세 번째 소원 / 이영아 / 노란돼지

세 번째 소원 ㅣ 노란돼지 창작동화
이영아 글.그림 / 노란돼지 / 2016년 8월

동생이랑 싸우면 꼭 누나만 야단치는 엄마.

떼쓰고, 억지 부리고, 제멋대로인데도 누나니까 양보하고 이해하라는 아빠.

손자라고 무조건 예뻐하는 할머니까지.

준희는 그럴 때마다 자신이 불쌍한 콩쥐나 신데렐라가 된 기분이다.

텔레비전 볼 때 방해하고, 고자질하고, 징징거리고, 약 올리고. 미운 짓만 골라서 하는 준열이가 어디가 예쁘다는 건지 준희는 도무지 이해할 수 없다.
(그렇지 절대 이해 할 수가 없을 꺼야.. ㅋㅋ 내리 사랑이니까.)

빨간 자동차 세 대를 보면 세 가지 소원이 이루어진다는 소문..

첫 번째 소원은 '선생님이 안 왔으면 좋겠네.'라고 지각은 면하기 위해서

두 번째 소원은 ' 비나 확 내려라' 라고 아침에 부랴부랴 나오느라 체육복을 안 입고 와서...

이렇게 두 가지 소원이 이루워진다...

그네 한 번만 탄다더니 30분도 훌쩍 넘어서도 도통 놀이터에서 나오질 않으려 하지아 않자

'돌맹이나 돼 버려라.'라고 말하고 나니...

순간 빨간 자동차의 소원이 이루어진 건 아닌지 걱정한다.

놀이터를 둘러보아도 준열이는 보이지 않는다. 이럴 수가 정말 소원이 이루어진 것이다.

너무 사랑스럽네요.. 돌맹이를 보고 '준열이'라고 말하는 아이..
그 순간 얼마나 애가 탔을까요?

엄마에게 아무 말 없이 돌멩이를 내밀자 엄마는 당황해하시고..

엄마 뒤로 준열이와 할머니가 눈에 들어온다.

준열이를 안아주고 마음으로 앞으로는 착한 딸, 착한 누나가 될꺼라 다짐하고 다짐하는데...

집에 오니...

준열이는 준희가 아끼는 연예인 포스터에 새까만 콧수염을 그렸다...

"야! 최준열~~~~!"

저희 집은 초4가 동생이고 중2가 형이랍니다.
이 책을 보고 생각해보니.
동생 입장만 생각하지 말고 형의 입장에서 동생이 얄미울 수도 있다고 알려주고 싶어졌어요.
형이 얼마나 참고, 양보하고 이해하고 있는지.

또 형 입장에서 아무런 설명 없이 강요만 하는 어른들에게 서운함, 억울함을 느끼고 있는지도 알려주어요.

그리고 가장 중요한 건 형제간의 우애라는 것도요.
거꾸로 생각해 보면 동생도 형이 많이 이해되겠지요..

저희 초4의 세 가지 소원입니다.

1. 백가지 소원을 들어주세요.

2. 천 가지 소원을 들어주세요.

3. 만 가지 소원을 들어주세요.

이런 모습들이 얄미울 수도 있겠네요.. ㅋㅋ 하지만 엄마는 넘 사랑스럽네요.

마지막 나무 / 인그리드 샤베르 글 / 라울 니에토 구리디 그림 / 아름다운사람들

마지막 나무 ㅣ 꿈공작소 31
인그리드 샤베르 글, 라울 니에토 구리디 그림, 하연희 옮김 / 아름다운사람들 / 2016년 8월

꿈공작소의 31번째 그림책이랍니다.

본문내용이예요. (알라딘의 책소개 이미지를 사용했어요.)

회색 빌딩과 아스팔트에 둘러싸여 사는 아이들..

그와 대조적인 아빠의 어린 시절은 풀밭에서 뒹굴며 놀았고 그 때가 가장 재미있었다고 하네요. 

