나도 그런 적 있어라고 말해 주기

우리 선생님도 똥쌌대 ㅣ 아이앤북 인성동화 5
이지현 지음, 조원형 그림 / 아이앤북(I&BOOK) / 2010년 6월

언제 들어도 재미 있는 게 바로 똥 이야기가 아닐까 싶다. 특히 어린이들은 더럽다고 하면서도 아주 좋아한다. 여기 아주 재미 있는 똥 이야기 한 편이 있다. 다 읽고 나면 감동도 있다. 

지호는 어느 날 4교시에 똥이 마려운 걸 참고 그만 하교를 하고 만다. 겨우겨우 엉덩이 양쪽에 힘을 주고 참고 있는데 그만 자전거와 부딪치는 바람에 실수를 하고 만다.지호는 어기적어기적 집까지 겨우 걸어와 엄마를 보자마자 울고 만다. 엄마는 학교 친구들 앞에서가 아니라 다행이라면서 깨끗이 씻어 주신다. 다음 날부터 엄마는 지호가 두번 다시 실수를 하지 않도록 하기 위한 배변 습관 길러 주기 작전에 돌입한다. 다름 아니라 이른 아침에 깨워서 차가운 우유 한 컵씩을 먹게 하고 화장실에 들여 보내는 것이다. 학교 화장실은 왠지 볼 일을 보는데 편치 않았던 지호는 엄마가 시키는 대로 하는 수 없이 한다. 학교에서 갑자기 응가가 또 마려운 지호는 지난 번과는 달리 선생님께 화장실 가고 싶다고 말씀 드린 후 화장실로 향한다.  집과는 달리 더럽고 냄새 나는 화장실에서 볼 일이 제대로 되지 않아 전전긍긍하고 있던 터에 수업 마치는 종이 울리고 왁자지껄 아이들이 몰려 온다. 볼 일을 제대로 보지 못한 채로 화장실 문을 황급히 닫고 나온 지호를 보고 짓궂은 남자 아이들이 < 똥 냄새 난다>며 놀려 댄다. 수업 시간에 배가 아픈 지호는 친구들이 놀릴까봐 화장실 가겠다는 말도 못하고 이번에는 친구들이 모두 있는 교실에서 그만 또 실수를 하고 만다. 친구들은 하나 둘씩 교실에서 똥 냄새가 난다며 난리가 났다. 선생님은 지호 곁에 오시더니 <선생님도 똥 싼 적이 있어요>라고 하시는거다.  와! 뭐든 잘하는 선생님이 똥을 싸다니! 한순간에 아이들은 웃음보가 터져 버리고 만다. 선생님은 숙직실에 다녀오고 나서 그 재미 난 이야기를 해 주신다며 지호를  데리고 가셔서 씻기고 옷을 갈아 입히시고 함께 데려 오신다. 지금 아이들은 지호가 똥을 쌌다는 사실보다 선생님이 똥을 쌌다는 이야기가 더 궁금할 뿐이다. 선생님은 어쩌다가 똥을 싸게 되었을까 아이들은 눈을 말똥말똥 뜨고 선생님의 이야기를 진지하게 듣는다.

지호가 한순간에 친구들의 놀림의 대상이 될 수 있었던 사건인데 선생님은 자신도 똥 싼 적이 있다며 자신의 치부를 과감히 드러내 놓으시며 지호를 감싸 주신다. 선생님의 배려가 정말 놀라울 따름이다. 그런 경험을 가지고 있다고 하더라도 쉽게 자신이 가르치는 아이들 앞에서 그렇게 말하기는 쉽지 않을 터인데 말이다. 하지만 아이들은 그런 선생님의 모습에서 친구 같은 다정함을 봤을 것이다. 완벽한 선생님보다 자신들처럼 실수도 하는 선생님의 모습이 아이들에게 더 인간적일 테니깐. 저학년의 경우에 이런 실수를 하는 친구들을 간혹 목격한다. 가끔은 고학년도 이런 실수를 하는 친구도 있다. 어떤 선생님은 교실에서 소변을 본 친구가 창피하지 않도록 주전자를 슬며시 가져와서 본인이 잘못하여 물을 엎지른 것 처럼 하셨다는 이야기를 들었다. 나 또한 교실에서 실수하는 친구들이 최대한 상처 받지 않도록 아이들 몰래 일처리를 했던 기억이 떠오른다.  대부분의 저학년의 아이들은 선생님의 속임수에 잘 속아넘어 간다.

사람은 어린이나 어른을 불문하고 누구나 실수를 한다. 

