고대 왕국의 성장과 변화를 한눈에

마주 보는 한국사 교실 2 - 고대 왕국들이 서로 다투다 (300년~650년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 2
박미선 지음, 장선환 그림 / 웅진주니어 / 2008년 12월

 
[고대 왕국의 성장과 변화를 한눈에]

 

 

 

고학년에게 방학이면 꼭 거쳐가게 되는 독서분야 중의 하나가 역사이다. 딸아이도 방학동안 역사책을 꼼꼼하게 읽자고 다짐을 하고 택한 책이 웅진의 [마주보는 한국사 교실]이다. 이 책을 만나기 전에 읽었던 마주보는 세계사 교실처럼 이 책 역시 각 권마다 집필자가 다르다. 그렇기에 1권을 읽었을 때와 2권을 읽을 때의 어투나 전개 방식이 약간 다르다는 느낌은 받는다. 많이 다르지는 아니지만 쉽게 읽히느냐 약간 어렵게 느껴지느냐의 차이라고나 할까?

 

이번 책을 읽으면서 딸아이는 초반부가 조금 어려웠다고 한다. 그러나 중반을 넘어 본격적으로 고구려, 백제, 신라의 성장과 이들의 대립이 이루어지는 부분에서부터 흥미가 붙었는지 좀 수월해졌다고 한다. 아이의 말처럼 2권에서는 삼국이 고대국가로 본격적인 성장을 하고 이들이 서로 대립하는 과정을 다루고 있다. 시기적으로는 300년부터 650년까지 4세기 백제가 가장 먼저 한강유역을 차지하면서 성장하고 다음 5세기에는 고구려가 한강유역을 차지하는 전성기를 그리고 6세기에는 신라가 점차 세력을 펼치게 된다.

 

 

삼국의 성장을 순차적으로 보여주는 것 외에 고대왕국으로 발전하는 과정에서 이들이 받아들이는 불교와 도교, 유교의 전파과정, 그리고 삼국의 농업기술 발달과정, 삼국마다 다른 고분의 양식, 삼국의 성의 특성, 삼국의 신분에 따른 사람들의 모습 등 다양한 면을 접할 수 있었던 점이 도움이 되었다.

 

솔직히 적지 않은 분량을 다루고 있기에 정리되는 페이지가 있었으면 하는 생각이 든다. 이 부분은 책의 뒤에 나온 나만의 정리 노트를 통해서 갈증이 해소된다. 딸아이도 책을 읽은 다음에 이 부분을 통해서 정답을 책에서 찾고 다시 정리하는 시간을 가졌다. 매 책마다 부록으로 따라오는 '나만의 정리노트'는 읽는 아이들에게 도움을 주는 페이지로 손색이 없다.

 

그러나 책을 보면서 몇가지 아쉬움이 있다면 ..딸아이의 말로는 사진자료가 많아서 좋기는 한데 p49  p89 에서처럼 진한 배경색 위에 글씨를 쓴 것은 굉장히 눈이 피로하다고 한다. 이런 페이지의 경우 짙은 색이면 차라리 흰색으로 글씨를 쓰던가 좀더 진한 글씨체를 사용하는 것이 눈의 피로를 덜 것 같다. 이런 책의 경우는 자주 뒤적이면서 참고하게 되는 책이므로 이런 점만 보완한다면 좋을 것 같다.

 

 

책을 읽은 후에 딸아이는 책의 뒷부분에 나온 '나만의 정리 노트'를 이용해서 2권의 전반적인 내용을 다시 한번 확인해 보았다.

우선 4세기부터 6세기까지 삼국의 변화 과정을 담은 지도 자료를 직접 그려본 후에 각 시기별로 삼국의 변화 발전 과정을 정리해 보았다.

 



 












참고페이지를 이용해서 지도도 직접 그려보고 삼국의 발전과정도 적고 퀴즈의 해답도 책에서 다시 한번 찾아보는 시간을 가졌다. 한 권씩 읽을 때마다 이렇게 정리페이지를 이용해서 다시 한번 정리해보면 많은 도움을 얻을 것 같다.

무작정 외우기는 끝, 직접 그리고 익히는 지도 만나기

손으로 따라 그려 봐 세계 지도 (스프링) ㅣ 손으로 따라 그려 봐 시리즈 2
김효정 지음, 박철권 그림 / 뜨인돌어린이 / 2009년 1월

[무작정 외우기는 끝, 직접 그리고 익히는 지도 만나기] 

우리 집 아이들은 지난 번에 나왔던 <따라 그려 봐 우리나라 지도>를 통해서 책 속의 코팅 페이지를 통해서 지도를 직접 그렸다 지웠다 하면서 지도 익히기에 흥미를 키우고 있다.  이번에는 세계지도 편이 나왔다고 하니 좀더 시야를 넓혀 한국에서 세계지도를 익히겠구나 기대를 했다. 구성은 한국지도와 세계지도 편이 모두 동일하다. 

