게임중독자 최일구

게임 중독자 최일구 ㅣ 상상하는 아이 창작동화 시리즈 9
한봉지 지음, 이승연 그림 / 리잼 / 2011년 10월

[게임중독자 최일구]
아이들의 친구들 중에도 종종 피시방을 간다고 하는 아이들이 있는 모양이다.
아직 피시방에는 가보지 않은 우리 아이들로써는 궁금한 모양이다. 자기도 피시방에 가보고 싶다고 한다. 나 또한 아직 피시방에 가본족이 없는 것 같다. 으례 피시방하면 안 좋은 선입견을 가지고 있어서 그런것인지..
[게임중독자 최일구]는 학교대신 피시방에 간다. 거짓말도 하면 는다는데..
초등학생인 일구의 학교생활은 그리 순탄치가 않은 것 같다. 어찌보면 이것이 요즘 초등생들의 모습일 수도 있을 것이다. 많은 부모들이 아이들이 검퓨터 게임을 많이 한다고 걱정을 한다. 초등학생때부터 해온 게임을 중학생이 되고, 고등학생이 되어서도 계속한다고 한다. 하지만 그네들이 모두 게임중독자들은 아닐 것이다. 그럼에도 불구하고 컴퓨터 게임을 조금 열심히 하면 으례 게임중독자로 몰아세우는 경우가 있다.
아이들에게 게임하는 시간은 어쩜 스트레스를 푸는 시간이 될 수도 있고, 상상력의 날개를 펴는 시간이 될 수 도 있다.
게임 중독자란 말 그대로 이틀이고 사흘이고 잠도 자지 않은채 게임을 한다던지, 일상생활이 안될 정도로 게임과 현실을 구분할 수 없을때를 말하는 것은 아닌지 하느 생각이 든다. 이 글을 쓴 지은이도 게임에 푹 빠져 생활을 했던 적이 있다고 한다. 자기가 게임에 빠져들수 밖에 없던 것은 아마도 주변에 관심이 없어서 일 것이다. 맞벌이 부모에 학원으로 내몰리는 아이들에게 어쩜 게임은 유일한 친구였던 것은 아닐지.. 우리 아이들에게 조금 더 관심을 기울여 보자. 우리 아이들에게 좀더 가까이 다가가는 부모가 되어보자. 저학년과는 달리 고학년이 되어 갈수록 아이들과의 관계가 예전과 같지 않아진다. 우리 아이들의 생활과 우리 아이들의 마음을 조금이라도 더 들여다보기 위해 노력한다면 아이들과의 소통을 위해 노력한다면 우리 아이들도 조금씩 변하지 않을 까 하는 생각이 든다.

 

어린이를 위한 도전

어린이를 위한 도전 - 멈추지 않고 나아가는 힘 ㅣ 어린이 자기계발동화 30
김은의 지음, 권송이 그림 / 위즈덤하우스 / 2011년 10월

위즈덤 하우스의 어린이 자기 계발 동화는 우리 아이들이 좋아하는 시리즈중의 하나이다.
처음나온 어린이를 위한  배려를 시작으로 어린이를 위한 도전까지 우리 아이들에게 많은 깨달음을 준 책이다.
[어린이를 위한 도전]은 호걸이가 아빠 회사의 사장님에게 메일을 보내는 이야기로 부터 시작을 한다. 아이들에게 도전이란 무엇일까? 잠시 생각해 본다. 단순히 시험을 잘보는 것일까?
아이들에게 도전이란 거창하기 보다는 그것을 해내가는 과정에서 책임감과 도전 정신을 배울 수있다는 점을  이 책은 말하고 있는 것이다. 처음부터 거창하고 무리한 도전이 아닌 결과에 연연해 하지 않고 도전이라는 자체만으로도 지금의 자신에게 한 걸은 나아갈 수있는 모습을 찾을 수 있는 것이다. 물론 결과가 좋으면 더할나위없이 좋겠지만 결과보다는 그 과정에 비중을 더 두는 것 더 좋을것이다. 이 책을 읽으면서 많은 반성을 하게 된다. 항상 아이들에게 결과만을  강요한 것 같아 내 자신이 조금은 부끄럽다.  시험결과로아이들을 판단하지 않았난 하는 생각이 든다. 결과보다는 그 과정에서의 아이들을 보려하지 않았던 것이다. 이처럼 한 권의 책이란 많은 사람들의 마음을 움직일 수 있는 것 같다. 우리 아이들은 아이들 나름대로 호걸이 처럼 도전해 보고 싶은 마음과 앞으로도 포기하기 보다는 꿋꿋이 해나가는  호걸이를 닮고 싶은 마음이 생길 것이고, 나에게는 아이들을 결과로만 판단하기 보다는 그 과저에서 좀 더 아이들에게 피드백을 제공하기 위해 파악하고 분석하는 마음을 가지라 한다. 무엇보다도 우리 아이들에게 도전하는 마음에 앞서 할 수 있다는 자신감을 심어주고 싶다.

