『나쁜 씨앗』 기다려주기

나쁜 씨앗 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 83
조리 존 지음, 피트 오즈월드 그림, 김경희 옮김 / 길벗어린이 / 2018년 3월

책 표지에 가득찬 얼굴.

눈동자가 화가 난 듯하다.

눈 위에 겹쳐 붙인 밴드를 보니 장난꾸러기?

표지의 등장인물이 제목과 일치한다.

면지에는 다양한 씨앗들의 웃는 모습이 가득하고

저자의 의미 담긴 한 마디

“내가 아는 씨앗 중 가장 삐뚤어진 빈센트와 윌리엄에게 이 책을 바칩니다.”

아마도 아이들을 보면서 이 그림책을 쓰게 되었나 보다.

주인공인 나쁜 씨앗은 스스로 아주아주 삐뚤어진 씨앗이라고 생각한다.

남들이 다 그렇게 말하기 때문이다.

“넌 저 씨앗처럼 삐뚤어지면 안 된다!”

“쟤 좀 봐, 못된 짓만 해.”

그렇지만 나쁜 씨앗은 궁금하다.

도대체 얼마나 삐딱한지.

물건을 쓰고 나서 아무데나 놓고,

정해진 시간 안 지키고,

따분한 이야기로 모두를 지루하게 하고,

손발 안씻어서 때가 꼬질꼬질하고,

거짓말 밥먹듯 하고,

언제나 당당하게 새치기 하고,

아기를 보면 울리고.

그런데 나쁜 씨앗은 정작 이유를 모른다.

자신이 삐뚤어졌다고 생각하는 것은 남들이 그렇게 말하기 때문이다.

나쁜 씨앗이 처음부터 삐뚤어졌던 것은 아니다.

가족과 함께 언제나 붙어 다니고 행복했다.

그러던 어느 날, 해바라기 꽃자루가 뚝 부러지면서 가족이 뿔뿔이 흩어지게 되었고

나쁜 씨앗은 해바라기 씨 과자봉지에 들어가게 되면서부터다.

나쁜 씨앗은 먹던 괴물이 재치기 하며 멀리 날아가게 되었고

결국 혼자서 어두운 길바닥 껌 위에 떨어지면서 삐뚤어지기 시작했단다.

누구하고도 친구가 되지 않고 혼자서 고약하게 굴면서

그냥 혼자서 편하게 사는 것이 좋았다. 왠지 모르게.

어느 순간 결심을 하게 된다.

삐뚤어지지 않게 살고 싶다는. 예전으로 돌아가고 싶다는.

지금은 남의 말도 잘 듣는다.

약속 시간도 늦지 않고

“고맙습니다.”, “부탁합니다.” 말도 하고

다른 씨앗을 도와주고 양보하기도 한다.

늘 그런 것은 아니지만

마지막 생긋 웃으면서 하는 한 마디.

“계속 노력할 거야. 혼자 속으로 되뇌고 있어. 알고 보면 나쁘기만 한 씨앗이 아니라고.”

이 그림책을 읽으면서 교육의 시작은 ‘이해시키기’와 ‘기다려주기’라는 생각을 하게 된다.

누구나 실수를 한다. 어른인 나도 한다.

그런데 어른은 아이의 실수를, 반복되는 실수는 이해하고 설명해주려 하지 않는다.

아이들은 힘이 든다. 나쁜 아이라는 꼬리표를 붙이면 정말 나쁜 아이가 되려한다.

아이는 실수하면서 이유를 알아가면서 다양한 사람들의 가치를 배워가면서 성장해간다.

우리의 교육은 이런 교육이어야 한다고 생각한다.

결과보다는 아이들의 커가는 과정을 존중해 주는 교육.

존중해 주는 교육은 이해하고 기다려주는 것이라 생각한다.

이해하고 기다려주면 아이들도 나쁜 씨앗처럼 자신을 회복할 수 있다.

참 의미 있게 다가오는 그림책이다.

