[보물]-가까이 있는 것을 찾기 위해 멀리 떠나야 할 때도 있다

보물 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 173
유리 슐레비츠 지음, 최순희 옮김 / 시공주니어 / 2006년 10월

’가까이에  있는 것을 찾기 위해 멀리 떠나야 할 때도 있다’

이 글귀는 주인공 이삭이 하느님께 감사드리며 예배당을 세운 후에 벽 한 귀퉁이에 새겨놓은 글입니다.
책 속에 수록된 글귀이기도 하지만, 이 그림책의 내용을 가장 잘 요약해 놓은 글귀라 할 수 있을 거 같아요. 무엇을 얻기 위해서는 그만큼의 정성과 노력이 필요하다는 뜻인 듯 합니다.

너무 가난해서 저녁도 굶고 자기 일쑤였던 이삭은 꿈속에서 어떤 목소리가 말하는 소리를 들었습니다.
수도로 가면 왕궁 앞 다리 밑에 보물이 있으니 찾아보라는 말이였습니다.
그저 꿈이려니 생각하고 대수롭지 않게 여겼지만, 같은 꿈을 세 번 꾸고 난 뒤 이삭은 먼 길을 나섰습니다.
숲을 지나고 산을 넘어 걷고 또 걸어 수도에 도착했지만, 왕궁 앞 다리에는 보초들이 지키고 있어서 보물을 찾을 수 없었죠.
며칠을 서성거리자 보초 대장이 물었고, 이삭은 꿈 이야기를 들려주었습니다.
보초 대장은 이삭의 말을 비웃으면서, 얼마전 이삭이라는 사람 집 아궁이 밑에서 보물을 찾아보라는 꿈을 꾸었다고 말했습니다.
이삭은 또 걷고 또 걸어 집으로 돌아와 아궁이 밑에서 보물을 찾았습니다.
감사의 마음으로 예배당을 세우고, 보초 대장에서 값비싼 보석을 보내주었으며 다시는 가난하지 않게 살았다고 합니다.

보통의 그림책에는 부자로 살았다고 결론을 내는 것에 반해, 이 책은 가난하지 않게 살았다는 말로 끝을 냅니다.
이삭은 부자가 되어 떵떵거리며 살았던 것이 아니라, 그저 가난하지 않을 정도로만 살았다는 것을 알 수 있습니다. 감사의 마음을 나눌 줄 알았던 이삭은 분명 그 보물로 많은 사람들을 도우며 값지게 사용했을 것입니다.
이삭의 마음을 짐작케하는 마무리였다는 생각이 들어요.

사람마다 소중한 것을 가지고 있을 것입니다. 주위의 좋은 사람이라 해도 좋고, 자신만의 재능과 개성이라 해도 좋을 것입니다. 하지만 그것을 깨닫고 감사하게 생각하며 살아가는 일은 아주 드뭅니다. 첫 구절처럼 내 가까이에 있는 것을 찾기 위해서 멀리 떠나야 할 때도 있습니다. 그것을 노력이라 이름 붙혀도 좋을 것입니다. 내가 가지고 있는 재능을 찾기 위해서는 노력으로 갈고 닦아야 비로소 보물이 되어 빛날 수 있습니다. 나만의 보물을 다른 사람과 나눌 수 있는 마음도 가지고 있어야 진정으로 빛나는 보물이 되겠죠?
내가 가지고 있는 것이 보물로 빛나기 위해서는 우리는 노력이 곁들어져야 합니다. 이삭은 우리 어린이들에게 보여주고 있습니다.
걷고 또 걸었던 이삭이 모습이 바로 우리 아이들에게 노력의 과정을 알려주고 있는 것이겠죠?





<<보물>>은 영국에서 전해 오는 옛이야기를 재구성한 자품이라고 합니다. 종교적인 느낌이 강하게 전달되고 있지만, 종교를 떠나서 값진 구절을 알게 되었고, 노력의 값어치와 보물을 사용하는 방법을 배울 수 있는 좋은 그림책이였다는 생각이 듭니다.