실수를 하는 친구들을 보고 놀리고 창피를 주기 보다 이렇게 선생님처럼 <나도 그런 적이 있어>라고 말해 주며 친구의 실수를 눈감아 주고 창피해 하지 않도록 배려해 주는 넉넉하고 따뜻한 사람들이 되었으면 좋겠다. 

책 속에 들어 있는 보물 찾기

책을 사랑한 꼬마 해적 ㅣ 저학년을 위한 꼬마도서관 51
양태석 지음, 이민혜 그림 / 주니어김영사 / 2010년 7월

책을 소재로 한 책들이 끊임없이 나오고 있다. 아무래도 책과 멀어져만 가는 아이들을 붙잡기 위한 시도일 것이다. 이 책 또한 책 읽기를 싫어하는 아이들에게 딱 추천하고 싶은 책이다. 읽고 나서는 꼬마 해적 토토처럼 책 속에 든 보물을 찾으러 갈 마음의 준비가 되어 있을 것 같다. 

어느 날 꼬마 해적 토토가 전학을 온다. 생긴 모습과 하는 행동이 영락 없는 해적이다. 토토의 색다른 출신 성분은 호기심 많은 아이들에게 궁금증을 불러 일으키고 금세 친구가 된다. 며칠이 지난 후 교실에서 아이들의 물건이 하나 둘씩 없어진다. 바로 꼬마 해적 토토의 짓이다. 해적은 원래 남의 것을 훔치는 자이므로 토토는 양심의 가책 없이 아이들의 물건을 훔치고, 때리고, 온갖 나쁜 짓을 해댄다. 하루아침에 인기 많던 토토에거 문제아 토토로 전락하고 만다. 친구들도 하나 둘 씩 토토의 곁을 떠난다. 토토의 장난은 그치지 않고 교장 선생님의 지구본까지 훔치다가 들통이 나서 토토가 좋아하는 담임 선생님까지 혼이 난다. 자신 때문에 혼이 나는 선생님의 모습을 본 토토는 학교에 가지 않기로 결심한다. 선생님은 학교에 오지 않는 토토에게 가정 방문을 오신다.  학교를 나오라면서 눈물을 뚝뚝 흘리시는 선생님의 진심을 본 토토는 자신도 이 다음에 커서 선생님 같이 친절하고, 마음씨 고운 선생님이 될 거라고 생각한다. 선생님은 친구들의 물건을 훔치는 토토에게 <책 속에 들어 있는 보물을 훔쳐봐>라고 말한다. 선생님을 좋아하는 토토는 그날 부터 책 속에 들어 있는 보물을 훔치기 위해 매일 책을 열심히 읽는다. 토토는 어떻게 되었을까? 책 속에 들어 있는 보물을 찾았을까? 

책 읽기를 두려워하고, 귀찮아하고, 싫어하는 어린이들에게 이 책 속에 나온 친절한 담임 선생님처럼 < 책 속에 들어 있는 보물을 찾아봐!> 라고 말해보는 건 어떨까 싶다. 

나도 다음에 맡게 될 아이들에게는 꼭 그렇게 말해 줘야지. 

쉬우면서도 재미 있고 주제가 명확한 책이었다.

인물에 대하여

 아침 독서 시간에 학급 문고에 있는 세 권의 인물전을 읽어 보았다. 우리 반 어린이들의 손때가 묻지 않아 나부터 먼저 읽고 소개를 해 줘야 겠다는 목적으로 읽어 보았다. 짧은 그림책임에도 불구하고 어린이들이 왜 읽지 않았을까?  

이 그림책은 일단 칼데콧을 수상한 작품이다. 원서에는 메달이 보이지만 이렇게 우리나라 책에는 아무런 딱지가 붙어 있지 않아 불만이다. 

읽은 친구가 몇 명인지 손을 들어 보라고 하자 3-4명이 손을 든다. 어느 나라 사람인지, 어떤 일을 하였는지 물어 보자 이내 고개를 푹 숙인다. 이게 바로 어린이들이 위인전을 싫어하는 이유가 아닐까 싶다. 동화는 대강의 스토리라도 기억을 하건만 인물전은 최소한 어느 나라 사람인지, 무슨 일을 하였는지 조차 모른다. 자기와 동떨어진 시대에 살았던 사람들이 어느 나라에서 태어나 무슨 일을 하는지 어린이들로선 이해하기가 어려운가 보다. 어른들은 위인전을 읽고 어린이들이 그와 같은 인물이 되기를 기대해 보는 것과는 달리 어린이들은 위인전을 좋아하지 않는다. 요즘 들어 어린이들에게 좀 더 쉽게 다가가기 위해 위인보다는 인물전이라고 해서 보통 사람들의 모습을 담아내고 있기는 하지만 아직도 동화보다 인물전은 어린이들에게 인기를 끌지 못하는 것 같다. 안타까운 현실이다. 어린이들은 경험이 부족하기 때문에 자기가 읽지 않은 것에 대해 두려워하는 경향이 짙다. 인물전도 마찬가지이다. 그 인물에 대해 선지식이 없기에 선뜻 책을 고르지 못하는 것 같다. 그럴 때 주변의 어른이 한 마디라도 설명해 주면 금방 관심을 가지게 된다.  40쪽 내외의 얇은 그림책이지만 어린이들이 그 내용을 완전히 소화하기 위해서는 적어도 여러 번 반복해서 읽어야만 한다.  

