둘을 연결시켜 준 아이였으며, 마음의 사랑과 교육에 대한 열정을 느끼게 해 준 소중한 아이였다.

“너를 떠나보내야 한다니 슬프구나, 앤. 너 같은 제자를 다시는 만나지 못할 거야. 언제까지나. 언젠가 나에게 딸이 생기는 행운이 따라주더라도, 너를 사랑하는 이 마음보다 더 어떻게 그 애를 사랑할 수 있을지 모르겠어.” (424)

"너의 앞길에 무엇이 놓여 있든, 너는 멋진 인생을 꾸려 나갈 수 았을 거야. 아떻게 아는지는 모르지만 그냥 알아. 네가 스스로 그런 일이 일어나게 만들 거라고 나는 확신한단다." (426p)

“앤, 내게 단어의 중요성을 다시 일깨워 줘서 고맙다. 네 덕분에 가르치는 즐거움도 다시 깨닫게 되었어. 용서가 가능한 일이라는 것도. 이 모든 것을 네가 나에게 보여 주었어” (424)​

토머스 씨의 죽음,

그렇게 앤은 토머스 가정을 떠나야했고,

토머스 부인, 노아, 헨더슨 선생님, 존슨 아저씨, 그리고 ‘케이티 모리스’와도 작별 인사를 해야 했다.

”안녕, 케이티 모리스, 내 인생의 그 모든 세월 동안 내가 얘기하고 사랑할 수 있게 여기 있어 줘서 고마웠어.“

(410)

---

앤이 토머스 가정 다음에 가게 된 다른 가정은 해먼드씨의 가정이었다.

해먼드씨의 가정으로 가기 전 앤은 기도했다.

제발 여기서보다 삶이 낫게 해 주세요. 더 편하게 해 주세요. 너무 무리한 요구라고 생각하실 수도 있겠지만, 어쨌든 난 부타드릴래요. (410)

공주같은 환경이나 편한 것도 아닌,

‘여기보다 삶이 낫게 해주세요,’

어린아이의 기도에서 마음이 아팠다.

다행이라면,

해먼드 아저씨는 술을 마시거나 안내를 떼리지는 않았다.

그리고 해먼드 부인도 앤에게 소리를 지르지도 않았다.

아이들도 모두 어렸고 앤을 때리거나 놀리지 않았다.

다만, 아이들이 많았다.

해먼드 부인은 첫째, 둘째 다음에는 계속 쌍둥이를 낳았다.

그리고 집에 있는 여섯 아이 외에도

뱃속에 아이가 또 있었다.

그리고 그 아이들도 쌍둥이였다.

아이들이 어리다는 것은 그만큼 아이들을 돌봐야 하고, 할 일이 많다는 것을 의미했다.

그런데 그 어린 아이들이 한, 두 명도 아니고 명이었다.

그럼에도 앤은 일이 많을 거라며 낙심하거나 좌절, 혹은 원망의 마음을 가지지 않았다.

일이 많다는 현실을 받아들이고 준비를 하지만,

그러면서도 특별한 장소를 희망하였다.

눈에 보이는 것은 하나도 없지만 희망을 가질 수 있는 앤이 대단하다고 생각되었다.

그리고 나는 이렇게 희망할 수 있는 앤이 정말 좋았다.

‘그때 모퉁이를 돌자 키다리 나무들로 둘러싸인

삭막한 공터 한가운데에 아주 커다란 집이 나타났다.

집 앞에 스물다섯 그루의 아름드리나무의 흔적이

그루터기들로 남아 있었다. 앤이 기대한, 아주 조그만 기쁨의 떨림이라도 주는 것은 아누것도 없었다. 마차가 완전히 섰을 때,

앤은 그 나무들의 장벽을 바라보며 생각하고 있었다.

'해먼드 아저씨는 저 나무들 사이로 난 길을 알고 계신 거야. 강과 작업실로 가야 할 테니까. 그 길이 다른 곳으로 이어지고, 너른 들판이 숨겨져 있을지도 몰라. 어쩌면 소들이 있을지도 모르지, 달려 내려갈 수 있는, 아니 그냥 바라보기라도 할 수 있는 언덕이 있을 거야. 달리거나 바라볼 시간이 많지는 알을 테니까. 어쩌면 오후에 가족 모두 낮잠을 잘지도 몰라. 그럼 난 도망칠 수 있어. 틀림없이 특별한 장소를 찾을 거야. 찾을 때까지 계속 찾아볼 거야.'

439

많은 것들을 희망하는 버릇이 있다고 표현되었는데

나는 이 앤의 버릇이 좋았다.

그리고 앤의 그 희망은 이루어졌다.

그렇게 앤이 찾은 특별한 장소는 앤에게 있어 또 하나의 친구가 되었다.

정말 앤의 소망처럼 ‘언덕’을 찾았다. .

앤은 이 언덕, 정확히 말하면 언덕에서 울려퍼지는 메아리에게 ‘비올레타’ 라는 이름을 붙여주었다.

메아리라는 것을 알았지만

앤은 또 다시 상상했다.

케이티 모르스처럼 앤은 상상을 하며

분홍빛 뺨과 온화한 미소와 당당한 태도를 지닌

‘비올레타’라는 친구에게 자신의 마음을 이야기했다.

그런데 해먼드 가정은 어린아이들 웃음 소리나

그 아이들을 바라보며 귀여워하거나 행복해 하는 어른들의 웃음소리가 들리는 장소가 아니었다.

