EBS철학학교2(열 살에 시작하는 재미있는 철학 수업)/가나출판사/2017.03.20

EBS 철학 학교 2 - 열 살에 시작하는 재미있는 철학 수업 ㅣ EBS 철학 학교 2
EBS 스쿨랜드 제작팀 지음, 지우 외 그림, 이지애 감수 / 가나출판사 / 2017년 3월

스쿨랜드...라는 말에 눈이 번쩍!
아이가 좋아하는 스쿨랜드이지요.. 과학, 예술, 인성,등
다나가 주인공에 몰라왕, 아이쿠슈타인, 속울렁테스,꽁짜,피카슈와 진까지..
아이가 부르는 로고송에.. 얼마나 들었던지.. 저도 흥얼흥얼...
다른 건 다 들었는데. 사실 철학은 쉽지 않아서 아이가 가장 멀리하는 것 중 하나예요.

이렇게 책으로 만날 수 있다니. 아이가 다시 한 번 도전할 수 있을꺼 같아요...

철학은 어렵기도 하고 쉽기도 합니다. 가장 중요한 건 생각을 많이 하게 한다는 거지요.

철학을 어려운 곳 멀리에서 찾지 말고

우리가 생활하는 주변에서 발생되는 문제 안에서 해결하는 방법을 찾아가는 것이 좋은 것 같아요.

이런 철학을 스쿨랜드에서 어찌 풀었는지 보실래요?

목차 내용입니다. (전부 다 소개해 드리면 좋겠어요. 너무 좋아요..)

나도 좀 더 예뻐졌으면 좋겠어! '아름다움'
숙제할 때랑 만화 볼 때랑 시간이 다르게 간다고? '시간'
사랑이 여러 가지일 수 있다고? '사랑'
죽으면 끝나는 거야? '죽음'
여자는 남자보다 힘이 세면 안 돼? '차이와 차별'
말하지 않아도 알 수 있다고? '공감'
나다운 게 대체 뭐야? '자아'
이는 게 전부가 아니라고? '인식'

그 중 아이의 관심이 가장 컸던 '시간'

숙제할 때랑 만화 볼 때랑 시간이 다르게 간다고? 라는 제목으로 구성을 둘러 볼께요.

시작하는 페이지에 이렇게 QR코드가 있고 .

EBS <스쿨랜드 철학>으로 연결되어 해당 영상도 함께 볼 수 있어요.

10분 가량의 동영상이랍니다. 책의 내용이 영상에 있어요.

첫 번째. 다나의 일기로 시작됩니다.

만화 형식이라 아이들이 쉽게 주제를 접할 수 있어요.

두 번째. 속울렁테스의 철학 이야기

괴짜 철학자 속울얼테스가 동화나 실제 있었던 일. 실험과 연구 결과 등 다양한 이야기를 들려주네요.

세 번째. 속울렁테스의 철학 특강

철학 주제들을 좀 더 쉽고 재미있게 설명해 주네요.

네 번째. 나만의 철학 카드

지금까지 속율렁테스의 철학이야기와 철학 특강을 들으면서 나의 생각을 정리해 보는 코너네요.

내 생각은 무엇인지 내가 내린 결정은 무엇인지 알 수 있어요.

다섯 번째. 비하인드 스토리

처음 가졌던 생각과 얼마나 달라졌나요?

'시간'에 해당하는 동영상입니다.

철학 2번째 책에서 6가지 주제를 다루었구요.

총 3권의 시리즈입니다. 모두 18가지의 주제로 철학을 이야기 하네요.

다른 책들도 궁금하네요.

https://youtu.be/YMcst8lcDL4

우리 동네 왕팔뚝 아저씨 / 이승환 / 그림북스 / 2017.03.13

우리 동네 왕팔뚝 아저씨
이승환 글.그림 / 그림북스 / 2017년 3월

정말 귀여운데요..

책 표지에서부터 맘을 확~ 빼앗어 버리네요..

이렇게 아이들이 좋아하는 왕팔뚝아저씨는 누굴까요? 그럼 책 속으로 들어가 볼까요?

표지를 보았으니 면지를 볼까요?

앞, 뒤 면지를 이렇게 하면. (책 전체에서 가장 맘에 들어요.. 이런 소소한 재미. 정말 좋아요.)

오른팔. 왼팔이 나오고.. 왠지 책 속에 왕팔뚝아저씨가 있는 것 같아요..

