[히로시마]-되풀이해선 안 될 비극

히로시마 - 되풀이해선 안 될 비극, 그림으로 보는 히로시마 이야기
나스 마사모토 지음, 니시무라 시게오 그림, 이용성 옮김 / 사계절 / 2004년 4월

과욕으로 인한 전쟁은 침략자와 피침략자 모두에게 상처를 남깁니다. 더욱이 핵무기가 동반되는 전쟁은 이제 지구 전체에 공포를 안겨줍니다.핵무기의 공포를 처음 알게 된 건 히로시마 원자폭탄이였을 것입니다. 모든 것을 불바다로 만들었던 그날의 비극은 지금까지도 세대를 아우르며 상처와 후유증을 남기고 있습니다.

이 그림책은 원자폭탄을 떨어뜨린 폭격기 에놀라게이를 보았던 어린 소년 타로의 영혼이 그날의 고통을 안내하는 형식으로 구성되어 있습니다.
저학년도 접할 수 있는 짧은 글의 그림 이야기와 그림 단락단락마다 어른들이 읽어도 손색이 없는 제 2차 세계대전과 맨허튼 계획과 인명 피해 등에 대한 이야기가 백과사전식의 자세한 설명이 부가되어 있습니다.

’히바쿠샤’ (살아남은 원폭 피해자)들은 원자폭탄을 ’빛의 폭발’이라는 뜻으로 ’피카-돈’이라 부릅니다. 폭발 직후 그들을 집어삼켰던 밝은 섬광과 귀가 먹을 정도의 굉음때문이지요. 핵폭발의 중심부에 가까이 있던 사람들은 주황색 섬광을 보았다고 말합니다.
그보다 멀리 있던 사람들에게는 푸른 기운이 도는 하얀 빛이 보였습니다.
’빛의 폭발’은 엄청난 열과 방사선을 함께 뿜어냈습니다. (본문 24~25p)

에놀라게이의 스무원들 또한 섬광을 보았는데, 그들이 있는 곳에서는 보라색으로 보였습니다. 모두 성능이 좋은 보안경을 끼고 있었지만 섬광은 눈이 부시도록 밝았습니다.
당시 에놀라게이의 조종사였던 티베츠 대령은 뒷날, 마치 자신이 빛의 맛을 보고 있는 것 같은 느낌이 들었는데, 그 맛은 납과 같았다고 말했습니다. (본문 26~27p)

매년 8월 6일이 되면, 히로시마 시민들은 죽은 이들을 추모하기 위해 원폭 기념 돔 근처에 있는 모토야쓰 강에 갖가지 모양과 색깔의 종이등을 띄운다고 합니다. 1945년 수천 명의 주검이 재가 되어 뿌려졌던 그 강에서 말입니다.

그림책을 읽으면서 ’히모시마 원자폭탄’에 대한 아픔과 원망이 느껴졌습니다. 아마 저자가 히로시마에서 태어나 원자폭탄이 떨어졌을 때 폭심에서 겨우 3킬로미터에 떨어진 집에 있었기 때문일지도 모릅니다. 그러나 내 입장에서는 왠지모를 씁쓸함이 느껴졌습니다.
히로시마 원자폭탄에 대한 원망만 새겨져 있을 뿐, 세계를 집어삼키려던 일본의 야욕과 학살과 약탈을 일삼았던 일본의 만행에 대해서는 전혀 언급되어있지 않기 때문입니다.
전쟁과 핵무기 개발에 대한 공포가 다시 일어나지 않았으면 하는 바램으로 저자가 글을 썼다면, 전쟁이 일어나게 된 원인도 함께 수록해야한다고 봅니다. 그런 원인이 다시 제공되지 않도록 말입니다.