이젠 나무가 아니 풀 몇 포기밖에 없는 도시. 열 셋 포기만 남아 있었다. 지난 주에는 열일곱 포기였는데..

하지만 책에는 풀도, 나무도, 꽃도, 여전히 그 곳에 머물러 있다고 하네요.

( 그렇지요 책의 그림은 변함이 없겠지요..

아이가 누워 있는 양탄자그림은 마치 나무 나이테 같은 느낌도 나는 듯하네요.)

어느 날, 정강이가 욱신욱신 쑤실 정도로 페달을 오래 밟아 간 그 곳에는 친구 거스가 발견한 조그만 나무 한 그루가 있네요. 그날 밤 꿈속에서 키도 훌쩍 크고 몸통도 굵어진 나무를 만나게 된다네요..

하지만 이튿날 신문에서247층 짜리 초고층 건물이 그 작은 나무 주변에 생기에 되는 걸 알고 어린 나무를 옮기게 된답니다.

나는 땅을 파고, 파고, 또 팠어.
어린 나무가 무사히 뿌리 내릴 수 있도록.
나는 나무를 한번 쳐다보고
별을 올려다보면서
나무를 잘 돌봐 달라고 빌었어.
마지막 나무니까. -본문 33쪽

이 책은 아름다운사람들 출판사의 꿈공작소의 31번째 그림책입니다.
저는 책을 읽다가 좋은 책이면 작가도 보는 편이지만 출판사를 보면 그와 관련된 책을 찾아보는 편입니다.

이번에 만나게 된 '꿈공작소' 책 중에 제가 만났던 좋았던 책들을 몇 편 함께 올려 봅니다.

물론 지극히 저의 주관적 판단이니..

차이와 배려에 대한 프랑스의 시각과 문화적 높이를 재미있게 보여주는 그림책. -알라딘 책 소개

<알몸으로 학교 간 날>에 이어 두 번째로 소개되는 프랑스 작가 타이-마르크 르탄의 그림책 -알라딘 책 소개

할아버지를 잃은 한 소녀의 아픔과 상처는 겁내는 게 아니라 맞서는 거야! -알라딘 책 소개

세 친구는 자기가 원하는 것만 고집하지 않고 친구가 원하는 것을 해볼 수 있도록 배려하면서도 서로가 잘하는 것에 집중할 수 있는 방법을 찾아내요. -알라딘 책 소개

왕자가 아니면 공주는 행복해질 수 없을까요? 이제는 스스로 선택할 거야! -알라딘 책 소개

아이들 스스로 애완동물을 잘 돌보게 하는 방법 : 애완동물은 사랑으로 돌봐야 하고, 때 맞춰 먹이를 줘야 하며 아플 때 보살펴야 한다는 걸 배웁니다. 귀찮은 마음이 들어도 책임지고 돌보아야 할 생명임을 가르쳐 줍니다. 혼자서도 잘하는 애완동물 돌보기! 생명을 존중하며 책임감이 강한 아이로 키우기 위한 첫걸음이 될 것입니다 -알라딘 책 소개

나무의 관한 책들이 몇 권 생각났어요.

많은 책들이 있지만 이 책과 비슷한 듯 조금 다른 스토리로 그려진 책들...

공기를 통해 전달되는 소리 / 최원석 / 아이앤북

공기를 통해 전달되는 소리 ㅣ 아이앤북 지식더하기 2
최원석 지음, 지문 그림 / 아이앤북(I&BOOK) / 2016년 8월

얼마 전 컴퓨터마다 스피커에서 나는 소리가 다 다르다며 왜 그런지 궁금해 했는데..
컴퓨터 소리가 다른게 아니라 스피커가 다른 거라고 이야기 해 주었는데..
저도 음향기기의 원리를 잘 몰라서 정확하게 설명하지 못했는데.
이 책을 보니.. 빨리 넘겨 보고 싶었다..