흰 바탕으로만 이루어지던 책의 표지와 면지였는데. 첫 부분이 노랑바탕에 구리빛 피부의 강렬한 등장..

'우리 동네에는 완팔뚝 아저씨가 산다.'

이렇게 아저씨의 쫙~ 펼친 손을 그린 그림에 다섯 명의 아이들이 손가락을 쫙~ 펼친 그림이
가장 눈에 들어와요..(본문 중 가장 맘에 들어요.)
작은 손 열개를 모두 펼쳐도 왕팔뚝 아저씨의 다섯 손가락에 매달린 모양이라니.. 너무 귀여워요.

이 왕팔뚝 아저씨는 아이들에게 무슨 일이 생기면 꼬옥 나타나지요..

마치 슈퍼맨처럼...

아이들의 그네가 망가지면 뚝딱뚝딱 쓱쓱. 손만 대면 그네가 고쳐지고.

비가 오는데 우산이 없어 고민 중인데 우산을 씌워주면 비를 하나도 맞지 않고,

무서운 개 뿌꾸는 아저씨의 한 마디에 아이들과 재미있게 놀고.

누군가 다치면 넘어진 친구의 상처도 금방 낫게 해주는 언제 어디서든 나타나는 해결사...

이렇게 동네 모든 일을 다~아 하고 다니는 분은 누구일까요?

네~ 바로 우리들의 아빠입니다.

저희 아이들을 보면서 이 동화 속의 아빠는 아이들이 생각하는 아빠네요.

모르는 것도 없고, 못 하는 것도 없고, 무쇠 팔, 무쇠 다리를 가진 천하장사. 만능재주꾼.

그런 아빠에게 매달려 사는 아이들이 그저 예쁘고

그걸 사랑스럽게 바라보는 아이의 아빠도 자랑스럽습니다.

이젠 엄마가 되어버린 저는 아빠에 대한 추억이...

주말이면 닭튀김을 준비해서 나들이 가고. 무거운 배낭을 메고 산을 오르고,

성인식에는 빨간 장미를 선물해 주셨던 조금 세련된 아빠이셨던 것 같아요..

물론 좋은 점만 생각하면... (왠지 여기서는 나쁜 기억은 소환하면 안 될 것 같아서..)

그럼, 왕팔뚝아저씨는 집에 하나씩 있는 건가요?

혹시 왕팔뚝아줌마가 있는 집도 있지 않을까요?
그림책을 보다 추억에 빠져 들었다가 상상도 해 보았다가.. 별 생각을 다 해봅니다.

가장 중요한 건! 아빠의 사랑을 생각해 보는 시간이 된 것 같아요..

가짜 1등 배동구/박철범/다산지식하우스/2017.03.16

가짜 1등 배동구 - 박철범의 국내 최초 공부법 소설
박철범 지음 / 다산지식하우스(다산북스) / 2017년 3월

박철범의 공부 비법 책은 중학교에 다니는 아이의 담임선생님께서 권유하여 읽어 보았어요.

하지만 아이는 '공부'라는 단어만으로도 이 책은 멀리 멀리..

정작 읽어야 하는 아이는 관심이 없더라구요..

중요한 부분은 보여주기도 했지만.. ㅠ.ㅠ

이렇게 소설이라면 아이가 관심을 보일꺼 같아요..

더구나 요즘 소설에 관심을 보이고 있어서요..
지금 아이에게 다가온 첫 번째 중요한 시기를 어찌 보낼지 본인도 고민은 하고 있지만..
아이를 보면 고민보다는 즐거움을 먼저 찾고 있어서..

엄마인 제가 속이 타 들어가고 있어요..

내용의 줄거리는

시골 소년 주인공 '배동구'.

동구는 공부와는 거리가 먼 학생입니다.

고등학교 졸업 후 포항의 과메기 공장에 취업하는 게 유일한 목표인 학생인데.

다니던 학원이 망하고 플레이스테이션이 있다는 말에 혹해서 공부방을 다니게 되지요.

그 곳에서 '혜연'을 만나게 되는데 친구 태걸이가 동구를 '전교 1등'이라고 소개하지요.

이성에 눈을 뜬 동구는 혜연에게 잘 보이고 싶어서 공부를 하기 시작하는데...

16년 동안 공부라고 해 본 적이 없던 동구는

여기 저기 상담을 요청해서 공부를 시작하는 방법을 알고 실천하는데

중략....

