할머니 주름살이 좋아요
시모나 치라올로 글.그림, 엄혜숙 옮김 / 미디어창비 / 2016년 10월
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표지의 아이는 할머니가 자기를 얼마나 편안하게 해 주는지 알고 있나봅니다.
할머니가 아이를 보는 그 시선에서... 사랑은 말하지 않아도 알 것 같습니다.
이렇듯 어른들은 누구나 아이들 정말 좋아합니다.
같은 공간에 있는 것만으로도 벌써 웃지 않던 얼굴에 미소가 가득하지요..

작은 엘리베이터 안에서의 반응들이 젤 많은 것 같아요...

저마다 아이들 바라보며 행복한 미소를 짓고 아이에게 덕담 한 마디. 엄마에게는 응원 한 마디.


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면지에 가 보니 할머니의 추억들이 담긴 물건들이 나오네요...


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할머니의 주름.. 얼굴의 주름을 좋아하는 아이들이 얼마나 될까요?
대부분의 사람들은(아이이건 어른이건) 젊음을 좋아하는 것 같아요.

우리의 주인공 아이 역시 할머니가 나이를 하나 둘 더해가며 늘어가는 주름을 걱정하네요..

할머니의 주름은 어쩐지 좀 슬퍼 보이고. 놀란 것도 같고, 걱정스러워 보이기까지 한다고 하니...


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하지만 할머니는 이야기 하지요.

"전혀 걱정되지 않아. 이 주름살 속에는 내 모든 기억이 담겨 있거든!"

주름에 기억이라는 이름을 가져다 놓으셨네요. 주름만큼의 소중한 기억억이라..
아이가 중요한 날에 할머니의 주름이 할머니를 가릴까봐 안타까워하는데
할머니는 소중한 기억이 담겨있다고 하시나봐요.
소중한 기억이 뭔지 궁금해 지네요


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아이가 의심을 하네요.. 표정이 너무 너무 귀여워요..

'그럴리가 없잖아요. 어떻게 저 작은 주름 안에 기억을 담길 수가 있겠어요?'


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이제 아이가 할머니의 이마, 눈가, 턱까지 집어 가며 무슨 기억이 담겨 있냐 묻네요.

할머니는 행복했던, 슬펐던, 즐거웠던, 힘들었던 여러가지의 기억들을 이야기를 이야기 하네요.

할머니는 길게 이야기 하지 않습니다.

'이 주름들은 내가 여동생한테 최고의 선물을 선사했던 때에 생겼지."

이렇게 다음 장에는 그 내용을 알 수 있는 그림만 있네요..

그림에 대한 설명을 쓰지 않아도 알 것 같네요...

책에는 많은 글이 있지는 않습니다. 글은 정말 간단합니다.

하지만 할머니가 추억을 이야기 하실 때마다 그 추억을 따라가다 제 추억을 끄집어 내어 보내요.

나에게 어떤 주름이 있나 나를 돌아볼 수 있는 시간이 될 것 같아요.
저는 나이 듦에 대해 거부는 없습니다. 오히려 더 단단해 지는 제 자신이 좋습니다.
여유도 있고 돌아보기도 하고 남을 한 번 더 생각하는 내가 좋습니다.
물론 체력적으로는 떨어지기는 하지만 그건 다른 것들과 바꾼거라 생각합니다.

북트레일러가 있어서 올려봅니다.

https://youtu.be/HUUq-mt2TVk

저와 함께 하는 책읽기 봉사를 하는 엄마들과 읽어보고 싶네요..
예전에도 미디어 창비 책 '혼자가 아닌 날'을 소개하고 큰 반응을 얻었는데..
역시나 이 책....

좋은 반응이 다양하네요.. 그리고는 결정했답니다.

내년 아이들에게 읽어 줄 책 목록 중 하나로...
이 책은 아이를 위한 책이자 엄마를 위한 책이 아닐까요?

http://blog.naver.com/shj0033/220776564068


 


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법은 만인에게 평등할까? - 청소년을 위한 법과 사회 교과서 사회 시간에 세상 읽기 3
양지열 지음, 소복이 그림 / 이상한도서관 / 2016년 11월
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"무슨 책이야? 법? 이거 어려운 거 아니야?"