이 책을 쓴 작가님의 '지구를 깨우는 화산과 지진'을 만난 적이 있어서 더 반가웠다.

책의 형식은 딱딱한 설명만으로 이루어지지 않았고

미래의 아인슈타인 진동수가 사운드 왕국의 에코 왕자를 만나서 사운드 왕국의 마법을 풀고 현실로 돌아온다는 이야기이다.

이렇게 재미있는 이야기 중간 중간에 그에 맞는 과학 이야기가 들어있다.

책을 읽기 전부터 아이가 궁금해 하는 것을 먼저 읽어보았다.

P24. 소리가 모두 다른 이유는?

소리의 3요소인 세기(강약), 높이(고저), 맵시에 따라 들리는 소리는 다르다는 걸 알게 되었다.

이렇게 줄글로만 정리하지 말고 마지막에 표나 간단한 정리라는 Tip로 정리해 주면 좋았을텐데..라는 생각을 갖고 있는데.

P25. 바로 옆 페이지요.. 떡 하니 이렇게 정리가 되어있다..

표 위에 "소리의 3요소'라고 붙여주었으면 더 쉽게 이해했을텐데 좀 아쉽다.

사실 책의 설명만으로는 부족해서 결론은 얻기 위해 여기저기 좀 찾아보았다.

요즘 방영되고 있는 복면가왕의 이야기를 넣어서 아이들의 관심을 끌려는 부분도 맘에 들었다.

이뿐 아니라 세종대왕은 뛰어난 음악가, 피타고라스의 음계, 음파 무기를 쏘는 대포, 소리가 우리는 경복궁의 근정전까지 아이들이 어렵지 않게 다가갈 수 있도록 노력한 부분들이 많은 것 같다.

저희 집 꼬맹이가 과학을 좋아하는 아이라 전해 주면 좋아하겠어요.

이렇게 공기를 통해 전달되는 소리처럼 아이에게 제 맘도 전달 될 수 있을꺼 같다.

이 서평은 출판사로부터 책을 제공받아 지극히 주관적인 입장에서

독립군 소녀 해주

독립군 소녀 해주 ㅣ 내인생의책 책가방 문고 42
이규희 지음, 이경하 그림 / 내인생의책 / 2016년 7월

저희 아이와는 한 살 차이.. 그런 아이가 독립을 위해 애쓴다니...
자기 할 일에 치여서 주위를 둘러 보기도 어려운 요즘 아이들과는 엄청난 차이가 있네요..
어린 아이가 일본의 눈을 피해 전달하는 편지..
그 조마조마한 맘은 말하지 않아도 얼마나 떨렸을지가 상상되네요..
어린 아이라고 아무것도 하지 않아도 되는 게 아니며,
독립 운동을 어린 나이에도 할 수 있다는 이야기를 아이와 함께 잘 풀어보고 싶어요..

라는게 내가 책을 읽기 전 가진 생각이다.

남의 집 종살이를 했으나 기백만은 당당하게 주인어른을 도와 돈을 벌고, 또 그 돈을 독립운동에 보태고, 숨을 곳을 마련해 주던 해주의 부모님, 비록 백정의 아들이었으나 신분의 차별에 굴하지 않고 독립을 위해 광복군에 들어간 돌석 오빠, 부잣집 막내아들로 태어났으나 험한 일 마다않고 해주와 함께 상하이까지 서신을 전하러 간 우빈 도련님까지. 이들 모두는 우리가 기억하지 못하지만 일제 36년의 기나긴 억압의 터널에서 우리나라가 빠져나오게 만든 건강한 동력이었습니다. 하지만 너무 평가절하 되었기에 일제로부터 독립한 지 71년이 되는 오늘, 우리가 그들의 정신을 기리고, 또 잊지 않아야 했기에 8월 15일을 맞아 (주)내인생의책 출판사에서 펴냅

니다 - 출판사 제공 책소개

이런 큰 의미로 출판한 내인생의책에 박수를 보낸다.