(사진출처: ’보물’ 본문에서 발췌)

[에이프릴의 고양이]-애완동물을 사랑하는 마음을 배워요

에이프릴의 고양이 ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 103
클레어 터레이 뉴베리 지음, 김준섭 옮김 / 시공주니어 / 1998년 12월

큰 아이는 애완동물을 사달라고 하루에도 몇번씩 엄마인 저를 졸라댑니다. 책 내용처럼 네 식구 살기에도 버거운 우리 집에 애완 동물이 함께 살게 된다는 것은 참 버거운 일이라, 늘 아이의 요청을 거절합니다.
사실 그저 바라보는 동물은 좋지만, 애완 동물을 기르는 일은 자신이 없습니다. 특히 고양이의 매서운 눈을 무서워하는 저에게 딸래미의 요청을 들어줄 일은 만무합니다.
어린 시절 고양이와의 무서운 추억이 있기 때문인지 저는 유독 고양이를 무서워합니다. 애완동물을 주제로 한 이야기에는 강아지가 많이 등장했었는데, 최근들어 고양이가 등장하는 동화책이 많이 늘어났습니다.
아이들의 동화책과 그림책을 좋아하는 저는 자연스레 고양이 이야기를 많이 읽게되었고, 그 두려움은 조금씩 친근함으로 바뀌어가고 있습니다.
물론 아직 딸아이의 고양이 기르기는 여러가지 여건상 수락하기 어렵지만 말입니다.

<<에이프릴의 고양이>>는 고양이를 사랑하는 주인공 에이프릴의 예쁜 마음이 잘 드러난 작품입니다. 또한 집안 환경상 고양이를 기르지 못하는 우리 집과 부모의 마음도 잘 나타나 있는 작품이기도 하죠.
뉴욕의 아주 작은 아파트에서 에이프릴과 엄마, 아빠 그리고 까만 고양이 시바는 북적이며 살아갑니다. 아파트가 너무 비좁아서 에이프릴에게 제대로 된 침대를 놓아줄 수 없어 여섯 살인 에이프릴은 여전히 아기 침대에서 잠을 잡니다.
아빠는 ’고양이 한 마리용’ 아파트라 불렀고, 시바에게 새끼를 낳아서는 안 된다고 타이르곤 했습니다.
그러나 시바는 까만 고양이 한마리와 줄무늬가 있는 고양이 두마리 총 세마리의 새끼를 낳았습니다.

에이프릴은 너무너무 좋아했어요. 
아빠는 엄마에게 에이프릴이 새끼 고양이들에게 정을 붙이기전에 고양이들을 어떻게 해보라고 다그칩니다.
에이프릴은 새끼 고양이들을 보느라고 정신이 없습니다. 특히 코와 이마가 새하얀게 마치 머리 한가운데에 가르마를 타 놓은 것같은 고양이를 가장 좋아했어요.
하지만 다른 새끼 고양이들이 상처를 받을까봐 좋아한다는 말을 하지도 못했죠.
에이프릴과 엄마가 새끼 고양이들의 이름을 잘 짓지 못하자, 아빠가 나서서 멋진 이름을 지어주었습니다.
버치, 차콜 그리고 에이프릴이 가장 좋아하는 고양이는 브렌다가 되었죠.

고양이들이 우유를 잘 먹게되자, 엄마는 새끼 고양이들을 이웃에게 나누어 주기 시작했습니다.
차콜과 버치이 이웃집에 가게되고, 내일이면 시바가 이모네 시골집으로 가게 됩니다.
에이프릴은 그동안 함께 지내왔던 시바가 식구들에게 버림받았다는 사실을 알고 슬퍼할 것을 생각하니 마음이 아팠습니다. 결국 에이프릴은 사랑하는 브렌다는 이모네 집으로 보내야겠다고 결심하죠.
엄마 아빠는 에이프릴의 작은 침대를 보고 새 침대를 사주어야겠다고 생각합니다. 그리고 새 침대를 놓은 곳이 마땅치 않아서 좀더 큰 아파트로 이사하기로 합니다. 이번에는 ’고양이 두 마리용 아파트’로 말입니다. 

