애벌레가 애벌레를 먹어요

애벌레가 애벌레를 먹어요 - 웅진 푸른교실 4 ㅣ 웅진 푸른교실 4
이상권 지음, 윤정주 그림 / 웅진주니어 / 2002년 7월

  이 책을 통해 애벌레가 다른 애벌레를 먹는다는 사실을 처음 알게 되었다. 또한 이 책에는 자폐아 승준이가 나오는데, 우리 아들 초등학교에도 반에 한 명씩 자폐아가 있어선지 승준이가 낯설게 느껴지지 않았다.

  여기에 나오는 승준이는 애벌레를 무척 좋아하고 기르기까지 한다. 다른 데는 전혀 관심이 없고 오직 애벌레에게만 관심이 있어서 수업시간에도 애벌레 그림만 그린다. 이런 승준이를 아이들은 놀리기까지 한다.

  이런 승준이를 가엽게 여기는 고재라는 여자아이는 다른 친구들이 승준이를 놀리는 것을 좋지 않게 생각했다. 그러다 승준이와 우연히 이야기를 하게 되고, 승준이가 자신이 생각했던 것과는 다르게 말도 잘하고, 특히 애벌레에 관해서는 모르는게 없다는 것을 알게 된다.

  그러면서 자연시 고재와 승준이는 가까워지는데, 고재를 좋아하는 힘찬이라는 아이가 승준이와 고재를 못살게 군다. 이런 사실을 모르는 고재는 어렸을때부터 친구인 힘찬이에게 실망하게 된다.

  점차 승준이에 관한 사실을 알게되는 고재는 승준이가 애벌레를 어떻게 좋아하게 되었는지 승준이 어머니를 통해 듣게 된다. 어린시절 할머니를 무척 좋아하던 승준이에게 할머니는 고추벌레라는 별명을 지어 주었다. 그 뒤 할머니가 돌아가시고 난 후부터 승준이는 애벌레를 좋아하게 된 것이다.


  이 책을 꼭 우리 아이가 봤으면하고 구입하게 되었다. 이 책의 내용과 비슷하게 우리 아이반에도 자폐아가 있기 때문이다. 자신들과 조금 다르다고해서 그 아이를 멀리하고 놀리면 안 된다고 말해주는 것도 좋겠지만, 이런 책을 통해 직접 깨닫는 것이 더 좋을 것 같았다. 

너의 몸 나의 몸

너의 몸 나의 몸 ㅣ Wonderwise (그린북 원더와이즈) 1
브리타 그랜스트룀 그림, 믹 매닝 글, 이연수 옮김 / 그린북 / 2000년 8월

책 표지에 나오는 킹콩과 소녀의 비교되는 모습이 무척 재밌게 느껴진다. 책 제목과 잘 어울린다는 생각이 든다. 또한 책의 마지막에는 도움말이 나온다. 앞에 나온 단어 중 일부가 설명이 되어 있다.

1. 거울을 봐요!
- 우리들 눈에 관한 이야기를 하고 있다. 그러면서 독수리, 오징어, 안경원숭이의 눈은 사람과 어떻게 다른지를 설명하고 있다.

2. 들어봐요!
- 귀에 관한 이야기로, 코끼리, 박쥐, 귀뚜라미의 귀의 위치와 역할 등에 관해 사람과 어떻게 다른지 설명하고 있다.

3. 숨을 크게 들이켜 보세요!
- 냄새 맡는 코에 관한 이야기로, 사람의 코와 집파리, 별코두더지, 코끼리, 상어 등과 비교하여 설명하고 있다.

4. 혀를 내밀어 봐요!
- 맛을 알아내는 혀에 관한 이야기로, 사람의 혀와 기린, 두꺼비, 개미핥기 등의 혀를 비교하여 설명하고 있다.

5. 소리를 질러요!
- 목소리에 관한 이야기로, 사람이 내는 목소리와 흰수염 고래, 앵무새, 개구리 등이 내는 소리의 차이를 설명하고 있다.

6. 이빨을 살펴 보세요!
- 톱상어, 악어, 비버, 독사, 일각고래의 뿔 등의 동물들과 사람의 이빨의 차이점에 관해 설명하고 있다

7. 머리를 쓰다듬어 보세요!
- 수컷 사자의 갈기, 사향소의 두터운 털, 텐렉의 가시 같은 털 등과 사람의 머리카락의 역할을 설명하고 있다.