해먼드 아저씨는 일을 하느라 바쁘고

해먼드 부인은 일에 매년 5월이면 태어나는 아이들로 힘들었다.

임신을 계속 하니 몸도 힘들고 쌍둥이 아이들이 태어나면서 집안은 시끄러웠다.

우는 아이들, 싸우는 아이들, 노는 아이들,,, 쌍둥이라 아이들을 구분하는 것도 어렵고

아이들이 태어날수록 밥도 빨래도 해야할 일들도 점점 늘어났다.

그런데 앤은 학교를 가면서도 해먼드 가정의 일을 잘 도왔고,

아이들을 사랑으로 돌보았다.

핸먼드 부인과 해먼드 씨의 표정과 마을을 느끼기도 했고,

계속 태어나는 쌍둥이에 아이들 이름조차 생각하지 못했을 때

‘줄리 애너’와 ‘로더릭’이라는 이름도 지어주었다.

가장 큰 변화는 해먼드 씨가 집 주변에 울타리를 만들기 시작한 것이었다.

‘울타리’는 어린 아이들도 나가서 놀 수 있는 안전하고 커다란 공간을 의미했고,

울타리 안의 그루터기에서 ‘산’인 척 상상놀이를 할 수 있는 곳이 되어 줄 수 있었다.

앤이 아이들에게 책을 읽어줄 수 도 있는 공간될 수 있었다.

이것은 앤이 부엌에서 일을 하는 동안 아이들이 자유롭게 놀 수 있는 공간이 주어지므로

집안이 보다 평화롭고 조용할 수 있다는 것을 의미했고,

앤과 아이들이 함께 집 밖에 있을 수 있는 공간이 있다는 것은

해먼드 부인이 혼자 쉴 수 있는 평온한 시간을 가질 수 있다는 것을 의미했다.

그리고 해먼드 씨가 울타릴ㄹ 만드는 것은

또 다른 의미로서도 가치 있는 일이었다.

울타리를 만드는 과정에서 해먼드씨는 이전의 불아감이 사라지고 오히려 즐거워했다.

안전한 문과 아이들이 가지고 놀 나무 토막, 바퀴 달린 수레, 인형의 집 등도 만들었다,

이 울타리는 집안의 분위기를 완화시켜주었다.

아이들에게 있어서도 이 울타리와 그 안의 장난감들을 만드는 과정은 큰 의미가 있었다.

특히 엘라와 거티는 자신의 아버지인 해먼드씨가 자신들을 위해 인형의 집을 만드는 것을 보면서

작업실에서 일만 하는 것이 아니라, 자기들한테도 진짜 아버지가 있다는 것을 느낄 수 있었다.

만약 이 울타리와 장난감들이 완성되었다면

해먼드 씨의 가정에는 웃음꽃이 피었을 것이다.

아이들도 사랑을 느끼고

해먼드 씨와 해먼드 부인도 왜 자신들이 이 아이들을 사랑으로 돌봐줄 시간없이 지쳤는지 힘들만 하는 것이 아니라

아이들이 노는 모습을 보며 웃을 수 있는 시간을 가질 수 있었을 것이다.

그렇지만 안타깝게도 그 행복의 순간들은 해먼드씨의 가정에 찾아오지 못하고 멈추게 되었다.

그리고 해먼드씨의 이웃이자 산파지만,

앤을 만남으로서 오랜 시절 가지고 있던 아이들에 대한 마음이 달라진 사람이있었다.

‘해거티양’

해거티양의 삶에는 많은 아이들이 있었다.

앤처럼 많은 아이들을 돌보느라 삶이 지쳐서

해거티양은 결혼을 하지 않았다.

자신의 삶에 너무 많은 아이들이 있었다는 해거티양,

그런데 앤과의 이별에서 그녀는 의외의 말을 하였다.

“앤, 너에게 이말을 해주고 싶구나. 널 알게 된 후로 결혼하지 않기로 한 나의 결정이 실수였을지도 모르겠다는 생각이 들었어단다. 너 같은 아이가 내 아이였을 수도 있으니까. 내가 20년만 젊었다면 널 내 딸로 입양했을 거야. 하지만 난 일흔다섯 살이야. 몇 년 지나면 네가 날 돌봐줘야 할 상황이 될 거다. 넌 지금까지 너무나 많은 사람들을 돌봐왔잖니. 그럴 순 없어. 하지만 난 널 원했단다.” (532)

안타깝게도 또다시 만나야하는 죽음과 이별.

그렇게 앤은 해먼드씨의 가정을 떠나야 했다.

그런데 이번에는 다른 가정이 아닌 ‘고아워’에 가게 되었다.

앤이 고아원으로 가기 전,

읽어가는 과정에서 안타까움 감정이 계속 찾아왔다.

앤이 만나는 가정은 전부 아픔이 있는 가정이라는 것이다.

어쩌면 ‘고아’라는 상황에서 가게 되는 가정이라는 것과

가정에 도움이 필요해서 앤이 그 도움을 주기 위해 가게 되는 것이기 때문에

당연한 것 일 수도 있다.

앤이 만난 가정은 그렇게 도움이 필요하고 따뜻하기보다는 힘들고 일이 많은 곳이었다.

그렇지만 앤을 통한 변화와 희망이 있었다.

