아이들이 개를 좋아하는 이유?^^

개와 고양이 ㅣ 방방곡곡 구석구석 옛이야기 3
박영만 원작, 이붕 엮음, 강혜숙 그림, 권혁래 감수 / 사파리 / 2009년 2월

[아이들이 개를 좋아하는 이유?^^]

개와 고양이를 생각하면 함께 좋다라는 말보다는 어떤 동물을 더 좋아하느냐는 말을 할때가 더 많다. 그만큼 개와 고양이는 일상에서 사람과 함께 있는 친근한 동물이면서 이 둘은친근하다는 느낌이 들지 않는다. 그 이유는 뭘까? 이미 많은 책을 통해서 개와 고양이가 앙숙이 될 수밖에 없는 옛이야기를 읽었지만 아이들은 그래도 새로운 그림과 함께 만나는 이야기를 또 반기는 것 같다. 

앙증맞는 노란색 표지에 한번 보고는 깔깔 웃음이 나올 것 같은  귀연운 집이 그려져 있다. 동글납작한 마당 속에 있는 개와 고양이라는 표지제목 역시 제목 안에 고양이와 개를 담고 있어서 아이들에게는 표지 보는 것도 즐거움이 되었던 것 같다. 

방구시리즈는 매번 다른 그림작가를 삽화를 그리는 점이 마음에 든다고 했는데 이 책은 얼마 전에 읽었던 선녀와 나무꾼과는 완전히 다른 삽화였다.이번 그림은 아주 단순화해서 아이들이 좋아하는 색상을 많이 사용한 느낌이 든다. 집의 바탕을 노랑으로 해서 아이들의 주위를 끈 것도 그렇고 등장인물 역시 나이나 사악함을 느끼지 못할 만큼 단순하게 그려서 아이들이 그림을 한번쯤은 따라 그리고 싶은 마음을 갖게 한다. 우리집 아이들역시 책을 읽은 후에는 펼쳐놓고 그림그리기를 했으니 말이다. 

이 책에서는 할아버지가 용궁으로 부터 받은 요술물건이 구슬이 아니라 연적이다. 아이들에게는 다소 낯선 물건이기도 한 연적이 등장하는 것도 흥미로운 부분이었다. 사실 대부분의 책에서는 구슬이 대세였으니까..이 책을 읽을 때마다 처음에는 이야기의 주인공이 할아버지와 할머니였는데 중간 부분에서 요술연적을 잃고나서 주인공이 개와 고양이로 바뀌어서 이야기가 진행되는 부분이 재미있다. 책 한 권을 읽어도 마치 두 가지 이야기를 읽는듯한 재미가 있다. 개와 고양이가 무사히 연적을 구해서 할아버지 할머니에게 칭찬을 들었으면 좋으련만 강에 빠뜨린 연적을 고양이가 차장오는 바람에 고양이는 귀염을 받고 개는 집을 지키는 신세가 되었으니 끝은 둘에 대한 대접이 바뀌어서 참 안타깝다. 책을 읽는 아이들 대부분은 개가 불쌍하고 고양이가 얄밉다고 말한다. 그래서일까 아이들이 고양이보다 개를 더 좋아하는 이유가? ^^

멋진 그림과 함께 새롭게 읽은 선녀와 나무꾼

선녀와 나무꾼 ㅣ 방방곡곡 구석구석 옛이야기 2
박영만 원작, 이붕 엮음, 이선주 그림, 권혁래 감수 / 사파리 / 2009년 2월

[멋진 그림과 함께 새롭게 읽은 선녀와 나무꾼]  

방방곡곡구석구석 옛이야기 시리즈(일명 방구시리즈^^)는 옛이야기를 좋아하는 우리집 아이들에게 인기있는 시리즈가 되었다.  출판사를 막론하고 옛이야기는 감정의 근원때문인지는 몰라도 대부분의 아이들이 좋아하는 장르이다. 과학이나 위인전 등은 차별이 있을지 모르지만 옛이야기는 대부분의 아이들에게 사랑받는 시리즈이다. 그래서 이런저런 출판사에서도 책이 무척 많이 만들어지는 것 같다.  

아이들의 그림책을 골라줄 때 아무래도 글작가나 그림동화에서 많은 부분을 차지하는 그림작가를 꼼꼼하게 살피게 된다. 그래서 한 작가나 한 필체로 그려진 그림보다는 다양한 작가진으로 변화를 주는 책을 선호하게 된다. 그런 면에서 방구시리즈는 매번 그림작가진이 달라져서 책 한권마다 다른 맛으로 읽게되는 재미가 있다. 그리고 또 하나 빼놓을 수 없는 것이 전래동화의 원천을 찾아 수집했던 과정의 중요성을 높이 사, 시대를 거쳐 변형되기 전의 전래동화를 찾으려는 노력이 돋보이는 작품이다. 그래서 읽다보면 우리가 알고 있는 그 옛이야기에서 어느 부분은 약간 달라서 고개를 갸웃 거리게도 되지만 바뀌기 전에는 이랬을 수도 있다는 발견이 흥미롭기도 하다. 

