야호

야호 ㅣ 북극곰 꿈나무 그림책 31
유소프 가자 지음 / 북극곰 / 2017년 7월

야호

유소프 가자 그림책
북극곰

책 표지의 느낌이 뭔가 익숙합니다.
얼마전 보았던 신성희 작가님의 [괴물이 나타났다]의 세밀한 펜그림 느낌이 나네요.
역시, 이 책의 작가님도 신성희 작가님의 책을 인상깊게 보시고 이 책의 주인공 코끼리를 그리셨다고 해요.

야호~!
코끼리가 숲속에서 친구들을 찾습니다.

어디?
여기!

숨바꼭질하는 아이들처럼
술레가 된 코끼리는
코를 들고 얼굴을 이리 저리로 향하며 친구들을 찾네요.
그림책을 보는 아이들은 기꺼이 코끼리편이 되어 숲 속 동물들을 찾아줍니다.
코끼리가 못 듣는것이 아쉬울뿐이에요.

코끼리의 목소리에 드디어 반응하는 친구들
야호!
야호!
야호!

메아리쳐 들리는 소리에  코끼리의 눈이 휘둥그레~!

여기!
요기!

여기저기 숨어 있던 친구들이 모습을 드러냅니다.
그리고
함께 놀아요.
얼굴이 보이지 않아도 함께 있었지만,
얼굴을 마주보며 눈빛을 주고 받는 친구가 더 좋네요~!

책 속에는 책 속 그림을 그대로
색칠할 수 있는 활동지도 함께 들어있어서
맘 껏 색칠할 수도 있어요.
동물들을 그릴 수 도 있구요.

친구를 부르는 한 마디 '야호'
이 소리에 반응하여 들리는 친구들의 음성 '야호!'
작가의 어린아이같은 감수성과 섬세함이 담긴 그림은 볼 때 마다 새로운 친구들과 그림속에 담긴 이야기를 보게하네요~!

그림으로 만나는 자연관찰_먹이 :: 무얼 먹고 살까?

무얼 먹고 살까? - 먹이 ㅣ 그림으로 만나는 자연 관찰
모니카 랑에 지음, 우테 퇴니센 그림, 조국현 옮김, 박시룡 감수 / 시공주니어 / 2017년 7월

그림으로 만나는 자연관찰_먹이 :: 무얼 먹고 살까?

모니카 랑에 글, 우테 퇴니센 그림, 조국현 옮김
시공주니어

    

2004년 나온 자연관찰 책이, 개정판으로 새롭게 나오게 되었습니다.
주제별로 흔적, 날개, 먹이,보호색, 알, 겨울나기  6개의 주제로 되어 있는 시리즈에요.
그 중에서 '먹이' [무엇을 먹고 살까?] 책을 보게 되었습니다.

책을 받고, 텃밭에서 놀라운 모습을 보게 되었습니다.
바로, 사마귀가 개미를 잡아먹는 모습을 보게 된 것이죠!

행동이 재바르지 못한 사마귀는 풀섶에 숨었다가 움직이는 먹이가 지나가면
특유의 사냥법으로 먹이를 사냥한다고 해요.

그리고 또 하나!
개미가 숨을 거둔 작은 나방을 끌고 가는 모습~!

우리 주변에서도 이렇게 곤충들이 먹이를 먹는 모습을 볼 수 있었어요.

우리는 건강해지려고 밥을 먹지요.
과일, 채소, 그리고 새로운 음식도 먹구요.

그럼, 텃밭에서 본 곤충들 이외에
다양한 동물들은 무엇을 먹는지 책을 통해 확인해 볼까요?

아, 책을 볼 때의 또다른 재미~ 곳곳에 숨어있는 생쥐를 찾는 미션도 주어졌어요^^

음식을 먹으면 어떤 일이 생길까요?
평소에 자주 보는 강아지 모습이 보여요.
속까지 훤~~히 보여주네요.
닥스훈트가 개 사료와 뼈다귀를 먹으면, 먼저 이빨로 잘게 씹어서 먹지요.
입에서는 침이 나오구요.
먹이가 위로가면 아주 작고 걸죽하게 변해서 장으로 밀려가지요.
장벽은 필요한 것을 흡수하지요.
몸속에서 쓰고 남은 것은 항문을 통해 똥으로 나오구요~

책 오른쪽 플랩을 열면

또 다른 그림을 만날 수 있어요~!

