한때 구름이었다 시인수첩 시인선 26
방수진 지음 / 문학수첩 / 2019년 8월
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방수진 시집 한때 구름이었다.현대를 살아가며 시를 접한다는 것의 의미는 삶이 윤택하거나 아님 빡세게 힘들거나 둘 중 하나다.계절은 벌써 여름을 넘어 가을로 가고있다.뜨거운 태양 아래서 익어가던 만물들이 조금은 쉼표를 찍고있다.시는 무엇일까? 이것이다라고 정의를 내리기가 어렵지만 수필보다는 조금 어렵게 다가온다.

 

단어 몇개로 시인의 품성이나 감성을 읽기에는 아직 아니지만 제목들이 주는 것은 다양한 삶의 집합체이다.조용하지만 충분한 의미를 담고있고 간결하지만 깊은 뜻을 전달하는 묘한 시적 표현이다.도넛 이론에서 그녀가 보여주는 속깊은 표현은 닿을 수 없는 거리의 간극보다 집중하지 못하는 마음을 보여준다.알라스카의 밤은 오로라가 만연한 하늘의 소리를 보고 있는듯 하다.





이전에는 이런 선선한 날씨에는 시집을 한 권 정도는 팔에 끼고 다녔다.지금은 모두 스마트폰에 눈이 꼬쳐서 낭만이고 책이든 관심이 없다.슬픈 현실이다.종이 책이 사라져간다.방수진의 시집에서 보여주는 향수 어린 싯귀절은 철학적이고 선이 아름답다.낙엽을 버티는힘,창고 대개방에서 보여주는 그림은 꼭 우리집을 보는 듯하다.

A병동 326호는 노인들의 세상에서 벌어지는 오케스트라를 보는 풍경이 오버랩되고 있다.진실로 외로워 본 사람만이 사랑의 맛을 안다.옆구리 시리도록 아픔을 맛 본 사람이라면 정겨운 말 한마디를 할 수 있다.시리도록 아픈 가슴을 부여잡고 언손을 호호 불며 연애편지를 써본 사람만이 참다운 사랑의 진가를 말할 수 있을 것이다.






이방인이 느끼는 낯선 땅의 무심함도 그녀의 시가 되고 노래가 되고 가슴 속의 추억으로 남아있다.어쩌면 흩어지는 몸,실크로드는 그녀의 심정을 보여주는 한 대목이다. 세상에는 우연이라는 것은 없다.우연을 가장한 필연이 있을 뿐이다.나락의 저 밑에서 삶의 의미를 바라보고 희망을 노래하는 그녀의 시집 한때 구름이었다는 우리시대 젊은이들에게 흔들리지만 뿌리를 깊게 내리고

 

살다보면 결실의 계절에 아름다운 수확으로 다가올 것이다.누구나 아픔을 기쁨으로 받아들이는 사람은 없다.그러나 그 아픔 뒤에 다가올 기쁨을 바라보자.


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말하지 않는 아이들의 속마음
이다빈 지음 / 아트로드 / 2019년 9월
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말하지 않는 아이들의 속마음은 글쓰기를 통해 아이들의 트라우마를 치료하는 글로 꾸며져 있다.저자 이다빈은 24년 동안 아이들의 글쓰기를 가르치면서 아이들의 정서를 관찰하면서 높은 기대와 친구관계에서 오는 스트레스를 겪는 부분을 글쓰기를 통해 상처가 치유되고 무기력에서 벗어날 수 있도록 돕고 있다.글쓰기를 통해 상처입은 마음이 치료될 수 있다면

 

자기만의 세상에 갇힌 아이들과 세상을 떠도는 아이들로 구분하여 글을 이어가고 있다.죽고 싶다라고 생각하면 한없이 슬퍼지고 우울하고 살아갈 희망을 잃게된다.이 책에 나오는 희주도 그런 학생이다.손목을 긋는 자해를 통해 고통이 주어질 때 아픔을 통해 모든 것을 잊어버리고 싶은 마음 뿐이었다고 고백한다.