저자는 죄없는 사람들에 불어닥친 고통과 죽음에 대한 안타까움과 슬픔에 중점을 두었을 것입니다. 그리고 앞으로 절대 이런 일이 일어나지 않기를 바라는 마음도 함께 담았을 것입니다. 소수의 잘못된 야욕이 다수의 죄없는 사람들에게 고통을 짊어지게 했습니다. 65년이 흐른 지금도 그 고통은 사라지지 않았음에도 불구하고, 우리는 여전히 전쟁의 위험 속에 살아가고 있습니다.
이 그림책은 그 위험에 경고를 하고 있는지도 모릅니다. 자신들이 받았던 고통이 다시는 되풀이 되지 않도록 말이죠.

끔찍한 이 고통이 다시는 일어나지 않기를 빌어봅니다. 

 

 

(사진출처: ’히로시마’ 본문에서 발췌)

[곰의 제국 2]-격투장의 공포

곰의 제국 2 - 격투장의 공포
마이클 콜먼 지음, 김난령 옮김, 송수정 외 그림 / 높이나는새 / 2008년 4월

판타지 소설을 좋아하는 딸아이의 적극추천으로 이 책을 읽게 되었다. 처음부터 끝까지 긴장을 놓칠 수 없는 주인공 벤자민 번갯불의 모험은 쉴새없이 페이지를 넘기게 한다. 위험한 상황에서 발휘되는 벤자민의 용기와 지혜가 통쾌하게 진행된다.
동물 중에 유일하게 생각하고 말할 줄 아는 인간은 자연을 정복하며 살아오고 있다. 우리가 자연의 주체인 듯, 자연의 주인인 듯 자연의 모든 것을 우리 마음대로 파괴하고 사용한다. 그러나 인간은 자연 앞에서 한없이 작은 생명체인다. 만약 자연이 반기를 든다면 우리는 꼼짝없이 자연 앞에 무릎을 꿇게 될 것이다. 물론 생각하기도 끔찍한 일이지만 상상 속에서는 무엇이든 가능하다.
인간의 무질서한 횡포에 대항한 곰이 세상을 지배한 [곰의 제국]에서처럼 말이다.

1권에서는 주인공 벤자민 번갯불이 아우성탑을 탈출하면서 코밀리아와 새로운 모험에 대한 예고와 함께 막을 내린다. 빽빽한 숲을 지나가던 그들은 곰들 사이에서 고통받던 로저-넓적등판을 구하려다 안토니우스 국왕을 만나게 된다. 아우성탑에서 만난 모범샙 십이번이 엄마 앨리시어 번갯물이 돈 많은 곰에게 팔렸다는 이야기를 듣고, 안토니우스 국왕이 엄마를 사갔을 거라는 짐작한 번갯불은 코밀리아와 함께 자진하여 곰들에게 잡힌다. 그들이 가게 된 곳은 왕실 갤리선이였고, 그후 벤자민과 코밀리아는 쥐덫이 되는 위험천만 상황에서 도망치던 중 배를 움직이는 갤리샙으로 노동하고 있던 아빠 덩컨 번갯불을 만나게 된다.
아빠와의 또다른 탈출을 시도하려던 번갯불과 코밀리아는 또다시 왕비의 광대샙으로 잡히게 되고, 광대샙이 되어 일부러 왕비의 귀여움을 받으면서 왕실의 위치를 파악하기도 하고, 왕실의 멈춤상이였던 엄마 소식을 알아내기도 한다.

그러던 중, 왕비의 노여움을 사게 된 반딧불은 격투샙이 되고, 축제에 초대받은 바이마르 곰작의 격투샙과 대결을 펼친다. 대결 상대가 아우성 탑에서 알게된 친구 스파이크임을 알게 되고 이들은 싸우는 척 연기를 하면서 아우성 탑과 같은 탈출을 모의한다.
잡혀있던 갤리샙과 아빠 덩컨 그리고 번갯불, 코밀리아, 스파이크는 뛰어난 계략과 용기로 탈출에 성공하고 아빠 덩컨의 뜻에 따라 아빠는 엄마를 찾아서 그리고 세 아이는 ’하이드 파크’를 향한 또다른 모험을 떠나게 된다.

