『엄마를 꿀꺽한 멍청이 늑대』 패러디의 새로움

엄마를 꿀꺽한 멍청이늑대 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 67
노부미 지음, 고대영 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 7월

『엄마가 유령이 되었어!』 그림책을 쓴 노부미 일본 작가의 새로운 그림책이다.

이 그림책은 늑대와 일곱 마리 아기양의 그림책을 패러디한 듯하다.

멍청이 늑대는 장을 보고 돌아오는 엄마를 발견하고 통째로 꿀꺽한다.

그리고는 엄마 옷으로 갈아입는다.

딩동! 아이들은 문을 열어준다.

늑대는 저녁 카레에 아이들을 얹어 먹으려고 계획한다.

두 남매는 카레 냄새 때문에 늑대 몸의 냄새를 맡지 못한다.

“안 돼. 어떻게 너희는 늑대를 못 알아보니?”

그림책을 읽다가 소리치는 아이의 답답해하는 목소리. 그림책에 빠져들었다는 신호다.

호기심이 많은 두 남매는 엄마 따라 모자도 쓰고, 늑대의 털도 뽑아 붙인다.

털이 모두 빠진 늑대는 아이들을 목욕시킨다. 깨끗해야 먹을 수 있기에.

아이들은 모른다. 늑대인 줄을.

늑대는 욕조에 밥을 퍼 담고 깨끗해진 아이들은 밥 속으로 쏘옥!

아이들이 잠들자 카레를 부으려는 늑대. 입을 벌리는 순간 엄마가 튀어나온다.

엄마와 아이들은 늑대를 쫓아낸다.

“엄마, 늑대가 불쌍해요.”

아이들은 뭐가 불쌍하다는 걸까?

엄마는 늑대와 함께 카레를 맛있게 먹는다.

눈물을 흘리며 카레를 먹는 늑대. 반성의 눈물인가?

이 그림책을 보면서 어른의 세계와 아이들의 세계를 들여다본다.

경쟁과 1등을 추구하는 어른의 세계

잘하고 못하고, 착하고 못됐고 구별 없이 함께 하는 순수의 아이들의 세계

어른이 아이들을 교육한다는 명목으로 삭막한 어른의 세계로 일찍 끌어들이고 있는 것이 아닌지.

재미있는 알고 있는 이야기를 재구성한 노부미 작가는 반전의 색다른 즐거움을 준다.

조금 황당무계한 듯 하지만 아이들은 단순함에 푹 빠져 든다. 아이들의 심리를 파악한 그림책이라 생각된다.

『이상한 고양이개』 상상력의 새로움

이상한 고양이개 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 68
노부미 글.그림, 고대영 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 7월

고양이와 개가 하나로 된 고양이개?

대단한 상상력이다.

‘이야기가 어떻게 전개될까?’ 궁금해진다.

‘개를 키우고 싶어요, 고양이를 키우고 싶어요.’ 아이들의 요구에 엄마는 고양이를 데려온다.

그런데 이상하다. 고양이인 것 같고, 개인 것 같다.

그래서 이름을 야옹멍멍이로 정한다.

아이들은 먹이를 뭘 줘야 하는지 궁금하다.

산책은 어떻게 시킬지, 목줄을 묶어 주어야 하는지,

그렇지만 남들과 다름에 아이들은 이상해서 좋아한다.

야옹멍멍은 엄마에게 떨어지지 않는다.

애완동물 가게에서 따돌림을 당했기 때문이다.

외톨이로 지내다가 엄마와 아이들을 보니 너무 기쁘다.

얼마 뒤, 아주 희귀한 동물이 있다며 기자들이 몰려온다.

도둑들이 몰래 들어오고, 집을 엿보는 사람도 많아진다.

가족이 힘들어 하는 모습을 보자 야옹멍멍은 집을 떠나려고 결심한다.

아이들은 슬퍼 울고 길을 떠나던 야옹멍멍은 길을 몰라 돌아온다.

옆집의 물고기소가 등장하면서 야옹멍멍의 관심을 사라진다.