 



어찌 희주뿐이겠는가! 외모에 대한 불안감 친구들의 놀림,성적이 오르지 않아서 부모들의 무관심등 여러가지로 우리 아이들이 힘들어 하고 있다.동석이는 판타지 소설을 쓰는 고3이다.현실과 판타지 속에서 헤매고 있는 자신을 발견한다.꿈과 현실에서 자신이 원하는 것을 찾도록 도와주고 작은 것이라도 목표를 세우고 하나 하나 실현해 갈 수 있도록 도와주는 일들이 글쓰기를 통해 희망을 보이고 있다.

 

 


자녀가 바라는 부모는 어떤 부모일까! 선미의 가정은 그리 평온하지 않다.경제적인 문제로 부모가 힘들어하는 모습과 자신을 바라보는 아이의 갈등구조가 청소년기의 상당한 영향을 끼친다.수녀가 되고 싶어 하는 예랑이도 부모들의 힘든 삶에 가족이 함께 할 수 없는 안타까운 가정을 볼 수 있다.요즈음 질풍노도의 시기 사춘기가 빨리도 온다.


 

나는 길을 지날 때면 아이들이 오토바이를 타고 달려가는 모습을 보고 쓴웃음을 짓는다.그들만의 스트레스를 푸는 방법이겠지만 안전하게 타고 다녔으면 한다.민재의 경우도 힘든 시기지만 잘 견뎌주길 바랄 뿐이다.비단 이 책에 나오는 9명의 학생이 다는 아니지만 글쓰기 선생님의 관점에서 보면 다 내 아이들이다.부모의 관점에서 아이들이 겪는 고통을 지켜보는 심정은 백분 이해가 간다.

그러나 부모세대는 풍요롭지 못했다. 전쟁의 상흔과 경제적인 이유로 우리 아이들이라도 하는 심정으로 살아왔다.하지만 결과론적으로 보면 풍요속의 빈곤일 수 밖에 없는 현실이다.물질적으로는 풍요할지 모르나 정신적으로 가정의 화목이나 부모 자식간의 사랑은 빈쭉정이가 되어버린 현실을 통감한다. 그래도 희망이 보이는 것은 이런 엄마같은 선생님이 계시기에 아직 세상은 살만하고


 

아이들에게 희망이 있어 좋다.말하지 않은 아이들의 속마음 글쓰기를 통해 진정 그들이 트라우마를 벗어나서 밝은 태양이 비추는 하늘을 바라봤으면 하는 마음 간절하다.  


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공학자의 시간 여행 - 포기하지 않는 사람이 이기는 거야! 특서 청소년 인문교양 6
서승우 지음 / 특별한서재 / 2019년 9월
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공학자의 시간여행 저자 서승우는 이미 서울대 공대생 사이에서 최고의 멘토이다.그의 업적을 말하자면 입에 침이 마르도록 해야한다.그는 공학자로써 알기쉽게 풀어서 우리에게 공학을 설명하고 있다.기술이 있어야 먹고 사는데 지장 없다고 어른들은 말하지만 공학은 우리가 살아가는 모든 곳에 그 존재를 나타내고 있다.




주인공 지훈과 장교수를 통해 여름의 팥빙수가 만들어지는 과정을 설명하며 이 책의 시작을 보여준다.공학은 일상생활에서 우리가 부딪히는 문제를 발견하고 해결할 수 있는 기술을 찾아내는 학문이다는 것을 설명하고 있다.과학은 자연현상을 이해하는 학문,공학은 과학에서 발견한 원리를 인간을 위해 응용하는 학문이다.




공학(Engineering)의 어원인 엔진(Engine)은 라틴어로 발명의 재능 즉 새로운 아이디어를 생각해 내다라는 뜻이다.공학자가 발명가와 다른 점은 발명가는 혼자서 일하지만 공학자는 서로 협력하여 일하는 경우가 많다는 것을 설명하고 있다.스마트폰,우주선이나 항공기,배,자둥차 같은 것들도 공학자들의 손에서 만들어 진다.아이들이 가지고 노는 레고도 조합적인 사고에 대한 훈련으로 볼 수 있다.