 

 

에이프릴 가족의 모습은 애완동물을 키우고 싶어하는 어린이와 반대하는 부모의 모습을 그대로 담아낸 작품 같습니다. 책을 읽다보니 고양이를 키우고 싶어하는 큰 아이의 마음을 이해할 수 있겠더군요. 거꾸로 고양이를 키울 수 없는 부모의 마음도 아이들은 이해할 수 있을 듯 싶어요. 고양이를 두려워하는 저에게 이 그림책의 고양이는 정말 따뜻한 느낌을 전해줍니다.
검은 색 파스텔로 그려진 삽화는 포근함이 느껴져요. 고양이를 쓰다듬을 때 느낄 수 있는 부드러움과 따뜻함이 전해지는 듯한 느낌을 주는 삽화랍니다. 고양이들의 행동을 잘 묘사하여 생생한 느낌을 주는 그림은 역동적이기도 합니다.

고양이를 키우고 싶어하는 딸아이는 이 그림책을 보고 애완동물을 사랑하는 마음을 더 깊게 간직하게 된 것 같습니다. 그리고 저는 책을 통해서 그 마음을 조금 이해할 수 있게 되었던 것 같아요. 고양이를 두려워하는 모습도 조금 벗어버릴 수 있게 되었고요.

(사진출처: ’에이프릴의 고양이’ 본문에서 발췌)

[요노스케 이야기]- 사소한 계기가 큰 변화를 가져오기도 한다

요노스케 이야기 ㅣ 오늘의 일본문학 7
요시다 슈이치 지음, 이영미 옮김 / 은행나무 / 2009년 11월

꽤나 인기있던 작품을 벼르던 끝에 장마로 묵직한 느낌을 주는 여름 밤에 읽기 시작했다. 장마의 끈적임과 다르게 이야기는 평범하지만 산뜻하기만 하다.시골에서 도쿄로 상경한 극히 평범한 한 젊은이의 청춘일기같은 느낌을 주는 책이다. 대학교에 가면 흔히 볼 수 있는 평범한 학생이지만, 2% 부족한 듯 순박해 보이고 헛점이 보이는 청년이다. 
도쿄에 도착해서 택배로 올 이불을 걱정하는 요노스케는 아직 시골의 느낌을 물씬 풍기는 촌놈이지만, 그를 기억하는 많은 사람들은 요노스케의 따뜻함과 언제나 ’Yes"라고 해줄 인정많은 사람으로 기억한다.

"저 같은 놈은 기껏해야 자기 소개할 때 할 말이 요노스케의 유래 정도뿐인데.:
"무슨 소리야. 앞으로 온갖 것들이 늘어날 텐데." (본문 21p)

입학식 날 복도의 수 많은 문들 중 어디로 들어가야할 지 모르던 요노스케는 금병풍을 두른 단상에서 인사말을 하고 있는 총장 뒤통수 쪽으로 들어가게 되었다. 자신의 이름밖에는 내세울 것이 없었던 요노스케에게 대학은 하나씩 추억을 만들어가는 곳이 되었고, 새로운 사람들을 만나는 곳이 되었다. 입학식날 만난 구라모치와 아쿠쓰 유이에 이끌려 관심도 없던 삼바 동아리에 가입하게 되고, 호텔에서 아르바이트를 하면서 됴코에서의 생활을 이끌어 나간다.

청춘 소설이나 혹은 드라마에서 흔히 볼 수 있는 인물이 주인공이라는 점과 주인공의 일상이 우리의 현실과 틀리지 않다는 점이 삶에서 찾을 수 있는 잔잔한 감동을 고스란히 전해주고 있다는 생각이 들었다. 요노스케와 그 친구들이 미래를 찾아가는 계기를 맞이하게 되는 과정에 대한 내용에서 저자의 탄탄한 구성력을 느낄 수 있도록 한다. 
구라모치와 아쿠쓰 유이가 대학생활을 벗어버리고 부모가 되어버린 원인과 과정, 요노스케의 여자친구였던 부족하고 남부러울 것 없었던 요코가 국제연합 직원이 되어 난민 캠프에서 일하게 된 원인과 과정, 앞으로의 꿈이 무엇인지 하고싶은 일이 무엇인지 잘 몰랐던 요노스케가 사진 작가가 되어가는 과정 등이 잔잔한 일상 속에서 찾아오는 사소한 계기를 통해서 이끌어져 가고 있음을 보여준다.

