Hello! 헬로 만화로 보는 한국사 1 - 새 나라, 조선을 세우다 Hello! 헬로 만화로 보는 한국사 1
배성호 / 이락 / 2016년 12월
평점 :
절판


책의 구성은 이렇게 만화로 역사 인물을 만나고

그 와 관련된 주제학습. 사건의 재구성, 인물 확대경, 타임머신 역사 체험의 형식으로 이루어졌습니다.

사건의 재구성 : 스토리텔링식 큰 흐름을 갖는 만화를 3∼4컷의 장면으로 보여줌으로써 역사적 마디가 되는 장면을 일목요연하게 보여주는 코너입니다.
인물 확대경 : 인터뷰, 이메일, 화상 대화, 편지글, 대담 등 다양한 형태로 역사에 한 획을 그은 인물에 대해 심도 있게 살필 수 있는 기회를 제공합니다.
타임머신 역사체험 : 역사적 유물과 그 가치를 살피고, 그것을 현장적으로 접근하여 현재적 의의를 두루 살필 수 있는 코너입니다. -출판사 책소개-



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15 떠돌이가 된 천재 시인 김시습
16 외국어에 능통했던 학자 신숙주
17 세조의 힘이 된 젊은 장군 남이
주제학습 5> 왕의 자리를 힘으로 빼앗으면 무슨 일이 생길까?
사건의 재구성_ 조카를 밀어내고 왕이 된 삼촌
인물 확대경_ 명예를 지킬까, 실리를 선택할까?
타임머신 역사체험_ 조선 시대 죄인들은 어떤 벌을 받았을까?

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주제학습 5> 왕의 자리를 힘으로 빼앗으면 무슨 일이 생길까?

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사건의 재구성_ 조카를 밀어내고 왕이 된 삼촌


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인물 확대경_ 명예를 지킬까, 실리를 선택할까?

이 글을 보면 아이의 토론 수업에 도움이 될 것 같아요..

나의 의견과 상대의 의견을 모두 들어 볼 수 있으니까요.


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타임머신 역사체험_ 조선 시대 죄인들은 어떤 벌을 받았을까?

곤장, 유배, 사약 이런 이야기에 아이들이 재미있게 읽어보내요...


부록인 교과서로 개념 잡는 한국사 부분입니다.

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교과서로 개념 잡는 한국사

초등 56학년 사회교과서에 수록된 내용 중 어려운 역사 기초 용어에 대한 풀었다고 합니다. 한국사를 이해하는 우리 아이의 기초 실력을 쌓는 데 큰 도움을 줄 것 같아요.


그리고 가장 맘에 드는 한국사 현장 체험 활동지

홈페이지를 통해 무료로 다운 받을 수 있는 한국사 워크북입니다.

주제학습과 연계되는 답사 주제를 사전활동-현장답사-사후활동3단계로 되어있네요.

제가 1권의 워크북만 연결해 보았습니다.


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꿈꾸는 사막
박경진 글.그림 / 미세기 / 2016년 11월
평점 :
구판절판


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끝없는 모래사막이 있었어. 대머리 사막이었지.

천년 동안 버려둔 사막에 사람들이 드나들었지.

사람들은 동쪽에서 서쪽으로 황금을 가져가고,

서쪽에서 동쪽으로 보물을 가져가고.

동쪽 나라는 오랜 가뭄이 들어 식량이 바닥났어.

서쪽 나라는 오랜 장마가 져서 돌림병이 돌았지.

나라가 망할지 모른다는 흉흉한 소문이 떠돌자

사람들은 대머리 사막에서 오도 가도 못했지.

동틀 무렵, 동물들이 다함께 울었어.

그 울음소리가 불길한 예감만 같은데.

곧바로 전쟁이 터졌어.

동쪽나라 군대가 몰려오고.

서쪽 나라 군대가 몰려오고.

왜 싸우는 줄 모르고.

그러다 죽는 줄 모르면서.

하나 둘 쓰러지고.