그런데 정말 안타까운 것은

이제 좀 괜찮아 지려 하면 죽음이 찾아왔다.

좋아지려 하는 순간 찾아오는 죽음이라는 이별.

인생이 참 한스럽고 비참하다는 생각이 들었다.

그리고 ‘이랬으면 어땠을까...’ 라는 생각과 말을 하게 된 부분들이 많았다.

단순히 어땠을까 라기 보다는 ‘이랬더라면 더 좋았을 텐데,,, ’ 라는 표현이 더 적절할 것 같다.

안타까운 과정 만큼이나 이런 생각을 더 하게 된 것 같다.

먼저 토머스 아저씨는 ‘술’을 먹지 않으려 노력해도

쉽게 그 마음을 조절하지 못하는

어쩌면 알코올 중독이지 않았을까.

당시 시대적 배경이나 상황을 잘 알지 못하짐나

만약 알코올 중독 치료를 받을 수 있었다면 이라는 생각이 들었다.

그랬다면 술을 먹고 모두에게 괴로움을 주는 행동을 하지 않을 수 있었을 것이고,

그런 행동을 한 후 헛간에 숨어 괴로워할 필요도 없었을 것이다.

토머스씨의 행동이 개선되었다면

조애너도 달라졌을 것이고, 앤을 때리고 놀리는 아이들의 행동도 변화될 수 있었을 것이다.

만약 이게 아니더라도

더 안타까웠던 것은 ‘춤’이었다.

토머스 씨는 춤을 정말 잘 추었고 사랑했다.

조애너도 춤을 좋아했다.

그런데 결혼을 하고 아이들이 태어난 후 그 둘이 춤을 춘 이야기는 나오지 않는다.

토머스 씨는 앤에게 ‘상상하기’에 대한 말을 듣고는

상상이 아닌 혼자 춤을 추러 파티에 참석한다.

그런데 이때 밖으로 혼자 나가서 파티에 참석하는 것이 아니라

집에서 조애너와 춤추는 시간을 가졌으면 얼마나 좋았을까.

여전히 멋진 춤 솜씨의 토머스씨에게 조애너도 박수를 보낼 것이고

여전히 토머스씨에게 특별한 ‘조애너’이기에 둘은 행복한 시간을 보낼 수 있지 않았을까.

그럼 토머스씨가 춤을 추다 기차에 치여 죽는 일도 없었을 것이고,.

스트레스를 술로 풀거나 소리를 지르는 것이 아닌

정말 좋아하는 춤을 사랑하는 조애너와 추며 행복을 느낄 수 있지 않았을까.

토머스씨가 변하기 시작한 크리스마스부터 기쁨의 춤을 감사의 춤을 가정에서 추었다면 정말 좋았을 것 같다.

아니 그때가 아니더라도 토머스씨가 ‘춤’을 떠올렸을 때 아내에게 함께 추자고 했다면 변화될 수 있지 않았을까.

‘아내가 정말 좋아하는 건 뭘까? 아마 춤일 거야. 우리가 더 많이 춤을 출 수 있었을 텐데, 이젠 너무 늦었지, 음악도 없고, 우리의 발과 심장도 느리고 무거워졌어.’

그렇게 그는 아내와 춤을 추는 것이 아니라

혼자 춤을 추러 나갔다... 그리고 돌아오지 못했다.

다시 읽어도 이 부분이 너무 안타깝고 마음이 아프다.

또한 토머스 아저씨는 앤에게 예쁜 여자 인형을 사주려고 했다.

자신이 사준 곰인형에게 이름을 지어주고 좋아하는 앤을 보며

예쁜 여자인형을 사주지 못한 것을 마음에 걸려했다.

어쩌면 그 날 토머스씨가 파티에 가는 것이 아니라

자신의 가정에서 조애너와 함께 춤을 추었더라면

나중에 앤이 정말 좋아하는 예쁜 인형을 사주었을 수도 있었을 것이다.

그런데 어쩌면 토머스씨의 죽음으로 앤과 토머스 가정이 이별을 해야하는 상황에서는

그 때 여자인형이 아닌, 곰 인형을 사준 것이 다행인 것 같기도 하다.

고아원에서는 인형을 가질 수 없고 (개인물품으로 가져가도 소유할 수 없게 뺐었다.)

앤이 노아에게 주는 선물이 될 수 있었기 때문이다.

토머스 아저씨 죽음에서 앤은 노아와의 이별의 시간을 가져야 했다.

앤은 노아를 자신의 아이처럼 생각하고 사랑했다.

그 가정에서 노아를 가장 신경쓰고 사랑을 표현해 준 것도 앤이었다.

앤은 노아에게 자신의 보물인 ‘보리스’를 선물로 주며 작별 인사를 했다.

노아야, 보리스는 나의 ‘유일한’ 보물이야, 난 이 애를 아주 많이 사랑해. 얼마나 사랑하는지 너는 상상도 못할 만큼, 네가 이 애를 데리고 있어 주면 좋겠어. 보리스가 너랑 함께 있고 싶어해. 밤에 잘 때 보리스를 꼭 껴안아 줘. 그리고 그때마다 내가 너를 얼마나 사랑하고 그리워하는지 생각해 줘.

428

어쩌면 시간이 지난 뒤 노아도 곰 인형을 보며 앤을 추억하지 않을까.

앤에게 있어 노아는 특별한 아이였다.

