[한국이 싫어서]두려운 미래를 버리고...

한국이 싫어서 ㅣ 오늘의 젊은 작가 7
장강명 지음 / 민음사 / 2015년 5월

비교하는 순간 불행의 시작이라고 말한다. 내가 처해 있는 현실과 다른 사람과의 끊임없는 비교를 할수 밖에 없다. 학창시절에는 성적으로 비교하고 직장을 다니면서부터는 어떤 일을 하며 급여가 얼마인지 비교를 한다. 결혼을 하고 나서는 살고 있는 집이나 남편의 소득, 아이들의 성적 등으로 끝없이 서로를 비교하며 살아간다. 이러한 현실이 싫다고 벗어날수는 없다. 간혹 다른 나라의 교육 환경이나 삶의 질을 보면서 부러워한적은 있다. 하지만 지금 당장 떠나고 싶은 마음은 없다. 여행을 다니면서도 그 나라의 모습에 빠지기는 하지만 그곳에서 나의 삶을 끝까지 하고 싶다는 생각을 한 적은 없다. 결국 한국은 내가 살아야할 곳이며 영원히 함께 해야 하는 곳이라 생각한 것이다.

왜 한국을 떠났느냐. 두 마디로 요약하면 '한국이 싫어서'지. 세 마디로 줄이면 '여기서는 못 살겠어서.' - 본문 10쪽

한국이 싫다고 당당히 말하는 계나. 우리들도 살아가면서 이런 마음이 들기는 하지만 당장 떠날수 있는 여건이 되지 않는다. 떠나고 싶어도 떠나지 못하는 사람들이 더 많을수도 있을 것이다.실제로 싫어서 떠나는 사람들도 있다. 그들은 다른 무엇보다 마음의 상처를 받은 것이 많아서일때도 있다. 책에서도 언급을 하지만 대형사고로 인해 상처를 받고 그 허술한 대응책으로 더 큰 상처를 받고 떠나는 사람들도 있는 것이다. 하지만 나와 같은 소시민들은 싫어도 살 수 밖에 없는 현실이다.

한국이 싫어서 호주로 떠난 계나의 이야기를 들으며 우리들은 쉽게 떠날 수 없는 또다른 현실을 마주한다. 그녀가 말하는 싦음을 우리들은 공감한다. 내가 원하는대로 살 수 없는 현실이다. 하고 싶은 일을 하기보다는 무엇을 하라고 강요하는 사회임에는 틀림없다. 신분의 차가 없어졌음에도 우리들은 보이지 않는 신분의 차를 두고 살아간다. 그런한 현실속에서 자신이 하고 싶은 일을 하고 하고 싶은 이야기를 하며 살아갈수 있을까. 사회적 기준으로 정해진 낮은 신분들은 늘 차별을 당하며 살아갈수 밖에 없는 현실이다.

계나의 세 자매의 모습은 현실을 살아가는 청춘들의 모습을 담고 있다. 육천원도 안되는 최저시급을 받으며 아르바이트를 하는 혜나 언니, 몇년째 공무원 시험을 준비하는 예나. 탄탄하고 안정적인 직업을 갖기 위해 끝없이 시험을 준비하는 사람들과 그런 시간조차 가질 수 없어 하루하루를 아르바이트를 하며 살아가는 사람들. 행복한 마음으로 살아가라며 강요하면서 행복할수 있는 여건을 만들어주지 않는 현실이다. 그런 현실이 싫어서 떠난 계나를 우리들은 비난할 수 없는 것이다. 오히려 과감히 모든 것을 버리고 떠난 그녀의 용기에 박수를 보내게 되는 것이다.

사람은 가진 게 없어도 행복해질수 있어. 하지만 미래를 두려워하면서 행복해질 순 없어. 나는 두려워하면서 살고 싶지 않아. - 본문 160쪽

대리만족이라 했던가. 우리들이 하지 못하는 일을 계나가 하고 있는 것이다. 툭툭 던지듯 한마디한마디 건네는 그녀의 이야기. 말투에서 느껴지듯 그녀는 자신이 선택한 일에 후회하지 않을 것이다. 무엇이 행복한 일인지 아는 사람이다. 우리처럼 누군가 만들어 놓은 기준에 맞춰 살아가려고 발버둥치지 않는다. 행복하기 위해 살아간다고 말하지만 결국은 우리가 놓은 덫에 걸려 빠져나오지 못하고 있는 것이다.