"엄마도 잘 모르겠네."

저녁 준비에 바쁘다보니 아이에게 눈길을 주지 못하고 30분 가량 지났나봅니다.

아이가 조금은 꺼려하더니 나중에 읽으려나 보네 했더니 책을 읽고 있는 모습을 보았습니다.

"어! 한 장 한 장 넘기다 보니 재미있네."

100페이지까지 읽고 저녁을 먹기 시작했습니다.

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7장. 사회생활의 내비게이션, 민법 (p. 127~p144)

- 민법이 필요한 이유

- 민법의 구조와 원리

- 어머니의 약속과 당사자 능력

- 채무 불이행과 불법 행위



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p. 128-129 이렇게 만화로 이번 설명할 내용을 간략하게 이야기하고 시작합니다.


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p. 130-131 추상적인 설명이 아니라 우리의 실생활에서 접할 수 있는 사례를 통해 이야기합니다.

스마트 폰을 가지고 벌어지는 아이와 엄마간의 이야기로 사례를 들었습니다.

엄마는 공부를 열심히하면 스마튼 폰이었지만 성적도 만족스럽지 않고

공부는 안 하고 스마트 폰으로 엉뚱한 짓 할까 봐 걱정이라고 하시며 약속을 얼버무려 버린답니다.

아이는 누구에게 떳떳하게 말할 만큼은 아니지만 열심히 공부했는데 스마트 폰을 바꿔 주지 않으신다고하자 모아 둔 용돈으로 스마트 폰을 바꾸고 데이터 요금제로 자유롭게 선택하겠다고 하는데 엄마가 허락을 안 해 주십니다. 그 무엇보다 이 모든 걸 엄마 몰래 할 수 있는데 아이는 스스로 잘못된 일을 하지 않는 것을 엄마가 몰라 주니 속상합니다.


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p. 131-133 민법이 필요한 이유

p. 134-137민법의 구조와 원리


p 137-141 어머니의 약속과 당사자 능력

"열심히 공부하면 스마트폰을 바꿔 주겠다."

어머니의 목적은 아이의 학습 의욕을 높여주는 것이지요.

약속은 '스마트 폰을 바꾸는 것'과 조건은 '열심히 공부하면'입니다.

'열심히'의 뜻이 모호한게 아니라 어느 정도를 '열심히'라고 해야할까요?

하루에 몇 시간 이상? 어떤 과목의 진도를 얼마나 나간다? 제3자가 봐서 객관적으로 무슨 의미인지 특정하기 어렵습니다. 어머니와 상규 두 사람 사이에서도 벌써 의견이 엇갈리잖아요. 이럴 때는 약속 자체가 있었다고 보기 어렵습니다. 약속이 없어져 버렸으니 상규로서는 어머니에게 화를 낼 근거도 없어진 거지요.

그러니 명확하게 구체적으로(육하원칙) 정해 놓고 그런 약속을 기록으로 남기면 큰 자산이 될 수 있다고 합니다.

또 하나 법적으로는 어머니 혼자 주겠노라는 약속을 한 것이지 상규의 의사는 중요한 것이 아니었습니다.

설령 더 정확하게 약속을 했더라도 어머니가 쉽게 취소할 수 있는 상황입니다. 민법은 미성년자 혼자 법적인 행위를 항 수 없다고 정해 놓았습니다. 상규가 부모나 법률상 보호자 동의가 없이 모아 둔 돈으로 스마트폰과 데이터 사용 약정을 했다면 취소할 수 있습니다. 바로 미성년자를 보호하기 위한 강력한 조치입니다.


p 141-144 채무 불이행과 불법 행위

손해가 생길 경우 손해는 일반적으로 세 가지로 나눈다고 하네요.

자동차 사고가 났을 경우.

