역시 아이들은 재지 않고 친구가 되네^^

온 세상에 친구가 가득 ㅣ 작은 곰자리 5
신자와 도시히코 지음, 오시마 다에코 그림, 한영 옮김 / 책읽는곰 / 2008년 8월

[역시 아이들은 재지 않고 친구가 되네^^]

친구라는 말의 정의를 내리기가 힘든 것은 어른들의 몫인 것 같다. 아이들은 함께 놀기만 해도 친구고, 맛난 거 하나 주기만 해도 친구고, 놀이터에서 자주 봐도 친구가 되어버린다. 그렇지만 나이가 든 어른들에게 친구의 의미를 물으면 참 딱딱해지고 이것저것 재는게 많아져 버린다. 내 삶에 얼마나 도움이 되는지, 나하고 생각이 통하는지 그렇지 않은지, 자주 만나는지 안만나는지...이런저런 따질 거리가 많은 어른들은 이 책을 보면서 아이들이 친구 만드는 법을 한 수 배우게 된다.

네 친구, 내 친구를 따지다가도 아이들의 논리는 갑자기 모든 세상의 사람들이 친구로 돌변한다 .그 논리를 들으면 정말 그렇구나 싶다. 나하고 아무개하고 친구고 그 친구가 다른 친구하고 친구면 마치 보이지 않는 인연의 실타래가 서로 얽히듯 아이들은 엮이고 엮여서 친구라고 한다. 이 인연의 실타래를 보는 힘은 어른들보다 아이들이 한차원 높은 것 같다.

한 명 , 두 명 늘어서 마침내는 온 지구상에 친구들로 가득찬 삽화를 보면서 마음 한 구석이 뿌듯해 진다.친구가 되는 것도 마음을 열고 평화롭게 지내는 것도 이렇게 쉬운데...하면서 말이다. 지금도 세계 곳곳에는 갖가지 이유로 전쟁이 일어나고 있고 그 고통의 한가운데 어린이들이 공포에 떨고 있다. 아이들 말처럼 이렇게 이렇게 친구가 되면 그만인데 어른들은 아이들보다 정말 못한가 보다..

어른이 되어서 가끔 아이들 앞에서 부끄러울 때는 이런 때가 아닌가 싶다. 어른들보다 더 단순하게 순수하게 세상을 받아들이는 모습을 보여줄 때 말이다. 7살 난 아들과 이 책을 읽으면서 아이는 친구가 많이 생겨서 좋아라 하고 나는 마음 속에 있는 어른들의 부끄러움을 들춰보면서 새로 맘을 챙기느라 좋아라 한다.

시대를 넘어선 자유에의 갈망

소설 스파르타쿠스
하워드 패스트 지음, 김태우 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 8월

[시대를 넘어선 자유에의 갈망]

너무도 유명한 작품이라서 더이상 설명할 필요가 없는 인물에 대한 소설이다. 스파르타쿠스 ...시대를 막론하고 로마의 노예검투사 스파르타쿠스를 모르는 사람은 없을 것이다. 그가 노예들을 이끌고 4년여간 로마에 맞서 싸웠다는 사실만으로도 그는 자유를 상징하는 인물임에 틀림없다.

소설의 시작은 스파르타쿠스가 이끄는 노예군이 리키니우스 크라수스의 로마군대에 의해 소탕되고 6000여명이 넘는 사람들이 십자가형에 처해졌던 아피아 가도를 따라 시작된다. 피비릿내 나는 자유에 대한 갈망은 물거품이 되고 승자의 깃발을 높이 쳐든 로마 공화국. 그 공화국 안에서 안주하는 사람들이 모여 기억 속의 스파르타쿠스를 떠올린다는 것이 이 소설이 갖는 특이한 점이다. 시간상의 서술을 택하는 대신 싸움에서 이긴 로마이들의 입을 통해 스파르타쿠스가 그려진다는 사실이 독특하다 하겠다.