다른 하나를 잡으려면 지금 잡고 있는 것을 놓아야만 잡을수 있다는 것을 모르고 우리들은 그것을 놓지않고 다른 것까지 잡으려 하고 있는 것이다. 행복을 꿈꾸는 사람들이 자신의 행복을 위해 다른 사람들의 행복을 방해하고 있는 것은 아닌지 모르겠다. 지금 우리가 꿈꾸는 행복은 무엇이고 어떤 미래를 위해 살아가고 있는 것인지에 생각해 보게 된다. 

[당신과 하루키와 음악]하루키의 작품속 음악을 만나다

당신과 하루키와 음악
백영옥 외 지음 / 그책 / 2015년 7월

무라카미 하루키의 모든 작품들을 읽지는 않았지만 몇몇 작품을 읽으면서 다양한 것을 보고듣게 된다. 하루키하면 떠오르는 것은 분명 음악일 것이다. 분석하려 노력하지 않아도 그의 작품들 속에서는 다양한 음악들을 만날수 있다. 음악에 대한 조외가 깊다는 것은 많은 사람들이 알고 있다. 그의 작품들을 읽으면서 많은 음악들을 알게 되고 듣게 되는 것이다.

<당신과 하루키와 음악>에서는 네 명의 저자가 하루키의 작품속에서 만나는 음악에 대한 이야기를 전하고 있다. 단순한 음악의 소개가 아니라 하루키의 삶과 작품을 토대로 한 이야기가 흐르는 것이다. 우리들이 읽은 작품들도 많이 만날수 있다. 그때는 작품속에서 음악을 알아가는 정도의 수준이였다면 이제는 음악과 함께 이야기를 만날수 있는 것이다. 저자들의 이야기를 보면서 같은 책을 읽어도 참 다르게 바라보고 우리가 보지 못하는 것들도 볼수 있다는 것에 감탄하게 된다.

하루키의 작품속에서 만날수 있는 음악 중 가장 많이 알려진 것은 <노르웨이 숲>이다. 우리에게는 <상실의 시대>라는 제목이 익숙할수 있지만 원제가 노르웨이 숲이라는 것은 많은 분들이 알고 있다. 처음 이 작품을 만나면서 책속에 흐르는 음악을 연속해서 들으며 책을 읽었던 기억이 있다. 작가가 작품속에서 전하는 느낌을 고스란히 받아들일수는 없겠지만 그래도 음악을 들으면서 작품을 읽으니 그 안에서 흐르는 느낌을 조금은 이해할수 있을것 같았다. 이렇듯 작품을 알아가는데도 중요한 역할을 하는 것이다.

하루키의 다양한 작품들 속에는 여러 음악가들의 클래식이 흐른다. 학창시절에 배운 클래식은 작가와 작품을 외우는 식이였지 감상을 제대로 한 기억은 없다. 그래서인지 지루한 느낌을 전하고 어렵다는 생각을 하는 경우가 종종 있다. 나또한 그전에는 좋아하는 음악가의 음악만 들을뿐 그외에는 찾아서 듣지는 않았다. 하루키의 작품을 만나면서 달라진 것은 음악을 찾아서 듣게 된다는 것이다. 알고 있는 음악뿐만 아니라 모르는 음악까지 찾아서 작품속에서 어떤 의미를 전하는지 알고 싶어지는 것이다.

예전에는 LP가 구하기 쉬운 것이였지만 이제는 구하기 힘든 것이 되어버렸다. 요즘들어 가장 후회하는 것은 전축이라 불리던 제품을 버린 것이다. 얼마전까지 가지고 있다가 크기가 만만치 않아 집에 가지고 있기에 부담스러워 버린 것이다. 그러다보니 집에 남아있는 LP들이 애물단지가 되어버렸다. 이 책을 읽으면서 먼지가 쌓여가는 나의 LP들에게 미안한 마음이 들었다. 지금은 쉽게 클릭 한번으로 내가 원하는 음악들을 언제든지 들을 수 있다. 가끔은 바늘이 툭툭 튀고 음질이 좋지 않았도 검은 판들이 원을 그리며 천천히 돌아가는 LP로 들을수 있는 음악들이 그립다.