정말 괜찮은 책인데... 딱딱한 자기 개발서 같은 책을 어찌 읽으라고 할지

고민만 했던 나에게 이 책은 구세주 같은 책이라고 해야할까요?

이번엔 아이에게 자신있게 밀었어요.

만화같은 일러스트에 아이의 관심은 시작되었어요.

이젠 변화하는 모습을 기다려 봅니다.

그렇지만 변화하지 않더라도 다시 기다려보렵니다.

만화같은 일러스트입니다. 동구와 친구들.. 그리고 저기 시크한 민제..

그리고 다들 가장 궁금해 하는 부분...

마지막에 있는 '공부 고민 Q&A'

그 중 '스마트폰이나 컴퓨터를 끊기 힘들어요.'라는 질문에 대한 대답입니다.

첫 번째. 집에 잇는 시간을 최대한 줄여라.

: 아무도 없는 집은 위험하다. 절대 컴퓨터와 단둘이 있지 마라.

두 번째. 컴퓨터를 거실이나 부모님 방으로 옮겨라.

세 번째. 컴퓨터를 쓰기 전에 미리 사용 시간을 계획하라.

: 내가 컴퓨터를 써야 하는 이유와, 예상 사용 시간을 미리 적어 두어라.

그리고 반드시 그 내용을 지키도록 해야한다.

완벽한 아이 팔아요/미카엘 에스코피에/마티외 모데/길벗스쿨/2017.03.30

완벽한 아이 팔아요 ㅣ 길벗스쿨 그림책 1
미카엘 에스코피에 지음, 마티외 모데 그림, 박선주 옮김 / 길벗스쿨 / 2017년 3월

다른 때보다 작가가 궁금했어요.

어떤 모습을 가지고 있으면 이렇게 엉뚱하고도 재미있는 생각을 하는지..

그런데 생김새하고는 좀 다른 것 같아요. 저만 그런가요?

작가님의 얼굴이 표정만 장난기 가득한 얼굴이네요.

괜찮은 표정이면 잘 생김이 묻어나는 얼굴일 것 같은데.. (프랑스인은 다~아 잘 생겨 보여요.)

그리고 겉모습과 내면은 다를 수 있다는 것...

-구글에서 이미지 검색-

지난 주 도서관에 갔다가 특이한 제목에 이끌려 대출해 온 책 '화성에서 온 담임 선생님'

아이가 읽으면서 키득키득 웃길래 저도 좋았답니다.
지루한 생활백서가 아니라 여러가지 방법으로 읽어보는 것도 특이했어요.
반전도 좋았고. 비둘기의 모습들도 재미있고.. 외계인 찾는 것도...
이런 책을 쓴 작가님이라면 이번 책도 어떤 책일지...
그런데 제가 빌려온 책과는 너무 달라서 진짜 기대가 되네요..

책을 받아 보니 그림 작가가 달라서 느낌이 달랐나봐요.

지침서라고 하면 딱딱하고 정해진 틀에 이야기가 있는데

이 작가님은 좀 다르게 이야기를 하고 있네요. (너무 좋아요..)

이번 책이 지침서의 일종이라면 아마 부모를 위한 지침서인 것 같아요..

아이를 살 수 있는 마트라니.. 첫시작부터 심상치 않네요..

저기 쇼핑하려 들어가는 부부를 따라가 볼까요?

다양한 나이의 여러 모델이 준비되었다네요..

위에는 음악 특기생이고. 아래는 타고난 천재라고 하네요...

부부는 완벽한 아이를 찾고 있지요.. 재고 확인을 해 보니 딱 하나 남아 있는 아이...

바스티안은 부부의 맘에 꼭 들게 행동을 하지요.

솜사탕을 사 준다고 해도 달아서 이에 좋지 않으니 안 먹는다고

혼자서 얌전히 놀기도

일찍 잠 들기도

동네 사람들에게 예의 바르다고

학교에서 모든 과목을 잘 하기도

그 어떤 상황에서도 완벽한 바스티안이지요..

아빠가 데리러 오는 시간을 깜박해서 숫자를 13572까지 세는데도

책 읽어 주기로 하곤 잠을 자 버리는 아빠에게는 위로를 보내기도

학교 갈 시간에 자고 있는 부부를 깨우기도

이렇게 아이는 어떤 상황에서도 완벽하게 대처하지요..
이런 아이가 어느 날.

단지. 이 이유만으로

그 동안 완벽했던 바티스트를 장대비가 쏟아지는데도 마트에 가서 고객센터에 항의를 하지요.