점점 더 쓰러지고.

대머리 사막은 차리리 눈을 감았어. 온 세상이 잠잠해질 때까지.

용케 한 아이가 살아남았어.

어린 당나귀도 살아남았지.

쓰러진 사람들을 편히 묻어주고.

쓰러진 동물들을 고이 묻어 주었지.

아이와 당나귀는 멀리 떠나갔지.

그리고 아무도 없었어.

은하수 끝없이 펼쳐진 밤이었어.

올빼미가 홀연히 나타났지.

올빼미가 나타나곤

아이와 당나귀가 돌아왔어.

사람들을 데리고.

동물들을 데리고.

함께 모여 나무를 심었지.

날마다 몇 그루씩.

날마다 몇 십 그루씩.

세월이 흐르고.

또 흘렀어.

아이는 호호백발 촌장이 되었어.

대머리 사막은 푸른 들판이 되었지.

천년동안 꿈꾸어 온 푸른 들판.

 

 

 

많은 글이 들어 있지는 않아요.. 여기에 쓴 글이 전부예요...

인간의 욕심. 더 많이 가지고 더 성공하려하는 경쟁적인 삶에서 나오는 불안...

이 모든 것들이 전쟁을 일으키고 그 전쟁에서 딱 한 명만이 살아 남았다는 잔인함..

그리고 모든 것을 덮어야 하는 아픔...

그 자리에서 많은 걸 지켜 보아야 하는 대머리 사막..

이 모든 것들은 그림에서 말하지 않아도 그대로 느껴지네요.

'왜 싸우는 줄 모르고. 그러다 죽는 줄 모르면서.'라는 글에서..

뭘 하는지도 모르고 그냥 쫓기도 살고 있는 건 아닌지 다시 한 번 돌아보게 되네요..

 

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세밀한 연필화로 전쟁을 그린 부분이 제 맘을 울리네요.. 잔인함과 아픔을 어찌 잘 표현해 그렸을까요?
아무도 살아남지 못한 곳에서 덩그러니 혼자 서 있는 아이와 놀란 눈으로 아이를 바라보는 당나귀..
그렇지만 다른 이야기에서는 채색으로 전쟁의 그림과는 대조적인 느낌에... 가슴이 아리네요.
대머리사막과 함께 읽어 보아야 겠어요..


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할머니의 노래 우리문화두드림 2
정수정 글, 이정은 그림 / 큰북작은북 / 2016년 11월
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사실 속표지의 옆의 페이지를 잘 보지 않고 넘어가면

'그냥 할머니들이 아이를 달래기 위한 노래구나..'

하고 넘어갔을텐데...

이 책은 이야기의 전개가 있습니다.

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한 소녀가 어릴 적 할머니. 할아버지가 재미난 옛이야기처럼, 즐거운 놀이처럼,

부드러운 자장가처럼 들려주시던 노래를 할아버지 댁에 가면서 그 노래에 대한 추억을 더듬어 보네요.


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할머니는 잠투정하는 소녀를 달래 주었어요..

노래로....

놀이로....

이야기로....

우리 집에 생쥐 한 마리가 산단다. 혹시 본 적 있니?

고 녀석은 알밤을 아주 좋아해요.

알밤만 보면 눈이 둥그래져서 좋아라 폴짝폴짝 뛰곤 하지.

어느 날, 할미가 밤을 삶으려고 소쿠리를 들여다보니

아, 글쎄, 벌레 먹은 밤 한 톨만 달랑 남아 있지 뭐야.

"에구머니, 귀신이 곡할 노릇이네. 그 많은 밤이 다 어디로 갔지?"

생쥐 녀석이 죄다 가져가 버린 거야.

영차! 영차!

힘든 줄도 모르고 커다란 밤톨을 몽땅 제집으로 옮겨 놓았단다.

집으로 간 생쥐는 기분 좋게 밤을 한 입 깨물었어.

와드득!

그런데 웬걸, 맛이 없었나 봐.