세계지도 속에서 살필 수 잇는 정보를 담으면서 아이들이 궁금해 할 만한 산과 강에 대한 비교를 그림자료를 통해서 그 차이를 가늠해 볼 수 있도록 하고 있다. 무엇보다 이 책의 장점은 책 속에 따라그리기 페이지가 있다는 점이다. 수성팬이나 보드마카를 이용해서 단계별로 그려볼 수 있는 페이지가 있어서 직접 5대양 6대주의 나라들을 하나하나 펜으로 그리면서 익힐 수 있다. 

고학년보다는 저학년과 중학년에게 더 흥미롭게 다가갈 수 있는 부분으로 책 속의 다양한 구성을 들 수 있다. 딸콩이 라는 캐릭터를 통해서 그리기 , 퀴즈 풀기, 카툰 페이지 등이 소개된다. 지도라는 것이 비주얼한 자료이기는 하나 단순하지가 않아서 아이들이 다소 어려워할 수 있다. 그런데 따라 그리기와 캐릭터를 통한 소개를 통해서 정보를 좀 더 손쉽게 익히는 것 같다.  

세계에서 가장 높은 산이나 세계에서 가장 긴 강은 무엇인가?라는 질문은 종종 받기는 하지만 다른 강과 비교해서 얼마만큼이나 높고 긴지 아이들은 잘 모른다. 이 책에서는 그런 비교를 할 수 있도록 다른 곳과 비교를 통해서 보여주고 있는데 이런 부분은 아이들이 참 좋아하는 것 같다. 

한국지도와 세계지도를 대하는데 처음부터 어렵고 복잡한 것으로 대하는 것보다 이렇게 따라그리기도 하면서 간결하게 구성되어 쉽게 알아 볼 수 있는 것으로 대하면 아이들의 부담감도 줄 것 같다. 마지막 부분에 딸콩이가 이제는 우리몸을 그려보자고 하는데 다음 책은 우리 몸 따라그리기가 제작될 예정인가 보다. 이것 역시 초등저학년들은 꼭 필요한 부분. 우리 몸을 다루는 다음 책에 대한 기대도 크다.

지리도 일상 속에서 쉽게 만날 수 있구나

일상에서 지리를 만나다 - 생활 속 지리 여행
이경한 지음 / 푸른길 / 2008년 12월

[지리도 일상 속에서 쉽게 만날 수 있구나]

일상에서 지리를 만나다... 

정말 제목 한번 잘 지었구나 싶었다. 지리라는 용어가 그다지 쉽게 느껴지지 않는 나로써는 학문적 용어로 밖에 들리지 않는게 진심이다. 지리라도 하면 제일 먼저 떠오르는게 알아보기 힘든 지도? 그렇잖아도 지도 보기에도 영 문외한이라서 늘 여행중 남편에게 핀잔을 듣는 나로써는 지도가 연상되는 지리가 반가울 리가 없는데 이것을 일상속에서 풀어주는 이야기라니 관심이 갈 수 밖에 없다. 

아는 만큼 보인다..로 주위를 환기시키면서 이야기를 꺼낸 필자는 지리학을 전공한 사람이었다. 일상속에서 지리학자가 보는 지리 이야기를 듣기 이전에 지리에 대한 생각부터 정리하고 시작해야 할 것 같았다. 내가 이 책을 보는 이유는? 물론 지리에 대해 너무 몰라서이기도 하지만 지리라는 것이 우리 실생활과 얼마나 연관이 있는지에 대한 궁금증때문이다. 그러니 전문적인 용어를 외우거나 현상을 심도 있게 파악하자는 욕심은 부리지 않기로 했다.  

필자는 나와 같은 독자들을 염두한 탓일까? 일상에서 친근하게 만나는 지리 현상에 대한 낯설음을 타파하기위해 글 전체가 수필을 대하는 것 같은 느낌을 준다. 복잡한 용어가 처음부터 툭 튀어나오면 어쩌나 우려했던 것과는 달리 1장에서는 자리잡기의 미학?이라는 재미난 부분부터 들려준다. 우리가 생활 속에서 접하는 자리에는 모두 명당?이 있다는데..영화관에서도 제일 잘보이는 명당이 어디인지부터 납골당의 로열층, 학교에서 보이는 성적순의 자리 등등..우리가 은연중에 알고 있는 부분이기도 하기에 그렇지..라고 호응하면서 부담없이 읽기 시작했다. 이렇게 손쉬운 이야기에서 출발해서 환경, 사회와 문화, 지형과 경관, 기후와 생식, 그리고 경제활동까지 두루 다루고 있다. 물론 뒷부분으로 가면서 생소?하면서도 학창시절에 들었음직한 용어들이 툭툭 튀어나오기는 하지만 전반적으로 생활과 연관시켰기에 부담스럽지 않게 살펴볼 수 있었다.  

일상을 통해 보는 지리이야기. 역시 아는 만큼 보인다고 하는게 맞는 말인 것 같다. 사람이 많은 부분에서 변화 발전한다고 하지만 기본은 자연환경의 지배를 받는다는 것은 불변의 진리인 듯하다. 생소한 지리라는 부분을 일상을 통해서 보는 맛, 괜찮았다. 다음에는 지도를 볼 수 있는 책을 골라서 보아야겠다.