나 또한 오늘 이 책을 읽으면서 몰랐던 사실을 알게 되었다. 미국에서는 킹 목사의 생일이 국경일이 되었다는 것 말이다. 얇은 그림책 속에서도 킹 목사가 얼마나 훌륭한 인물인지 느낄 수 있다. 자신을 위해 살지 않았고, 고통 받고 차별 받는 민중들을 위해 기꺼이 자신의 몸을 내던진 인물. 지금 우리나라처럼 교회의 지도자가 지탄 받고 있는 세상에서는 감히 상상도 할 수 없는 용기와 희생을 하신 분이다. 우리나라에는 사회 정의를 실현하기 위해 킹 목사처럼 외치는 자가 왜 없을까 한탄스럽다. 교회지도자들이 앞장 서서 사회 정의를 구현하기 위해 애써야 할 터인데 앞장서서 부정한 짓들을 저지르고 있으니 하나님께서도 하늘에서 통탄하고 계실 것이다.  하나님을 믿는 자들이 먼저 나서서 헐벗고, 굶주리고, 핍박 받는 자들을 위하여 광야에서 외쳐야 하건만 자신들의 배만 불리고 있으니 교회 지도자와 교회가 욕 먹고 있는 건 당연하다. 

 이 책을 읽기 전 나 또한 윤이상에 대해 모르고 있었다. 

한두 번 이름을 들어 본 기억은 있는데 정확하게 알고 있진  않았다. 현대 작곡가로서 독일에서 주로 활동을 하셨는데 고국에 돌아오고 싶어도 끝내 돌아오지 못했다. 그 이유는 박정희 정권때 간첩이라는 누명을 써서 베를린에서 체포되어 감옥살이를 하였고, 구명 운동을 통해 옥에서 풀려나긴 하였지만 영영 고국에 돌아오지 못했다고 한다. 그러고 보니 박정희 정권이 정말 나쁜 짓 많이 했다. 죄없는 사람 잡아다가 간첩이라고 옥살이를 시키고, 고국에 발도 디디지 못하게 만들고.... 

우리 어린이들이 꼭 읽어 봤음 한다. 40 이 넘은 나이에 자신의 꿈을 찾아 떠날 수 있는 용기와 자신을 버린 조국을 위해 한 평생 그리워하며 음악을 만드는 그의 절절한 그리움. 그리고 죄 없는 사람을 감옥에 가두는 무지막지한 독재 정권에 대해서도 더불어 알기 바란다.

 

<윤석남> 이라는 이름을 들어 본 적이 없어서 얼른 읽어 보았다. 처음엔 남자인 줄 알았다. 여자였다. 아마 남동생을 기다리는 마음에서 이름을 그렇게 지었나 보다. 이 분 또한 윤이상 작곡가 처럼 늦은 나이에 자신의 꿈-화가-을 찾아서 용기를 낸 사람이다. 셋째 딸로 태어나 아버지가 돌아가신 후론 생계를 위해서 일해야 하였다. 나이 들어서는 사랑하는 남자를 만나 결혼을 하였다. 결혼 후에는 여자로서, 아내로서, 엄마로서 해야 할 일들이 많았고, 집은 점점 넓어갔지만 자신은 점점 작아져만 갔다는 그 말이 기억에 남는다. 존재감이 점점 없어져 갈 때 자신이 정말 원하는 것이 무엇인지 깨닫고 찾아 나선 그분의 용기에 박수를 보낸다. 얼마 전 타계하신 박완서 님도 40 에 문단에 등단하신 걸로 알고 있다. 늦었다고 생각할 때가 가장 이르다는 말이 있듯이 자신의 꿈을 찾아 용기를 내는 모든 분들에게 아낌없는 박수를 보낸다.  

우리 어린이들이 세 분의 용기를 배웠으면 한다. 

불의에 맞설 수 있는 용기 

자신의 꿈을 찾아 떠날 수 있는 용기 

1월에 읽은 책

   

 

2월에 읽은 책