쇠막대가 머리를 뚫고 간 사나이

쇠막대가 머리를 뚫고 간 사나이 - 뇌 과학의 역사를 뒤흔든 피니어스 게이지 사건 ㅣ 지식은 내 친구 1
존 플라이슈만 지음, 햇살과나무꾼 옮김, 최훈동 감수 / 논장 / 2011년 7월

과학기술의 집약적인 발전으로 인해 인간의 수명연장의 꿈이 이루어지고 있는 것은 사실이다. 하지만 아직도 우리는 인체의 신비를 정복하지 못하고 있는 것이 현실이다. 풀어도 풀리지 않는 미스테리처럼 우리 인간이 지닌 무안한 한계는 어디가 끝인지 알수 없다.
이 책이 바로 그런 책인것 같다.  [쇠막대가 머리를 뚫고 간 사나이] 책의 제목만으로 책의 내용을 유추해볼 수 있다. 하지만 책을 읽음과 동시에 경이로움과 놀라움을 금치 못한다.
쇠막대가 머리를 뚫고 간 사나이는피니어스 게이지다. 1848년 미국 버몬트 주 캐존디시 근처에서 사고를 당했다. 그는 무시무시하고 끔찍한 사고에서 어떻게 살아 남을 수있었을끼? 하는 의문이 가장 먼저 들었다. 아슬아슬하게 비켜 지나간 쇠막대기. 그는 과연 운이 좋았던 것일까?
의학에 대한 기술이 형편없던 1890년대에서 그가 살아남았다는 것은 놀라운 일이다.
이 사건을 계기로 뇌의 역할과 기능에 대해 과학적으로 접근할 수 있는 실제 증거가 되었다. 다시 말하면 피니어스를 통해 비로소 뇌안에 있는 대뇌 피질 그 중에서도 전두엽이 손상되었을때 사고력이나 사회적 행동에 큰 제약을 받는다는 사실을 정확이 알 게 된 셈인 것이다. 피니어스는 사고 후에  더 이상의 예전의 그가 아닌 다른 사람이 되어 있었던 것이다.
아이들에게 많은 흥미를 불러 일으킬 책이다. 우리 아이 역시 의사가 꿈이어서 그런지 아님 책의제목만으로도 충분히 관심을 끌어서인지 책을 보는 모습이 사뭇 진지하다.  인간의 뇌에 관한 비밀을 파헤칠 수있는 책이다. 과연 뇌의 비밀을 우리는 다 밝힐 수 있을지 궁금하다.