어른에게, 교육이라는 이름하에 아이들의 생각을 존중해주지 않는 어른에게

진정한 교육을 생각해보라고 말하는 그림책이다.

『매일매일 수채화』 30일 수채화 레슨

매일매일 수채화 - 1일 1그림 30일 수채화 프로젝트 ㅣ EJONG 수채화 기법 5
제나 레이니 지음, 이예원 옮김 / EJONG(이종문화사) / 2018년 4월

그림을 잘 그리고 싶어 쉽게 배울 수 있는 수채화 그리기 기법이 담겨져 있는 책을 찾았다.

기초부터 차근차근 30일을 따라하다 보면 수채화의 기법을 배울 수 있는 책이 『매일매일 수채화』 다. 이 책은 아마존 수채화 분야 베스트셀러 1위였다고 한다.

이 책은 기법-형태와 원근법, 그리고 빛 – 여러 가지 형태와 모양 – 명도와 양감, 그리고 깊이 감 – 응용으로 나누어 31일 학습 분량이 담겨져 있다. 그래서 ‘1일 1그림 30일 수채화 레슨’이라는 부제가 있나보다.

정말 수채화의 아무것도 모르는 나로서 이 책의 ‘들어가며’의 추천 도구 및 재료는 큰 도움이 되었다. 학생용 물감은 미디엄이 더 많이 들어가서 전문가용 물감을 사용해야 하고, 종이는 세목을 사용해야 하라는 설명이 초보자에게는 하나하나 세세히 알려주어 시행착오를 줄일 수 있었다. 색상, 톤, 채도/무책색과 음영은 직접 따라해 보니 이해가 쉬웠다.

첫날은 스트로크로 색을 밝게 표현하는 방법, 배색의 선택, 채색을 2일째는 원 그리기, 3일째는 직선과 삼각형을 이렇게 매일 해야 할 것을 자세한 설명과 예시자료를 제시해 준다. 나뭇잎, 나무, 파파야, 선인장, 몬스테라 잎, 용과, 극락조화, 장미, 닭, 벌새, 장미꽃봉오리, 투칸, 사막풍경, 코끼리, 정글풍경을 난이도에 따라 배열하여 매일 따라하다 보면 수채화의 기본은 이해가 되어간다.

짧게는 30분 정도, 길게는 1시간~1시간 30분 정도 책을 보면서 따라해 보았다. 만족스러운 날도 있지만 대부분이 불만족스러운 날도 있다. 잘 그려지던 못 그려지던 내가 그린 것을 보니 흡족하다. 작품을 완성되어 가면 모습에 성취감을 느낀다.

수채화를 처음 배우는 아이나 어른 모두에게 도움이 되는 책이다. 수채화를 배우고 싶은 초보자에게 권해주고 싶은 책이다.

『고수의 질문법』 진정한 고수로의 성장

고수의 질문법 - 최고들은 무엇을 묻는가
한근태 지음 / 미래의창 / 2018년 3월

요즘 아이 교육과 관련된 책을 읽으면 토의토론과 질문을 많이 하라는 내용이 많다.

그래서인지 질문에 대해 곰곰이 생각해보게 되고 질문 관련 책을 많이 읽고 있다.

내가 공부할 때 질문하는 공부는 해 보지 못했다.

사회에서 직장에 다니면서도 궁금한 것을 물어보고 해결하기 보다는 지시하는 것을 따라하는 경우가 많았기 때문이다. 그래서인지 이 책은 나에게 질문에 대해 깊이 생각해보게 하였다.

이 책은 ‘최고들은 무엇을 물을까?’라는 의문에서 시작된다. 본질을 안다는 것은 핵심을 이해하는 것이며 지금 할 일과 나중에 할 일, 내가 할 일과 남이 해도 좋은 일을 식별하는 것이다. 그 과정에서 가장 중요한 것이 바로 의문을 품고 질문하는 능력이라고 저자는 강조한다.

저자는 나를 채우는 질문 → 관계를 잇는 질문 → 일의 방향을 정하는 질문 → 리더를 위한 질문으로 나누어 설명한다.