우리의 생활 속에서 다른 것에 집중하고 틀림으로 간주하는 모습을 꼬집는 듯하다.

이 그림책은 다름을 틀림으로 인정하는 것이 아니라 또 다른 소중함으로 간직하게 하는 것이 중요함을 알게 한다.

이상함도 다름도 소중한 것임을 받아들이게 하는 그림책이다.

『포포의 거짓말』 용기와 배려

포포의 거짓말 ㅣ 두고두고 보고 싶은 그림책 69
민정영 지음 / 길벗어린이 / 2017년 7월

『대단한 포포』에서 만났던 고양이를 다시 만났다.

이번에는 『포포의 거짓말』로 다시 귀여운 고양이 포포를 만나게 되었다.

면지를 펼치면 장화, 선물상자, 고깔, 구슬 주머니, 꽃다발이 색깔 다른 풍선에 매달려있다.

궁금해진다. ‘어떤 이야기가 펼쳐질까?’ 궁금해진다.

포포네 마을에 메이가 이사를 온다.

낙시도 가르쳐주고, 간식도 나눠 먹고, 모두 메이와 사이좋게 지낸다.

그 중에서도 포포는 메이를 다른 친구보다 더 도와주며 제일 친한 친구가 되고 싶다.

메이는 친구들에게 생일 초대장으로 나눠준다.

친구들은 메일 생일 선물을 준비하기 위해 고민도 한다.

아, 면지에 있었던 다섯 가지 물건은 메이 생일 선물이었네.

포포는 메이 생일 선물을 고민하다 예쁜 들꽃으로 정한다.

그런데 고민이 생깁니다. 꽉꽉이도 꽃다발을 선물로 준비했기 때문이다.

포포는 메이가 들꽃을 초라해 할까봐 친구들에게 거짓말을 한다.

혼자서 메이집에 찾아간 포포는 메이에게도 거짓말을 한다.

메이는 포포와 즐겁게 생일잔치를 하지만 우는 메이를 보면서 당황해 한다.

메이는 친구들이 오지 않는 것은 자신을 좋아하지 않기 때문이라고 생각한다.

포포는 자신의 거짓말로 가장 친해지고 싶은 거짓말한 것을 솔직하게 말한다.

정말 용기있는 포포다.

다시 친구들과 멋지게 생일 잔치를 하면서 포포는 생각했다.

‘자신의 욕심이 소중한 친구들을 힘들게 한다는 것을’

자신의 잘못을 인정할 줄 아는 포포

친구의 잘못을 너그럽게 용서하는 포포의 친구들

사과하는 포포에게 격려의 말을 아끼지 않는 메이

면지의 맨 뒤는 선물이 없어지고 풍선이 하늘로 날아간다.

선물이 아이들에게는 어쩌면 실수가 될 수도 있다.

실수를 통해 배우는 아이들은 고민이 해결되어 하늘로 날아가는 풍선처럼 성장한다.

우리 아이들이 이렇게 멋지게 잘 자라길 엄마는 바란다.

서로를 격려하며 사이좋게 지내는 멋진 아이들이 되기를 바란다.

이 그림책을 보면서 포포에 대해서. 메이와 친구들의 행동에 대해서 이야기를 나누었다.

그림책은 나에게 있어 정말 소중한 교육자료다.

의도적인 교육이 아니라 감성의 교육을 시킬 수 있기 때문이다.

강요가 아닌 느낌을 생각하게 하는 교육을 할 수 있기 때문이다.

포포의 행동을 통해 오늘도 아이와 함께 행복한 인성공부를 했다.

이 그림책을 통해서

잘못을 솔직히 반성하고 말할 수 있는 용기

타인의 잘못을 너그럽게 용서할 수 있는 배려

그리고 그 잘못을 탓하지 않고 격려하는 모습을 배울 수 있었다.