"에, 퉤퉤, 너무 떫어."

생쥐는 먹던 밤을 휙 집어 던졌어.

생쥐야. 생쥐야! 우리 아기 삶아 주게

밤을 제자리에 가져다 놓으렴,

생쥐가 할미 말을 들었을까?

아마 지금쯤.... 영차! 영차!

부지런히 밤을 나르고 있을 거야.

할미랑 같이 나가서 볼래?

이야기는 여기서 마무리 되고 밤을 그 사이에 삶으셨네요.

이렇게 가을볕이 따스한 날에는 평상에 앉아 간식을 먹었어요.

밤 뿐만 아니라. 가을에 나는 먹거리 감도 먹고 사과도 먹으며...

어떤 노래일까.. 한참을 생각했는데.. 잘 모르겠어요. (모르면서 아는 척 할뻔~ 창피창피)
할아버지 집에 가면 떠오르는 정겨운 소리들..
우는 아이들 달래주시던 할머니의 노랫소리. 할아버지가 마당을 비질하시는 소리..
저도 어릴 적에 할아버지가 마당을 쓸고 계시면 따스한 볕을 쬐면 마루 한 쪽에 앉아서
그냥 하염없이 쳐다보던 기억이 나네요.

할아버지가 쓸고간 쪽과 앞으로 쓸어야 할 쪽..
비질이 된 후 가지런한 모습과 그 대비되던 흙의 모습..
갑자기 그 때의 아련함이 생각나네요..

제가 노래를 못하다보니 유튜브에서 찾았어요.

가사는 같지 않지만 내용은 비슷하네요..

https://youtu.be/QyV5axP-mnQ



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엄마는 못하는 게 너무 많아! 달님의 동화 도서관 1
오효진 지음, 안경희 그림 / 책읽는달 / 2016년 12월
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이 책이 출간되어서 그저 감사합니다.

엄마로서 다~아 잘하면 얼마나 좋을까요? 하지만 어렵기만 하네요.

이런 엄마의 맘을 평소에 아이들에게 이야기하면 이해하거나 알 수 있을까요?

그건 아닐껍니다.

그런데 이렇게 재미있고 공감이 될 수 있게 이야기한다면

아이들도 엄마를 조금 더 이해하고 응원하고 격려해 줄 꺼라는 생각이 드네요.

우리 아이들은 분명 따스한 맘을 가지고 있으니까요...

- 본문의 내용은 이렇습니다.

체험학습 날입니다.

엄마표 특별한 도시락들이 다~아 출동합니다. 동물 모양. 다양한 김밥, 판다 주먹밥까지...

하지만 성진이의 도시락은....

검정 쌀과 노란카레 가루를 잘못 섞어는지 똥색의 김밥인데

김밥을 들자 김밥 안의 재료들이 '후드득' 떨어져 가운데 구멍까지 생겼습니다.

성진이의 가슴에도 구멍이 생겨났습니다.


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(그림이 왠지 엄마는 'ㅇ'점이라 말하는 듯합니다. ㅠ.ㅠ

모든 엄마들이 그렇듯 정말 , 정말 아이의 도시락에 많은 신경이 쓰이지요.

많은 신경을 쓴 만큼 도시락 모양의 완성도가 높다면 얼마나 좋겠습니까?

문제는 그렇게 쉽게 해결되는 문제가 아니라는 거죠. 아이의 맘에 들지 않다는 것입니다.

제가 요리를 못해서 이런 변명을 하는 건 절대 X 절대 아니라고 말하고 싶습니다만. 현실은... )

성진이는 엄마가 만들어 준 컵케이크으로 김밥을 보고 흉보던 친구들에게 복수 해주려던 계획은

검은 돌덩이 같은 컵케이크가 나오면서 물거품이 되어 버렸습니다.

또 다시 성진이의 구멍난 가슴이 속상함으로 채워지네요..

성진이가 학교에서 완벽하지 못한 엄마에 대해 불만을 이야기하기 시작하자...

