이상한 나라의 앨리스 - 명작동화 19 처음만나는 그림동화(삼성출판사) - 명작동화 1
루이스 캐롤 원작, 최은규 지음, 빅토리아 포미나 그림 / 삼성출판사 / 2003년 6월
평점 :
절판



 얼마전 드라마 소재이기도 했던 이야기다. 어렸을적엔 이 책을 보면서 도대체 무슨 얘긴가 했었다. 그만큼 상상력이 부족 했었는지도 모르겠다. 이 책의 핵심은 시간 토끼일 것이다.


 이야기의 시작은 허둥지둥 달려가는 시계를 든 흰 토끼를 앨리스가 발견하면서 부터다. 앨리스는 흰 토끼를 따라가다 깊은 굴 속으로 빠지게 된다. 그곳엔 탁자 위에 물병이 있었다. 앨리스는 이 물병을 먹고는 몸이 개미처럼 작아진다. 작아진 앨리스는 탁자 밑에 케이크를 발견하고는 먹는데, 이번에는 몸이 망원경처럼 몸이 쭉 펴지는 것이다.


 앨리스는 키가 커졌다 작아졌다 해서 고민하고 있는데, 애벌레 아저씨가 버섯을 먹으라고 말해준다. 버섯을 먹으면 한쪽은 커지고, 다른 한쪽은 작아지는 것이다. 그래서 앨리스는 이쪽저쪽을 먹으면서 키를 맘에 들게 만들었다.


 앨리스는 숲에서, 웃고 있는 체셔 고양이를 만났다. 고양이에게 어디로 가면 좋을지 물어보지만  고양이는 아무데라도 괜찮다고 말한다. 그래서 앨리스는 진짜 아무데로나 걸어간다.


 걷다 보니 삼월 토끼네 집이 나왔다. 삼월 토끼는 시계를 들여다보며 슬퍼했다. 삼월 토끼 시계는 시간은 안 나오고 날짜만 나온다. 그 이유는 이곳의 시간은 늘 여섯 시기 때문에 시계에 시간이 있을 필요가 없는 것이다.


 이 밖에도 여러 곳을 다니던 앨리스는 누가 흔드는 느낌에 일어난다. 그리고 지금까지 꿈이었음을 깨닫는다. 그리고 앨리스는 언니에게 자신의 이상한 꿈 이야기를 하면서 둘은 집으로 돌아간다.


 어쩌면 아이들의 하루하루는 지루할지도 모른다. 앨리스가 언덕 위에서 심심해한 것처럼 말이다. 하지만 조금만 눈을 돌리면, 재미있고 신기한 세상을 만날 수 있다. 시계를 들여다보는 흰 토끼도 만날 수 있고, 몸이 커졌다 작아졌다 마구마구 변할 수도 있다. 상상 속에서 아이들은 무엇이든 될 수 있고, 무슨 일이든 할 수 있다. 아이들에게 상상의 세계로 가는 문을 활짝 열어 주고 앨리스처럼 신기한 일들을 마음껏 누려 보게 해 주자. 


 


[저자소개]


원저 : 루이스 캐롤

Lewis Carroll,본명:Charles Lutwidge Dodgson 이상한 나라의 앨리스를 통해 전 세계적인 동화작가 된 루이스 캐롤은 1832년 영국 체셔 지방의 유복하지만 엄격한 성직자 집안에서 태어났다. 본명은 찰스 루트위지도지슨 (Charles Lutwidge Dodgson)이다. 어린 시절부터 말장난, 체스 게임 등에 관심이 많았으며 사립학교인 리치먼드 스쿨과 럭비 스쿨을 졸업한 뒤 옥스퍼드 대학교 크라이스트처치 칼리지에서 수학을 공부했다.

열일곱 살 때 백일해를 앓으면서 오른쪽 귀에 이상이 생겼으며 이후 말을 더듬게 되었고, 1855년부터 1881년까지 옥스퍼드 대학교에서 수학을 가르쳤으나 말을 심하게 더듬은 탓에 그리 인기 있는 강사라 할 수는 없었다. 그림에 관심이 많아 여덞명의 어린 동생들을 위해 직접 삽화를 그린 잡지를 만들기도 했다. 그림에 대한 관심은 이후 사진으로 옮겨갔고, 1956년 카메라를 산 캐럴은 주로 여자 아이들 사진을 찍으며 24년간 사진에 빠져 지내기도 했다. 실제로 캐럴은 빅토리아 시대를 대표하는 사진작가 가운데 한 명이다.

