짧은 순간의 소중함을 알려주는 그림책

1분이면… ㅣ 비룡소의 그림동화 242
안소민 글.그림 / 비룡소 / 2016년 5월

방학때 아이는 하루가 왜 이리 금방 가냐고, 심지어 방학이 왜 이리 짧냐고 투덜댔다.

그러면서도 하루 한장씩 문제집 푸는 시간 고작해야 5분이내인데도 엄청 지루해서 몸을 어찌할 바를 모른다.

<1분이면...>은 시간의 흐름은 상대적이란걸 설명하지 않아도 몸소 느끼고 있는 아이에게

팍 와닿은 그림책이다.

면지에 시계가 수둑하다.

몇 시 인지 알아보려고 애를 쓰는데 어느 각도에서 보느냐에 따라 시간이 다르다는 거!

책장을 넘기기도 전에 면지에서 엄청난 시간이 들었다.

1분은 60초.

이건 외워서 알 듯한데도 늘 물어보는 녀석.

이젠 확실히 알겠지?

그렇지만 1분은 60초라는 건 산술적인 거고,

그 1분이 얼마만큼인지 가늠하기 참 어렵다.

책에서는 1분 동안 할 수 있는 일들이 나온다.

눈을 20번 깜빡일 수도 있고, 강아지를 안아주거나, 씨앗을 심을 수도 있다.

머리카락이 0.00068센티미터 자란다는 말을 아이는 이해했을까?

자를 가져와 보여줬는데 1분 만큼이나 가늠하기 어려운 말이었다.

1분이 엄청 짧게 느껴지는 순간.

이 대목에서 완전히 공감한 듯.

그리고 엄청나게 길 게 느껴지는 1분의 순간.

한번쯤 겪어 봤을 일로 표현해서 이해 뿐만 아니라 쉽게 공감할 수 있다.

1분의 소중함.

여덟 인생중에는 별로 느끼지 못했겠지만 나는 살면서 이런 순간을 무수히 많이 겪었다.

그 1분으로 인생이 크게 바뀐 일도 있었고.

그것이 보통 후회로 남는 일들이어서 아이에게 매번 시간의 개념을 정확히 해주려고 노력한다.

이야기의 끝은 특이하게 여백이다.

마지막 장에 엄마와 이별하는 장면, 그리고 동생을 안고 있는 장면이 연달아 나온다.

그리고는 이렇게 1분이면 나는 또 뭘 할 수 있는지,

내겐 1분은 어떤지 생각하는 시간을 아예 지면을 통해 할애했다.

물론 여기에 아이가 그리거나 써볼 수도 있지만,

세 아이들 서로 소유권을 주장하므로 우리는 일단 말로 해보기로.

1분이면 똥도 쌀 수 있고(얘들은 변비가 아닌지라 ㅋ), 꿈나라도 갈 수 있고,

딱지를 60개 셀 수고, 미끄럼틀을 타고 내려올 수도 있단다.

내게 1분은 전자렌지에 음식을 데우면서 설겆이까지도 할 수 있는 시간. ㅋㅋ

아이들에게 사랑해~를 열두번도 더 말할 수 있는 시간이라고 말해놓고는 반성했다.

그저 무의미하게 보낼 수도 있는 시간 1분이 생각해 보면 참 많은 걸 할 수 있다는 걸 생각해보는 계기가 된 그림책이다.

[100자평] 세상에서 가장 멋진 경주

세상에서 가장 멋진 경주 - 인도네시아 ㅣ 땅별그림책 12
나단 쿠마르 스콧 글, 자그디쉬 치타라 그림, 정회성 옮김 / 보림 / 2014년 11월

잘난척 하는 이에게 따끔한 충고
근데 목적은 수단을 정당화하지 못하는 것 아닐까?
그래도 그림이 좋아서 별점하나 더 줌

높이를 비교하는 재미있는 방법

얼마나 클까? - 높이를 비교하는 재미있는 방법 ㅣ 피리 부는 카멜레온 190
마크 위클랜드 글, 글맛 옮김, 이고르 신코벡 그림 / 키즈엠 / 2015년 8월

초등 저학년까지는 비교의 개념을 아직 이해하기 어려운 것 같다.