동수는 '엄마들은 살림을 잘해야 돼.

집안의 물건은 엄마가 치워두는데도 물건을 못 찾고 헤맬 때마다 이상해. 엄마 머리도 조금 고장 난 것 같아.'

민구는 '엄마는 늦잠을 자면 안 돼.

엄마가 아침에 일찍 못 일어나서 내가 엄마를 깨워야 해. 그러니 매일 꼴찌로 학교에 올 수 밖에 없어.'

진희는 '우리 엄마는 긴 머리를 잘 못 묶어.

엄마가 머리를 묶으면 여기저기 튀어나와서 지저분해 보이거든. 그래서 내 머리를 항상 짧게 잘라주시는 거야.'

수진이는 '미용사인 엄마는 머리 손질은 잘해.

하지만 내 애기를 끈까지 못 들어줘, 손님들하고 온종일 이야기하면 피곤해서 더 들을 기운이 없으시대.'

정수는 '우리 엄마는 다정하다가도 심부름을 시킬 땐 괴물이 돼! 내가 느리게 움직이는 걸 못 참고 화를 내시거든.'

이렇게 엄마 불평 대회가 열리지만 수경이는 엄마가 못하는 것에 대해 할 말이 없다는 듯 고개를 갸웃거립니다.

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(어머머머... 웃기기도 하지만 슬프기도합니다.

엄마는 뭐든 잘해야 한다는 발상을 엄마 스스로만 가지고 있는 줄 알았는데..

아이들에게서도 엄마는 무조건 잘해야해 라는 시선을 자꾸 받으니

엄마 스스로도 슈퍼 우먼이 되려고 하는 건 아닐까요?)

저녁거리를 위해 마트에 간 성진이는 새로운 게임 CD를 보고 사 달라고 조르기 시작합니다.

엄마가 돈이 없어 안 된다고 하자...

'엄마는 맨날 못 해주는 것 투성이야! 돈이 없는 건 엄마가 집에서 놀기만 하니까 그렇지.

엄마는 바보야! 요리도 못 하고, 운전도 못 하고.... 잘하는 거라고는 하나도 없어!'


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(마트에서 돌아오는 길에 엄마 모습입니다. 진짜 저런 이야기를 들으면..

그 무너지는 감정들은 어찌 해요.. 아이 덕에 가장 행복 하지만 가장 슬프지요..)

우연히 '완벽한 엄마의 모습'을 가진 수경이의 집에 가게 됩니다.

수경이 엄마의 예쁘고 말끔한 모습과는 반대로 집안은 먹다 만 음식과 옷가들이 펼쳐져 난장판입니다.

거실 소파에 이불이 헝클어져 있고. 식탁에는 아침에 먹은 빈 그릇, 싱크대에 설거짓거리.

그런데도 수경이는 집안의 물건의 정리하면서 엄마를 더 걱정합니다.

'지저분한 우리 집보다 엄마가 더 걱정이야. 일을 마치고 돌아오는 엄마를 보면 금방이라도 쓰러질 것 같거든.

그런데도 엄마는 늘 나를 먼저 생각해! 엄마가 잘 챙겨주지 못해 미안하다고....

때로는 어른들도 아이들의 도움과 칭찬이 필요해. 너희 엄마도 분명 그럴지 몰라.'

엄마도 못하는게 있는데. 엄마도 모르는 게 많은데. 엄마는 슈퍼 우먼이 아니잖아요..
몇 컷의 그림이 왜 이리도 공감가는지..
고상함과는 거리가 멀며 목이 터져라 외치는 엄마도.
힘 없이 고개를 떨구고 어깨를 축 늘어뜨린 엄마도..
항상 옆에서 뭐든 도와주는 엄마이기도

하지만 엄마도 실수를 하면 다른 사람들처럼 위로받고 이해와 격려가 필요한다는 걸 알게 해 주는 것 같아요.

성진이처럼 내 아이의 응원이라면 없었던 힘들 생길 듯해요.