하루키의 음악 듣기는 한마디로 고전적이다. - 본문 274쪽 

소설가 백영옥, KBS 정일서 PD, 클래식 칼럼니스트 류태형, 재즈 평론가 황덕호 등 4명의 저자가 전하는 이야기들을 보면서 아마도 많은 분들이 하루키의 작품들을 다시 만나보고 싶은 마음이 들 것이다. 그냥 지나치며 보았던 음악들도 다시 찾아서 듣고 있지 않을까.

[딥 블루]여섯 인어를 부른 이유는 무엇일까

딥 블루 ㅣ 워터파이어 연대기 1
제니퍼 도넬리 지음, 이은숙 옮김 / arte(아르테) / 2015년 8월

아직도 나에게 슬픈 이야기의 주인공으로 남은 인물은 '인어공주'이다. 어릴적 그 짧은 동화를 보면서 많이 울었던 기억이 있다. 바닷속 어딘가에 존재할지 모른다고 생각하며 자신이 사랑하는 사람의 마음을 얻지 못해 물거품이 되어버린 이야기는 어린 아이에게 어쩌면 충격적일지도 모른다. 지금도 마음 어딘가에는 존재할거라 생각하며 마음 아픈 사랑을 하지 않기를 바라고 있다.

동화 속 많은 공주들이 있지만 인어공주가 오래도록 기억에 남는 것은 무슨 이유에서일까. 다른 이야기들과 마찬가지로 왕자가 등장하고 그와의 사랑을 꿈꾼다. 다른 이야기들과 달리 비극적으로 끝난것도 있지만 외모와 배경이 다르다는 것이다. 어쩌면 서로 한 공간에서 살수 없을수도 있을 것이다. 누군가는 평생 땅을 밝으며 살아가야하고 인어공주는 물속에서 자신의 생을 살아가야 한다. 서로 만날수도 없는 관계에 놓인 두 사람이 만나고 아니, 한 사람만이 바라보고 있다는 것이 어린 아이의 눈으로 바라보아도 슬펐던 것이다.

우리들이 알고 있는 인어공주를 소재로 한 흥미로운 책을 만났다. 워터파이어 시리즈의 첫 번째 작품인 <딥 블루>에서는 누구보다 강인한 세라피나를 만난다. 아니, 강해질수 밖에 없는 현실을 만나게 된다. 왕위계승을 앞두고 있는 세라피나는 무거운 왕관의 무게를 견뎌낼 자신이 없다. 엄마 이사벨라 여왕은 세라피나에게 엄마이기보다는 지도자로서의 모습만 강요하고 있다. 지금의 불안한 마음을 엄마라는 이름으로 따뜻하게 받아주면 얼마나 좋을까. 자신이 엄마처럼 강인하고 지도력이 있는 여왕이 되는 것이 자신이 없다. 이런 불안한 마음을 가증시키는 것은 마흐디와 관련된 이야기이다. 그를 사랑한다고 생각하지만 그가 자신을 진심으로 사랑하는 것인지 서로 어쩔수 없이 결혼을 해야만 하는 사이인지 혼란스럽다. 그나마 세라피나가 마음을 다잡을수 있는것은 닐라이다. 서로의 마음을 진심으로 보여줄수 있는 사이라 생각한다. 그 친구가 있어 왕위계승식에서 실수없이 해내리라 생각한다.

오랜 시간 동안 준비해온 도키모 행사. 이 행사를 잘 마무리해야 자신도 엄마처럼 다른 인어들의 지지를 받으며 왕위에 오를수 있는 것이다. 이렇게 중요한 날에 불행한 일들이 펼쳐진다. 침략자들에 의해 엄마 이사벨라 여왕과 아빠가 목숨을 잃는다. 미로마라 궁전은 혼란에 빠지게 된다. 세라피나가 할수 있는 것은 아무것도 없다. 그곳을 닐라와 함께 빠져나오는 것뿐이다. 자신의 눈 앞에서 부모님이 죽어가는 것을 바랄볼 뿐이다. 심한 자괴감과 충격으로 그것을 빠져나온 세라피나. 그곳을 빠져나왔다고해서 문제가 해결된 것은 아니다. 알 수 없는 적들에 의해 쫓기게 된다.   