성경에는 어떤 이야기가 담긴걸까?

엄마와 함께 보는 성경 이야기
도미니크 바리오-오셰르 글, 미쉘 도프렌 그림, 김주경 옮김 / 파랑새 / 2008년 12월

[성경에는 어떤 이야기가 담긴걸까?] 

서양의 역사와 문화, 전통을 알기 위해서 꼭 읽어야 할 책으로 성경을 꼽는다. 성경은 전세계인의 필독서이자 고전이라고 하는데..사실 나도 학창시절 성경을 읽는다고 하면서 몇번을 만지작 거린 경험이 다였다. 성경을 읽으면서 종교가 아닌 하나의 문학으로 대해야 하는데 읽으면서 여러가지 생각이 들고 현실적으로 가능한가?라는 부분에 의문이 생기니 어린 나로써는 읽다가 말기를 반복했던 것 같다. 그리고 커서는 성경을 들춰볼 겨를도 없이 바쁘게 살았다.

<엄마와 함께 보는 성경이야기>라는 제목으로 나온 이 책은 성경에 나온 이야기를 모두 담고 있지는 않다. 그렇지만 저자가 신약과 구약에서 90여편의 이야기를 골라 전달하기 때문에 성경 속에 담긴 큰 이야기들은 담고 있기는 하다. 

사실 이 책을 보면서 책이 나오게 된 기획 의도를 가장 먼저 살피게 되었다. 성경이라는 것은 종교와 무관하게 아이들이든 어른들이든 한번쯤은 읽어보게 되는 책이므로 엄마와 아이가 함께 읽는 성경이야기로 책을 기획했겠구나 짐작을 했다. 그렇다면 이 책에서 아쉬운 부분이 없지 않아 있다.  

성경이 익숙하지 않은 아이와 엄마가 읽었을 때는 함께 보던 아이가  던질 수 있는 질문들을 예상할 수가 있다. 할례가 무엇인지 왜 하필 갈비뼈로 이브를 만들었는지..등등 아이들의 의문은 끝이 없을 것 같은데 그런 것을 풀어줄 팁이 전혀 없다는 사실이다. 성경의 이야기를 그림과 함께 조금 쉽게 풀어쓰는 정도에서 그쳤다고 볼 수 있다. 읽으면서 성경을 이해하기 보다는 성경이 어떤 내용을 담고 있는가를 알고자 한다면 만족할 만한 책이라고 하겠다.

삺의 조각 속에서 찾은 이야기

너 생각하니? - 마음을 키워주는 책 2
이규경 글 그림 / 처음주니어 / 2008년 12월

[삶의 조각 속에서 찾은 이야기] 

오랫동안 아이들을 위한 그림을 그렸다고 하는 작가의 약력을 살피고 다시 그림을 보니 그림 하나하나에 아이들에 대한 애정이 실려있음이 전해진다. 초등학교 5학년이 되는 딸아이는 요즘 한참 애민한 때를 보내고 있는 중이다. 겨울 방학이라서 그런지 직장 나가는 엄마와 종일 반에 다니는 동생이 나간 휑한 집에서 혼자만의 시간을 보내고 있다. 학원을 다니는 것도 원치 않아서 집에서 자신이 정한 일을 하고 책을 보면서 지내는 딸아이. 그런 딸이 이 책이 주는 감동에 푹 빠져있다. 

여자 아이라서 그런지 줄글과 삽화가 병행된 동화를 무척 좋아하는 편이다. 이 책에도 간단간단한 이야기가 그림과 함께 전달되는데 글을 읽는 시간보다 그림을 보면서 생각에 잠기는 시간이 더 많은 것 같다. 딸아이 말이 그림 속에 생각의 절반은 담겨 있는 것 같아서 그냥 지냥 잠깐 보면 안된다고 한다. 저자가 제목에서도 <너 생각하니?>라고 묻고 있는데 딸은 요즘 한참 생각을 하면서 지내는 중이 맞는가 보다. 

나보다 딸이 먼저 읽고 엄마에게 읽어보라고 한 책. 이 책에는 삶의 소소한 조각들 속에서 생각의 여지를 남기는 끝자락을 많이 담고 있다. 그래서 그냥 스쳐지나갈 수 있는 부분에 대해서 조금씩 생각할 시간을 제공해 주는 것 같다. 한페이지의 절반을 넘게 차지하는 그림이 무겁지 않게 생각해 볼 수 있는 자리를 마련해주는 역할을 하고 있는 것 같다.  

우리 딸이 제일 좋아하는 이야기 한 편은.. 

바로 <행복>이다..  

배고파 밥 먹는 걸 행복이라고 생각하니 행복할 일 참 많다. 

졸려 자는 걸 행복이라고 생각하니 행복할 일 참 많다. 

꽃 피고 새 우는 소리 듣는 걸 행복이라고 생각하니 

행복할 일이 참 많다. 이 세상 모두가 행복이다.