모험을 통해서 더욱 빛나게 된 세 아이의 우정은 무시무시한 곰들로부터 2번째 탈출을 성공에 이끌었으며, 서로를 위하는 마음으로 생긴 오해를 통해서 더욱 끈끈하게 맺어지게 되었다.

사람은 자연에게 무자비한 존재이다. 동물들의 박제 뿐만 아니라 곰의 융담을 얻기위한 대학살도 일어났다. 만약 곰이 세상을 지배하게 된다면 인간은 그와 상응하는 고통을 당하지 않는다고 누가 장담하겠는가?
벤자민과 코밀리아의 모험은 도처에 위험이 도사리는 험난한 여행길이다. 그럼에도 불구하고 그들은 ’자유’를 찾아 끝없는 모험을 감행한다. 힘든 여정 속에서  피어나는 우정과 가족을 향한 그리움은 긴장감 넘치는 내용 속에서 느낄 수 있는 또다른 감동으로 전해진다.
곰이 세상을 지배하는 무시무시한 상상이 자연재해로 피해를 보고 있는 지금 우리 현실과 오버랩되는 것은 나만의 끔찍한 상상이 아닐 것이다. 자연은 그렇게 인간의 무책임한 파괴에 대응하고 있는 것인지도 모른다. 

한편으로는 자연과 사람이 아닌, 사람대 사람에 대한 무차별적인 공격에 대한 분노가 담겨져 있다고 볼 수 있다. 식민지를 통해서 인간의 인권과 권리를 무시한 채 동물보다 못한 학대를 받았던 시대를 살던 사람들의 모습이 그려진다. 또한 일본의 식민지 속에서 살아가던 우리가 노동력 착취와 인간을 실험대상으로 했던 마루타가 되었던 그 시대의 뼈아픈 고통도 보여지면서 이 책은 점점 힘겨웠던 역사의 단면을 보는 듯한 느낌을 준다.

자연이든 사람이든 누군가를 지배하고자 함은 있을 수 없는 일이다. 그것은 역사를 통해서도 이미 알게 된 사실이며 그 고통은 지배자와 피지비자에게 모두 존재함을 망각해서는 안될 것이다.

[자신 있게 말하기]-아나운서가 들려주는 말하기 비법

자신 있게 말하기 - 아나운서가 들려주는 말하기 비법
김은성 지음, 한승무 그림 / 시공주니어 / 2009년 6월

학창시절 발표를 할라치면 얼굴부터 빨개지고 목소리를 개미만하게 작아지면서 사람들 앞에서 말하는 것을 두려워하는 아이였다. 이런 바보스러운 모습이 싫었던 나는, 내 아이만큼은 똑부러지게 말할 줄 아는 아이가 되었으면 하는 소망을 가졌었다. 초등 5학년인 딸아이는 발표하는 것을 두려워하거나 다른 사람앞에서 말하는 것에 창피함을 느끼는 아이는 아니지만 조리있게 말할 줄 아는 아이는 아니다. 
자신있게 말을 잘 하는 사람을 뽑으라면 단연 아나운서가 일순위일 것이다. 아나운서는 조리있고 설득력 있는 말로 당당하고 자신있게 말하는 특징을 가지고 있다. 
그들도 처음부터 말을 잘하지는 못했을 것이다. 훈련과 교육을 통해서 자신있게 말할 수 있는 법을 터득했을 것이다.

많은 시행착오를 겪고 제대로 말하게 된(?) 아나운서 김은성이 직접 아이들을 위해서 말하기 비법을 전수하고자 책을 썼다.
선물로 이 책을 받았을 때, 내 아이에게 좋은 교재가 될거라는 기대를 했다. 진정성을 담아 책을 썼다는 저자의 글이 내 아이에게도 진정성을 가지고 말할 수 있는 능력을 키워주기를 바란다.