우리가 생각하는 것 이상으로 부와 권력으로 길들여진 로마 공화국은 인간에 대한 존엄성이 바닥을 드러내고 있었다. 사람 대신 노예라는 명칭으로 동물처럼 취급당하는 사람들..노예들을 통해 살아남느냐 죽느냐를 겨루는 끝없는 놀음내기, 남녀노소 할 것 없이 죽음 앞에서 환호하는 모습을 실제로 본다면 과연 제정신으로 버틸 수 있을까? 죽음을 담보로 끝없는 내기의 말이 되었던 스파트타쿠스는 자신과의 대결을 앞둔 한 흑인 노예가 싸움의 대상인 자신을 놔두고 관람석을 향하는 모습을 보고 반란을 결심한다. 자신을 목숨을 지키기 위해서 아무리 싸워도 로마인들에게 노예는 인간이 아닌 짐승보다 못한 존재라는 사실을.

스파르타쿠스에 대한 이야기는 많은 작가에 의해서 그려지고 영화와 되었지만 이 작품의 경우는 작가를 더욱 주목할 만하다 하겠다. 미국 하원의 비미활동위원회에 자료 협조를 하지 않는다는 이유로 하워드 패스트는 투옥생활을 하게 된다. 정확하게 미국의 상황이 어떠했는지 시대적 배경은 잘 모르겠지만 분명 옳치않은 방법으로 탄압과 자유에 대한 억압이 자행되었음을 감지할 수 있다. 투옥생활을 하던 하워드는 3개월이라는 시간 자유를 억압당하면서 인간의 존엄성과 자유에 대한 중요성을 누구보다 강하게 느꼈나보다. 자신이 쓴 책을 출간하기 위해서 출판사를 하나 차릴 정도로 그는 시대를 넘어선 자유에 대한 갈망을 담은 이 소설을 꼭 세상에 선보이고 싶었나보다.  스타프타쿠스와 하워드 공동의 인간에 대한 존엄과 자유에 대한 의지가 함께 세상에 나왔기 때문일 것이다. 쉽지 않은 분량이지만 생생한 묘사와 서술에 나 역시 한 배를 타고 어느새 로마의 한 복판에 있게 됨을 느끼게 될 것이다.

약점감추기가 아닌 강점키우기로 교육하자

아이의 10년 후를 결정하는 강점 혁명 ㅣ 에듀세이 1
제니퍼 폭스 지음, 박미경 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2008년 7월

[약점감추기가 아닌 강점키우기로 교육하자]

칭찬은 고래도 춤추게 한다고 했던가? 질책보다는 칭찬이 사람을 더 흥이 나게 하고 적극적으로 행하게  한다는 것은 누구나 인정하는 사실이다. 그런데 실제적으로 사람들은 칭찬보다는 질책에 대한 반응을 빠르게 쉽게 하기때문에 문제가 된다. 여기 또 하나 아이들을 가르치는데 이미 알고 있었지만 중심을 두지 못했던 교육에 대한 행동지침이 있다.  강점을 키운다는 이 교육전략 역시  칭찬과 꾸중 사이의 교육방향에서 방황하는 어른들에게 일침을 가하는 이론이다.

아이들을 키우는 부모 가운데 "내 아이를 사랑해요"라는 말을 하지 않을 사람은 없다. 모든 부모는 아이들의 행복을 위해 미래를 위해 아이들을 교육한다고 한다. 문제는 교육의 방향이나 방법이 어떤가가 아이들을 행복하게도 불행하게도 키울 수 있는 것이다 .대부분 사람들은 -이 가운데 나 역시 포함되지만- 아이가 잘 하는 것과 못하는 것이 있을 때, 잘 하는 것을 키우는데 들이는 시간보다 못하는 것을 극복하는데 들이는 공과 시간이 많다. 특히 이것이 학업과 관련되었을 때는 절대 포지하지 않고 극복하고자 안간힘을 쓴다. 아이들은 실제로 자신이 못하는 것을 극복하고자 하는 자발적인 의식이 있다고 하더라도 실제로는 그 가능성이 높지는 않다. 반면 꾸준히 아이를 관찰해서 아이가 잘 하고 좋아하는 것을 찾아내는 부모는 아이의 강점을 키우는데 많은 시간을 할애한다. 나 역시 아이를 키우면서 어렸을 때는 많은 것을 접해주도록 노력했다. 이것저것 해 보면서 아이가 흥미도 있어하고 재능도 있는 부분을 찾아내고자 하는 것이었다. 관찰의 부족인지 어설픔때문인지 아직 그것을 발견하지는 못했지만 이 책을 통해서 눈뜨지 못한 부분에 대한 반성을 많이 하게 되었다.