자율주행자동차에 대한 설명도 이 책에서 하고 있다.카메라를 이용한 컴퓨터 비전 기술도 소개하고 레이저스케너에 대한 설명도 들을 수 있다.인공지능도 소개하며 다양한 분야에서 활용되고 있다고 한다.인공지능 알파고가 이세돌을 꺾을 수 있었던 건 강화학습이라는 기술 때문이다.그 원리에 대한 것도 책에서 설명하고 있다.상상과 현실사이에서 미래가 자란다고 이 책에서 말하고 있다.

 

사물 인터넷을 기반으로 하는 환경지능(Ambient Intelligence)이라고 불리는 기술 덕분이다.환경지능이 사물인터넷과 인공지능을 통해 인식하고 판단한다면 실제로 인간에게 실물 서비스를 제공하는 것은 로봇들이 담당한다.




공학자의 길은 끊임없이 새로움을 추구하고 비판적으로 살아야 하기 때문에 다른 분야에 비해 더 험난하고 힘든 여정이다.결국 훌륭한 공학자의 자질은 타고난 아이큐보다 끈기와 도전의식이라고 말하고 있다.지훈이와 정교수의 이야기 속에 공학에 대한 설명을 알기쉽게 잘 녹여 이 책은 풀이하고 있다.


 


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하루 1시간, 책 쓰기의 힘 - 나는 책이 아닌 책 쓰기로 인생을 바꿨다
이혁백 지음 / 치읓 / 2019년 4월
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하루 1시간 책쓰기의힘 책을 쓴다는 것은 단순히 글짜를 새기는 것이 아니라 자신의 마음을 담아내는 것이다.그것이 종이든 무엇이든간에 더 중요한 것이 있다면 그렇게 글을 쓰다보면 자신을 발견하게 되고 더 나은 무엇을 찾아가는 나침반의 역활을 볼 수 있다.사람은 누구나 위대하다.그것을 본인 스스로가 못찾을 다름이다.하루의 삶을 소중하게 여기는 사람은 일주일을 그리고 한달,일년을

일생을 소중히 여기며 살아간다.자기계발서를 읽다보면 누구나 이정도의 마음이면 누구나 성공하리라 마음을 가지고 있지만 실행하려는 의지가 없다.행여 그런 마음을 품고 움직이려 해도 고작 며칠이 못간다.저자가 말하는 하루 1시간이면 그런대로 버틸만하다.여기서 중요한 것은 자기계발이 아닌 자기만족이다. 생각해보자.내가 이렇게 사는 것은 다 이유가 있다.





시간이 없어서 저자는 이 책에서 인생이 달라지길 원한다면 부가 창출되는 공부를 하라고 조언한다.우리가 느끼는 인생의 체감 속도는 사람마다 다르게 느껴지지만 20대는 66km, 30대는 69km, 40대는 72km 라는 설문의 답이 나왔다고 한다. 빠르다고 답한 92.3%의 직장인들은 그 이유가 이 나이 먹도록 이뤄 놓은 것이 없어서 등의 핑계 아닌 핑계의 답들이 조사되었다.



바쁜일상에서 하루 중 자신을 위해 투자할 시간이 과연 얼마나 되는가를 생각해보자.하루 중 1시간이 가장 많은 답이었다.자기계발에 대한 자신에게 이런 질문을 던져보자.1.나의 강점과 약점은 무엇인가? 2.내가 가장 오랫동안 해온 일은 무엇일까? 3.나는 어떤 분야에서 일하고 싶은가? 저자가 던지는 질문에 진솔하게 답해보자.잡스의 연설은 시간의 중요성을 강조한다.


다른 사람의 삶을 사느라고 인생을 낭비하지 마라.자신의 내면의 소리에 귀 기울이고 당신이 진정으로 하고 싶은 일을 하라고 말하고 있다.저자는 이 책에서 수많은 인물들을 거론 하면서 할수 없다는 것은 핑계이고 나의 인생이 아닌 남의 삶을 살고 있다고 말한다.작가는 타고나는 것이 아니고 만들어지는 것이다.책은 머리가 아닌 가슴으로 쓰는 것이다. 

