클래식의 발견

클래식의 발견 - 지휘자가 들려주는 청취의 기술
존 마우체리 지음, 장호연 옮김 / 에포크 / 2021년 8월

클래식의 발견

지휘자가 들려주는 청취의 기술

존 마우체리 지음, 장호연 옮김

에포크

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무엇이든 그 길을 앞서 걸어간 이의 안내를 따라가면 혼자서 가는 길보다는 쉽고 헤메지않고 가게 되지요. 음악도 마찬가지입니다. 얼마 전, 음악을 소개해주는 아이의 줌 수업을 옆에서 같이 듣다가 생상스의 동물의 사육제도 비발디의 사계도 새롭게 들리는 경험을 했습니다. 이 음악이 이런 느낌을 담고 있구나, 동물의 모습을 음악으로 담아내니 이렇구나 하고 구분할 수 있도록 말이지요.

이 책은 제목인 《클래식의 발견》보다, '지휘자가 들려주는 청취의 기술'이라는 부제목이 제 마음에 더 와닿았습니다. 존 마우체리 지휘자가 유명한지는 저자 소개를 보고야 알았지만 곡을 해석하고 수많은 연주자들의 소리를 모아 하나의 곡으로 연주하는 지휘자가 들려주는 이야기라면 우리가 느끼고 생각하는 방식과 또 다른 진중함과 깊이가 있을거란 기대 때문이었죠. 그리고, 책은 그 기대를 저버리지 않았습니다.

저자는 음악이란 무엇일까 라는 질문에서부터 우리가 막연히 '클래식음악'이라고 생각하는 그 범주를 정의하는데부터 시작합니다. 그리스음악으로부터 시작된 '서양음악', 그 중에 고음악과 초기 음악 다음에 특정 시기를 가리켜 말하는 '고전음악'을 카논(규칙, 척도)이라한다는 것까지 우리가 어느 부분의 음악을 다룰것인가를 분명히 보게 합니다. 단지 음악만 이야기하는 것이 아니라 '예술'의 영역에 속하는 시각예술, 문학, 무용, 연극을 함께 언급함을 통해 같은 예술의 영역이지만 새로운 것에 활발히 반응하고 상영되고 소유되는 그들과 달리 음악은 250년간의 핵심 레퍼토리가 지금도 연주회장과 오페라 하우스에서 연주되고 있다는 것. 바흐와 헨델, 하이든, 모차르트, 베토벤, 슈베르트를 다 따로 들어보았지 이들이 어떻게 연결되어 있고, 또 세계대전을 통해 음악이 어떻게 단절되고 또 확산되어갔는지 보게되는 시간이었습니다.

존 마우체리의 글을 읽다보면 자연스럽게 음악이란 무엇이고, 음악가와 그들이 연주하는 악기에 대해 관심이 옮겨집니다. 그러면서도 나무에 집중하기보다 내가 지금 보는 나무가 숲 안에 있음을 생각하게 하는 이야기들. 서양음악을 누구보다 전문적으로 다룬 지휘자였음에도 그의 글에서는 특권의식이나 현학적인 느낌이 전혀 들지 않습니다. 오히려 서양음악은 우리가 마음을 열기만 하면 이해하기 쉬운 음악이라고, 음악은 사람들이 듣고 즐기도록 작곡된 것이라고 이야기하며 자신의 일화 속 경험을 통해 그 음악을 나도 듣고 싶은 마음이 들게 했지요. 고전음악이 한 국가나 인종의 표현이라기 보다 모두의 것이라고 이야기 하면서요.

그의 삶이 음악과 함께 한 삶이기에 한 작품 한 작품을 따로 이야기하는 것이 아니라 작품을 감상하는 것에 대해, 작품과의 만남, 음악회-독주, 실내악, 합창, 교향악, 발레, 오페라 -에 가서, 그리고 작곡가와 연주자와 나 -저자-번역자-수용자- 관계에 대해 이야기하는 가운데 무수한 작곡가들과 작품들이 언급되었습니다. 우리가 사는 삶과 동떨어질 수 없는 음악, 역사와 함께하는(구체적인 연도와 자신의 나이를 언급하니 더 실제적으로 다가왔지요) 음악이란 것을 계속 보게하면서요.

음악에 대한 그의 사랑을 책 한 권에 다 담을 수는 없겠지만, 이 책을 통해 고전음악을 감상하는 것이 어떤 것인지 알게해 준 책. 비록 이 책에 등장한 곡들 중 익숙한 것 보다 낯선 것이 더 많았지만, 그래서 새롭게 알게되고 그 음악을 들었을 때 조금은 친근하게 들을 수 있지 않을까 생각하게 된 책

《클래식의 발견》이었습니다.