유명작이자 대표작인 『이상한 나라의 앨리스』는 1862년 옥스퍼드대 수학교수 루이스 캐럴(Lowis Carrol` 1831~1898)은 템스강에서 함께 피크닉을 갔던 열살 난 앨리스 리덜과 자매들(단과대 학장의 세 딸)에게 자신이 지어낸 이야기를 들려주면서 탄생했다. 바로 그 이야기가 동화 ‘이상한 나라의 앨리스’(Alice In Wonderland)의 줄거리였던 것이다. 순종과 도덕을 가르치는 기존 동화와는 달리, 주인공이 신기하고 허무맹랑한 캐릭터들과 만나 모험을 하는 파격적인 동화였다. 1865년 출판되자마자 불티나게 팔렸고 세계에서 가장 유명한 동화가 됐다. 그 기발한 상상력 때문에 환상문학의 효시가 된다. 하지만 생전 그는 자신이 세계적 베스트 셀러가 된 앨리스의 원작자라는 사실을 밝히기를 거부했으며 평생을 독신으로 살아간 루이스 캐럴은 그의 어린소녀에 대한 집착 때문에 소아성애도착증 환자가 아니었는가 논쟁의 대상거리가 되기도 했다.

『이상한 나라의 앨리스』외에는 그 속편격인『거울 나라의 앨리스 Through the Looking-Glass and What A1ice Found There』(1871) 등의 유머와 환상이 가득찬 일련의 작품으로써, 근대 아동문학 확립자의 한 사람이 되었다. 난센스 문학의 고전이 된 이 두 작품 외에도 장편소설 『실비와 브루노』(전2권, 1889, 1893)를 비롯해, 난센스 시 『요술 환등 외』(1896), 『스나크 사냥』(1876), 『운율? 그리고 이성?』(1882)을 출간했고 『논리 게임』(1887)과 같은 퍼즐 및 게임에 관한 책들도 여러 권 집필했다. 옥스퍼드 대학 내 정치적인 사안에 대해 「어느 옥스퍼드 학생의 기록」(1874)을 비롯한 다양한 풍자 팸플릿을 쓰는가 하면, 『유클리드와 현대의 맞수들』과 『상징 논리』(1896) 같은 논리학 저서를 집필하기도 했다. 뿐만 아니라 그는 빅토리아 시대 유명 인사들과 아이들을 찍은 사진에서 선구적인 업적을 남긴 아마추어 사진작가이기도 하다.

1898년 『세 일몰』의 교정쇄와 『상징 논리』의 2부 원고를 마무리하던 중 길포드에서 숨을 거두었고, 조촐한 가족장 후 교회 묘지에 묻혔다. 그의 소설이나 시는 현대의 초현실주의 문학과 부조리문학의 선구적인 작품으로 간주되며, 넌센스 문학의 전형이라고도 할 수 있다.


그림 : 빅토리아 포미나

1963년 케르치에서 태어나 모스크바 미술전문 초·중·고등학교와 모스크바 국립건축대학교를 졸업했다. 모스크바 화가 협회 회원이며 유고슬라비아, 이탈리아 등지에서 다양한 전시회에 참가했다. 지금까지 러시아, 대만, 영국, 우리나라에서 『셰익스피어 모음집』『아마데우스』『제인 에어』등에 그림을 그렸다.


저자 : 최은규

1972년 서울에서 태어나 서울예대 문예창작과와 동덕여대 아동학과를 졸업했다. 1997년 MBC 창작동화대상에서 『친구랑 빙빙빙』으로 대상을 받았으며 선생님의 큰 바람은 어린이들에게 유익한 삶의 체험과 미래의 주인공으로서 갖추어야 할 자질을 심어 주는 것이다. 작품으로는 『친구랑 빙빙빙』『나는 신문고가 필요해』『머리 속을 헤엄치는 생각 물고기』등이 있다.