왜 쫓겨야 하는 것인지, 자신을 누군가 부르고 있는 것인지 알수 없다. 이야기의 끝부분에 가서여 조금씩 보이기 시작한다. 세라피나와 닐라, 아스트리드, 아바, 베카, 링이 함께 모여야하는 이유를 알게 된다. 그들의 진짜 모험은 이제부터 시작하는 것이다. 아직은 여섯이 아닌 다섯이 함께 모여 앞으로 일어날 일들에 맞서야 한다. 예쁘고 고운 목소리로 노래를 부르는 인어가 아니라 자신들과 많은 인어들을 지켜내기 위해 강한 힘을 발휘하는 인어들을 만난다. 이들에게 앞으로 펼쳐질 일들이 더 궁금해지는 이야기이다.

[장유경의 아이 놀이 백과 3~4세]성장 단계에 맞는 100가지 놀이

장유경의 아이 놀이 백과 : 3~4세 편 - 아동발달심리학자가 전하는 융복합 놀이 100 ㅣ 장유경의 아이 놀이 백과
장유경 지음 / 북폴리오 / 2015년 9월

잘 노는 것이 얼마나 중요한지 커가면서 더 절실하게 느낀다. 요즘은 잘 노는 아이들이 공부도 잘한다. 건강하게 발산하는 것이 몸과 마음에 좋은 영향을 미치는 것이다. 커가면서 아이들의 부족한 부분을 위해 어떤 운동을 선택하는지 고민을 하게 된다. 하지만 태어나서 유아기때까지의 놀이는 주먹구구식이였다는 생각이 든다. 지나고나니 후회스러운 일들중 하나이다. 

같은 놀이를 하더라도 아이들의 발달단계에 맞는 놀이를 한다면 좋을 것이다. 이런 고민들을 해결해줄 책을 만났다. <장유경의 아이 놀이 백과 0~2세>에 이어 이번에는 3~4세를 위한 책을 만났다. 성장단계에 맞추어 융복합 놀이 100가지가 담겨 있는 책이다. 누구나 아이를 처음 키워본다. 처음이기에 모든 것이 서툴수 있는데도 엄마라는 이름을 가지면 그것도 스스로 용납하지 못할때가 많다. 완벽하지는 않더라도 아이들에게 도움을 주는 놀이를 할 수 있다. 마냥 재미있기만 한 놀이가 아니라 영역별 누리과정에 맟춰 아이들과 놀아줄수 있는 것이다.

4chapter로 구성되어 있으며 각chapter는 영역별로 놀이를 소개하고 있다. 아이들이 어렸을때 놀아주는 것만 생각하고 발달에 대해서는 깊이있게 생각해 본적이 없다. 아이들과 어떻게 놀아줄까 고민할 필요 없이 연령별, 영역별에 맞는 놀이를 선택하여 함께 활동해 볼수 있다. 평소에 놀아주다보면 매번 똑같은 놀이를 하여 지루해하는 경우가 종종 있기도 하다. 놀이가 아니라 일이 되어버리는 경우도 있는 것이다. 책에는 재미있는 놀이들이 많아 어떤 놀이부터 해야할지가 고민이 될지도 모른다.

아이들과 놀아줄 시간이 없어 미안하다라는 마음도 잠시 접어두어야 할 것이다. 거창하게 놀아주는 것이 아니라 10분의 시간만 투자하면 되는 것이다. 발달에 맞는 놀이를 책으로 만난다고하여 부담감을 가질 필요는 없다. 그냥 놀아주는데 의의를 가져야하지 않을까. 굳이 어느 발달 단계에 좋으니 이번에는 이 놀이를 하고 다음에는 다른 놀이를 해야라지라는 것보다는 아이들이 좋아할만한 놀이를 찾아 함께 즐겁게 노는 것이다. 그렇게 노는 것이 우선이 되면 자연스럽게 발달에 맞는 놀이를 하고 있는 것이 된다.