우선 아이들의 강점은 남도다 뛰어난 재능과 본인의 흥미가 가미되면 좋겠지만 그것이 하나여야 한다는 오류에서 벗어나야 한다. 아이들은 크면서 다양한 면에 발전양상을 보이는데 이 가운데 하나가 아닌 다양한 각도에서 강점을 찾아 그것의 강점을 높여야 한다고 한다. 저자가 일관되게 말하는 것은 우리들에게 익숙한 약점 감추기 교육에서 벗어나 교사나 부모가 학습에서든 생활에서든 관계에서든 아이의 강점을 찾아 이것을 키워주고 자발성을 가질 수 있도록 당부하고 있다.

세계에서 행해지는 거의 대부분의 교육이 약점 감추기에 주력하고 있었다면 저자의 말대로 이제는 결핍모델이 아닌 강점에 기반을 둔 모델로 교육에 임해야 할 때인 것 같다. 자칫 교육이란 자칫 탁상공론으로 끝날 수 있을 우려를 대비함인지 저자는 책의 구성에도 각별히 신경을 썼다. 2장에서 강점이란 무엇이고 왜 아이들의 강점을 키워야 하는지 필요성에 대해서 언급한다면 마지막 3장에서는 그녀가 제시하는 강점을 키울 수 있는 실제활용방법이 있다. 이 실제 활용방법 덕분에 어떻게 해야 할까 고민하는 부모와 교사들에게 용기를 주게되는 것 같다.

아이들의 교육에 지대한 관심이 있는 우리 현실에서 올바른 긍정의 마인드를 가지고 교육하고 배워가는 방법을 배운다는 것은 아주 중요하다. 무조건 경쟁사회에서 살아남는 것이 최고라는 식의 교육때문에 명문대를 나와서도 사회에 공헌하기보다는 자기 실속을 챙기는 머리좋은 인재들을 키워내지지 않으려면 말이다. 아이들의 강점을 키워준다는 것은 긍정의 마인드가 내포되어있기에 훨씬 설득력있는 교육모델로 여겨진다.

인간이 아닌 동물의 입장에서도 생각해 보겠구나

블랙 뷰티 - 어느 말의 자서전
애너 슈얼 지음, 홍연미 옮김, 찰스 키핑 그림 / 파랑새 / 2008년 7월

[인간이 아닌 동물의 입장에서도 생각해 보겠구나]

안나 스웰이라는 작가는 내게 익숙하지 않다. 오히려 이 책의 삽화를 그린 찰스 키핑에 대해서 조금 더 알고 있을 뿐이다. 말의 자서전이라는 작은 부제가 독특하게 다가와서 책을 살피고 있는데 평소 책이라면 멀리 도망가던 신랑이 넌즈시 아는체를 한다. 이 이야기는 영화로도 만들어졌다고..그런가? 영화로도 만들어진 이야기라면 유명세를 어느정도 탔었던 것 같은데 내게는 익숙하지 않은 작가의 익숙하지 않은 이야기였다.