이 동물들도 사냥을 한다고 하는데요~!
무엇을 사냥할까요?

플랩을 열 면~

와!
모기와 파리를 사냥하는 잠자리
다른 동물을 잡는 대신 견과와 딸기를 먹는 숲들쥐~~

불곰, 사냥하는 동물, 식물을 먹는 동물, 서로먹고 먹히는 관계, 정원을 만드는 동물......

이렇게 동물들의 먹이를 주제로 한 곳에 모아보니
한 종류의 동물만 보는 것과는 또 다른 통찰이 생기는것 같아요.

아, 그리고
각 페이지마다 숨어 있는 생쥐 찾으셨나요?
^^


아이들과 동물들의 먹이를 살펴보며
익숙했던 동물들도 다시 보게되고
낯선 동물들도 친근하게 느껴지는 시간.
[그림으로 만나는 자연관찰_먹이 :: 무얼 먹고 살까?] 였습니다.

초등학생을 위한 자연과학 365 _ 1학기

초등학생을 위한 자연과학 365 1학기 - 공부가 쉬워지는 탐구활동 교과서 ㅣ 교과서 잡는 바이킹 시리즈
자연사학회연합 지음, 조민정 옮김, 정주현 감수 / 바이킹 / 2017년 7월

초등학생을 위한 자연과학 365 _ 1학기

공부가 쉬워지는 탐구활동 교과서

자연사학회연합 지음
정주현 감수, 조민정 옮김
바이킹

 

여름방학이 되었습니다.
집에서 탐구하며, 그동안 못했던 활동을 학교 아닌 다른 곳에서 체험을 하는 시간이기도 하지요.
호기심 대장인 아이들.
그 아이들의 질문에 어떻게 답을 해 줄 수 있을까요?
이 책을 보고 아! 이책이다 싶었어요^^

집 텃밭에서 버섯이 자랐어요!

어떻게 자란 것일까요?
한동안 습하더니 이렇게 한 귀퉁이에 자리를 잡았네요.
그런데, 버섯은 채소인가요?

버섯은 식물도 세균도 아니에요.
곰팡이, 효모와 같은 '균류에 속한데요.
옛날 교과서에서 균류는 식물에 속했데요.
하지만 각 생물의 유전정보 연구를 통해 버섯은 식물이 아니라는 사실이 밝혀졌어요.
놀랍게도 버섯은 식물보다 동물에 가깝다고 하네요!

초등학생을 위한 자연과학 365 _ 1학기 책은
1월에서 6월까지 매일 1쪽씩 볼 수 있도록 다양한 주제로 호기심을 자극해요.
매일 한장씩 보아도 좋고, 궁금한 친구들은 한번에 다 보아도 좋을 거 같아요.
아니면, 백과사전처럼 필요한 정보를 목차를 보고 찾아봐도 좋아요.

등 뒤도 볼 수 있는 올빼미?!
나도 과학자 코너의 이야기를 보면서 실제로 고개도 돌려보구요~

우리 아이들 중에는 귀지가 마른 아이도 있고, 젖은 아이도 있는데
그에 관련된 글도 있네요!
한국인의 약 90% 이상이 마른 귀지를 가진 몽골인종이라고 해요.
처음 아이들 귀지가 젖은 귀지인 것을 보고 이상한게 아닌가 싶었는데,
오히려 단백질이 정상적으로 일하기에 귀지가 축축하다고 하니
축축한 귀지도, 마른 귀지도 이상한게 아니란 것을 확인하게 되어 좋았네요.