63빌딩이 높은지 에베레스트 산이 높은지 자꾸 물어보는 녀석을 보면 적어도 내 아이는 그렇다.

아이의 생각의 범위를 벗어나면 그저 너무 많고, 너무 높고, 너무 큰 것일뿐.

이 책은 그런 비교개념 중 높이를 가늠할 수 있게 아이의 눈높이에서 쉽게 그린 그림책이다.

퓅귄의 키, 에베레스트산의 높이 등 책을 읽기 전 몇가지 질문을 던져놓는다.

책을 읽고 나면 아이들은 이 답을 얻을 수 있을까?

그림책은 부모가 직접 읽어줘야 제맛이지만, 가끔은 동화구연QR코드를 이용해서 같이 들어보는 것도 괜찮다.

수다쟁이 다람쥐 300마리와 삼나무 키가 같다거나,

티라노사우루스는 핫도그 36개의 높이랑 같다거나,

타조의 키는 축구공 11개의 높이라든가, 피라미드의 높이는 냉장고 85대의 높이라는 식으로 표현한다.

물론, 정확한 기준은 아래쪽에 표시해두긴 한다.

보다 정확한 개념을 위해 마지막 장엔 높이와 비교하는 법,

그리고 확인 문제까지 나온다.

초등 1학년 교과에 높이와 크기 비교하는 게 나온다.

물론 상식선의 문제만 나와서 쉽게 풀 수 있긴 했다.

아이의 생각범위를 벗어나는 더 높은 것들은 나는 보통 키로 설명해줬다.

10미터는 네가 10명이 서 있는 거고,

에베레스트 산은 8,848명이 높이 쌓아야만 가능한 거라고.

(이 책을 읽고 나서는 조금 다른 방법으로 키를 재봤다.

자동차를 몇개 쌓아야 하는지, 블럭은 몇개가 필요한 지 등으로 키를 재보는 것도 재미있긴 하다)

여기서 문제는, 8000이라는 숫자가 얼마나 큰 지에 대한 걸 아직 잘 모른다는 거.

그냥 무지무지무지 많다라고 생각한다.

그래서 높이를 재는 재미있는 방법을 익히기 위해선,

또 하나, 양에 대한 개념도 같이 익혀줘야 할 것 같다.

그림도 명확하고, 활자도 커서 처음으로 높이나 비교에 대한 개념을 익히는 아이들에게

재미있게 접근하기엔 좋은 책이다.

아이의 마음을 너무도 잘 이해한 그림책

마음을 지켜라! 뿅가맨 ㅣ 보림 창작 그림책
윤지회 글.그림 / 보림 / 2010년 12월

마음을 지켜라! 뿅가맨

북스타트 선정도서로 도서관에서 받은 책이다.

제목이 좀 우습다. 뿅간다는 표현을 아는 어른이라면 참 직설적이라 느낄듯하다.

표지엔 다양한 "맨"들이 등장한다.

어느 것 하나 아이의 마음을 사로잡지 않을 것이 없다.

면지엔 이게 뭔가 한참을 들여다 보면 수많은 뿅가맨들이 탄생되고 있는 장면들이다.

마트에 가면 수두룩하게 쌓여있는 뿅가맨.

그런 뿅가맨에게 다섯살 준이는 한마디로 뿅갔다.

뿅가맨?

다섯 평생 이렇게 멋진 로봇은 처음이예요.

풉! 다섯 평생이니까.

아이의 초롱초롱한 눈 속에 담긴 뿅가맨

텍스트 없이도 아이 마음을 너무도 잘 표현했다.

그 날 이후, 준이가 바라보는 세상은 점점 뿅가맨으로 가득찬다.

아랫쪽에 뿅, 뿅, 뿅...하면서 뿅가맨 수가 늘어나더니

종국엔 뿅뿅뿅으로 가득찼다.