한 권으로 끝내는 온라인 교육&회의

한 권으로 끝내는 온라인 교육&회의 - 줌, 구루미Biz부터 유튜브, 프리즘 Live, 네이버 밴드, 카카오톡 Live, 패들렛, 슬라이도까지
최현정 외 지음 / 성안당 / 2021년 7월

한 권으로 끝내는 온라인 교육&회의

줌, 구루미Biz,유튜브, 프리즘Live, 네이버 밴드, 카카오톡 Live, 패들렛, 슬라이도까지

최현정, 박찬준, 박시은, 황예니, 이장덕, 주슬기 지음

(주)도서출판 성안당

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비대면이 일상이 된 요즘, 개학한 아이들은 9시 수업시간이 되면 책상에 앉아 선생님과 친구들을 줌(Zoom)으로 만납니다. 일년이 넘고 이년차 비대면 일상이다보니 아이들이 저보다 줌을 다루는데 더 능숙하더군요. 하지만 어디까지나 참여하는 입장에서 대하는 것이기에 정확하게 다룰 수 있다고 말하기는 어렵습니다. 저도 마찬가지구요. 도서관행사도 줌으로, 학부모교육도 줌 등의 온라인을 통해 진행하다보니 어느새 친근하게 여기고 있지만, 정작 내가 호스트가 되어 줌을 개설하거나 라이브 채널을 개설하려고 하면 어떻게 해야할 지 모르겠더라구요. 그래서 이 책을 펼쳐보게 되었습니다.

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책은 온라인 교육을 진행하는 분들을 위해 필요한 장비 - 웹캠(없으면 삼각대에 설치한 스마트폰으로), 마이크, 조명 - 소개부터 시작해, 다양한 온라인 소통 창구를 소개하고 어떻게 이용해야하는지 알려주고 있었습니다.

가장 먼저 소개된 플랫폼은 줌(Zoom)이었어요. 참가자의 입장에서는 줌 프로그램을 설치하고 보내준 링크를 따라 클릭하거나 입력하면 되어서 따로 가입하지 않아도 되었는데, 호스트가 되어 사람들을 초대하기 위해서는 가입부터 시작해야 합니다. 가입을 하는 절차부터 새회의를 여는 것, 회의를 예약하고 참가자들에게 회의 링크를 나눠주는 것, 노트북이아닌 스마트폰으로 줌 회의 참여하는 법, 대기실을 활용하고 참가자를 수락하고 강퇴하는 것, 진행 하는 가운데 참가자의 음성과 비디오 제어하는 것, 기록하는 것과 화면공유하는 것, 줌 회의 안에 소회의실을 개설하는 것 등 세부 기능들을 화면과 함께 설명하고 있어서 입문자도 따라하며 어렵지않게 배울 수 있었습니다.

구루미Biz플랫폼은 이 책을 통해 처음 접했습니다. 한국에서 2015년 처음으로 설립된 온택트 플랫폼기업 구루미. 프로그램 설치 없이 (단, 엣지나 크롬 브라우저, 네이버 웨일 브라우저 가 설치 되어 있어야 한다.)무료로는 2명이 무제한으로, 3명이상은 40분의 시간제약, 프리미엄으로 결제할 경우에는 4900원부터 최대 18590원까지 결제금액이 달라지는 것, 높은 보안성을 갖추고 있어서 국가기관이나 국내 기업에서 많이 사용되고 있다고 합니다.

MS Office365를 기반으로 하는 MS팀즈, 구글 계정만 있다면 웹사이트에서 바로 실행할 수 있는 구글Meet.

생중계Live를 할 수 있는 플랫폼들도 소개해주고 있었는데, 그 중 눈에 먼저 들어오는 것은 네이버 밴드 Live방송과 카카오톡 라이브톡 방송이었습니다. 줌과 함께 소통의 창구로 많이 사용하는 것이 네이버 밴드와 카카오톡이기에 라이브 방송도 쉽게 접근할 수 있겠다는 용기가 생기더라구요.

패들렛이라고 들어보셨나요? 아이가 수업시간에 한 결과물을 패들렛에 올리더라구요. "커다란 온라인 칠판"이라 불리는 패들렛은 하나의 칠판에 많은 사람들이 동시에 들어와 포스트잇을 붙이며 질문에 대한 답변, 아이디어 공유 등 함께 수업에 참여하도록 유도해주는 도구에 대한 설명도 잘 되어 있었어요. 그 외에도 온라인 교육과 활용을 용이하게 도와주는 도구로 슬라이도, 멘티미터, 알로, 뮤랄도 소개되어 있었습니다.