로숨의 유니버설 로봇

로숨의 유니버설 로봇 - 카렐 차페크 희곡 ㅣ 10대를 위한 책뽀 시리즈 4
카렐 차페크, 조현진 / 리잼 / 2010년 10월

카렐 차페크의 희곡의 희곡인  [로숨의 유니버설 로봇] 은  1920년에 쓰여진  희곡형식의 소설이다. 이 희곡에서 기계장치 인간들을 '로봇'이라고 부르게 되었고, 이 희곡에서 말하는 로봇( Robot)은 체코어로 '고된 일을 하는 노동자' 라는 뜻이다.
[로숨의 유지바설 로봇]은 우리에게 조금은 낯설은 느낌의 희곡 소설이다.
희곡..어찌보면 군더더기 하나 없이 깔끔하게 소설을 읽어내려갈 수 있는 장점이 있는 반면
꾸며주는 말이나, 그 상황을 설멸해주는 묘시부분이 없기때문에 아이들이 읽기에는 조금 건조하지 않을까 하는 우려가 있었지만,  나름 거침없이 읽어내려가며  너무나 재미있게 읽었다고 말하는 큰아이의 반응에 나의 우려는 사라졌다.
[로숨의 유니버설 로봇][은 로봇의 역사에 있어서 두가지의 큰의미를 지닌다.
첫번째는 지금 우리가 사용하고 있는 로봇이라는 단어가 처음 사용된 작품이라는 점 두번째는 인간에 있어 로봇이 어떤 존재인지를 밝혀낸 작품이라는 것이다. 어찌보면 영화 터미네이터와 비슷한 부분이 있다. 인간에 의햇 만들어진 로봇들이지만 결국에 로봇의 반란에 의해 순식간에 인류는 사라지게 되고 마지막 남은 인간. 알뀌스트의 선택으로 3막의 막이 내린다.
우리의 생활이 편리해지면 편리해질수록 과학의 문병이 발달할수록 그 빈자리는 기게들이 대신해가고 있슴을 알수 있다. 우리는 많은 기계들의 도움을 받으면서 살고있다.
하지만 이런 기계들과 로봇들의 도움으로 인간들의 노동은 줄어들고 있다.
인간이 즐겨야할 최소한의 노동조차도 말이다.
카렐 차페크의 [로숨의 유니버설 로봇] 은 이런 우리엑 많은 생각을 하게 하는
작품이다. 21세기의 기계문명에 대한 경각심을 갖게 한다.
진정한 삶과 안락한 삶에 대한 우리의 편견이 가져올 결과를 생각하게 한다.
단순히 공상만이 아닌 현실이 될 가능성을 배제하지 않은 채 말이다.
 

학교 울렁증

학교 울렁증 ㅣ 내인생의책 작은책가방 4
조반나 라메라 지음, 김현주 옮김, 김지윤 그림 / 내인생의책 / 2010년 9월

학교 울렁증..
아이들이 새로운 환경에 적응하기 위해서는 많은 스트레스가 따른다는 것을  알게 되었어요. 어찌보면 마테오하고 우리 아이가 닮은꼴일지 모르겠습니다.
욕심이 많은 딸아이의 성격때문인지 아이들과 자주 트러블이 생기는 것 같고 선생님은 다른 아이들만 예뻐한다고 하고.. 학교 가기 싫다고 떼쓰고, 배가 아프다고 하고, 친구들과 다툼이라도 있는 날에게는 전학보내 달라고 하고.. 너무나 마테오와 비슷한 딸아이같아요.
그런 딸아이의 마테오 엄마처럼 많이 헤아려주지 못한게 너무나 마음이 아파요.
좀 더 일찍 이 책을 읽게 되었더라면 저와 딸아이의 마음 고생이 조금은 덜하지 않았나 싶어요.
아이들에게 미소짓고 다른 아이들을 조금 더 배려해 주는 방법이 있었다는 것을..
아이들에게 학교 울렁증은 무엇보다도 가장 큰 스트레스이고 앞으로의 성장에도 많은 영향을 미치는 것 같아요. 꼭 학교 울렁증으로 단정지을수 없는 많은 아이들의 행동들..
좀 더 아이들을 관찰하고 그 문제점에 대한 엄마들의 지적과 훈계보다는 사랑과 이해로 그리고 대화로 아이들을 이끌어 주는 무엇보다는 필요할 것 같습니다.