주인공 요노스케가 대학생활을 보내는 1년의 시간을 보여주고 있지만, 이야기 곳곳에는 20년 후 먼 훗날 요노스케를 기억하는 사람들의 모습을 간간히 그려내고 있다. 

"어떤 사람...."
별이 가득한 밤하늘 아래, 당시 모습 그대로인 요노스케의 웃는 얼굴이 떠올랐다.
"............어떻게 설명해야 할지 모르겠네."
"쇼코가 좋아했을 정도면 틀림없이 멋진 사람이었겠지?"
"멋진 사람? 아냐, 전혀. 웃음이 나올 만큼 그 정반대인 사람."
"그래?"
’그렇지만 뭐라고 해야 하나........여러 가지 것들에 ’YES’라고 말해줄 것 같은 사람이었지."
"..........물론 그래서 실패도 많이 했지만, 그런데도 ’NO’ 가 아니라 ’YES’라고 말할 것 같은 사람.........." (본문 428p)

18살 대학생활을 시작한 요노스케처럼 18살 나에게도 삶의 계기가 있었던 나이였다. 그 계기라는 것을 인식하지 못하고 시간을 흘려보냈지만, 그 계기들과 그때 만난 사람들로 하여금 지금의 내가 존재하고 있음을 어렴풋이 느껴본다.
저자는 "어떤 사람이 어떠한 계기를 통해 변화하는 다양한 내면의 변화에 관심을 갖고 있다. 이런 내용에 흥미를 갖고 있고, 등장인물에 투영시켜서 쓰고자 한다"는 신념을 밝혔다고 한다. (옮긴이의 말 中)
그렇다면 저자의 그런 신념이 이 작품 속에 잘 드러났다고 봐도 좋을 듯 싶다. 조금은 맹한 구석이 있고, 조금은 어리숙한 면이 보이는 요노스케를 통해서 사람들은 변화했고, 요노스케 역시 변화했다.
그것은 20년 후 요노스케를 기억하는 사람들을 통해서 잘 드러나고 있다.

우리는 많은 사람들을 만나고, 크고 작은 사건들을 접하게 된다. 그저 평범한 일상이라 생각했던 시간들이지만 그런 평범한 일들 속에서는 조금씩 내 삶이, 그리고 내 마음이 변화되고 있음을 인지하지 못하고 있었다는 생각이 든다. 30대 중반을 넘어섰지만, 앞으로도 많은 사람들을 만나게 되고, 많은 계기를 만나게 될 것이다. 내 삶이 조금씩 변화될 것이며 그것을 통해서 나는 좀더 나은 삶으로 이끌어낼 수 있는 기회가 되기도 할 것이다. 
그렇게 생각하니, 평범하고 지루한 일상이라고 여겼던 하루하루가 꽤 소중한 나날이라는 것을 깨닫게 된 셈이다.

[떴다! 지식 탐험대 7-화산과 지진]-화산 탐정전문가가 될 수 있어요

떴다! 지식 탐험대 7 - 지구가 요동친다 과학 탐정 출동!, 화산과 지진 ㅣ 떴다! 지식 탐험대 7
노지영 지음, 권송이 그림, 홍태경 감수 / 시공주니어 / 2010년 8월

얼마 전 타 출판사에서 출간된 ’지진’에 관한 책을 읽어본 뒤여서인지, 이 책이 가지고 있는 장점이 눈에 쏙쏙 들어옵니다. 요즘은 재미와 충분한 지식 전달을 동시에 가지고 있는 유익한 과학동화가 많기 때문에, 어느 한 부분에 소홀하게 되면 독자들의 외면을 받기 십상입니다. 그런 의미로 <<떴다! 지식 탐험대>> 시리즈는 독자들에게 유익한 과학동화라는 생각을 하게 됩니다.
학습만화 못지 않은 재미있는 이야기와 수박겉핥기 식의 지식이 아니라, 주제에 따른 지식을 충분히 전달하고 있어서 아이들에게 유익한 동화책이 될 거예요.
초등학교 교사들이 추천한 주제를 선정하고, 각 분야 전문가의 철저한 감수를 거쳤기 때문에 아이들에게 도움이 되는 주제와 정확한 정보 전달은 물론이고, 다양한 캐릭터를 통한 모험으로 재미를 갖추고 있습니다.