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그동안 우리가 몰랐던 대한민국 외교 이야기 - 박수길 대사의 외교관 36년, 한국 외교의 회고와 전망
박수길 지음 / 비전비엔피(비전코리아,애플북스) / 2014년 11월
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 외교관하면 개인적으로 사명감과 애국심이 없으면 할 수 없다는 생각이 든다. 직업특성상 우리나라를 대표하기 때문이라 생각한다. 그만큼 희생정신도 커야지만 할 수 있지 않을까? 이런면에서 결코 쉽지 않은 직업이 아닐까 생각된다.

 

 해외 영사들의 첫 번째 임무는 국민 보호이다. 요청이 따로 없어도 선임되는 국선변호인처럼 주재국의 모든 교민과 현지 여행객들을 보살필 의무가 있다. 그런데 간혹 국민보호를 생색도 나지 않는 허드렛일로 생각하는 사람들이 있다.

 

 그러다 보니 해외주재 외교관의 중요 임무 중의 하나는 자국민의 안전과 이익을 보호하는 일인데, 그런 일들이 외교만 개인으로서는 빛이 나지 않고 경력에도 큰 도움이 안 된다고 생각하는 경향이 있어 소홀하게 취급되는 경우도 없지 않다.

 

 외교관은 고등고시를 합격해야 하니 일단 머리는 좋아야 한다. 그러나 머리만 좋아서는 안되고 사명감도 있어야 하고, 인성이나 직업적 자부심도 갖고 있어야 한다. 그렇지 않으면 외교관이 되더라도 업무를 보는데 있어서 많은 스트레스를 받을지도 모른다.

 

 외교관 한 사람 한 사람이 나라를 대표한다. 나라를 대표하기 때문에 애국심이 없다면 일을 해나가기 힘들다. 이런 것이 전제가 되는 외교관이 된다는 것은 영광과 긍지를 가질 수 있을 것이다.

 

 우리 아이들도 이 책을 통해 꿈을 좀 더 크고 넓게 꾸었으면 좋겠다. 이 책을 통해 괴교관에 대하여 한 번 생각해보는 기회를 갖을 수도 있다는 자체만으로도 아이의 장래에 많은 도움이 될거라 기대된다.

 

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[저자소개]

 

저자 : 박수길

(現 UN협회 세계연맹 회장, UN한국협회 명예회장, 국가인권위원회 정책자문위원장, 고려대 국제대학원 석좌교수)
저자 박수길 대사는 각계에서 ‘한국의 UN통’으로 불리는 외교관 경력 36년의 전직 주유엔대사로 고려대학교와 미국 컬럼비아대학교에서 수학했다. 1961년 제13회 외무고시 합격, 1963년에 외무부에 입부한 이후, 외무부 조약국장 및 정무차관보, 주모로코 대사, 주캐나다 대사, 주제네바 대사 등을 거쳐 외교안보연구원장을 역임했으며, KAL기 폭파사건, 김만철 일가족 탈북사건 등 대한민국의 중요한 외교 이슈와 우루과이 라운드 협상 등 국제사회의 핵심 다자외교 문제들을 두루 다루었다.
1996~1997년 2년간 유엔안전보장이사회 한국수석대표 및 의장(1996년 5월), 2000~2003년 유엔인권소위원회 위원, 2005~2008년 인도적 지원을 위한 유엔중앙긴급대응기금(UN CENTRAL EMERGENCY RESPONSE FUND)의 유엔사무총장 자문위원으로 활동하였다.
또한 박수길 대사는 2009년 8월 서울에서 개최된 제39차 유엔협회세계연맹(WORLD FEDERATION OF UN ASSOCIATIONS) 총회에서 만장일치로 회장에 선출되었고, 2012년 11월 40차 브라질 리우(RIO)에서 개최된 총 회에서 전원 합의로 재선임되었다.
현재 유엔협회세계연맹 회장 및 국가인권위원회 정책자문위원장, 서울평화상 심사위원으로 재직 중이며, 고려대 국제대학원 석좌교수로서 풍부한 실무 경험을 바탕으로 미래의 글로벌 지도자들을 키워내는 노력을 계속하고 있다.
“순간을 잃는 자는 영원을 잃는다”라는 좌우명을 가지고 살아가고 있다.