그렇지만 노아에게 있어 앤도 특별한 가족이었다.

어쩌면 토머스 가족 중 다른 사람들에게는 가족이 아니었을 수 있지만,

내가 느끼기엔 적어도 노아에게 있어서 앤은 가족이었다.

심지어 노아가 크루프에 걸렸을 때도

엄마인 조애너가 앤에게

“노아는 너를 제일 사랑하니까, 네가 안고 있으면 너의 품에서 뭔가를 느낄지도 몰라.” (373)

라고 말했을 정도로

노아와 앤은 서로에게 특별했다.

일라이저가 들려준 이야기와 표현들을 추억하는 앤 처럼

그래서 떠나기 전에 “토머스 아주머니, 태언나서 석 달만에 부모를 잃은 저를 고아원에 보내지 않고 손수 키워 주셔서 고맙습니다. 그리고 일라이저 언니를 주셔서 고맙습니다.” 라고 조애너 (토머스 부인)에게 말한 것처럼

노아도 곰 인형을 소중하게 간직하며

앤을 추억하고 앤에게 고마워하며 자라지 않을까.

이외에도 안타까운 마음이 들었던 부분이 있다.

특히 가장 안타까운 장면은

제시가 토머스 갖어에 찾아왔을 때다.

참 안타까운 장면으로 계속 남는 부분인 ’제시‘와의 엇갈린 만남.

제시가 토머스 부인의 집에 찾아왔을 때

토머스 부인은 앤에게 자신의 가정이 좋은 환경이 되지 못한다는 것을 알지만

자신의 일을 도와줄 사람으로 앤이 필요했다.

그래서 밥값을 해야 한다며 앤이 필요하다고 말하며 제시를 돌아가게 했다.

그때 앤은 자신의 친구이자 소중한 물건인 ’케이티 모리스‘의 안전을 확인하러 올라갔었다.

그래서 엄마의 친구라는 분이 왔지만, 궁금했던 엄마에 대하 질문도 하지 못한 채

그리고 자신이 토머스 가정을 떠나 엄마 집 근처로 갈 수 있다는 것을 알지 못한 채

그렇게 엇갈린 만남으로 끝나게 되었다.

어쩌면 애초에 토머스 부인이 앤을 데려간다고 하지 않았더라면

그렇게 앤을 데려갈 사람이 아무도 없었다면

토머스 집으로 갈 일도 없었을 테고

제시가 그 상황을 이야기하면 제시의 가정에서 자랄 수 있지 않았을 까.

어쩌면 앤에게는 그게 더 좋지 않았을까.

토머스 부인이 앤을 데려갈 생각이 없었다면 오히려 제시의 가정으로 갈 수 있지 않았을까.

앤은 제시 가정으로 가서 적어도 토머스 부인의 가정에서의 삶 보다는 행복한 삶을 살 수 있지 않았을까.

그럼 앤은 아버지가 부탁했던 엄마의 물건들도 간직할 수 있었을 것이고

자신이 태어나 집 근처에서 예쁜 추억을 가지고 자랄 수 있지 않았을까.

적어도 서른 개 이상의 기저귀를 갈고 11인분의 저녁을 준비해야 하는 일은 없지 않았을까.

그리고 해먼드씨의 가정이나 고아원을 갈 필요도 없고,

학교를 다니며 원하는 공부를 할 수 있었을 것이고

자신이 소망하던 아이다운 시간을 가질 수 있었을 것이다.

또한 진짜 친구를 사귀며 우정의 의미도 알 수 있지 않았을까.

안타까운 과정과 엊갈린 만남, 한 치 앞을 알 수 없는 사건들,,

앤은 그 알 수 없는 과정 가운데서도 어둠을 밝히는 전구처럼 빛났고, 바르게 성장했다.

언제나 밝을 수 없는 환경과 사건들 가운데

앤도 힘들어하고 속상해 하고 우울해 하기도 했다.

그렇지만 앤은 내가 현실에서 그리고 책 속에서 만난 누구보다도 강했다.

앤 또한 스스로 강한 아이라고 말했다.

하지만 태어날 때부터 강한 아이는 없다.

더욱이 앤의 환경이라면 더 아프고 힘들고 우울하게 자랐을지도 모른다.

그럼에도 앤은 강하게 성장했다.

그 이유는 스스로 강하게 자라기 위해 노력했기 때문이다.

앤은 ‘강해질 거야’라고 말하거나 다짐한 적은 없다.

다만, 낙심이 아닌 소망을 말하고, 좌절하는 대신 희망하는 마음을 가졌다.

이 부분에서는 소공녀 세라가 생각났다.

물론 앤은 세라와 비교할 수 없을 만큼 힘든 삶을 살아냈지만, 앤과 세라는 힘든 과정 가운데도 강하게 이겨낸 소녀라는 점에거 닮았다.

특히 세라가 힘든 과정 가운데서 상상하기를 통해 이겨냈는데 (세라의 대사 “전 보잘 것 없는 존재가 되지 않으려고 노력했을 뿐이에요. 못 견디게 춥고 배가 고파도, 공주처럼 행동하려고 말이에요.”) 앤도 상상하기를 잘 하는 아이였다.

앤은 항상 소망하고 희망하고 노력하는 아이였다.

그렇게 희망을 이뤄가는 아이였으며

자신의 긍정적인 에너지로 주변을 밝힐 수 있는 아이였다.