7권에서는 <화산과 지진>에 대한 이야기를 다루고 있습니다. 아이들이 흥미로워하는 ’탐정’을 주인공을 내세워 재미있는 추리를 통해서 화산과 지진에 대해서 알아가는 흥미로운 이야기입니다.
화산이 주제가 되고 있기에 이야기의 배경은 제주도로부터 시작됩니다.
’한라 과학 탐정 사무소’ 의 사설탐정인 삼촌 명고난 탐정을 찾아온 오름이는 뜻밖에 사건에 함께 참여하게 됩니다.

사건인 즉, 콰르릉 화산 연구소에서 10여 년동안 비밀스럽게 진행되었던 연구 ’멀티 화산 시스템’이 외부로 유출될 위기에 처해있으며, 용의자로 보이는 두 명을 추적해 달라는 것이였습니다.
’멀티 화산 시스템’이란 화산 폭발을 일정 시간 늦추거나 앞당기게 할 수 있는 획기적인 방법에 관한 것이라고 하네요.
사설탐정인 명고난 탐정과 아수록 조수 그리고 오름이는 범인을 찾아 하와이로 가게 됩니다.

이 시리즈의 가장 큰 특징은 화산에 대한 기본적인 지식을 그저 습득하도록 하는 것이 아니라, 문제를 통해서 독자 어린이들에게 흥미를 느끼도록 도와주는 것입니다. (             ) 속에 들어가는 낱말이 무엇인가?에 대한 호기심을 느끼게 해주고, 답을 통해서 알아가는 즐거움을 주는 과학동화입니다.

 

세계에서 가장 안전한 화산이라 불리는 킬라우에아 화산은 서서히 흐르는 용암이 강물처럼 낮은 곳으로 향해 흘러가 붉은색 강처럼 보이는 화산으로 오름이는 두 범인을 쫓다가 기절하기도 하는데, 오름이의 모험을 통해서 어린이들도 탐정이 되어 함께 흥미로운 모험을 하게 됩니다. 
동화를 통해서 화산에 대한 기본적인 지식을 습득한다면, <꼬마 탐정 오름이의 과학 노트><명 탐정의 과학 지식 쫓기>는 이야기를 통해서 가졌던 호기심을 해결 할 수 있는 좋은 지식의 장이 된답니다.





재미있는 그림 설명으로 화산에 대해서 쉽게 이해할 수 있어서 유익한 <<떴다! 지식 탐험대 7 화산과 지진>>은 과학에 대한 즐거움을 느낄 수 있도록 도와주는 재미있는 과학동화랍니다. 무엇보다 아이들에게 과학에 대한 ’호기심’을 이끌어 준다는 점에서 마음에 쏙~ 드는 책이랍니다.

(사진출처: ’떴다! 지식 탐험대 7’ 본문에서 발췌)

[친구를 데려가도 될까요?]-누구든 데려와도 좋아요

친구를 데려가도 될까요? ㅣ 네버랜드 Picture Books 세계의 걸작 그림책 160
베니 몽트레소 그림, 베아트리체 솅크 드 레그니에스 글, 장미란 옮김 / 시공주니어 / 2005년 3월

작은 아이에게 책을 읽어주면서 무슨 이야기일까? 곰곰이 생각해보게 되는 책이였습니다. 아이들의 눈높이를 가장 잘 나타낸 그림책이라는 설명을 통해서 부모인 내가 아이들의 눈높이를 아직 잘 이해하지 못하고 있는 것은 아닌가 싶은 마음도 들었습니다.
반복적인 이야기와 흑백과 컬러의 규칙적인 배열이 특징인 이 그림책은, 아이와 친구에 대한 이야기를 다룬 듯 합니다.