 

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EBS TV 중학 수학 2 (하) (2016년용) EBS TV 중학 (2016년)
EBS(한국교육방송공사) 편집부 엮음 / 한국교육방송공사(중고등) / 2014년 10월
평점 :
구판절판


  초등 고학년부터 사용해 온 방송강의 교재여서 그런지 아이도 부담없이 공부하고 가격 면에서도 저렴해서 너무 좋다. 아이에게 방송강의 교재만을 사주기 보다는 먼저 아이와 함께 방송강의를 들어보고 어떤 선생님의 강의가 좋은지 물어보고 그 교재를 사주는 것이 좋다.

 

 다른 교재들도 좋지만, 교육방송 강의 교재는 문항수가 일단 많지 않아 아이가 부담을 상대적으로 덜 느끼는 것 같고, 혼자 예습할 때 유용하게 쓰여 좋다. 부모가 아이들을 학원에 보내는 것도 좋은 방법이지만 아이와 함께 방송도 보고 같이 해 준다면 더욱 좋은 것 같다.

 

 그리고 중간고사나 기말고사를 대비한 교재들도 나오기 때문에 시험대비에도 좋다. 또한 강의를 미리 다운받을 수도 있어서 언제나 자유롭게 들을수도 있어서 혹시 아이가 공부하면서 다른 인터넷을 할까봐 걱정할 필요도 없다.

 

 우리집 아이들은 이 방송강의 교재로 바꾸고 부터 문제집 푸는데 있어서 지루해 하거나 하기 싫어하던 것이 많이 줄어 지금까지도 이 방송교재를 이용하고 있다.

 
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[이 책의 구성과 특징 유형편]
 
1. 대표유형 & 개념 짚어보기
- 유형별로 개념을 정리하여 요점을 짚어보고 문제를 풀 수 있도록 하였다.
- 대표유형별로 문항을 수록하여 어떤 유형의 문제가 출제되어도 자신감 있게 풀 수 있도록 하였다.
 
2. 수준별 문제
- 중단원별로 단계적으로 레벨1 기본 닦기, 레벨2 실력 높이기, 레벨3 발전 문제를 구성하여 각자의 실력에 맞는 문제를 풀어 볼 수 있도록 하였다.
 
3. 실생활 탐구문제
- 실생활 관련 문항을 구성하여 주변 현상을 관찰해 보고 수학적으로 해결할 수 있도록 하였다.
 
4. 대단원 문제
- 대단원별로 종합적인 문제를 구성하여 각자의 실력을 확인할 수 있도록 하였다.
- 고난도 문항에선는 난이도 높은 문항을 수록하여 실력을 높일 수 있도록 하였다.
 
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[이 책의 효과적인 활용법]
 
1. 교재를 통한 예습은 절대적이고 필수적이다.
- 공부할 내용을 효과적이고 조직적으로 구성한 것이 방송교재이다. 흔히 TV 시청만으로 모든 것이 다 해결되리라 생각하는 학생들이 있는데 이는 잘못된 생각이다. 예습 없이 TV 앞에 앉아서 방송만 시청해서는 학습 효과를 기대할 수 없으므로 미리 학습 계획을 세우고 방소교재의 내용을 충분히 학습한 후, 이해되지 않거나 불분명한 곳은 메모를 해 둔다.
 
2. 강의하시는 선생님들이 중요하다고 언급한 부분은 별도로 표시를 해 두자.
- 장송 시청 중에는 강의의 흐름에 따라 집중력을 발휘하여 중요 내용을 빠뜨리지 않도록 한다. 특히, 강의하시는 선생님들이 중요하다고 언급한 부분은 별도로 표시를 해 둔다.
 
3. 시청 후 뒷정리가 습관화되어야 한다.
- 시청 후 교재를 다시 한 번 차분히 정리하도록 하고, 특히 예습 과정에서 해결하지 못한 부분고 시청 중 별도의 표시를 해 두었던 내용을 다시 한번 확인하도록 한다.
 
 

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EBS TV 중학 수학 2 (상) (2016년용) EBS TV 중학 (2016년)
EBS(한국교육방송공사) 편집부 엮음 / 한국교육방송공사(중고등) / 2014년 10월
평점 :
구판절판


 

 

  초등 고학년부터 사용해 온 방송강의 교재여서 그런지 아이도 부담없이 공부하고 가격 면에서도 저렴해서 너무 좋다. 아이에게 방송강의 교재만을 사주기 보다는 먼저 아이와 함께 방송강의를 들어보고 어떤 선생님의 강의가 좋은지 물어보고 그 교재를 사주는 것이 좋다.