‘나를 채우는 질문’에서는 자신을 객관적으로 들여다보고 나는 정말 변화를 절실히 원하는지 나를 들여다보아야 한다고 말한다. 당연히 여겨지는 것에 대해 질문하고 내가 자주 던지는 질문에 대해 또다시 질문해 보아야 한다고 강조한다.

‘관계를 잇는 질문’에서는 최고의 사교 도구는 질문이며 말문을 여는 질문으로 대화의 주도권을 잡아야 한다고 말한다. 좋은 질문은 호감을 갖게 하고 철저히 준비된 질문은 대화의 격을 높여주기 때문이라고 한다. 그리고 가장 중요한 것은 경청이라고 한다. 내가 질문하기 위해서는 잘 들어야하기 때문이란다. ‘나는 경청하는 습관을 가지고 있는가?’자문해보니 내가 먼저 말하는 것이 나도 모르게 자리 잡고 있었다. 알면서도 실천 못하는 경청. 이제는 질문에 앞서 신경 써야 한다고 다짐해본다.

‘일의 방향을 정하는 질문’에서는 사람들과도 책을 읽으면서도 질문하라고 한다. 우리가 질문을 잊고 살아왔기에 질문에 대한 두려움을 가지고 있다. 제대로 잘 알지 못하기 때문이다. 이제부터는 제대로 알고 질문할 수 있도록 독서도 많이 하고 모르는 것에 대해서는 물어보아야겠다고 생각했다.

‘리더를 위한 질문’에서는 리더의 질문에 대해 자세하게 설명한다. 질문을 위해서는 겸            손하고 사람을 존중하고 자기훈련을 해야 한다고 말한다. 아울러 질문을 받을 때의 네 가지 자세도 소개한다. 질문을 하는 사람은 다 의도가 있기에 의도를 겉으로 드러내지 않을 때는 의도를 물어야 한다. 또 모든 질문에는 다 대답할 필요가 없다고 한다. 상대가 모호한 질문을 할 때는 질문을 되물어 명확한 뜻을 파악해야 하고 범위를 벗어나는 질문을 할 때는 정중하게 답을 사양해야 한다고 한다.

이 책은 중간에 중요한 내용의 요약이 있어 좋다. 책을 덮을 즈음 요약을 다시 읽어보았다. 읽은 내용을 확인할 수 있었다. 휴대폰에 넣어두고 생각날 때마다 살펴본다.

이 책을 읽으면서 질문은 쉽지 않다. 그래서 훈련해야 한다. 그리고 생활화해야 함을 또 느끼는 시간이었다.

『아이의 사회성』 세상과 어울리는 아이로 키우기

아이의 사회성 - 나를 지키면서도 세상과 잘 어울리는 아이로 키우는 최고의 비법, 완전 개정판
이영애 지음 / 지식플러스 / 2018년 3월

너무나 빠르게 변하는 세상을 살아갈 우리 아이들에게는 가장 중요한 능력이 리더십, 공감능력, 문제해결 능력이라고 한다. 이는 관계를 어떻게 맺느냐에 따라 달라지며 타고나는 능력이 아니라 배우고 연습하는 만큼 길러지는 능력이다. 이 책은 세상과 잘 어울리는 아이를 기르는 방법을 자세하게 설명하는 책이다.

사회성은 단계별로 자란다고 한다. 0~만 2세, 나와 남을 구별하기 시작하는 시기가 영아기라고 한다. 이때 사회성의 기반을 다져야 하는 시기로 아이에게 부모는 거울이 되어야 하고, 아이 스스로 정서와 관련된 경험을 충분히 할 수 있도록 도와주어야 한다고 한다. 만3~6세는 사회성 발달의 황금기인 유아기이다. 사회성이 급격하게 발달하는 시기다. 다른 아이들과 함께 힘을 합쳐 문제를 해결하는 등 협동심을 기르고 상대의 마음을 이해하고 위로하며 자신의 것을 기꺼이 나누기도 하면서 대인관계의 폭을 넓히고 발전시켜 나가도록 도와주어야 한다. 사회성이 본격적으로 발휘되는 만 6세 아동기는 누적된 문제들이 행동을 통해 본격적으로 외부로 표출되는 시기이므로 무엇보다 아이와 끊임없이 대화하고 공감하면서 문제를 해결하려는 자세가 필요한 시기라고 한다.