 




저자는 하루 딱 1시간만 책쓰기에 미쳐라고 말한다.책의 힘은 여러가지가 있지만 그중에서도 제일 큰 힘은 바로 살아온 인생을 더욱 빛나게 해준다는 점이다.당장 회사를 그만두고 싶다면 1년만 버텨라고 조언한다.얼마를 읽었느냐보다 무엇을 썼느냐로 평가한다.



아무도 알려주지 않는 베스트셀러 자가들만의 노하우를 이 책에서 보여준다.책쓰는 시간을 가장 우선 순위에 두라.출간을 위한 책이 아닌 독자를 위한 책을 써라.더도 말고 딱 한 줄만 써라.두달 만에 책을 써고 싶다면 결론부터 써라. 저자 이혁백이 말하는 하루 1시간,책쓰기의 힘은 누구나 할 수 있도록 쉽게 풀어주고 있다. 이제 시작하는 것은 오로지 당신의 마음에 달려 있다. 

 

 

 


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99세 하루 한마디 이와나미 시리즈(이와나미문고)
무노 다케지 지음, 김진희 옮김 / AK(에이케이)커뮤니케이션즈 / 2019년 9월
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나무는 오래되면 자신을 다 내어준다. 모든 사람에게 그늘이 되기도하고 비가오면 비를 잠시 피할 수 있는 피난처가 되기도 한다. 그리고 집을 짓고 살 수 있도록 자신을 집짓는 재료로 내어준다. 사람은 어떤가! 나이들어 가면서 남에게 피해를 주지는 않을까? 저자는 이미 이세상 사람은 아니지만 그가 우리보다 먼저 살면서 줄 수 있는 교훈을 이 책에 기록해 두었다. 

 



거의 100년에 가까운 기간 동안 인간이 살다보면 볼 것,못볼 것, 다보고 산다.이 책의 저자 무노 다케지는 사계절로 나누어 우리에게 삶의 교훈을 던져주고 있다.본능에 충실하게 살아온 계절에 순응 하면서 그가 보고 느낀  것을 보여준다.밤이 아침을 낳는다.기도를 한다면 자신에게 기도하라고 시작한다.1년 365일의 일기의 형식으로 자신을 구원할 사람은 다른 그 누구도 아닌

 

자기 자신이라는 것을 누구나 깨닫는다. 깨닫는 날은 반드시 오지만 너무 늦다 라고  말한다.밝은 세상을 원한다면 제일 먼저 스스로 밝아져야 한다. 기회 따위는 오지 않는다. 기회를 원한다면 본인이 직접 만들어서 지참하고 다녀야 한다. 구구절절 희망이고 동기부여를 주는 글이다. 누가 이글을 99세의 노인이 썼다고 할까! 이 시대에 현인적인 그의 가르침은 끝이 없이 이어지고 있다. 



스스로 하지 않는 것,할 수 없는 것을 타인에게 기대하는 것은 비겁한 짓이다. 기대할 거면 자신에게 기대하고 직접 해라.스스로 포기한 인간만큼 나약한 존재는 없다.우리 인간들이여 평생에 단 한 번이라도 자신을 포기하지 말자.기적도 우연도 밖에서 오지 않는다.자신을 위해 스스로 구하고 스스로 노력해야 이루어진다. 그뿐이다.과연 우리는 이것이 노인의 힘으로 또는 생각으로 이런 글이 나올까?


하는 의구심이 들지만 그가 걸어온 인생길에서 깨달음과 희망을 우리에게 보여주고 있다. 죽음을 눈앞에 두고 슬픔에 눈물겨워 인간의 본능에만 의지하는 것이 아닌 교훈의 글을 남기는 진정한 글쟁이라는 생각이든다.전쟁의 상흔을 딪고 일어선 땅에서 그가 할 수 있는 일은 평생동안 반전,평화,민주주의를 주장하며 집필활동과 교육운동을 했다.


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