8. 팔을 꽉 쥐어 보세요!
- 사람의 근육과 오랑우탄, 연어, 개미 등의 근육에 관해 설명하고 있다.

9. 갈비뼈를 만져 보세요!
- 사람의 뼈와 거북이, 달팽이, 악어, 새의 머리뼈 등의 차이를 설명하고 있다.

10. 통통 뛰어 보세요!
- 치타, 두견이, 캥거루쥐, 벼룩 등의 달리기와 사람의 차이를 설명하고 있다.

11. 피부를 꼬집어 보세요!
- 사람의 피부와 수컷 카멜레온, 가시 복 등의 피부와의 차이를 설명하고 있다.

배고픈 애벌레

배고픈 애벌레 - 에릭 칼 컬렉션 ㅣ 꿈을 그린 에릭 칼
에릭 칼 글 그림, 이희재 옮김 / 더큰 / 2007년 1월

책의 시작은 작은 알에서부터 시작한다. 이파리위에 있는 작은 알에서 애벌레가 태어나고 이 애벌레가 배고파서 먹을 것을 찾아 떠나면서 이야기는 시작된다. 

이 책의 장점은 요일과 그 요일을 통한 숫자 공부까지 할 수 있다는 것이다. 

월요일은 사과 한 개, 화요일은 배 두 개, 수요일은 자두 세 개, 목요일은 딸기 네 개, 금요일은 오렌지 다섯 개, 그리고 토요일은 초콜릿 케이크, 아이스크림, 피클, 치즈, 살라미(이탈리아식 소시지), 막대 사탕, 체리 파이, 소시지, 컵 케이크, 수박 등을 먹는다. 

그러나 너무 많이 먹은 애벌레는 그만 배가 아파 울고 만다. 아이들도 맛있는 것을 보면 우선은 먹고 보는 그런 습성을 애벌레에 비유한 것 같다. 아이들도 맛있다고 너무 많이 먹어서 배탈이 나곤 한다. 사실 애벌레가 위의 것들을 모두 먹는 것은 아니다. 하지만 애벌레가 왜 배탈이 났는지를 아이와 같이 얘기해 본다면 좋은 이야기가 되지 않나 생각한다.

마지막으로 일요일, 드디어 애벌레는 자신의 먹이인 이파리를 먹는다. 이파리를 먹은 애벌레는 아픈 배가 다 나았다. 결국엔 자신이 먹어야하는 것이 아닌 다른 음식을 먹으면 배탈이 나는 것이라는 것을 아이에게 가르쳐 줄 수 있다.

이렇게 배불리 먹은 애벌레는 그만 뚱뚱해 졌다. 그리고 번데기가 되어 며칠이 지난 뒤엔 번데기 껍질을 벗고서 아름다운 나비가 된다. 

아이들에게 애버레는 나뭇잎을 먹고 뚱뚱해지면 번데기가 되고, 그런 뒤에 번데기에서 나오면 나비가 된다는 것을 알려줄 수 있고, 우리들이 생활하는데는 월요일부터 일요일까지가 있다는 것도 가르쳐주고, 숫자 1부터 6까지도 같이 공부할 수 있는 그런 책이다.  

야옹이가 제일 좋아하는 색깔은?

야옹이가 제일 좋아하는 색깔은? - 0~3세 ㅣ 세계의 걸작 그림책 지크 34
제인 커브레라 지음, 김향금 옮김 / 보림 / 1998년 4월

색깔에 관하여 공부하는 책이다. 그래선지 물감으로 막 그린 듯한 그림과, 구분하기 쉽게 색깔 또한 잘 나눠져 있다.

여기에 나오는 색깔들은 빨강, 파랑, 노랑, 보라, 주황, 하양, 갈색, 초록, 분홍 그리고 마지막으로 검정이 나온다.

책의 진행 방식은 야옹이라는 고양이가 나와서 자신이 어떤 색깔을 좋아하는지 물어본 뒤 답해주는 방식이다.