 

 다른 교재들도 좋지만, 교육방송 강의 교재는 문항수가 일단 많지 않아 아이가 부담을 상대적으로 덜 느끼는 것 같고, 혼자 예습할 때 유용하게 쓰여 좋다. 부모가 아이들을 학원에 보내는 것도 좋은 방법이지만 아이와 함께 방송도 보고 같이 해 준다면 더욱 좋은 것 같다.

 

 그리고 중간고사나 기말고사를 대비한 교재들도 나오기 때문에 시험대비에도 좋다. 또한 강의를 미리 다운받을 수도 있어서 언제나 자유롭게 들을수도 있어서 혹시 아이가 공부하면서 다른 인터넷을 할까봐 걱정할 필요도 없다.

 

 우리집 아이들은 이 방송강의 교재로 바꾸고 부터 문제집 푸는데 있어서 지루해 하거나 하기 싫어하던 것이 많이 줄어 지금까지도 이 방송교재를 이용하고 있다.

 
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[이 책의 구성과 특징 개념편]
 
1. 개념정리
- 기본 개념을 주제별로 자세하게 설명하여 기초를 튼튼히 할 수 있도록 하였다.
- 보기와 개념 플러스를 통하여 개념을 쉽게 이해할 수 있도록 하였다.
 
2. 예제&유제
- 개념을 적용한 예제를 통ㅎ여 개념이 활용되는 법을 자연스럽게 익힐 수 있도록 하였다.
- 유제에서는 예제와 비슷한 문제를 풀어 봄으로써 더욱 확실하게 문제를 이해할 수 있도록 하였다.
 
3. 중간점검
- 중단원별로 꼭 풀어 봐야 할 문제들을 중간점검에 ㅅ록하였고 틀리기 쉬우 문항과 중요 문항을 표시하여 학습에 도움을 주도록 하였다.
 
4. 서술형 연습장
- 수학적 사고력을 높이고 중간 / 기말시험 및 수행평가에 대비할 수 있도록 구성하였다.
- 단계별 채점 기준을 넣어 문제 해결 과정의 이해를 돕도록 하였다.
 
5. 실생활 문제
- 각 단원과 관련된 실생활 문제를 통해 문제 해결 능력을 키울 수 있도록 하였다.
 
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[이 책의 구성과 특징 유형편]
 
1. 대표유형 & 개념 짚어보기
- 유형별로 개념을 정리하여 요점을 짚어보고 문제를 풀 수 있도록 하였다.
- 대표유형별로 문항을 수록하여 어떤 유형의 문제가 출제되어도 자신감 있게 풀 수 있도록 하였다.
 
2. 수준별 문제
- 중단원별로 단계적으로 레벨1 기본 닦기, 레벨2 실력 높이기, 레벨3 발전 문제를 구성하여 각자의 실력에 맞는 문제를 풀어 볼 수 있도록 하였다.
 
3. 실생활 탐구문제
- 실생활 관련 문항을 구성하여 주변 현상을 관찰해 보고 수학적으로 해결할 수 있도록 하였다.
 
4. 대단원 문제
- 대단원별로 종합적인 문제를 구성하여 각자의 실력을 확인할 수 있도록 하였다.
- 고난도 문항에선는 난이도 높은 문항을 수록하여 실력을 높일 수 있도록 하였다.
 
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[이 책의 효과적인 활용법]
 
1. 교재를 통한 예습은 절대적이고 필수적이다.
- 공부할 내용을 효과적이고 조직적으로 구성한 것이 방송교재이다. 흔히 TV 시청만으로 모든 것이 다 해결되리라 생각하는 학생들이 있는데 이는 잘못된 생각이다. 예습 없이 TV 앞에 앉아서 방송만 시청해서는 학습 효과를 기대할 수 없으므로 미리 학습 계획을 세우고 방소교재의 내용을 충분히 학습한 후, 이해되지 않거나 불분명한 곳은 메모를 해 둔다.
 
2. 강의하시는 선생님들이 중요하다고 언급한 부분은 별도로 표시를 해 두자.
- 장송 시청 중에는 강의의 흐름에 따라 집중력을 발휘하여 중요 내용을 빠뜨리지 않도록 한다. 특히, 강의하시는 선생님들이 중요하다고 언급한 부분은 별도로 표시를 해 둔다.
 