수리를 하면 몇 달이 걸린다고 하니 부모는 보고싶을 것 같다고 하네요.

그러면서 아이에게 마트 직원이 묻습니다.

아이의 대답은

"... 혹시 저한테도 완벽한 부모님을 찾아 주실 수 있나요?"

이렇게 끝이 나네요.

마지막 면지에 온 가족이 행복한 걸음으로 돌아가고 있는 모습이니 끝은 아시겠지요?

책을 덮고서는

내 모습도 완벽하지 못하는 데 아이에게 내가 많은 걸 원했구나..

엄마인 나는 핸드폰을 자꾸 손에 두고 있는데 아이에게는 '핸드폰 좀 그만해라.'

엄마인 나는 내가 하고 픈 행동을 하면서 아이에게는 재미보단 '공부, 숙제해라.'

나 자신을 반성해 봅니다.

그리고.

''완벽한 부모 팔아요'라고 한다면 우리는 아이에게 선택받을 수 있을까요?'

라고 말씀한 다른 독자분의 되물음이 저를 곧두서게 하네요..

과연 나는 선택을 받을 수 있을지..

공부가 싫은 아이들의 자존감 교실/오연주 외/푸른지식/2017.03.02

공부가 싫은 아이들의 자존감 교실 - 학습상담사의 특별한 코칭
오연주 외 지음 / 푸른지식 / 2017년 3월

요즘 봄이 와서 그런지 이런 산뜻한 책 표지가 눈에 들어옵니다.

아이와 나와의 관계로 이런 산뜻함이 가득하면 좋으련만...

아이와의 평상시 관계에서 큰 문제는 없습니다.

아이는 엄마가 부탁을 하면 큰 불평하지 않고서는 잘 들어주고..

아이의 부탁은 아빠나 엄마인 우리 부부는 들어주려고 노력하고 있습니다.

하지만 가장 큰 문제는.. 그리고 문제의 시작은..

'아이가 공부를 하지 않는다'

공부.. 자꾸만 흔들리는 엄마를 발견합니다. 바로 나!
쭉--- 공부를 강요하던지. 쭉--- 풀어주던지...
참.. 어렵습니다.
정말 제목에서 딱.. 느껴집니다. 바로 엄마의 고통!
사실 아이가 가장 힘들겠지요.. 그렇지만 엄마의 고통도 만만치 않습니다.
공부가 싫은 아이를 바라보는 엄마. 아이의 자존감도 지켜줘야하는 건 알지만..
걱정되는 미래에 또 흔들리고.. 이 반복은 언제쯤 끝나련지...

공부를 잘 하지 않기 때문에 놀고 있는 아이를 보면 밉고.

미운게 쌓이다보면 터지고, 터지고 나면 서로에 대한 감정은 바닥으로 내려가고..

또 하나는 공부를 안하면서 작은 아이까지 물들이고 있는 것입니다.

이 감정까지 더해지니. 감정은 좀 더 내려가고 내려가고..

매번 반복입니다.

'이 책 읽어보면 도움이 될까? 그렇담 진짜로 도움을 받아보고 싶다...' 라는 생각이었습니다.
사실 이 책은 내가 기대한 만큼 도움이 되지 않았다.

하지만 내가 혹시 나의 아이에 대해 다 알고 있다고 착각하는 건 아닌가?라는 반문으로

아이의 모든 것을 다시 한 번 되돌아 보고 나 자신을 되돌아 보는 시간을 가지고 있습니다.

그렇게 2주가 지나가고 있었습니다.

아이 학교 담임선생님과 상담 한 후...

'인성 괜찮고 느리지만 꾸준히 하고 있는 아이에게 어머니 너무 기대하고 계시는 건 아닐까요?'

라고 선생님이 반문을 하십니다.

꾸준히 하고 있는 것은 맞는데 결과가 안 나오는 건 어떻게 봐야하는 건지...

아이에게 한 분야에서 꾸준히만 가도 성공이라고 외치고선 아이에게 많은 걸 기대했나봅니다.

그리고 책을 다시 펴 보니 '배움이 느린 아이 한 번 더 안아 주세요' 가슴이 아프네요...

찬찬히 다시 한 번 책을 둘러봅니다. 예전보다는 좀 더 눈에 들어오고 있습니다.

책은 차례 아래로 하여 하나의 사례를 소개하고 그 사례의 해결 방벙을 제시하고

마지막에는 부모가 알아야 할 것까지 빼지 않고 넣었습니다.