마지막 부록에는 1시간에 끝나는 초간단 온라인 강의 편집법으로 스마트폰으로 할 수 있는 키네마스터 기초에 대한 설명도 들어 있었구요.

비대면 화상 수업이 일상이 된 시대. 지금은 온라인 회의와 교육의 참여자로 있더라도, 언제라도 그 회의를 열고 주관하는 입장에 설 수 있다는 걸 염두해 둔다면, 그리고 그 일이 막막하게 느껴지고 옆에서 조언을 해 줄 이도 찾기 힘들다면 《한 권으로 끝내는 온라인 교육&회의》를 가이드로 삼아도 좋을 것 같네요.

솜털이 보송보송 데이지

솜털이 보송보송 데이지 ㅣ 사각사각 그림책 34
매들린 밸런타인 지음, 노은정 옮김 / 비룡소 / 2021년 5월

솜털이 보송보송 데이지

매들린 밸런타인 글 그림, 노은정 옮김

비룡소

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귀엽고 앙증맞고 작은 생물체를 보면 우리의 시선은 자연스레 그곳에 머뭅니다. 작은 병아리, 아기 오리, 작은 꽃, 어린 아이...

한 번이라도 말을 건네고 싶고, 쓰다듬어 주고 싶고, 안아주고 싶은게 당연하다고 여겼는데, 그것을 받는 '귀여운 생명체'의 입장은 어떠했을까요? 그 관심과 호의가 우리의 마음처럼 좋게 여겨졌을까요?

그림책 《솜털이 보송보송 데이지》는 한 번도 진지하게 여겨보지 않았던, 그러나 생각하면 충격적일 수 있는 이런 이야기를 다루고 있었습니다.

​솜털이 보송보송 유난히 귀엽게 생긴 데이지. 그런 데이지를 만나는 이들마다 데이지를 사랑하는 마음을 온 몸으로 표현합니다. 꼬집고, 쓰다듬고 뽀뽀하고. 어른들이 아기들을 만나면 하는 행동들과 닮지 않았나요? 예전에는 처음 만나는 아기들에도 이렇게 애정(?)표현하는게 자연스레 여겼습니다. 코로나라는 상황에 이런 풍경이 많이 사라지긴 했지만요.

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그런데, 생각해보셨나요?

처음 보는 이들이 갑자기 귀엽다고 깨물고 뽀뽀하며 다가올 때 아이들이 느끼는 공포와 두려움을?

제가 어렸을 적의 기억에도 낯선 어른이 갑자기 웃으며 안으려고하고 친근하게 다가왔을 때 무서웠던 기억이 있어요. 데이지도 자신을 인형처럼 대하는 이들에게 불쾌함을 느꼈어요.

그리고 표현합니다.

"나는 장난감 인형이 아니라고요!"

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성폭력 예방 프로그램에서 유아들이 배우는 표현 중에 "안돼요 싫어요 하지마세요!"라는 표현이 있지요.

이렇게 자기 의사를 표현하는 것을 배우지만, 실제 상황에서는 이렇게 말하는데도 용기가 필요하고, 이렇게 말한다고해도 자기보다 힘이 쎈 어른들이 이 말대로 안해준다는 이야기도 들은 적이 있습니다.

엄마와 함께 이야기하며 자신이 느끼는 싫다는 감정을 표현하는 방법을 정확하게 표현하는 법을 배우는 데이지.

그리고 대안으로 어른들이 자신에 대한 관심을 표현할 다른 방식을 이야기합니다. 주먹인사를 나눈다던가 하는 방식으로 말이지요.

자신의 감정을 제대로 표현하는 데이지도 멋지지만, 데이지의 말을 경청하고 자신의 표현방법이 아이에게 부담과 무서움으로 느껴질 수 있구나 하고 받아들이고 자신의 행동을 바꿔준 어른들의 모습도 멋져보입니다. 이들은 진짜 데이지를 사랑하고 아끼기에 가능했던 것이겠지요.