3. 시청 후 뒷정리가 습관화되어야 한다.
- 시청 후 교재를 다시 한 번 차분히 정리하도록 하고, 특히 예습 과정에서 해결하지 못한 부분고 시청 중 별도의 표시를 해 두었던 내용을 다시 한번 확인하도록 한다.
 

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EBS TV 중학 사회 2 (하) 일반사회 (2019년용) - 2009 개정 교육과정 EBS 뉴런+TV 중학 (2019년)
EBS(한국교육방송공사) 편집부 엮음 / 한국교육방송공사(중고등) / 2014년 10월
평점 :
품절


 

 

  초등 고학년부터 사용해 온 방송강의 교재여서 그런지 아이도 부담없이 공부하고 가격 면에서도 저렴해서 너무 좋다. 아이에게 방송강의 교재만을 사주기 보다는 먼저 아이와 함께 방송강의를 들어보고 어떤 선생님의 강의가 좋은지 물어보고 그 교재를 사주는 것이 좋다.

 

 다른 교재들도 좋지만, 교육방송 강의 교재는 문항수가 일단 많지 않아 아이가 부담을 상대적으로 덜 느끼는 것 같고, 혼자 예습할 때 유용하게 쓰여 좋다. 부모가 아이들을 학원에 보내는 것도 좋은 방법이지만 아이와 함께 방송도 보고 같이 해 준다면 더욱 좋은 것 같다.

 

 그리고 중간고사나 기말고사를 대비한 교재들도 나오기 때문에 시험대비에도 좋다. 또한 강의를 미리 다운받을 수도 있어서 언제나 자유롭게 들을수도 있어서 혹시 아이가 공부하면서 다른 인터넷을 할까봐 걱정할 필요도 없다.

 

 우리집 아이들은 이 방송강의 교재로 바꾸고 부터 문제집 푸는데 있어서 지루해 하거나 하기 싫어하던 것이 많이 줄어 지금까지도 이 방송교재를 이용하고 있다.

 
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[이 책의 구성과 특징]
 
1. 미리보기
- 해당 중단원에서 꼭 알고 넘어가야 할 내용들을 간략하게 정리하여 제시하였습니다.
 
2. 내용 정리
- 교과서의 핵심 내용을  체계적으로 정리하고, 시작 자료들을 적절히 배치하여 학습 효과를 높일 수 있도록 하였습니다. 그리고 어려운 용어나 보충 설명이 필요한 내용은 보조단에 보충 설명을 실었고, 중요한 내용에는 밑줄을 그어 다시 한번 체크할 수 있도록 하였습니다.
 
3. 심화 탐구
- 중단원에서 중요하거나 자세히 살펴봐야 할 내용은 자료와 함께 분석 내용을 실었습니다. 그리고 자료와 관련된 서술형 문항들을 실어 중요 내용을 다시 한번 짚고 넘어갈 수 있도록 하였습니다.
 
4. 개념 확인 문제
- 핵심 개념과 기본 내용을 제대로 이해하였는지 확인할 수 있는 단답형 문제들로 구성하였습니다.
 
5. 실력 키우기
- 기본 내용을 바탕으로 심화 학습이 가능하도록 수준 높은 문제들로 구성하였습니다. 특히 서술형 문항 코너를 통해 학교 시험에서 서술형 문항에 대한 답안 작성 능력을 높일 수 있도록 하였습니다.
 
6. 단원 한눈에 보기
- 대단원의 내용을 도식화하여 제시함으로써 주요 내용을 한눈에 볼 수 있도록 하였습니다.
 
7. 대단원 마무리
- 객관식, 주관식, 서술형 등 다양한 형태의 문항을 통해 대단원의 학습 내용을 최종적으로 마무리할 수 있도록 하였습니다.
 
8. 정답과 해설
- 모드 문항에 상세한 해설을 곁들여 학생 스스로 문제를 완전히 소화하고, 유사 문제나 응용 문제를 해결할 수 있는 능력을 기를 수 있도록 하였습니다. 특히 중요한 내용에는 '더 알아보기'를 추가하여 심화 학습이 가능하도록 하였습니다.
 

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