임금님과 왕비님이 일요일에 차를 마시러 오라고 초대를 했고, 주인공 ’나’는 친구와 함께 가고 싶다고 합니다.

"그럼, 그럼 우리 친구의 친구라면 누구든 데려와도 좋아요."

임금님과 왕비님은 흔쾌히 승락을 했고, 주인공은 커다란 키린을 친구로 데리고 왔습니다. 함께 차를 마시며 앉아있는 커다란 기린 때문에 임금님과 왕비님은 조금 불편해 보이는 듯 했습니다.
하지만, 임금님과 왕비님은 월요일 저녁 때 스튜를 먹으러 꼭 놀러오라고 말합니다. ’나’는 친구를 데리고 오고 싶다고 말하죠.
두 사람은 또 흔쾌히 승락을 했습니다.

다음에 데리고 온 친구는 커다란 하마였고, 그 다음 화요일 점심 초대에는 장난꾸러기 원숭이들을 데리고 갔습니다.
수요일 아침 초대에는 아주아주 커다란 코끼리를,
목요일 할로윈 파티에는 사자 8마리를 데리고 왔습니다. 임금님과 왕비님의 표정은 그닥 좋지 않았습니다.
금요일에는 물개를 데리고 와서 뿔나팔 연주를 해드렸습니다.
임금님과 왕비님은 토요일에 차를 마시러 오라고 또 초대했습니다.

하지만, ’나’는 친구들이 임금님과 왕비님을 보고 싶어한다며 같이 친구를 만나러 가자고 말합니다.
그렇게 해서 임금님과 왕비님은 동물원에서 차를 마셨답니다.
임금님과 왕비님의 얼굴에는 더 이상 곤란한 표정은 없었답니다. 대신 굉장히 즐거워하는 표정이였죠.

 

 

조금 난해한 내용이라는 생각이 들었습니다. 다양한 동물들과 친구로 지내는 주인공의 모습, 조금 난처한 듯 하지만 친구의 친구들을 위해서 최대한의 배려를 해주는 듯 하는 임금님과 왕비님을 보면서 내 아이의 친구들에 대해서 지금껏 대처해왔던 제 모습을 생각해보게 되었습니다.
아이들에게는 친구들과 사이좋게 지내라고 말 하지만, 속으로는 내 아이들의 친구들을 평가하고 있었던 것은 아니였나 싶었습니다.
착한 아이, 공부 잘하는 아이, 성실한 아이 등 좋은 아이들과 친구가 되기를 바라는 마음을 가지고 내 아이들과 그 친구들을 대했다는 것을 부인할 수 없었습니다.

친구의 친구를 인정해주었던 임금님과 왕비님은 동물원에서 즐거운 시간을 보냈습니다. ’나’의 친구들은 임금님과 왕비님을 보고 싶어했습니다. 그것은 난처해했지만, 그들을 인정해주었던 두 사람의 마음이 전해졌기 때문은 아닌가 싶네요.
남몰래 좋은 친구와 나쁜 친구의 기준을 그어놓고 내 아이에게 어울리는 친구와 어울리지 않는 친구로 구분지어 놓았던 제가 참 못난 엄마라는 생각이 들더군요.
다양한 개성을 가진 친구들과 사이좋게 지내는 것만으로도 모두 좋은 친구임에도 불구하고 말이죠.

반복적 이야기와 다음에는 어떤 친구가 등장할까?라는 기대감에 책 읽는 즐거움이 느껴지는 그림책입니다. 흑백과 칼라가 규칙적으로 반복되면서 보는 즐거움을 주는 그림책이기도 합니다. 무엇보다 함께 책을 읽는 부모에게도 내 아이와 내 아이의 친구들에 대해서도 생각해보는 시간을 주는 유익한 그림책이랍니다.

(사진출처: ’친구를 데려가도 될까요?’ 본문에서 발췌)