“그래 아가, 넌 그 어떤 일에서도 결국 살아남을 거야.” (60)

문장 속 ‘어떤 일’.

앤의 삶 가운데 일어난 일들과 사건들은 아이가 감당하고 견디기 쉬운 일이 결코 아니었다.

그리고 이 일들에는 고아원에 가는 일도 포함되었다.

앤이 가장 일어나기를 원치 않는 일은 ‘고아원’에 가는 일이었다.

앤의 마음속에 고아로서의 슬픔을 가지고 있었기에

더욱 ‘고아원’이라는 장소가 더욱 부정적으로 다가왔을 것 같다.

그렇지만 앤이 고아원에 가기 전에

또 하나의 소망을 선물 받았고

새로운 희망의 마음을 가졌다.

정확히 말하면 앤이 맥도걸 선생님께 선물 받은 것은 ‘사진’이지만

이 사진은 앤의 마음에 소망을 주었고

앤은 주어진 환경만 보고 소망을 버리는 것이 아니라

어려운 상황에서도 자신의 소망을 기억하고 여전히 소망으로 간직했다.

더 나아가 희망하고 가능성이 아닌 희망의 마음으로 노력했다.

희망이나 소망, 그리고 노력이라는 것은

어느 정도 가능성이 있을 때 만 하는 것이 아니라는 것을

앤을 통해 다시금 기억할 수 있었다.

주어진 상황과 상관없이 마음에 두고 바라는 것이 소망이고

그 소망이 이루어질 가능성이 없어도 그것을 꿈꾸는 것이 희망이었다.

또한 노력은 그 희망과 소망이 터무니없어 보이더라도 좌절이 아니라 행동으로 그 가능성을 만들어 가는 것이라는 생각이 들었다.

처음 고아워에 갔을 때 앤은 수업시간을 제외하고는 이전의 앤과 많이 달랐다.

‘누구도 앤의 가슴에 구멍을 내지 못했고, 누구도 용기의 갑옷을 벗겨내지 못했다. 케일 선생님을 좋아하는 마음은 자신에게 허락했다. 시와 그림들은 부끄러움 없이 흠모했다. 그 정도까지만 기꺼이 사랑을 허락했다. 앤은 거의 웃지 않았다. 그 대신 눈물을 흘리지도 않았다. (563)

그렇지만 앤이 마음을 다시 열 수 있는 사건이 일어났다.

소망하던 예쁜 친구를 사귀게 된 것이다.

앤에게는 친구와의 우정을 나눌 기회도 없었고

학교에서 잠시 만남이 있었어도

앤의 의지나 마음과는 상과없이 헤어짐을 맞이해야 했다.

‘친구’에 대해서는 어릴 때부터 마음이 있었지만

정말 마음을 나눌 수 있는 진짜 친구(사물이나 자연이 아닌 사람인 친구)를 사귀고 우정이란 것을 가지고 추억을 만들 수 있는 기회도 시간도 주어지지 않았다.

그런데 앤이 소망하던 아름답고 영리한고 즐거운 아이인 애드너가

앤을 ‘너무나 소중한 친구’라고 말하며 다가온 것이다.

영원한 헌신이라는 행동을하며 앤이 소중하다고 증명까지 하면서 말이다.

그렇게 앤의 마음이 열리기 시작했다.

그런데 문제는 애드너와의 우정은 얼마 지나지 않아 깨져버렸다.

다른 아이들이 앤을 좋아하고 앤도 다른 아이들에게 마음을 열고 있는 것을 느낀 애드너는

앤을 소유하고 싶다는 마음에 다른 아이들에게 앤의 단점을 말하기 시작했다.

말그대로 호박씨, 뒷담화 였다.

애드너가 자신을 험담하는 것을 들은 앤은 애드너가 알 수 있도록 접시를 깨며 소리를 냈다.

그리고 다시 앤, 자기 자신 안으로만 파고들었다.

어쩌면 이 과정에서 자신의 빨강머리와 주근깨를 싫어하고 언젠가는 머리 색이 변하고 주근깨가 사라지기를 소망하는 마음이 줄었을 것 같다.

외모로서 사람을 판단하는 것이 아니고, 외모가 예쁜 사람이 마음과 성품, 인격까지 예쁜 것은 아니라는 것을 느꼈을 것 같다.

그런데 ‘죽어버린 우정’이라는 표현에서는 마음이 아팠다.

닫힌 마음을 열게 해준 그리고 앤이 정말 소망했던 친구 였는데,

그렇게 앤이 작가가 되면 한 부분은 온전히 너에대해 쓸거라고 말한

앤에게 있어 정말 소중한 친구였는데,

그런 소중함이 한 순간 깨지고 ‘죽어버린 우정’이 되어 ‘원수 상자’안에 들어가 버렸다.

그렇게 또 다시 아픔을 경험한 앤,

그렇지만 그 곳에서 앤은 또 다른 희망을 가진다.

바로 ‘프린스 에드워드 섬’에 가는 것이다.

고아원으로 오기 전,

앤이 맥도걸 선생님께 선물 받은 것은 프린스에드워드 섬 사진이 담긴 작은 액자였다.

‘프린스 에드워드’섬은 맥도걸 선생님 수업시간에 들은 장소로

앤은 그 사진을 보고 정말 그곳에 가보기를 소망했다.

정말 간절히 소망한 장소 였다.