여름방학때 별똥별을 관찰할 수 있다고?!
매년 8월 12~13일 무렵마다 '페르세우스자리 유성우'가 하늘을 찾아온데요!
이번 방학 때는 이 별똥별을 볼 수 있을까요?
시간대를 확인하고 봐야겠어요^^

아이들이 궁금해하는 질문들을
매일매일 날짜와 함께
풍문이 아닌, 질문에 대한 답을 누가 해준것인지 날짜 아래 출처를 밝혀서
간략하면서도 분명하게 보여주는
초등학생을 위한 자연과학 365 _ 1학기
2학기 책도 보고싶어집니다~!

말씀챈트, 유아사운드북 :: 예수님의 사랑을 품은 아이

예수님의 사랑을 품은 아이 - 사랑편 ㅣ 말씀챈트 사운드북
미래를 키우는 사람들 지음 / 키즈위드 / 2017년 7월

말씀챈트, 유아사운드북 :: 예수님의 사랑을 품은 아이

 

 

 

 

 

매 주, 아이들은 주일학교에 가서 말씀 암송을 찬양으로 배워요.
엄마가 핸드폰으로 음원을 들려주기도 하지만,
혼자서 사운드북으로 말씀을 외울 수 있다면 더 좋겠지요?
그런 마음을 알았는지, 말씀 챈트, 말씀 암송 사운드북 이 나왔네요.
예수님의 사랑을 품은 아이 를 만나보았습니다~!

AAA 건전지 두개로 소리를 내는 말씀 챈트 사운드 북.

총 6개의 말씀이 챈트로 들어있어요.
신명기 6장 5절
요한복음 13장 34절
고린도전서 13장 13절
요한일서 4장 7절
요한복음 3장 16절
요한일서 3장 18절

혹시, 눈치 채셨나요?
네!
이 말씀들 속에는 '사랑'이라는 단어가 공통적으로 들어있어요.
말씀챈트 시리즈 중에서 사랑편인 책이거든요.

전원을 켜면 '샬롬~'하고 소리가 나네요.
음량 조절도 약, 강 두가지 버전으로 가능합니다.

 

첫번째 말씀.
신명기 6장 5절
너는 마음을 다하고 뜻을 다하고 힘을 다하여
네 하나님 여호와를 사랑하라

 

 

처음에는 낯설어하던 아이도,
계속해서 버튼을 누르며 듣더니
들으면서 흥얼거리네요~

 

이 책의 삽화는 동물들 그림으로 되어 있어요.
동물들을 친근히 여기는 아이들이 더 자주 책을 펴보게 하려고 그렇게 그린 것 같아요.

 

각 말씀 옆에는
QR코드가 있습니다.
보이시죠?
QR코드를 인식시키면
각 말씀챈트를 율동으로 보여주시는 선생님이 등장하시네요~!

 

 

 

 

책 뒷편에는
책에 수록된 찬양과 율동을 전곡 볼 수 있는 QR코드도 나와 있구요.

아이들이 좋아하는 책 중의 하나가 사운드 북이 아닌가 해요.
장난감처럼 여기기도 하고, 소리도 나니 말이에요.
말씀을 가까이 하는 방법 중 하나가 이렇게 말씀 챈트 사운드북으로 친근하게 다가가는게 아닐까요?
혼자서 버튼을 누르면서 반복도 하고 말이죠!

말씀먹고 자라는 아이들에게
사운드북 말씀챈트북
참 좋네요!

어린이 대학 [역사] :: 어린이가 묻고 석학이 답하다

어린이 대학 : 역사 - 어린이가 묻고 석학이 답하다 ㅣ 어린이 대학
이만열.이광희 지음, 이주희 그림 / 창비 / 2017년 7월

어린이 대학 [역사] :: 어린이가 묻고 석학이 답하다

역사학자 이만열
이광희 글, 이주희 그림
창비

역사에 대한 관심이 그 어느때보다 높아지고 있습니다.
베스트셀러로 조선왕조실록이 등극하기도 하고,
최근에는 잊혀졌던 사실, 일제시대의 군함도에 관한 소설이 출간되고 영화가 상영되면서
'소녀상', '꽃할머니'로 상징되는 일본 위안부 문제 뿐 아니라 여전히 해결되지 않은 역사적 사실들을 대면하게 됩니다.