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형아들과 엄마 아빠의 모습을 보고 말과 행동을 따라하기 시작하는 막둥이. 《솜털이 보송보송 데이지》 책을 보고 데이지와 닮은 인형을 들고 옵니다. 인형은 아이 마음대로 안고 쓰다듬어도 되지만, 생명이 있는 꽃이나 동물, 다른 사람에 대해서는 함부로 꺾거나 먹이를 주거나 돌을 던지거나 밟거나 마음대로 안아서는 안된다는 것도 이야기하면서요. 막내뿐 아니라 형아들에게도 이 메시지는 동일할 거에요. 덧붙여 자신의 감정을 제대로 전달할 때에도 정확하게, 상대에게도 무례하지 않게 말하는 법도 필요함을 보게 하는 책이었구요. 어른들에게는 아이들에게 아이들의 감정을 존중하며 다가가는 것이 필요하다는 것을 보게 한 책 《솜털이 보송보송 데이지》 였습니다.

그림쏙 사진쏙 세계사

그림 쏙 사진 쏙 세계사
히스트 지음 / 가람누리 / 2021년 8월

그림 쏙 사진 쏙 세계사

그림과 사진 속에 담겨있는 재미있는 세계사 이야기

히스트 지음

가람누리

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세계사, 엄밀히 말하면 주류로 자리잡은 서양사를 시대순서가 아니라 사건과 인물, 예술과 문화 중심으로 볼 수 있는 책을 만났습니다. 사진과 그림, 지도도 컬러로 되어 있어서 더욱 생생하게 다가오는 세계사 책이었지요.

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콜럼버스, 갈릴레이, 뉴턴, 알렉산더 대왕, 카이사르 등의 역사에 굵직한 획을 남긴 인물들이 소개된 1장, 피라미드, 트로이의 목마, 바이킹, 함무라비 법전, 알타미라 동굴벽화, 세계 1,2차 대전 등의 사건이 소개된 2장, 판도라의 상자, 연금술, 엘도라도, 원탁의 기사, 시시포스의 바위, 그레셤의 법칙, 유령선의 전설, 오줌싸개 동상, 집시 등 유래로 보는 세계사 이야기가 3장에 차례로 소개되어 있었어요. 4장은 예술로 보는 세계사였는데 모나리자의 미소, 아라비안나이트, 지킬박사와 하이드, 햄릿과 돈키호테, 드라이든, 파스칼의 팡세, 빌헬름 텔의 사과 등이, 5장은 솔로몬의 지혜, 최후의 만찬, 산상수훈, 소돔과 고모라 등이 담겨 있었지요. 순서대로 읽어도 좋지만, 관심이 가는 것부터 찾아보아도 좋았어요.

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특히 흥미롭게 본 부분은 유래로 보는 세계사와 예술로 보는 세계사 였어요. 잘 몰랐던 문화와 예술을 들여다보며 역사를 읽는 재미가 더해지니 더 잘 읽혔거든요. 흥미롭게 읽은 것 중 하나가 이 오줌싸개 동상이야기 였어요. 연못을 보면 종종 오줌싸개 동상을 보곤 하지요? 이 동상이 자유와 독립의 상징이라는데요! 처음 동상이 세워진 곳은 벨기에의 수도 브뤼셀의 그랑 플라스 광장에서 조금 떨어진 곳에 있다고 해요. 1619년 벨기에의 조각가 제롬 뒤케누아가 만든 것으로, 왜 만들었고 하필이면 시내 한복판에 세워놓았는지 의견이 분분하다고 해요. 동상이 있던 근처에 살던 어린아이가 모델이었다는 설이 가장 믿을만하다고 하는데요, 당시 한 아이가 자신의 창가에서 오줌을 싸는데 그 아래를 지나가던 스페인 병사가 오줌세례를 받았다고 해요. 스페인의 침략을 받을 때라 아이는 영웅이 되었고 동상을 세웠다는 이야기. 이와 전혀 다른 이야기도 있는데, 시의회 의원이 어린 아들을 잃어버렸는데, 찾게되면 발견되는 순간의 모습을 그대로 동상으로 만들어 브뤼셀에 기증하겠다고 했고 그것이 지금의 동상이 되었다는 말도 있어요. 이 동상이 전쟁의 시기를 거치며 약탈이 되기도 하고, 돌려받으며 사과의 의미로 벌거벗은 청동상을 위해 귀한 비단옷을 주고 받기도 하는 등의 이야기가 소개되어있었지요. 자유와 독립의 의미로 세워진 오줌싸개 동상. 보기에 살짝 민망했는데, 이런 의미를 담고 있는 것이었다니 새롭게 보였습니다. 정처 없이 방랑하는 사람들을 일컫는 집시(Gypsy)라는 말이 사실은 이집트 사람을 뜻하는 것이란 것도 이번에 알게 되었어요. 16세기 유랑인들이 영국에 나타났을 때 이집트인으로 잘못 알려진 바람에 그렇게 불렸다고 해요. 유랑인들은 자기들 스스로를 로마니라고 부른다는 것도요. 마치, 아메리카 원주민을 인디언이라고 이름 붙인 것과 같은 실수랄까요. 영국의 몬터규 부인의 문학 모임을 '블루스타킹'이라고 이름 붙여진 것도 그렇구요. 처음에 어떻게 명명되었는지가 큰 영향을 끼치는구나 생각하게 되었지요.