소망이라는 표현을 넘어, 앤은 프린스에드워드 섬을 사랑했다.

그리고 고아원에 앤이 사랑하는 섬에서 손님이 오는 일이 생겼다.

스펜서 부인이라는 숙녀분이 와서

자신이 입양할 ‘예쁜 다섯 살 아이’와

그녀의 친구 커스버드 남매를 위해 ‘열한 살의 쓸모있는 아이’를 데려갈 예정이었다.

다른 아이들과 비교했을 때 앤이 선택될 수 있는 가능성을 얼마나 되었을까?

책 속 내용으로 보았을 때는 앤이 선택될 가능성은 매우 적었다.

그렇지만 가능성이 있든 없든, 앤은 그 기회를 헛되이 보내지 않았다.

다른 고아원아이들에 비해 온지 별로 되지 않은 앤이었으며,

그동안 고아원에서 일을 적극적으로 하거나 마음을 열고 생활을 한 것도 아니었다.

고아원 생활을 하면서 칼라일양에게 특별히 칭찬을 받으며 생활한 것도 아니고

심지어 접시를 깨고 혼난 적도 있었다.

이런 상황에서는 앤이 일을 잘하는 아이로서 뽑힐 가능성은 매우 적어보였다.

‘그저 다른 누군가가 가겠구나’라고 생각하며

자신이 일부러 접시를 깨는 상황을 만든 뒷담을 한 애드너를 원망하거나

왜 나는 이렇게 엇갈리고 힘든 환경만 만나야 하는지 낙심했을 수도 있다.

또한 애드너는 마치 누가 갈지 아는 것 처럼 말했으므로

‘이미 누군가가 정해져 있겠구나’라는 생각에

낙담하여 더 우울하거나 게으르게 행동했을 수도 있다.

그렇지만 앤은 그렇지 않았다.

희망하는 버릇이 있다고 스스로 말한 앤은

그저 마음에만 희망하는 것이 아니라

스스로 그 보이지 않는 희망이라는 것을 보이는 것으로 만들어 가는 노력을 할 줄 아는 아이였다.

그리고 앤의 희망은 정말 이루어졌다.

헤거티 양이 앤에게 했던 말이 떠올랐다.

"글쎄, 때때로 그분은 아무것도 못 들으시는 것처럼 보이기도 하지. 하지만 그 대답이 정확히 어디로 이끌지는 절댜로 모르는 일이란다. 그분은 널 놀라게 하실 거야."

정말 앤에게 있어서는 아주 놀라운 일이었다.

내가 ‘이랬으면 좋았을 텐데’보다도 더욱 감사한 일이었다.

앤이 그토록 소망하고, 희망했던 일이었다.

제 인생이 얼마나 자주, 어느 정도 까지

깊은 절망의 구렁텅이에 빠졌는지 아마 상상도 못하실 거예요.

그렇기 때문에 이 여행이 저에게

천국의 심장부로 들어가는 것과 같다는 것 역시 이해하기 힘드실 거예요.

(604)

‘프린스에드워드섬’ 이 섬은 실제 캐나다에 있는 섬이다.

책을 읽으며 앤이 프린스 에드워드 섬에 대해 표현하는 문장들을 통해

바다와 마을의 풍경, 섬을 상상하였다, 문장으로 만나는 ‘프린스에드워드섬’은 정말 아름다웠다.

기회가 된다면 앤을 기억하고 추억하며 프린스에드워드섬에 가보고 싶다

그곳에 직접 가서 앤을 느끼고 다시 추억하는 그렇게 앤의 희망을 배우는 시간을 가질 수 있으면 좋겠다.

앤의 말을 다시금 생각해 본다.

"정말 감사합니다. 저를 과거의 삶에서 꺼내 새로운 삶으러 데려다주셔서 감사합니다. 릴리, 너도 나만큼 프린스에드워드 섬을 사랑하게 됐으면 좋겠어. 행복해야 돼."(617p)

앤의 어린 시절을 읽고 다시 빨강머리 앤을 읽어보는 것도 좋을 것이다.

그렇지만 빨강머리 앤은 읽은 분들도 이 책을 통해 앤의 어린시절을 만나보기를 적극 추천한다.

앤의 어린시절을 알아가며 앤의 마음과 희망을 배울 수 있었다.

이미 사랑스러운 앤이지만 앤의 삶을 알아가며 이 전보다 앤을 더욱 사랑하게 될 것 이다.

앤의 표현도, 문장도, 마음도, 생각도 사랑스럽고

이 책을 읽어가며 배우고, 사랑하고, 감사할 수 있었다.

희망과 마인드컨트롤의 힘을 불어 넣어주는 자기계발서

내 인생의 주인으로 살기 위한 감정 수업
장혜진 지음 / 미다스북스 / 2020년 6월

책을 읽으며 쉽게 생각했던 ‘감정’의 중요성을 다시 한번 깨달을 수 있었다.

‘감정 수업’이라는 표현에 내용이 궁금했고 감정이 ‘내 인생의 주인으로 살기 위한’ 다음에 붙을 만큼 삶에 큰 영향과 중심이 되어야 할지도 고민되었었다.

그렇지만 책을 읽으며 그 생각이 바뀌었다.

 ‘감정’이라는 단어는 사전에 검색했을 때는 그 의미가 ‘느끼는 것’에 국한 되어 적혀있다.