야옹이가 좋아하는 색깔들을 보면, 풀밭 색깔이어서 좋은 초록색, 꽃잎 색깔이어서 좋은 분홍색, 어두운 밤 색이어서 좋은 검정색, 난로 앞 깔개 색이어서 좋은 빨간색, 햇빛 가득한 바닷가 모래밭 색깔이어서 좋은 노란색, 털실 뭉치 색깔이어서 좋은 보라색, 신나게 파헤치는 땅 색깔이어서 좋은 갈색, 하늘 색깔이어서 좋은 파란색, 구름 색깔이어서 좋은 하얀색, 그리고 마지막으로 자기 엄마 색깔이어서 좋은 주황색 등을 좋아한다.

이 책을 다 본 뒤에 아이와 함께 무지개를 그린 뒤, 무지개 색깔에 어떤 것들이 있는지 알려주었다. 앞에서 색깔에 대해 봐서인지 금방 무지개 색에 관해 알아듣는 것이 참 기뻤다.

그리고 책을 읽어주면서 하나 하나 색이 나올때마다 어떤물건이 그 색깔을 가지고 있는지 찾아보는 것도 아이와 재밌게 공부할 수 있는 방법 중의 하나인 것 같다. 우리 주변을 둘러보면 수 많은 색들로 장식되어 있기 때문에 책에 나오는 야옹이가 좋아하는 색을 찾는데는 별 어려움이 없을 것이다.

명화 속 낱말찾기

명화 속 낱말 찾기
삼성출판사 편집부 엮음 / 삼성출판사 / 2003년 7월

 이 책은 제목에서 말하듯이 명화 속에서 낱말에 해당하는 사물이나 동물을 찾는 것이다. 일단 아이가 재밌어 한다. 이 책에는 동물, 과일, 채소, 모양, 우리몸, 우리집 등 6가지에 관한 낱말들과 명화들이 수록되어 있다.

  동물 편에보면 닭, 비둘기, 오리, 강아지 등의 낱말이 나온다. 이 낱말을 옆의 [가축이 있는 뜰 - 얀 스텐 1660년] 이란 명화에서 찾아보는 것이다. 우선 아이와 같이 찾아볼 수 있어서 아이가 무척 재미있어 한다. 

  그러나 조금 아쉬운 점은 명화 속 그림에 나오는 동물들과 낱말에 나오는 동물 사진이 틀리다는 것이다. 초등학생 정도면 쉽게 구분하고 찾아낼 수 있겠지만, 그렇지 않은 유아에겐 다소 조금은 어렵게 느껴질수도 있겠다고 생각했다. 명화에 나오는 동물그림 그대로 낱말 동물에 썼다면 좋았을거란 아쉬움이 있다.

  실제로 아이와 같이 찾아보는데 아이가 무척 헷갈려 했다. 

  다음으로 과일 편에선 포도, 배, 복숭아, 체리 등의 낱말이 나오고, 명화 [과일 바구니를 든 소년 - 카라바조 1593~1594년경] 가 나온다. 이 부분은 아이가 잘 찾아냈다.

  세번 째로 채소에는 마늘, 호박, 콩, 옥수수 등의 낱말이 나오고, 명화 [여름 - 쥬세페 아르침볼도 1573년] 가 나온다. 이 명화는 꼭 숨은 그림 찾기 같은 느낌이다. 그래선지 그림이 인상적이었다.

  네번 째로 모양에선 동그라미, 세모, 네모 등의 낱말이 나오고, 명화 [흔들림 - 바실리 칸딘스키 1925년] 가 나온다. 이 부분을 제일 쉬워 했다.

  다섯 번째로 우리몸에선 머리, 눈, 코, 입 등의 낱말이 나오고, 명화 [사과나무 아래 성모 마리아와 아기 예수 - 루카스 크라나흐 1525~1530년] 가 나온다. 역시 이부분도 쉽게 풀었다.

  마지막으로 우리 집에선 탁자, 의자, 액자, 침대 등의 낱말이 나오고, 명화 [아를에 있는 예술가의 방 - 빈센트 반 고흐 1889년] 가 나온다. 이 부분 또한 쉽게 풀었다.

  전체적으로 아이와 같이 읽어보면서 재밌게 숨은 그림 찾기 놀이하듯 할 수 있어 좋은 책이라 생각한다.