『영국왕립예술학교』 가정에서 예술교육 방법 터득

영국왕립예술학교 - The School of Art
틸 트릭스 지음, 대니얼 프로스트 그림, 김난령 옮김 / 길벗어린이 / 2017년 7월

교육선진국 관련 책을 자주 본다. 유아와 초등학교에서 가장 중요하게 여기는 것이 예술교육이다. 우리나라는 예술 교육을 한 교과로 규정지어 가르치지만 교육선진국은 예술교육을 통합교과로 취급하여 생활과 자연스레 연결시켜 교육하는 점이 무척이나 부러웠다. 초등학교 아이들이 덜 힘들고 덜 지루하고 더 재미있는 배움을 가질 수 있다는 생각을 할 즈음 이 그림책을 만났다.

『영국왕립예술학교』 책은 예술가나 디자이너가 되고 싶은 아이들에게 학교가 아닌 집에서 만들기, 아이디어 찾기, 감각 일깨우기 등에 대해 다섯 명의 교수들이 40개의 강의를 통해 새롭고 다양한 방법으로 미술을 탐구하고, 창의적인 작품을 만들도록 알게 해 준다. 미술과 디자인의 바탕이 되는 기본 지식과 기술을 탐구할 수 있다. 도기에서부터 보석, 회화에 이르기까지 매우 다양한 미술의 형식부터 제품 디자인에 이르기까지 미술과 디자인의 역사부터 기본원리까지 앞에서 강의 듣는 것처럼 세세하게 알려준다.

책장을 펼치면 아트 스쿨 입학 허가서가 나타난다. 이어 아트 스쿨에 온 것을 환영하는 환영사와 아트 스쿨을 소개한다. 뒤이어 아이디어 담당 반짝 교수님, 형태 담당 요모조모 교수님, 감각 담당 호기심 교수님, 만들기 담당 뚝딱 교수님, 환경 담당 파릇파릇 교수님을 소개한다. 교수님들은 이름만큼 외모와 행동뿐만 아니라 강의 방식도 독특하다. 학생들이 스스로 답을 찾아 갈 수 있도록 끊임없이 질문하고 함께 탐구하게 한다. 교수님들의 3학기로 나눈 강의는 따라하는 재미가 있다. 1학기 ‘미술과 디자인을 이루는 기본 요소를 배워 볼까요?’에서는 미술의 가장 기본인 조형요소에 대해 강의한다. 선 그리고 선으로 이루어지는 입체도형, 명암, 음영과 질감, 패턴, 방향감, 색의 조화에 대한 내용들이 담겼는데 어른인 내가 봐도 재미있다. 수학을 배우는 듯도 하고 우리 생활 속의 미적 요소들에 대해 다시 알게 된다. 2학기 ‘멋진 예술 작품을 완성하기 위해 알아야 할 기본 원칙을 배워 볼까요?’로 그리드, 구도, 원근법 표현 기법, 비율, 실루엣, 대칭, 균형, 반복 등에 대해 설명과 그림으로 이해를 돕는다. 3학기 ‘지금까지 배운 개념과 원칙을 이용해 멋진 작품을 만들어봐요!’ 로 배운 내용으로 작품을 만들을 표현하게 하는데 중점을 둔다. 이론을 적용해 보게 하는 학기다.

책의 맨 뒤에는 아트 스쿨 작품 전시회장의 작품대가 그려져 있다. 나의 작품을 올려놓는 곳이다. 정말 내가 정말 작가가 된다는 느낌을 들게 한다.

책이 두께가 있고 내용이 많지만 천천히 읽고 따라하다 보면 학원에 가지 않고도 창의적인 예술 공부를 제대로 할 수 있겠다는 생각이 드는 책이다. 교수님들의 독특한 모습에 어울리는 강의 내용은 책을 더 재미있게 보게 한다. 아이에게도 도움이 되지만 어른에게 큰 도움이 되는 그림책이다. 부모와 자녀가 함께 보면서 창작활동의 시간을 갖는다면 인성과 창의성 두 마리 토끼를 잡는 효과가 있는 그림책이다.