그렇지만 우리는 그 감정이 느껴지면 그 영향으로 표정, 생각, 말의 내용, 어투, 행동 등으로 나타난다. 때로는 건강이나 신체적 증상으로도 까지 영향을 준다.

나아가 그 감정을 느낀 개인 뿐 만 아니라 주변인물과 그 곳의 분위기에도 영향을 준다.

그러니 ‘감정’이라는 것은 물이 떨어진 종이의 바로 윗 부분 뿐 만 아니라 주변으로 까지 스며드는 현상과 같은 것 같다.

책에는 감정을 느끼는 것, 감정을 이해하는 것, 감정을 표현하는 것, 감정을 조절하는 것, 감정으로 자신을 가꾸는 것에 대한 내용이 담겨있다.

즉, 감정이라는 것은 책의 제목처럼,

‘나’라는 개인이 ‘나’라는 인생의 흐름에 얹혀 가는 것이 아닌

내가 ‘나’의 인생의 주인이 되어 그 흐름과 방향을 잡아가기 위해

그저 느끼는 것이 아니라 알아가고 가꿔가는 것이었다.

자신의 삶 가운데 통제되지 못한 감정으로 힘든 오늘을 보낸 분들,

자신의 관계와 주변 상황 가운데 부정적 감정들이 밀려와 쓸려가는 하루의 시간을 보낸 분들이

‘감정’의 중요성을 알아가고 자신의 감정과 자신을 바라보는 시간이 되셨으면 좋겠다.

자신의 상황이나 주변에 초점을 맞추는 것이 아니라

자신의 마음과 스스로 ‘나’에게 초점을 맞추는 필요성을 알아가며

그 삶을 가꿔가는 오늘이 되었으면 좋겠다.

삶 가운데 마주한 ‘우울’과 그 우울을 극복한 이야기

당신의 특별한 우울 - 우울증에 걸린 정신과 의사의 치료 일기
린다 개스크 지음, 홍한결 옮김 / 윌북 / 2020년 7월

'당신의 특별한 우울’은 

‘우울’이 특별하다거나 그 감정이 소중하다고 말하는 ‘특별함’을 의미하는 것도 아니고 

일부러 노란 레몬 같은 감정을 끌어올리려는 책도 아니다.

 

이 책은 정신과 의사인 저자의 삶이 담겨있다. 

단순하다기보다는 복잡하다. 한 부분이 아니라 저자의 의사로서의 삶과, 환자로서의 삶과, 딸로서의 삶과, 아내로서의 삶 등이 담겨있다.

자신처럼 살아온 이들에게 희망을 주는 것이 목표라는 저자의 프롤로그 내용처럼,

그 과정도 내용도 가볍지 않고 쉽지 않지만 이렇게 담겨진 내용을 통해
이 책을 읽는 누군가에게, 그 주위 이 책이 필요한 분들에게
삶의 특별한 전환점이 되어줄 수 있는 책이라고 생각되었다.

책 안의 문장 들 중 특히 이 두 문장을 기억하고 싶다,
그리고 이 글을 읽는 분들과 함께 나누고 싶다.

삶이라는 열차가 탈선하여 내달리는 그 혼돈의 순간에는 때로 중요한 메시지가 담겨 있다.
앞으로 무엇을 바꾸면서 살아야 할지,
그리고 자신을 옥죄는 자신과 남들의 기대는 온당한 것인지,
너무 늦기 전에 생각해보라는 메시지다.

그런 의문에 답할 수 있다면, 자신만의 목표를 향해 다시 앞으로 나아갈 수 있다.
자신이 스스로 정한 목표는 이룰 가능성도 더 높은 법이다. 

자신이 우울증에 취약하다고 해서
약하거나 열등한 인간은 결코 아니라는 걸 아는게 더 중요하다.
때로 잊기 쉬운 사실이지만, 잊지 않아야만 살아갈 수 있다. 

사람은 저마다 느끼는 감정도 다르고 그 깊이도 다르다.

우울한 것은 부끄러운 것이 아니라. 그 감정을 느끼는 순간의 이유가 있을 수도 있고

그 과정 가운데 우리의 내면을 더 알아가며 자신을 자신으로서 돌아볼 수 있는 순간이 되어질 수 있다.

당신의 특별한 우울을 알아가고 인정하는 과정에서

책 표지의 혼자 자신의 색을 가진 레몬처럼 나의 감정을 알아가고
나 답게 나의 방법으로 나다움으로 나아가는 시작이 되었으면 좋겠다.

연령에 따라 부모가 가지는 고민들에 답해주는 책

0~5세 언어 발달 엄마가 알아야 할 모든 것 - 옹알이에서 소통까지, 언어 지능 깨우는 엄마표 언어 육아
정진옥 지음 / 코리아닷컴(Korea.com) / 2020년 6월

엄마가 우선 행복하면 좋겠습니다.

<0~5세 언어 발달> 정진욱 / 코리아닷컴

책을 읽을 때

내용부터 시작하는 것이 아니라

꼭 '들어가기전','저자의 말' ,'시작하며' 라고 되어 있는

저자의 글을 읽는다.

저자의 글에서는 책의 방향과 목적을 알 수 있고

글을 읽으며 저자의 마음과 책의 깊이를 느낄 수 있기 때문이다.

특히 이 책은 이 부분을 읽기를 잘했다는 생각이 들었다.

이 책을 읽으신다면 꼭 '들어가는 글'을 읽으시기를 권한다.