1. 차가 망가지거나 사람이 다쳤으면 수리비, 치료비

2. 그 차를 쓸 수 없는 동안에 일을 할 수 없어서 벌지 못한 돈, 다른 교통수단을 이용하는 데 드는 비용

3. 정신적 피해에 대해 배상

그리고 우리나라 손해 배상 제도에서 다쳐서 일을 하지 못하면 손해 배상을 해 주는데 그 사람의 직업에 따라 평소 벌었던 만큼을 기준을 삼는데 직업이 없는 학생이 다쳤을 때 공부를 잘하건 못하건, 어떤 특기가 있건 상관없이 가장 낮은 소득을 얻는 직업을 가진 걸로 봅니다. 미래의 꿈나무가 다쳤는데 중간 정도는 책정해 줘야 한단는 생각과 이 책을 읽는 아이들이 어른이 되어도 고쳐지지 않았다면 꼭 바꿔야 한다는 당부의 글이 남겨져 있습니다.

이렇듯 글 책이지만 아이들에게 딱딱하고 어렵게만 느껴지는 것은 아닌 것 같습니다.

거기다 책의 구성을 보니 아이들이 흥미를 잃지 않을 수 있게 도입부는 만화입니다.

생활이나 역사 속에서 사례를 찾아 아이들이 이해할 수 있게 써 내려간 글이다 보니

아이가 읽어 내려간 것같아요.

변호사라는 직업을 가지고 쓴 것만으로 도움이 될 것 같은데..

기자 출신이라서 그 필력은 아이들이 이 책을 읽으면서 이해하고 받아들이기 어렵지 않겠다는 생각이 들었답니다.
거기다 변호사만 하던 분이 아니라 기자 생활을 하다가 늦깍이로 사법시험에 응시를 하셨더라구요.

참.. 도전적인 삶을 살아온 작가님을 아이들에게 다시 한 번 이야기 해 줄 수 있을꺼 같습니다.
우리가 법안에서 보호를 받고 있지만 정작 법은 잘 모르고 있습니다. 어른인 저 역시...
교과서에서 배운 것처럼 만인에게 법은 평등하다고 그렇지만 정말 그런가? 싶은 요즘입니다.
이젠 나이가 먹고 세상을 살다보니 참 어처구니 없는 일들이 너무도 많습니다.

그렇다고 이런 세상을 비난하고 불평만 할 수는 없겠지요.

우리가 무얼 할 수 있는지 무얼 해야하는지 알 수 있게 도와 주어야 한다는 생각이 들었습니다.
이 책을 읽어 보고 방학에는 집 앞에 있는 지방법원에도 한 번 가봐야겠습니다.


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Hello! 헬로 만화로 보는 한국사 1 - 새 나라, 조선을 세우다 Hello! 헬로 만화로 보는 한국사 1
배성호 / 이락 / 2016년 12월
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절판


책의 구성은 이렇게 만화로 역사 인물을 만나고

그 와 관련된 주제학습. 사건의 재구성, 인물 확대경, 타임머신 역사 체험의 형식으로 이루어졌습니다.

사건의 재구성 : 스토리텔링식 큰 흐름을 갖는 만화를 3∼4컷의 장면으로 보여줌으로써 역사적 마디가 되는 장면을 일목요연하게 보여주는 코너입니다.
인물 확대경 : 인터뷰, 이메일, 화상 대화, 편지글, 대담 등 다양한 형태로 역사에 한 획을 그은 인물에 대해 심도 있게 살필 수 있는 기회를 제공합니다.
타임머신 역사체험 : 역사적 유물과 그 가치를 살피고, 그것을 현장적으로 접근하여 현재적 의의를 두루 살필 수 있는 코너입니다. -출판사 책소개-



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15 떠돌이가 된 천재 시인 김시습
16 외국어에 능통했던 학자 신숙주
17 세조의 힘이 된 젊은 장군 남이
주제학습 5> 왕의 자리를 힘으로 빼앗으면 무슨 일이 생길까?
사건의 재구성_ 조카를 밀어내고 왕이 된 삼촌
인물 확대경_ 명예를 지킬까, 실리를 선택할까?
타임머신 역사체험_ 조선 시대 죄인들은 어떤 벌을 받았을까?