놀때 가장 행복한 아이들이다. 책을 읽는 것도 글자를 아는 것도 중요하지만 몸과 마음이 건강한 아이들이 우선일 것이다. 발달 단계에 맞는 놀이를 하며 아이와 함께 웃을 수 있는 시간이 된다. 처음에는 단순히 놀이방법을 알아가며 그것을 하나씩 해보는데 집중할수도 있다. 시간이 흐름에 따라 함께 노는 그 시간에 집중하고 그것으로 인해 아이들이 웃는 일이 많아진다는 것도 알게 된다. 아이들의 웃는 얼굴을 보며 부모들도 함께 행복해지는 놀이가 되는 시간이다.

[빅히스토리 13]도시와 국가를 발전시킨 원동력은 무엇일까?

빅 히스토리 13 : 도시와 국가를 발전시킨 원동력은 무엇일까? - 도시와 국가, 우주.생명.인류 문명, 그 모든 것의 역사 ㅣ 빅 히스토리 Big History 13
유은규.이춘산 지음, 최윤선 그림 / 와이스쿨 / 2015년 6월

우리는 함께 모여 살며 한 나라의 국민으로 살아가고 있다. 한사람 한사람이 모여 살면서 도시와 국가를 이루게 되었다. 지금은 이러한 환경 속에 살아가는 것이 당연한 것으로 여겨지지만 이렇게 되기까지의 과정이 아이들은 궁금할수 있을 것이다. 자연적으로 발생한 것인지 아니면 의도에 의해 사람들의 생각으로 만들어진 것인지 의문을 가질수 있는 것이다. 소제목을 보면서 학습적으로만 접근한다면 딱딱하게 느껴질수도 있을 것이다. 하지만 의문을 가지고 출발하는 문제라면 조금은 다르게 다가올 것이다. 

빅히스토리 시리즈는 우주, 생명, 인류 문명 이라는 큰 주제를 가지고 여러 이야기들이 계속해서 나오고 있다. 벌써 열세번째 이야기이지만 아이는 이번에 처음으로 만나게 된 책이다. 도시나 국가라는 단어의 의미를 모르지는 않을 것이다. 하지만 그 안을 깊이있게 들여다보지는 않았을 것이다. 수업 시간에 대략적인 내용만을 배워왔기에 이러한 문제에 의문을 제기하고 생각해볼수 있는 시간은 그리 많지 않았다. 

도시의 탄생을 시작으로 현대도시에 이르기까지 도시에 대한 역사를 만날수 있는 시간이다. 단순히 도시의 역사만이 아니라 우리들의 삶에 대한 역사도 함께 만날수 있다. 도시라는 것이 사람이 없다면 생겨날수 없다. 그렇기에 우리들의 역사도 함께 만날수 있는 것이다. 좁게는 내가 살고 있는 이 도시만 생각할 것이다. 하지만 더 나아가 다른 도시와 다른 나라의 도시들을 보면서 그곳에 사는 사람들의 삶과 문화 등을 만나는 것이다.

최초의 도시는 어디이며 그곳이 생겨나게 된 역사적인 내용을 알아간다. 단순히 지식적인 측면만을 보여주고 있는 책은 아니다. 어쩌면 청소년들이 마주하기 딱딱한 내용일지도 모른다. 활자로만 만나는 것이 아니라 아이들이 좋아할만한 삽화를 통해 핵심적인 내용들을 전하고 있다. 그림자료들도 풍부하고 중요한 내용이나 어려운 개념들을 따로 정리하여 보여주니 읽어나가는데 많은 도움을 받을수 있다.

산업도시, 교역도시, 상업 도시 등의 내용보다는 현대 도시에 대한 내용이 아이들에게는 피부로 와닿고 있다. 현재 살고 있는 도시의 내용을 담고 있어서인 관심을 더 보인다. 많은 사람들이 도시에 살고 있다. 도시에 살기 위해 모여들고 있는 것이다. 그러다보니 제기되는 문제들과 불편한 점들이 많다. 버려지는 많은 쓰레기와 물, 에너지 문제가 클 것이다. 책에서도 그런 내용들을 담고 있다. 아이들은 지금 살고 있는 곳의 문제이자 자신들의 문제이기도 하니 많은 생각이 드나 보다. 단순히 지식을 전하는 책이 아니라 책을 통해 아이들이 생각하는 시간을 만들어주는 것이다. 시대별로 만나는 도시의 이야기가 아니라 도시의 역사 흐름을 통해 우리들의 삶까지 만날수 있다.