요즘처럼 많은 일들을 하는 아이에게 엄마의 사정을 이해하고 맘까지 해아리라고 하지는 못하겠지만.

그래도 말이죠. 엄마도 아이도 모두가 맘은 지칠 때는 '가족'이 필요하다는 것. '가족'이 항상 곁에 있다는 건 알려주고 싶어요..


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난로의 겨울방학 제멋대로 휴가 시리즈 5
무라카미 시이코 지음, 하세가와 요시후미 그림 / 북뱅크 / 2016년 12월
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난로 위에 주전자를 올려 놓으면 난로가 화가 나서 집을 나가는 '주전자의 저주'

그런데 정말 그런 일이 생겼어요..

세상에 주전자가 춥다며 식탁 밑에서 이불을 덮고 있어요..

겐이치의 겨울 방학이니 난로도 겨울 방학에 들어가겠다고 하네요..

거기다 집 잘 지키고 있을테니 스키장 다녀오라고 하네요. 아니 적반하장이지..

엄마는 전기세 폭탄에. 난로 혼자 집안을 어슬렁거리는 게 맘에 걸려하네요.

추워서 가기 싫다는 난로에게 알프스 산에 간다며 함께 가길 권하지요...

결국 함께 여행을 가기로 하는데....




난로와 함께 스키장에 도착한 가족..

겐이치에게 엄마는 난로랑 마치 형제 같다며 동생으로 여기고 스키도 가르쳐 주라고 하지요.

난로는 겐이치의 말도 안 듣고 제멋대로 하지만 안전요원이 난로는 스키를 타면 안 된다고 하자

겐이치는 난로가 자기와 닮았으니 동생이라며 난로를 감싸지요.

그런 난로는 높은 곳에서 스키를 타고 내려오다 통째로 눈에 박혀 버리지요..

겐이치는 난로를 부축해 의무실로 데려가지요.

그런 겐이치에게 난로는 사과를 하고 둘은 진심이 통하게 되네요..

그런 둘은 가지 못한 알프산을 만들기로 하고 다른 아이들의 도움까지 받으며 큰 산을 만들었는데

심술쟁이 아이에게 난로의 화끈한 복수도 있답니다. ㅋㅋㅋ

(기발한 상상력이예요... 어쩜 그런 생각을 했을까요?)

그건 바로 난로의 입이 크게 벌어지면서 불꽃을 내뿜는 거랍니다.

집에 돌아온 난로에게 또 다른 일이 생기지요..

'난로, 동상에 걸리다.'라는 소 제목의 에피소드...

어쩜! 난로가 동상에 걸린다는 그런 생각을 했을까요?

동상에 걸려 자기 할 일을 할 수 없는 난로와 함께 겐이치는 잠자리에 들지요..

과연. 어떻게 이야기의 결말이 나올까요?

책을 읽으면서 몇 번 '어쩜 이런 상상을 하지?'

상상력이 풍부한 작가님의 상상놀이터를 구경해 보고 싶다는 생각을 했어요.


세상에. 세상에.. 이 책은 꼬옥 읽어봐야겠어요..
다가올 방학 전에 책읽기 봉사를 하는 아이들에게 읽어 주면 진짜 좋을 것 같아요..
아직 시험이 끝나지는 않았지만 이 책의 제목만 보아도 아이들과 재미있게 상상을 해 볼 것같아요.
거기다 휴가 시리즈였다니...
아이들에게 도서관이나 서점에서 찾아보라고 이야기해 줘야 겠어요..
방학을 기다려 오는 아이들에게 정말 유쾌하고 상상의 나래의 펼 수 있을 책 같아요.
이런 생각만 해도 제가 입가에 미소가 번지네요..


이 책을 그리신 작가님의 책...

괜찮아, 괜찮아 시리즈와 내가 라면을 먹고 있을 때, 아빠, 잘 있어요? 라는 책을 읽어 보았답니다.
하나 같이 저에게 의미있게 다가온 책들이지요..


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