표제에서처럼 이 이야기는 어느 말의 자서전이다. 그렇기 때문에 자서전의 1인칭 형식을 취하되 주체가 바로 말이 되는 것이다. 표지의 그림에도 나와 있는 검은 색의 뷰티라는 말..우리가 생각하는 것보다 책 속에서 접하는 말의 일생은 그리 순탄하지 못하다. 마장마술을 하기 위한 말이건 마차를 몰기 위한 말이건, 혹은 먹거리가 되기 위해 길러지는 말이건 모두 우리가 알고 있는 말의 삶은 피상적이었다. 블랙 뷰티를 통해서 보는 말의  삶은 일종의 나열이라기 보다는 인간이라는 거대한 대상으로부터 동물들이 어떻게 친구가 될  수 있고 반대로 어떻게 학대를 받으면서 힘들게 사는지 양자적인 모습을 보여주고 있다. 아마도 후자 부분이 더 강하게 표출되리라는 건 읽지 않아도 짐작이 갈 것이다.

작가인 안나 스웰이라는 여인의 기구한 삶이 이렇게 학대받는 동물의 삶을 들여다 보게 한 것 같다. 만약 그녀가 남들처럼 평범한 건강을 누렸더라면 아마도 이런 이야기는 세상 밖으로 나오지 않았을 지 모르다. 혼자서는 걸어다니기도 힘든 안나에게 말은 없어서는 안될 도우미이자 친구였다고 한다. 그래서 말에 대해서 지극하면서도 관심이 높고 더 나아가 동물을 학대하는 인간들의 모습에 경종을 울리고자 한 것 같다. 책 속에서도 안나를 연상케 하는 인물이 등장한다.

블랙 뷰티에서 인상적인 부분이라면 역시 학대받는 고통속에서 지냈던 진저라는 말의 이야기를 들을 때이다. 진저는 "나도 너처럼 대우받았다면 지금처럼 되지 않았을거야'라는 말을 남긴다. 블랙 뷰티의 삶이 조금 평탄한 편이었다면 진저의 삶의 그와는 정반대이다. 아무렇지도 않게 돌을 던지면서 학대하는 아이들의 히스테리를 다 받아야 했고 무자비하게 길들이고자 하는 주인아들의 모진 매질도 견뎌내야했다. 그런 과정 속에 진저는  상처받고 인간에 대한 신뢰도 바닥이 난 것이다. 이 둘의 이야기를 듣고 있으면 말못하는 동물이라고 마음대로 학대하는 인간의 모습에도 분노를 느끼지만 한편으로는 인간의  삶의 단면도 오우버랩 되면서 보인다. 사랑받는 인간과 그렇지 않고 학대받으면서 자라는 인간...동물이든 인간이든 매질이 아닌  사랑을 갈구한다는 사실...

블랙 뷰티을 읽고 나면 말에 국한하지 않고 주변의 동물을 바라보는 시각이 많이 달라질 것이다. 말못하는 동물?대신에 저 녀석도 자신의 이야기를 들려주고 싶은 것은 아닐까?하면서 말이다. 그리고는 내 입장에서만 대하던 동물들을 그들의 입장에서 생각해보는 횟수가 조금은 늘 것이다.

자유를 향한 진지함으로 채워진 모험

허클베리 핀의 모험 ㅣ 푸른숲 징검다리 클래식 21
마크 트웨인 지음, 김욱동 옮김 / 푸른숲주니어 / 2008년 7월

[자유를 향한 진지함으로 채워진 모험]

우리 집에는 아직도 톰소여의 모험을 담은 만화 비디오가 있다. 어려서 봤던 그 작품 그대로의 톰이 화면속에서 온갖 모험을 펼치면 그때의 나처럼 우리 아이들도 넋을 빼고 보다가 히히히 웃곤 한다. 톰과 함께 잊을 수 없는 인물이 바로 톰의 절친한 친구 허크이다. 아직 허클베리 핀의 모험을 책으로든 애니메이션으로든 접하지 않은 딸아이는 이 허크를 미래소년의 코단에서 나오는 '포비'와 닮았다고 이야기한다. 우리 딸아이의 말처럼 톰소녀의 모험에 등장하는 허크는 어딘지 모르지 조연급의 포비와 닮기는 닮은 것 같다. 그렇지만 포비에 비해 허크는 분명 다른 점을 가지고 있으니 그 다른 점을 또 한 권의 소설에서 만날 수 있다는 점이다. 바로 [허클베리 핀의 모험]