제 1장 말하기란?
제 2장 말을 잘하기 위한 준비
제 3장 말하기 훈련 방법
제 4장 실전 말하기

아나운서 형, 오빠로서 초등학생 아이들에게 조근조근 설명하는 듯 구어체로 작성된 글은, 딱딱해질 수 있는 학습교재를 부드럽게 이끌어가고 있다. 
매 장에 담겨진 Tip은 자신의 현 상태를 파악하게 하고, 훈련하는 방법을 수록하여 실제적으로 발성과 발음을 훈련할 수 있어 보다 실용적인 부분이라 생각된다.
특히 [말하기 훈련 3개월 완성 프로젝트]는 말하기 훈련의 기본 원칙하에 스스로 훈련하고 실천할 수 있는 표가 담겨져 있는데, 이는 책 내용을 보다 효율적으로 활용할 수 있어 말하기 훈련에 도움이 될 수 있을 것같다.

모든 훈련이 그렇듯, 좋은 교재와 좋은 계획표가 존재한다 하여도 꾸준한 노력과 연습이 없다면 좋은 결과를 얻을 수 없다. 결국 이는 ’자신과의 싸움’에서 승리하는 자에게만 이룰 수 있는 계획인 것이다.
무조건 말을 잘 하겠다는 목표에 앞서, 스스로 발전하겠다는 굳건한 결심이 없다면 무용지물일 뿐이다.
부록으로 담겨진 저자 강의 DVD가 이런 결심을 굳건히 할 수 있는 용기를 북돋아 줄 수 있지 않을까 싶다.

시대는 점점 자기가 알고 있는 것을 글로 표현하는 능력보다는 말로써 효과적으로 표현하는 능력을 중요시하는 쪽으로 빠르게 변하고 있습니다. 그 변화를 따라잡기 위해서는 발 빠른 준비가 필요합니다. (본문 9p)

시대적 상황에 대한 대비도 중요하지만, 자신의 의견을 적절하게 표현할 줄 아는 것 또한 자신의 목표와 신념을 이룰 수 있는 밑거름이 될거라 생각된다. 다른 사람과의 대화나 대중에게 자신의 소신을 말할 줄 아는 것은 친구들 사이에서나 자신이 속한 그룹에서 공신력을 얻을 수 있는 요소이기 때문이다.

말을 잘할 수 있는 비결 7가지

1. 상대방을 배려해서 말한다.
2. 읽지 말고 이야기하듯 말한다.
3. 상대방의 말에 귀를 기울인다.
4. 떨리는 것을 이겨 낸다.
5. 표현 능력을 키운다.
6. 말하기 구성 요인을 안다.
7. 처음과 끝이 중요하다.  (본문 176~177p)

[곰의 제국 1]-울부짖는 아우성 탑

곰의 제국 1 - 울부짖는 아우성 탑 ㅣ 카니발 문고 9
마이클 콜먼 지음, 김난령 옮김, 송수정 외 그림 / 높이나는새 / 2008년 4월

판타지 소설을 좋아하는 딸아이의 적극추천으로 이 책을 읽게 되었다. 처음부터 끝까지 긴장을 놓칠 수 없는 주인공 벤자민 번갯불의 모험은 쉴새없이 페이지를 넘기게 한다. 위험한 상황에서 발휘되는 벤자민의 용기와 지혜가 통쾌하게 진행된다.
동물 중에 유일하게 생각하고 말할 줄 아는 인간은 자연을 정복하며 살아오고 있다. 우리가 자연의 주체인 듯, 자연의 주인인 듯 자연의 모든 것을 우리 마음대로 파괴하고 사용한다. 그러나 인간은 자연 앞에서 한없이 작은 생명체인다. 만약 자연이 반기를 든다면 우리는 꼼짝없이 자연 앞에 무릎을 꿇게 될 것이다. 물론 생각하기도 끔찍한 일이지만 상상 속에서는 무엇이든 가능하다.
인간의 무질서한 횡포에 대항한 곰이 세상을 지배한 [곰의 제국]에서처럼 말이다.