내가 얼만 많은 공감을 하고 출판사의 원뜻을 받아들였는지 모르겠으나. 해주를 읽으면서 이런 생각들이 들었다.

우리 주위엔 항상 영웅들이나 스타들이 주목이나 칭찬을 듣지만 그들을 위해 옆에서 많은 일을 묵묵히 해 나가는 많은 일반인. 즉 우리들.

작은 일들이 진행이 되면서 큰 일이 이루어지는 것처럼 묵묵히 현재 자리를 이겨내고 지켜내는 우리 모두를 응원하고 싶다. 우리는 이 시대를 살아가는 해주일것이다.

또한 우리의 과거가 있기에 현재의 우리가 있음을... 그러기에 우리 주위의 나이를 들어가는 모든 것들에(나라를 위해 많은 것들을 희생하며 살아온 그들, 노인, 국가유공자, 광복절,,,) 감사해야함을..

과거는 큰 의미에서 다른이들에 존중도 있지만 작은 의미에서 나 스스로에게도 말한다.

때론 창피하기도 하고 인정하기도 싫은 과거일지라도 나의 한 부분이며 나 역시 그런 과거로부터 얻음 교훈과 가르침이 있어 지금의 나로 굳건하게 서 있음을...

우리는 이 시대를 살아가는 해주일것이다.

생각하는 것이 왜 중요할까요? / 이관호 / 어린이나무생각

생각하는 것이 왜 중요할까요? - 철학 이야기 ㅣ 어린이 인문 시리즈 10
이관호 지음, 양수홍 그림 / 어린이나무생각 / 2016년 8월

저희 세대보다 아이들이 아는 게 많은 것은 같아요.
하지만 아이들이 무언가를 깊이 생각하는 건 정말 싫어하는 것 같아요.
주는 것 받아 먹고 간단하게 스마트 폰이나 컴에서 간단하게 찾다보니
깊이 생각은 안 하기도 하고 못 하기도 하는 듯 해요.

그 중 자기에 대해 알아가는.. 가장 기본이 되는 부분이 어떻게 풀려있는지 궁금해 읽어가는데

의외로 역사 부분이 더 맘에 와 닿네요.
'자세히 살펴보고, 제대로 이해하고, 올바로 생각을 하도록 돕는 책'
이라는 문구가 이 책에 어울리는 듯하네요.

역사 이야기를 하는데 저는 읽기 전에는 '한국사, 현대사, 근대사, 등등등' 이런 단어들의 역사의 실화나 한 부분이 나올꺼라 생각했는데 이런~ 생각이 부족한 제가 주제를 벗어나 생각했나봅니다.

지금부터는 책에 있는 내용을 요약해 보았습니다.

아이들에게 조금 어려울 수도 있지만 그래도 딱딱하게 쓰여진 글 중에서는 아이들의 입장에서 예를 들어주니 좋은 것 같아요..

나, 역사, 공부, 행복, 민주주의, 정의라는 주제를 가지고 이렇게 풀었더라고요. 아이들과 조금은 천천히 읽어보고 싶은 책이네요.

'역사'에 대해 생각해 보자

- 일기를 쓰는 것은 당연하다.

P 40. 우리 개인의 역사 시대의 시작은 언제 일까요? 글을 배우기 전에는 기록을할 수가 없으니 바로 선사 시대 , 그리고 글을 익힌 후 한두 줄씩 일기를 쓰면서 기록을 남기게 되면 바로 그 때부터 우리 개인의 역사 시대의 시작이라고 하네요. 만약 여러분이 일기를 쓰지 않는다면 그건 아직도 선사시대에 살고 있는 것과 마찬가지예요. 원시인 인거죠. 그러니까 오늘부터라도 당장 일기를 쓰세요!