각 주제마다 한 장~두 장 정도의 적은 분량에 모든 정보를 세세히 담기는 어려웠을 텐데, 서양사를 접하는 누구라도 흥미롭고 재미있게 읽을 수 있도록 사진과 쉽게 읽히는 문장으로 풀어놓고 있어 더 잘 읽히는 책이었습니다. 처음부터 정독해도 좋고, 한 주제씩 손 가는 대로 읽어도 좋을 재미있는 세계사책 《그림 쏙 사진 쏙 세계사》 였습니다.

하브루타 국보여행

하브루타 국보여행
최태규 지음 / 글로세움 / 2021년 8월

하브루타 국보여행​

최태규 지음

글로세움

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수도권 거리두기 4단계가 2주 더 연장이 되었다고 발표난 지금, 방학인 아이들과 가보고싶은 곳을 책으로 먼저 만나는 시간.

초등 교사인 저자가 자신의 가족 프로젝트로 진행한 '하브루타 국보여행'을 보게 되었습니다.

박물관 여행이 아니라 콕 집어 '국보여행' 그것도 질문을 던지고 대화를 나누고 답을 찾는 유대인의 교육법인 하브루타로 진행되는 과정이 궁금해 책을 펼쳐 보았지요.

하브루타 여행 대상이 왜 국보일까요?

국보에는 그것을 만든 사람들의 이야기와 그것을 지키기위해 노력한 이들의 이야기가 담겨있고, '보물에 해당하는 문화재 중 특히 역사적, 예술적, 학술적 가치가 큰 것'을 국보로 정하기에 국보를 소재로 인문학뿐 아니라 과학이야기 등등 다양하게 접근할 수 있기 때문이었습니다.

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한 번에 많은 국보 보지 말기, 관람 확인, 여름에는 시원한 박물관으로 등 실제 국보여행을 한 노하우가 가득 담겨있었습니다.

국보여행에 하브루타가 어떻게 적용될까 궁금했는데, 답사의 사전조사 부분을 하브루타로 넣으셨더라구요. 엄마 아빠가 사전 준비와 자료조사를 담당하고 그 자료를 가지고 읽고 질문하고 대화하고 더 공부할 내용을 찾아보는 것. 보통의 여행에서는 아이들이 사회시간에 배웠던 '사전조사'가 생략되고 실제 답사만 진행되는 것이 일반적이지요. '아는 만큼 보인다'고 하지요? 그 부분을 놓치지않고 다루는 것이 하브루타 국보여행의 핵심인듯 했습니다. 실제 답사 후 간단한 관람평을 통해 읽고 ㅡ 대화하고 ㅡ 글쓰는 것도 추천해주셨구요.

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이 책에는 부모들이 담당해야할 자료조사 내용이 담겨있었어요.

수도권, 강원권, 충청권, 전라권, 경상권의 국보들을 만날 수 있는19곳을 소개하고 관련 내용들을 정리한 것이었지요.

국보와 관련된 질문에 대한 답을 찾으며 정리한 글이란 느낌, 그리고 관련 질문으로 만든 활동지는 마치 박물관에서 아이들이 접하는 워크북같이 보였습니다. 미션활동지만 보면 답을 채워넣으며 아이들이 유물을 대하는 태도가 달라지는데, 그렇게 빈칸을 채워넣으면서 더 오래기억했던 것이 떠올랐습니다. 현장에 가기 전에 미리 그곳을 살펴보고 관련 이야기를 알고 대화나누고 더 알고싶은 질문을 품고 간다면 국보여행 뿐 아니라 어떤 주제를 다루더라도 알차겠다는 생각이 들었습니다.

아이들과 함께 국보여행을 떠나고 싶다는 생각이 들게한 책. 부모(인솔자)가 준비해야할 자료조사의 부담을 덜어준 책. 아이들과 어떤 이야기를 나누고 토론하고 답을 찾아야할지 그림을 그리게 해 주는 책 [하브루타 국보여행]이었습니다.