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주제학습 5> 왕의 자리를 힘으로 빼앗으면 무슨 일이 생길까?

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사건의 재구성_ 조카를 밀어내고 왕이 된 삼촌


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인물 확대경_ 명예를 지킬까, 실리를 선택할까?

이 글을 보면 아이의 토론 수업에 도움이 될 것 같아요..

나의 의견과 상대의 의견을 모두 들어 볼 수 있으니까요.


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타임머신 역사체험_ 조선 시대 죄인들은 어떤 벌을 받았을까?

곤장, 유배, 사약 이런 이야기에 아이들이 재미있게 읽어보내요...


부록인 교과서로 개념 잡는 한국사 부분입니다.

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교과서로 개념 잡는 한국사

초등 56학년 사회교과서에 수록된 내용 중 어려운 역사 기초 용어에 대한 풀었다고 합니다. 한국사를 이해하는 우리 아이의 기초 실력을 쌓는 데 큰 도움을 줄 것 같아요.


그리고 가장 맘에 드는 한국사 현장 체험 활동지

홈페이지를 통해 무료로 다운 받을 수 있는 한국사 워크북입니다.

주제학습과 연계되는 답사 주제를 사전활동-현장답사-사후활동3단계로 되어있네요.

제가 1권의 워크북만 연결해 보았습니다.


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꿈꾸는 사막
박경진 글.그림 / 미세기 / 2016년 11월
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끝없는 모래사막이 있었어. 대머리 사막이었지.

천년 동안 버려둔 사막에 사람들이 드나들었지.

사람들은 동쪽에서 서쪽으로 황금을 가져가고,

서쪽에서 동쪽으로 보물을 가져가고.

동쪽 나라는 오랜 가뭄이 들어 식량이 바닥났어.

서쪽 나라는 오랜 장마가 져서 돌림병이 돌았지.

나라가 망할지 모른다는 흉흉한 소문이 떠돌자

사람들은 대머리 사막에서 오도 가도 못했지.

동틀 무렵, 동물들이 다함께 울었어.

그 울음소리가 불길한 예감만 같은데.

곧바로 전쟁이 터졌어.

동쪽나라 군대가 몰려오고.

서쪽 나라 군대가 몰려오고.

왜 싸우는 줄 모르고.

그러다 죽는 줄 모르면서.

하나 둘 쓰러지고.

점점 더 쓰러지고.

대머리 사막은 차리리 눈을 감았어. 온 세상이 잠잠해질 때까지.

용케 한 아이가 살아남았어.

어린 당나귀도 살아남았지.

쓰러진 사람들을 편히 묻어주고.

쓰러진 동물들을 고이 묻어 주었지.

아이와 당나귀는 멀리 떠나갔지.

그리고 아무도 없었어.

은하수 끝없이 펼쳐진 밤이었어.

올빼미가 홀연히 나타났지.

올빼미가 나타나곤

아이와 당나귀가 돌아왔어.

사람들을 데리고.

동물들을 데리고.

함께 모여 나무를 심었지.

날마다 몇 그루씩.

날마다 몇 십 그루씩.

세월이 흐르고.

또 흘렀어.

아이는 호호백발 촌장이 되었어.

대머리 사막은 푸른 들판이 되었지.

천년동안 꿈꾸어 온 푸른 들판.

 

 

 

많은 글이 들어 있지는 않아요.. 여기에 쓴 글이 전부예요...

인간의 욕심. 더 많이 가지고 더 성공하려하는 경쟁적인 삶에서 나오는 불안...

이 모든 것들이 전쟁을 일으키고 그 전쟁에서 딱 한 명만이 살아 남았다는 잔인함..

그리고 모든 것을 덮어야 하는 아픔...

그 자리에서 많은 걸 지켜 보아야 하는 대머리 사막..

이 모든 것들은 그림에서 말하지 않아도 그대로 느껴지네요.