-객관적인 역사와 주관적인 역사

p 41. 1910년에는 일본에게 나라를 빼앗겼고 1945년 해방이 되었습니다. 이는 객관적인 사실입니다. 누군가의 견해나 관점으로 바뀌는 게 아닌 사실 그 자체인거죠. 그런데 이 사건을 바라보며서 드는 느낌은 모든 사람이 같지 않아요. 우리나라 사람이면 속상하고 가슴 아픈 시기이지만 일본인 친구들이 옆에 서 같이 배웠다고 할 때는 다른 기분이 들수도 있어요. 이렇게 어떤 사실에 대해 각자가 다르게 생각하는 느낌을 '주관적'이라고 합니다.

p 43. 2013년 초등학교에 입학 한 친구를 볼까요? 이건 객관적인 사실이어서 평생 바꾸지 않는 것이죠. 하지만 지금 학교 생활이 즐거우면 2013년이 행복한 느낌이나 지금 학교 가기 싫거나 힘들다면 2013년이 나쁜 느낌으로 다가올 수도 있겠지요. 이런 게 주관적인 느낌, 생각인거죠.

-과거에 대한 생각이 바뀐다.

p 44. 예를 들어 피아노 학원을 가게 되었어요. 피아노 학원에 가기 싫어요. 그 시간에 게임을 하고 싶거든요. 그 후 어느 정도 연주할 수 있게 되고 상도 받고 칭찬 받으니 피아노를 배웠던게 다행이구나 라는 '주관적'인 것이 생기지요. 그런데 그 후 콩쿠르에 나갔다 연주를 망치고 나니 괜시리 배웠어. 라면 후회를 하는 '주관적'인 것이 생기지요. 하지만 나중에 외로울 때나 즐거울 때 피아노가 친구가 된다는 걸 알게 되면 "난 엄마가 피아노를 배우게 해 준 게 제일 고마워!'라는 이야기를 하겠지요. 이렇게 지나간 일에 대한 느낌. 또는 생각은 조금씩 바뀌기도 해요.

-역사는 과거와 현재 사이의 대화

p 46. 미국의 유명한 역사학자 E. H. 카는 이렇것을 두고 "과거의 사건과 현재의 우리가 서로 대화를 나눈다"라고 책 <<역사란 무엇인가?>>에 나오는 말이지요.

"역사란 과거의 일에 대해 '지금'의 내가 기록하는 것이다."

역사는 지나간 일이지만 그것을 기록하는 순간은 언제나 '지금'이라는 걸 잊어서는 안 돼요. 그렇다면 지금 내가 어떻게 생각하는 사람인지에 따라 과거에 대한 생각도 달라지는 셈이죠.

-시대를 나누는 방법

p 48. 기준을 가지고 구분을 하는데 개인적인 역사는

p 50. 그럼 역사를 어떻게 나누는지에 대한 기준.. 그리고 구분한 사진입니다.

-역사를 바라보는 눈

p 51. 한국사 교과서에 대한 논란이 많습니다. 어떤 학자가 주도해서 교과서를 만드느냐에 따라, 우리가 살고 있는 대한민국의 건국 시점이 달라질지도 모르겠네요. 정리하면 과거의 객관적인 사실은 바뀔 수 없는 것이지만, 어떤 역사학자가 역사를 정리하느냐에 따라서 교과서의 내용은 조금씩 달라질 수밖에 없습니다. 역사학자들마다 '견해'가 다르기 때문이죠.

우리으ㅢ 미래는 지나간 것을 토대로 만들어집니다. 그러니 여러분이 어떤 '눈'으로 과거를 바라보는지는 여러분의 미래에 큰 영향을 끼치게 되지요. 역사를 단순히 옛날이야기로 생각해서는 안 돼요. 역사 공부도 게을리 해서도 안 되겠지요? 잘 알아야 잘 생각할 수 있으니까요..

마지막에 인물이나 관련한 책이 소개되네요.

'역사'부분에서는 중간에 소개된 미국의 유명한 역사학자 E. H. 카에 대한 소개가 있어요.

마무리 차원에서 이런 질문이 올라오네요.