이 작품의 경우는 섬세하고 정적인 그림이 마음에 든다. 단순화한 그림도 좋지만 간혹 불화를 연상시키는 섬세한 그림들도 아이들에게 보여주면 새로움을 느끼게 되는 것 같다. 그림작가의 이름이 낯설지 않아 찾아보니 큰 아이가 읽었던 많은 작품의 삽화를 그렸던 작가라 더욱 반갑다. 

멋진 그림과 함께 다시 보는 선녀와 나무꾼은 기존 작품과 크게 차이가 나지는 않는다. 차이라고 하면 선녀가 아이 셋이 아닌 넷을 낳을 때까지 날개옷을 보여주지 말아야 한다는 것. 대부분은 아이셋을 낳을 때까지인데 이 작품은 넷이라는 점에 고개를 갸우뚱하게 되지만 날개옷을 받은 선녀가 두 아이는 양팔에 안고 한 아이는 엎고 하늘로 올라가는 장면에서는 올커니~하며 웃게 된다. 또 한가지 아이들이 인상적이게 본 것은 하늘에서 땅으로 내려온 나무꾼이 탄 용마라는 동물이다. 대부분의 책에서는 백마?정도였던 걸로 기억하는데 용마는 상상의 동물,천상의 동물은 연상캐 하기에 충분했다. 

마지막 하늘을 바라보면서 다시는 볼 수 없는 아내와 자식을 그리워하면서 서글프게 우는 갸엾는 수탉이 된 나무꾼을 보면서도 멋진 그림과 함께 읽는 옛이야기의 맛은 왜 그리 달달한지 모르겠다^^

혼자 잘 수 있는 용기를 주는 책

늑대 쫓아내기 작전 ㅣ 사각사각 책읽기 1단계 시리즈 6
키디 베베 지음, 김주경 옮김, 안느 빌스도르프 그림 / 주니어김영사 / 2009년 1월

[혼자 잘 수 있는 용기를 주는 책] 

어렸을 때 기억을 더듬어 보면 난 맏이인데도 불구하고 유난히 부모님 품을 그리워했던 것 같다. 아마도 초등학교 고학년이 되어서도 엄마 아빠 방에서 함께 자고 싶어서 늦은 밤에 자다가 깨어서 훌쩍훌쩍 울곤 했던 기억이 난다. 왜 그랬는지 모르지만 부모님과 함께 자지 않을면 어린 마음에 상당히 불안했었던 것 같다. 

지금 두 아이를 키우는데 우리집에서는 둘째가 첫째보다 엄마를 무척 찾아댄다. 잠자리는 늘 엄마의 곁이고 손이라도 잡고 자야지 편안하게 잠이 든다. 직장생활을 하고 일을 하다가 좀 늦게 잤으면 하는 마음이 있지만 아이가 늘 자지 않고 기다리기에 함께 잠자리에 들곤 한다. 

 그런 둘째에게 [늑대 쫓아내기 작전]은 '완전 내 얘기네~'라는 생각을 심어줄 만큼 우리 아이에게는 마음에 쏙쏙 다가오는 책이 아니었나 싶다. 혼자 자신의 방에서 자는 엘로이는 불을 끄고 잠을 잘라치면 어디선가 불쑥 늑대가 찾아와서 자신을 괴롭힌다고 생각한다. 그래서 엄마방으로 찾아드는 엘로이..하루는 재워줬지만 그 다음에도 찾아온 엘로이를 엄마는 재우는 대신 함께 방으로 가서 늑대를 쫓아내 준다. 그 다음에는 엄마가 쫓지 않고 엘로이에게 그 방법을 가르쳐 준다. 물론 엘로이 방에 진짜 늑대가 나타날 리 없지만 잠자리에서 두려움에 떨던 엘로이는 자신감을 가지고 늑대를 집밖으로 까지 몰아내는데 성공한다. 그런 엘로이가 기쁨에 들떠 엄마에게 달려가 이야기를 하자 엄마는 귀찮은 내색 하나 하지 않고 엘로이를 자랑스럽다면서 칭찬하게 된다.  

엘로이가 자신의 방에서 혼자 잘 수 있는 자신감을 찾는 것도 흐뭇했지만 아이들의 이런 두려움을 없애주는 엄마의 교육방법도 인상적인 책이 아니었나 싶다. 나중에 우리 둘째를 혼자 방에 재우게 되면 아이의 두려움을 난 어떻게 없애 주어야 할까 미리 방법구상을 해 본다. 그리고 책을 함께 읽던 아이도 은즌 엘로이의 용기를 부러워하면서 조금씩 커가는 준비를 하지 않을까 생각된다.