단계별로 사회성을 길러주기 위해서는 사회성과 관련된 여섯 가지 키워드를 알아야 한다고 한다. 여섯 가지 키워드는 성격 발달의 기초인 기질, 정서적 유대감의 기초인 애착, 이해와 공감의 기둥인 정서지능, 너와 나의 행복 울타리 자기조절능력, 나를 나답게 해주는 힘인 자존감, 행동을 조절하는 내적 기준인 도덕성이다.

이 여섯 가지 키워드는 부모의 양육태도가 중요하다고 한다. 체벌보다는 애정을 주어야 하며, 바깥세상을 많이 경험하게 해야 한다. 내 아이의 강점과 약점을 파악하고 놀이를 활용해 단계별로 접근해야 한다. 가장 중요한 것은 친구 사귀는 방법과 관계 맺는 방법을 알려주어야 한다.

이 책을 읽으면서 결국 내 아이의 사회성은 부모가 제 시기에 길러주어야 한다. 부모의 양육태도가 가장 중요함을 또 다시 이해하게 된다.

『책가방을 멘 예똘이』 아빠의 사랑이 주는 힘

책가방을 멘 예똘이
김용삼 지음 / 아주좋은날 / 2018년 3월

아빠의 사랑이 끝없음을 느끼게 해 주는 그림책이다.

지난 가을, 예똘이의 아빠는 너무 몸이 아프셨다.

아빠는 하늘나라로 떠나시고 엄마와 둘이 산다.

너무나 아빠를 그리워해서 어젯밤 꿈에서도 아빠를 만났다.

힘없이 학교를 가는 예똘이

갑자기 책가방이 아주아주 크고 아주아주 무거워 확인한다.

어떻게 들어왔는지 모르지만 커다란 곰이 고개를 쑤욱 내밀고 있다.

곰을 꺼내려고 안간힘을 썼지만 꼼짝하지도 않으며 얄밉게 하는 말

“학교에 지각하면 선생님한테 혼날 텐데.”

하는수 없이 커다란 곰을 안고 학교로 간다.

너무 힘들어 가로수 밑에 주저않고

가로수가 예똘이의 이마의 땀을 닦아준다.

아빠가 닦아주었던 것처럼.

 

그 순간 커다란 곰은 사라지고 책가방에 멧돼지가 들어가 있다.

역시 멧돼지도 곰처럼 빼지 못해 학교로 다시 출발!

또다시 힘들어 육교 앞에서 털썩 주저앉는다.

육교는 아빠가 목말을 태워주듯 예똘이를 편하게 해 주고

다시 학교로 출발! 책가방에 있는 동물은 다시 여우로 바뀐다.

 

너무 힘든 예똘이는 옷가게 앞 거울을 보게 되고

거울 속에서 30년뒤 자신의 모습을 보게 된다.

아빠의 모습과 똑같은.

지난 가을 아빠가 병원에서 한 말을 떠올린다.

“예똘아, 너무 슬퍼 하지마. 아빠는 늘 예똘이랑

함께 하려고 예똘이 마음속으로 이사를 가는 거야.”

예똘이는 방긋 웃으며 날개처럼 가벼워진 책가방을 들고 학교로 간다.

즐거운 마음으로.

이 그림책의 동물은 아이의 무거운 마음을 표현한다.

그 무게가 아빠와의 추억을 더듬으며 가벼워지고

예똘이의 마음속 아빠와 겹치면서 예똘이는 힘을 얻게 된다.

아빠를 잃었지만 아빠의 사랑은 끝이 없음을 다시금 느끼게 해 주는 책이다.