벤자민은 주인인 해거드 부인의 횡포를 견디다 못해 탈출을 감행한다. 곰이 지배하는 세상에서 인간은 ’샙’이라 불리우며 애완샙 혹은 집지킴샙 등으로 이용되는데 벤자민은 집지킴샙으로 발목에 족쇄를 찬 채 굶주름과 폭행을 견디면 살아왔다. 예전에 아버지 덩컨과 어머니 앨리시어와 살았던 과수원을 그리워하던 벤자민은 인간들이 자유롭게 돌아다니고 어느 누구도 인간들에게 족쇄를 채우거나 명령하지 않는 ’하이드 파크’로 가려한다. 한편 이웃 굴에서 애완샙으로 살던 코밀리아는 따분한 생활을 견디지 못해 벤자민의 탈출에 동참한다. 

벤자민과 코밀리아는 검사곰의 눈을 피해 인간들(열차끌이샙)이 끄는 미끄럼열차를 타고 도망가는 중 딕테이텀 경감에게 발각되어 ’샙의 교육,훈련,배치를 위한 전초기지’에 갖히게 된다. 그곳은 곰을 위한 의약품 등을 만드는 곳으로 인간을 상대로 생체실험을 하는 곳이였다. 벤자민은 그곳에서 만난 모범샙 십이번을 통해서 엄마와 아빠의 이야기를 듣게 되고, 하이드 파크가 상상의 세계가 아니라 실제로 존재하는 곳임을 알고, 갇혀있는 모든 샙들과 탈출을 하기로 결심한다.

다른 샙들이 도망치는 것을 돕던 벤자민은 탈출하지 못한 채, 딕테이텀 경감에게 잡혀 인간소세지를 만드는 분쇄기에 담겨질 위기에 처하지만, 아빠와 엄마에게 잘못을 지었던 십이번의 도움으로 무사히 탈출을 하게 되고, 코밀리아와 ’하이드 파크’를 찾아 떠나는 또다른 모험을 시작하게 된다.

사람은 자연에게 무자비한 존재이다. 동물들의 박제 뿐만 아니라 곰의 융담을 얻기위한 대학살도 일어났다. 만약 곰이 세상을 지배하게 된다면 인간은 그와 상응하는 고통을 당하지 않는다고 누가 장담하겠는가?
벤자민과 코밀리아의 모험은 도처에 위험이 도사리는 험난한 여행길이다. 그럼에도 불구하고 그들은 ’자유’를 찾아 끝없는 모험을 감행한다. 힘든 여정 속에서  피어나는 우정과 가족을 향한 그리움은 긴장감 넘치는 내용 속에서 느낄 수 있는 또다른 감동으로 전해진다.

곰이 세상을 지배하는 무시무시한 상상이 자연재해로 피해를 보고 있는 지금 우리 현실과 오버랩되는 것은 나만의 끔찍한 상상이 아닐 것이다. 자연은 그렇게 인간의 무책임한 파괴에 대응하고 있는 것인지도 모른다.

[쓸모있는 자원 쓰레기]-테마 사이언스 시리즈

쓸모 있는 자원 쓰레기 ㅣ 테마 사이언스 7
한미경 지음, 배정식 그림 / 주니어김영사 / 2008년 7월

몇달 전 [방귀 뀌는 하늘공원]이라는 동화책을 읽었다. 환경실천연합회 추천도서로 지정된 이 동화책은 환경 교육의 절실함을 느끼고 환경 문제에 대해 아이들에게 쉽게 접근할 수 있도록 한 동화책이였다. [쓸모있는 자원 쓰레기] 책을 읽으면서 이 책을 떠올리게 된 것은 이 책이 난지도 쓰레기장에 대한 이야기를 담았기 때문이다. 지금 세계 곳곳에서 환경 오염에 대한 심각성을 깨닫고 여러가지로 문제를 해결하고자 하는 노력을 볼 수 있다.
그러나 아직도 환경 문제는 우리에게 큰 숙제로 남아있으며, 그 중의 하나는 넘쳐나는 쓰레기에 대한 해결방안일 것이다.
이런 환경문제는 국가만이 해결할 수 있는 것이 아니라, 가정에서 그리고 내가 할 수 있는 부분도 상당하다. 그 해결방안은 [쓰레기]에 대해서 알아감으로써 찾아볼 수 있을 것이다.