'왜 싸우는 줄 모르고. 그러다 죽는 줄 모르면서.'라는 글에서..

뭘 하는지도 모르고 그냥 쫓기도 살고 있는 건 아닌지 다시 한 번 돌아보게 되네요..

 

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세밀한 연필화로 전쟁을 그린 부분이 제 맘을 울리네요.. 잔인함과 아픔을 어찌 잘 표현해 그렸을까요?
아무도 살아남지 못한 곳에서 덩그러니 혼자 서 있는 아이와 놀란 눈으로 아이를 바라보는 당나귀..
그렇지만 다른 이야기에서는 채색으로 전쟁의 그림과는 대조적인 느낌에... 가슴이 아리네요.
대머리사막과 함께 읽어 보아야 겠어요..


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할머니의 노래 우리문화두드림 2
정수정 글, 이정은 그림 / 큰북작은북 / 2016년 11월
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사실 속표지의 옆의 페이지를 잘 보지 않고 넘어가면

'그냥 할머니들이 아이를 달래기 위한 노래구나..'

하고 넘어갔을텐데...

이 책은 이야기의 전개가 있습니다.

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한 소녀가 어릴 적 할머니. 할아버지가 재미난 옛이야기처럼, 즐거운 놀이처럼,

부드러운 자장가처럼 들려주시던 노래를 할아버지 댁에 가면서 그 노래에 대한 추억을 더듬어 보네요.


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할머니는 잠투정하는 소녀를 달래 주었어요..

노래로....

놀이로....

이야기로....

우리 집에 생쥐 한 마리가 산단다. 혹시 본 적 있니?

고 녀석은 알밤을 아주 좋아해요.

알밤만 보면 눈이 둥그래져서 좋아라 폴짝폴짝 뛰곤 하지.

어느 날, 할미가 밤을 삶으려고 소쿠리를 들여다보니

아, 글쎄, 벌레 먹은 밤 한 톨만 달랑 남아 있지 뭐야.

"에구머니, 귀신이 곡할 노릇이네. 그 많은 밤이 다 어디로 갔지?"

생쥐 녀석이 죄다 가져가 버린 거야.

영차! 영차!

힘든 줄도 모르고 커다란 밤톨을 몽땅 제집으로 옮겨 놓았단다.

집으로 간 생쥐는 기분 좋게 밤을 한 입 깨물었어.

와드득!

그런데 웬걸, 맛이 없었나 봐.

"에, 퉤퉤, 너무 떫어."

생쥐는 먹던 밤을 휙 집어 던졌어.

생쥐야. 생쥐야! 우리 아기 삶아 주게

밤을 제자리에 가져다 놓으렴,

생쥐가 할미 말을 들었을까?

아마 지금쯤.... 영차! 영차!

부지런히 밤을 나르고 있을 거야.

할미랑 같이 나가서 볼래?

이야기는 여기서 마무리 되고 밤을 그 사이에 삶으셨네요.

이렇게 가을볕이 따스한 날에는 평상에 앉아 간식을 먹었어요.

밤 뿐만 아니라. 가을에 나는 먹거리 감도 먹고 사과도 먹으며...

어떤 노래일까.. 한참을 생각했는데.. 잘 모르겠어요. (모르면서 아는 척 할뻔~ 창피창피)
할아버지 집에 가면 떠오르는 정겨운 소리들..
우는 아이들 달래주시던 할머니의 노랫소리. 할아버지가 마당을 비질하시는 소리..
저도 어릴 적에 할아버지가 마당을 쓸고 계시면 따스한 볕을 쬐면 마루 한 쪽에 앉아서
그냥 하염없이 쳐다보던 기억이 나네요.

할아버지가 쓸고간 쪽과 앞으로 쓸어야 할 쪽..
비질이 된 후 가지런한 모습과 그 대비되던 흙의 모습..
갑자기 그 때의 아련함이 생각나네요..

제가 노래를 못하다보니 유튜브에서 찾았어요.

가사는 같지 않지만 내용은 비슷하네요..

https://youtu.be/QyV5axP-mnQ



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