아...얼마나 갖고 싶었으면.

드디어 준이에게도 뿅가맨이 생겼다.

하늘을 날 것만 같다.

헛! 그런데 놀이터에서 친구들이 갖고 노는 저것은???

왔다맨?

다섯 평생 이렇게 멋진 로봇은 처음이란다.

그래, 사랑은 움직이는 거지.

널브러져있는 뿅가맨, 그리고 가족들이 모두 왔다맨으로 보이기 시작한 준이.

왔다맨은 얻을 수 있을것인가??

책을 다 읽고는 뒷표지를 덮는데 푸핫 웃음이 나온다.

국회의사당에선 태권브이가 아니라 뿅가맨과 왔다맨이 나와 결전을 벌인다.

대한민국은 누가 지킬 것이지?

부록으로 뿅가맨 가면도 들어있다.

책읽고 한참 동안 뿅가맨 놀이에 빠진 아이들이었다.

다섯평생, 여섯평생, 열평생 살아도 멋진 맨들은 늘 등장할테지.

무수히 많은 맨들, 자고 나면 새로운 맨들이 등장해서 곤란한 부모들.

다 사줄수도 없고 사줘서도 안되지만, 아이의 마음은 충분히 이해할 수 있다.

나도 그랬으니까.

그렇다고 뿅가맨 사달라고 드러눕거나 하진 않아 이쁘기까지 하다.

재미있으면서도 아이는 자기의 마음을 대변하는 것 같아 참 좋아한 그림책이었다.

환경운동의 시작은 거창하지 않다

크리스토퍼의 특별한 자전거 - 재활용이 좋아요 ㅣ 피리 부는 카멜레온 152
샬럿 미들턴 글.그림, 최용은 옮김 / 키즈엠 / 2014년 11월

재활용이 좋아요, 크리스토퍼의 특별한 자전거

환경운동의 시작은 거창하지 않다, 작은 것에서 부터 실천하면 된다는 것을 쉽게 알려주는 그림책.

면지에서는 숨은 크리스토퍼 찾기.

표지의 크리스토퍼와 비교하면서 누군지 알아맞추기.

어렵지 않다. ㅋㅋ

크리스토퍼의 부모님이 낡은 자전거를 수리하고, 원피스를 리폼해서

엄마와 아빠의 합작품이 탄생했다.

바로 크리스토퍼의 특별한! 자전거.

크리스토퍼의 마음에 쏙 들었다.

재활용품으로 만든 것이란 말에 뭔가 새로운 아이디어가 떠오른 크리스토퍼.

도서관에서 매일 내놓는 신문지와, 딱딱해진 빵 등 주변에서 쉽게 구할 수 있는 재활용품으로

새로운 물건들을 만들어 냈다.

그리고 이런 크리스토퍼의 아이디어에 자극을 받은 마을 사람들은

재활용 탈것 경주대회를 열었다는 이야기.

신문지로 만든 가방이 튼튼할지 아닐지는 논란의 중심이 되지 않는다.

무언가 재활용했다는 게 중요하다.

주변을 둘러보면 한번 사용후 사라지는 폐기물들이 많다.

조금 다르게 생각해보면 환경도 보호하고 멋진 작품들이 탄생할 수도 있는데.

책을 읽고 난 뒤 우연히 광명업사이클아트센터를 방문했다가

아이들은 다시 한번 <크리스토퍼의 특별한 자전거>를 떠올렸다.

무심코 버릴 수도 있는 물건들이 조명이나 로봇으로 멋지게 재탄생하는 작품을 실제로 눈앞에서 보니

뭔가 창작의욕이 마구 솟구치는 기분이 들었나보다.

물론 아이에게 이런 멋진 결과물을 요구하진 않지만, 아이도 뭔가 할 수 있다는 생각이 들었던 것 같다.

그림책읽고 직접 독후활동을 한 건 아니지만,

책과 함께 발상의 전환을 몸소 깨달은 계기였다.