아이들에게 역사는 어떻게 인식될까요.

이 전까지는
어떻게하면 역사를 쉽고 재미있게 알려줄 수 있을까에 초점이 맞춰졌다면,
한번쯤은
아이들은 역사를 어떻게 생각하고 무엇이 알고싶은지 들어봐야 하지 않을까요?

그 관점에서 쓰여지고 나온 책이 바로
'어린이 대학'시리즈입니다.
어린이들의 질문에 그 분야의 석학이 답해놓은 것을 정리한 책.
생물, 경제, 물리, 역사 영역의 책이 발간되었는데
그 중에서 먼저 역사편을 보게 되었습니다.

어린이들은 역사에대해 무엇이 궁금할까요?

1위는 역사를 왜 배워야하나요?였습니다.

역사를 배우기 시작하는  5,6학년 친구들의 질문 답게 역사를 왜 배우는지에 대한 질문이 가장많았네요.
그래서 이만열 선생님은 역사란 무엇인지, 왜 배워야하는지 답해주십니다.

역사란 과거에 일어난 사건 또는 그에 관한 기록.
오답노트를 작성함으로 이전의 실수를 반복하지 않도록 하는것 처럼 역사를 공부하는 것이지요.

역사는 항상 발전하는 것일까요?

발전이라는 것은 무엇을 의미하는 걸까요?

과학기술은 날로 첨단을 향해 달려가고 있습니다.
그러면, 그런 변화가 인간을 행복하게 해주는 것인가요?

이만열 선생님은 역사의 발전은 '자기 문제를 스스로 자유롭게 결정할 수 있는 사람이 늘어나고
사람들끼리 서로 평등해 과정'이라고 이야기 해주십니다.
그림에서 한 눈에 보여주는 것 처럼
자신의 앞날을 스스로 결정할 수 있는 사람이
왕 혼자였다가 점차 사대부, 관리, 그리고 지금 국민 대다수로 늘어난 것 처럼요.
민주주의의 발전과 그 흐름을 같이 한다고 볼 수 있겠지요.

역사는 항상 발전하는 방향으로 변하는가.
아이들의 질문에서 얼마나 본질적인 질문들이 나오는지.
책을 읽으면서 아이들이 정말 던진 질문인가? 하면서 다시 앞부분으로 돌아가서보고,
그 질문에 어렵지않으면서도 이해하기 쉽게 예를 들어가며 설명해주시는 역사학자 선생님의 설명에
나도 한명의 아이처럼 그 설명에 귀기울이게 되더군요.

예전에는 몇몇 인물들의 삶이 역사로 대변되기도 했지만,
개인이 기록한 의미있는 기록도 나중에 역사학자에게 발견된다면
후대에 당시의 역사를 알려주는 귀한 자료가 될 수 있다는 사실!
단, 아름다운문장과 글씨로 쓰는 것이 좋겠지요.
꾸밈없이 적는 것은 물론이구요.
이만열 선생님도 1981년부터 지금까지 30여년동안 매일 일기를 쓰고 계신다고 하셔요.
개인의 삶 뿐 아니라 선생님이 살았던 시대를 이해하는 데 도움이 될 수 있지 않을까 싶은 마음에서 시작하셨다는 일기.
어쩌면, 후대에는 선생님의 일기가 유명해질지도 모르겠어요.

한국 역사 가운데 궁금했던 질문들, 그리고 역사학자에 대한 궁금함 등
아이들의 질문 - 어른들도 가지고 있었던 질문 들 - 에 성실히 답변해 놓으면서도
아이들이 쉽게 손에 잡을 수 있도록 두껍지 않게 나온
[어린이 대학 : 역사 편]
역사 뿐 아니라 물리, 생물, 경제 등 기초 분야를 다룬 어린이 대학에서는 또 어떤 질문과 본질적인 답을 듣게될지
기대되는 [어린이 대학]시리즈 였습니다.