이 책에서는 우리나라에서 시행했던 여러가지 방법을 이야기함으로써 쉽게 공감할 수 있도록 담았다. 우리의 현실을 직접 담았기 때문에 환경오염의 심각성과 환경 운동에 대한 필요성을 더욱 절실하게 느낄 수 있을 것이다.

산업 개발로 인해 공장과 아파트가 생겨나면서 쓰레기 운반이 편리하고 도로에 가까웠던 난지도는 예쁜 섬에서 쓰레기 매립장으로 변해버렸다. 그때까지만 해도 쓰레기가 큰 문제가 될거라는 생각을 한 사람은 아무도 없었기에 난지도는 15년 만에 1백여m나 쌓이게 되었고, 뒤늦게 난지도를 ’친환경 공원’으로 만들기로 했다.
난지도가 공원으로 바뀌면서 철새들이 날아들었지만 15년이나 쌓아둔 쓰레기를 1m정도의 흙으로 덮었다고 해서 해결된 것은 아닌 듯 하다.
메탄가스와 더러운 쓰레기 구정물 그리고 썩지 않는 수많은 쓰레기가 땅 속에서 어떤 일을 벌일지는 아무도 모르는 일이기 때문이다.

난지도 쓰레기 매립이 중단되면서 1992년 김포 수도권 매립지에 쓰레기를 묻기 시작했다. 난지도의 악순환이 재발하지 않기 위해 위생 매립을 위해 소독한 쓰레기를 부은 뒤, 그 위에 바로 흙을 덮었으며, 환경을 생각하여 공원을 만들기도 했다. 또한 쓰레기에서 방출되는 메탄가스는 에너지로 이용하였다.

이렇게 쓰레기를 처리하는 방법을 해결하였으나 한정되어 있는 땅에서 쓰레기는 큰 문제를 가지고 있다. 

땅의 한계를 느낀 사람들이 바다에 쓰레기를 버리기 시작하면서 바다 역시 쓰레기로 몸살을 앓고 있으면 2005년 한해 동안 우리나라에서만 바다에서 버린 쓰레기는 1천만t이나 된다고 한다. 제주도에서는 ’바다 수호 산타클로스 운동’으로 바다 밑에 있는 쓰레기를 꺼내려 노력하고 있고, 우리나라는 바다를 오염시키지 않고 쓰레기를 처리할 준비를 하고 있다.

쓰레기로 많은 사람들이 힘들어 할때, 쓰레기를 이용하려는 사람이 있었다. 우리나라의 재활용 센타를 만든 천정곤씨로 전국에 버려진 가전가구제품을 가져다 고쳐서 판매를 시작하였다. 쓰레기를 또다른 변모인 것이다.
파리애벌레와 지렁이를 통해서 음식물 쓰레기를 자원으로 만드는 방법 또한 이색적이다.

쓰레기를 잘 처리하는 방법을 다각도로 모색중이다. 하지만 가장 훌륭한 방법은 쓰레기 자체를 줄이는 방법이다. 쓰레기 종량제 실시로 쓰레기 양이 줄었다고는 하나 여전히 많은 양의 쓰레기가 발생되고 있다. 우리나라의 현실을 통해서 아이들은 환경에 대한 심각성이 더 쉽게 와 닿았으리라 생각된다. 무심결에 버린 쓰레기 하나지만, 너도나도 버린 쓰레기는 난지도라는 거대한 쓰레기 산을 만들기에 충분했다.
[나도 할래!]는 쓰레기를 줄일 수 있는 방법들을 구체적으로 소개하고 있다. 환경 교육은 시급한 문제인 듯 하다.
환경 오염의 심각성을 구체적으로 보여준 [쓸모있는 자원 쓰레기]는 환경 운동을 실천할 수 있는 동기를 부여해주고 있다.