처음에는 책 이름만 보고

저자가 언어치료사 이다 보니

언어치료사로서의 경험과 언어학 관점에서

아이들의 언어 발달에 대한 방법을 제시하는 책이라고만 생각했다.

그런데 이 책에서 저자는

엄마이기 이전에 '언어치료사'인 것이 아니라

언어치료사 이전에 '엄마'였다.

'이렇게 해야 합니다' 라고 딱 단정지으며

그렇지 못한 행동을 개선하려는 책이 아니었다.

엄마로서 공감하고 응원하고 이해하는 따뜻한 저자의 말에

마음을 열고 책을 읽을 수 있었다.

우선 이 책은 연령별로 가질 수 있는 궁금증, 걱정거리들을 모아 구성된 책이다.

챕터를 연령대로 구분했기 때문에 아이의 연령에 해당하는 부분을 찾아 읽어보기 편하며

궁금증과 걱정거리들을 중심으로 내용이 구성되어 있어서

책을 읽으며 그 걱정과 고민에 답을 해보는 시간을 가질 수 있다.

이렇게 연령별로 나누고 소제목가운데 궁금증과 내용을 파악할 수 있도로고 되어 있어서

필요한 부분과 관심있는 부분을 찾아서 살펴보기 좋다.

또한 *우리 아이 이렇다면, 전문가의 도움이 필요해요 *라는 부분이 따로 있어서

해당 고민과 내용을 읽고도 더 고민이 되는 분들께 도움이 될 것이다.

엄마이면서도 언어치료사인 저자의 전문적 조언과 지식이 담겨 있으면서도

엄마이기에 같은 고민을 하고 경험한 이야기들로 공감이 되기도 한다.

연령별 구분과 특징을 뇌발달적 측면에서 설명해주고

연령에 따라 부모가 가지는 고민들에 답해주는 책이어서

유익하고 도움이 많이 되었다.

책 한 권을 읽었다고 육아가 갑자기 편해지거나

아이의 교육을 완벽하게 지원해줄 수 있는 것은 아니다.

또한 모든 아이들이 다르기에 완벽한 이론과 공식은 없다.

다만, 이렇게 알아가는 과정이

아이와 부모가 소통하고 이해하는 관계에 도움이 되며

보다 아이에게 필요한 지원을 적절하게 제공해 주는 기반이 되어준다고 생각한다.

유익하고 도움이 되는 독서 였다.

ㅇ~5세의 부모님, 혹은 아이들의 언어 발달로 고민이 많으신 분들께

이 책을 읽어 보시기를 추천드린다.

그리고 글을 마치며 다시 저자의 들어가는 글을 적어놓고 싶다.

아이의 언어 발달,

그 긴 여정에 부모와 아이의 마음이 눈빛이 손길이 언어로 전해지고 표현되기를 바랍니다. 오늘도 아이와 치열하게 행복한 시간을 보내는 모든 아이와 부모를 응원합니다.

역사를 알면 여행의 질이 달라진다!

방구석 역사여행
유정호 지음 / 믹스커피 / 2020년 6월

대한민국 여행은 어디를 가도 거기서 거기라고 말하거나

역사여행을 말하면 그저 한번 둘러보고 오긴하는데

아무것도 기억에 남지 않는 것 같다고 생각하시는 분들께 이 책을 소개합니다.

역사를 알면 여행의 질이 달라진다!

우리나라 보다 우리의 역사를 알아가고 느낄 수 있는 좋은 경험의 장은 없다.

박물관이며 유적지며 가서 기억이 남지 않는 것은

어떻게 살펴봐야하는지에 대한 정보와

그 역사적 가치와 의미를 잘 알지 못했기 때문이 아닐까.

책에서는 '지은이의 말'보다도 앞서

'이 책에서 가볼 곳'을 소개한다.

역사 여행인데도

이렇게나 전국적으로 장소가 많을 줄이야!

이 채을 읽으며

"이 책 좋은 책이다!" 라는 말이 저절로 나왔다.

책에서는

'서울, 경기도, 강원도, 충청도, 전라도, 경상도, 제주도'로 나뉘어

지역별 장소와 역사를 이야기 해준다.

이 책을 ‘이곳은 어떤 곳이다. 무엇을 보며된다’는

인터넷 홈페이지를 방문해도 알 법한 내용이 담긴

정보성 책으로만 생각하지 않았으면 좋겠다.

이 책은 어디를 어떻게 여행하면 좋은지도 담겨 있지만

그 곳의 역사와 의미 그리고 저자의 생각들도 함께 담겨있어

함께 역사를 알아가고 의미와 가치를 나누는 시간이 되어 주었다.

또한 저자가 딸과 나눈 대화 생각들이 함께 담겨 있어서

후대의 아이들에게 어떻게 전해주어야 할지 고민하게 되며

더욱 역사의 의미와 역사 여행의 깊이를 더 해주는 책이다.

안내 책 이라기 보다는

함께 여행을 하게 해주는 여행 동반 도서 라고 추천드리고 싶다.

깊이있는 역사 여행을 떠나보고 싶은 분,

아이들에게 역사를 알려주고 경험할 수 있도록 여행을 고민하고 계신 분,

유적지나 박물관, 역사적 장소를 가서

어떻게 역사를 느끼는 여행을 해야하는지 고민이 되는 분들께

이 책을 펼쳐보기를 추천드린다.