이 책을 덮으면서 “우리는 여러분이 작품을 만들기 위한 영감을 얻고, 앞으로 평생 미술과 디자인 세계를 탐구하게 되기를 바랍니다. 그런다면 다른 사람들과 친구가 되고, 많은 것들을 세상에 되돌려 줄 수 있을 거예요.” 교수님의 말씀이 내 귓가에 머문다.

『냠냠 빙수』 나의 편함을 반성하게 하는 환경 그림책

냠냠 빙수 ㅣ 그림책이 참 좋아 41
윤정주 지음 / 책읽는곰 / 2017년 7월

날씨가 무척 덥다.

“엄마 팥빙수 해 먹어요.”

아이의 목소리에 냉동실문을 열어 얼음을 꺼낸다.

이 책의 제목을 보면 냉동실문을 열고 싶어진다.

맛있는 생각을 하면 군침을 돌게 하는데 이 책의 제목글씨가 침들이 맺혀 떨어지는 듯하다.

빙수의 달콤함과 시원함에 먹고 싶음이 담겼다는 생각은 나만의 생각일까?

팥빙수에 빠져있는 아이와 동물들

무척이나 행복해 보인다.

그림책을 보면서 팥빙수를 먹는 아이의 모습도 행복해 보인다.

아주 아주 더운 날, 오늘처럼 더운 날

호야네 가족은 더위를 피해 ‘쉬어가는 집’에 왔다.

“엄마, 우리도 쉬어가는 집이 있어요?”

“아니, 우리도 쉬어가는 집이 있으면 좋겠지?”

호야 아빠는 두꺼비집을 올리고

호야 엄마는 플러그를 꽂고

호야는 전원을 켠다.

전기가 들어오면서 텔레비전, 선풍기, 냉장고가 작동한다.

‘굳이 이 이야기를 왜 했을까?’

의문을 가졌는데 이 그림책을 다 읽고 나니 저자의 깊은 생각을 알게 된다.

호야네 가족은 빙수를 만들기 위해 비닐봉지에 우유, 요구르트, 견과류를 넣고 섞는다.

그리고 냉동실로.

얼마 후 얼음 덩어리를 커다란 그릇에 담고 으깬다.

시원한 빙수가 된다.

“엄마, 우리도 이제 이렇게 만들어 먹어요.”

쉽고 간단하게 빙수를 만들 수 있는 방법이다.

‘내일부터는 이 방법으로’

그런데 이 장면을 창문너머로 밖에서 지켜본다.

토끼, 여우, 곰, 멧돼지. 동물친구들이다.

호야가 가족이 떠나자

동물친구들이 호야네 가족처럼 빙수를 만들어 먹는다.

동물친구들이 시원하게 보내는 방법을 지켜보는 동물이 또 있다.

북극곰이다.

얼음 동네에서 살던 북극곰은 동물친구들이 얼음을 먹는 모습을 보고 돌진한다.

동물친구들은 북극곰의 사정을 알기에 냉장고에 북극곰을 밀어 넣는다.

동물친구들이 떠나고 천둥번개가 치더니

집은 깜깜해지고, 냉장고 전기도 꺼져 버린다.

냉장고에서 나오지 못한 북극곰은 계곡물을 따라 큰 강으로 다시 바다로 흘러간다.

‘그렇게 흐르고 또 흐르면

북극곰의 고향에 갈 수 있을까?’

던지는 질문 속에 작가의 의도를 알게 된다.

“북극곰이 고향에 갈 수 있을까?”

“흘러가다보면 갈 수 있어요.”

“그런데 얼음이 많을까? 요즘 얼음이 녹고 있다는데”

아이는 내가 던진 한 마디에 북극곰을 걱정한다.

“엄마, 빙하가 왜 녹아요?”

“우리가 나의 편함만을 생각하기 때문이다.”

관련 그림책을 찾아 읽는다.

재미있는 아이디어로 읽기 시작한 그림책이

아이와 어른에게 모두의 생활을 되돌아보게 한다.

그래서 정한 약속 한 가지.

에어컨을 적게 트는 대신 빙수는 많이 먹게 해 달란다.

이 귀여운 아이들이 자라 살게 될 지구가

더 건강해지면 좋겠다.