나 역시 허크보다는 톰에게 집중해서 마크 트웨인을 접했었던 것 같다. 톰소녀의 모험 이후 허크가 떠나는 모험을 제대로 읽어보지 않은 것을 보면 말이다. 허크의 모험을 제대로 접한 것은 사실 이번이 처음이다. 톰의 모험에 비해서 허크의 모험에는 사회적 관습에서 더 벗어난 자유가 그려지고 함께 여행하는 노예 짐을 통해서  당시에 해결되지 않은 노예제도의 모순과 인간의 자유에 대해 좀더 진지하게 그려졌다고 알고 있다. 피상적인 정보만을 접했던 것과 달리 마크 트웨인의 [허클베리 핀의 모험]이라는 작품을 제대로 읽으니 역시역시..감탄사가 절로 나온다.

이 작품을 이야기 할 때 흔히 [톰소여의 모험]의 후속작 정도로 말하는데 분명 이야기의 연관성도 있고 작품의 후반부에 톰이 등장하기는 하지만 후속작이라고 하기에는 더 커다란 무게가 담긴 듯하다. 톰의 모험은 장난기 넘치고 위트있는 정도라면 허크의 모험 속에는 자유에 대한 진지함과 사회구조의 모순이 한껏 더 드러나기 때문이다. 톰과의 모험에서 많은 재물을 얻은 허크가 안주된 삶을 박차고 몰래 떠날 수 밖에 없었던 것의 가장 큰 요인은 아버지에게서 가해지는 폭력과 억압된 삶의 자유에 대한 갈망때문이었다.  가정이라는 이름 하에 가해지는 폭력에서 자유로울 수 없는 것은 예나 지금이나 문제가 되는 부분이다. 허크가 이렇게 아버지의 손아귀에서 탈출을 감행하고 함께 여행할 동반자인 짐을 만난다.  짐역시 허크처럼 자신을 억압하고 있는 현실에서 탈출을 감행한 인물이다. 허크가 해결되지 않는 가정의 억압에서 탈출했다면 짐은 노예라는 신분이 갖는 사회적 억압에서 탈출을 한 것이다. 이 둘이 미시시피 강을 따라 벌이는 다양한 모험을 들여다보고 있으면 톰소여의 모험에서보다 더 긴장감 흐르고 복잡한 무게감이 느껴진다. 후반부에 톰이 등장하여 이미 짐이 자유의 신분임에도 불구하고 이를 말하지않고 스릴있는 모험을 즐기기위해 벌이는 에피소드는 동감하기보다는 톰의 일방적인 장난기에 조금은 눈살을 찌푸리게도 된다.

여하튼 노예제가 폐지 되지 않은 당시를 배경을 허크가 짐의 자유를 위해 애쓰는 과정은 당시에는 큰 이슈였을 거라는 생각이 든다. 교회에서마저 '도망치는 노예를 도우면 지옥에 간다'고 했으니...자유를 갈망하던 어린 허크의 눈에는 신성시되는 교회의 가르침보다도 인간 자체에서 찾을 수 있는 존엄성이 더 진실한 빛으로 다가왔던 것 같다. 일반적..이라는 사회적 통념은 참으로 무서운 것이다. 아무리 옳지 않은 진실이더라도 그렇게 배워오고 가르치면 진실인 것처럼 받아들여지니 말이다. 그런 가운데 허크는 사회적 통념 속에서 인간이 인간을 바라보는 제대로 된 시각을 찾는 인물로 그려진 것 같다. 그래서 허크의 모험이 톰의 모험에 비해서 훨씬 진지하면서도 가치있게 느껴진다. 이제는 톰의 부하처럼 그려지는 허크가 아니라 유유히 흐르는 미시시피 강을 따라 더 진지하고 값진 모험을 하는 최고의 모험꾼으로 생각될 것 같다. 허크, 정말 멋진 녀석이다..