난쟁이가 착해지 이유

공부하는 난쟁이 ㅣ 사각사각 책읽기 1단계 시리즈 9
앙리에뜨 비쇼니에 지음, 이정주 옮김, 에밀리오 우르베루아가 그림 / 주니어김영사 / 2009년 1월

[난쟁이가 착해지 이유] 

올해 둘째가 초등학교에 입학을 한다. 그러고 보니 일주일 정도 지나면 초등학생이 되는 둘째는 요즘 부쩍 책읽는 재미에 빠져있다. 큰 아이도 유치원을 졸업하면서 초등학생이 된다는 기분을 가지고 좀더 많은 변화를 겪었었는데 둘째도 그런 것 같다. 주로 그림이 많은 그림동화를 읽던 둘째는 얼마전부터 그림도 있지만 글이 보다 많은 책들을 두려움없이 읽기 시작한다. 사실 첫아이때는 모 출판사의 책읽기 시리즈를 줄곧보았었는데 이번에 둘째는 주니어 김영사에서 새롭게 출시된 사각사각 책읽기 시리즈에 상당한 흥미를 보이고 있다. 

이 책을 좋아하는 이유는 아무래도 아이들 손에 알맞게 쥐어지는 아담한 사이즈때문에 어디든 쉽게 가지고 다니는 장점이 가장 큰 이유인 듯하다. 그리고 사각사각 책읽기 시리즈 안에서도 단계별로 구분이 되어 있어서 자신의 단계에 맞는 책을 골라 읽는 재미가 있다. 물론 우리 아이는 아직까지 1단계이지만 엄마가 읽어주기 한번으로 족하고 그 다음에는 스스로 읽은 책을 또 읽고 또 읽고를 반복하고 있다. 

난쟁이 하면 백설공주를 도와주던 일곱난쟁이를 가장 먼저 떠올리던 아이는 이 책속에서 좀 특별한 난쟁이를 만나게 된다. 너무도 쌩뚱맞게 땅 속에서 살면서 지나가는 사람들을 기절시켜 금품을 갈취하는 악당 난쟁이들? 이런 ~~정말 낯설기 그지없다. 그런 난쟁이들이 결코 이뻐보일리가 없는데 어느날 이들이 땅속으로 끌어들인 어린 소녀 루루는 난쟁이들을 변화시킨다. 책읽기를 즐기는 똑똑해 보이는 루루는 난쟁이들을 무서워하지 않고 오히려 난쟁이들이 사용하지 못하는 세탁기도 사용하고 맛난 요리도 해 주면서 난쟁이들의 관심을 받는다.  

맛난 요리를 또 해달라는 난쟁이들에게 루루는 공부를 하면 가르쳐 준다고 하는데~~그때부터 시작되는 난쟁이들의 책읽기 공부하기는 이제 막 책읽기에 흥미를 붙인 어린아이들의 그것과도 비슷하다. 마지막 난쟁이들이 열심히 공부하고 어두운 땅 속 대신 땅 위의 집에 정착하게 되는 부분도 인상적이다. 뭐든 배우면 그 즐거움은 상상 이상이 되는 걸까? 아마도 이 책을 읽으면서 아이는 학교에서 배우게 되는 것들에 대해서 한층 기대감에 부푸는 것 같다.

자~이제 다시 바라볼 준비를 하자

나는 진짜 나일까 - 제6회 푸른문학상 수상작 ㅣ 미래의 고전 5
최유정 지음 / 푸른책들 / 2009년 3월

[자~이제 다시 바라볼 준비를 하자] 

잠자리에서 잠깐 손에 잡은 책인데 끝을 보고야 말았다. 아이가 학교를 들어가고 학년이 올라가면서 청소년 대상의 작품을 보면서 많이 배우고 도움을 받는 것 같다. 6학년이 된 아이들의 반에서 벌어지는 왕따, 비방, 교사의 일방적이고 그릇된 편견이 작품 속에 묻어났다. 

너무도 거칠어서 아무도 곁에 가지 않으려는 한 친구가 있다. 너무도 거친 말투와 행동에 아이들은 그 친구를 꺼려한다.  공부는 뒷전이고 늘 누워있거나 선생님들께 대드는 것도 일상인 아이. 그래서 어느 선생님 하나 다정하게 이 친구를 대해주지 않고 '문제아'로 주홍글씨를 새겨버린 듯하다.  건주는 그런 아이였다. 학교에서도 다정한 친구 하나 없고 선생들에게는 눈 밖에 난 문제아. 그렇지만 건주의 시선으로 그 속마음을 들여다 보면 이 아이를 비방할 수 있는 자격은 아무에게도 없다는 생각을 하게 된다. 사랑을 받지 못한 탓인지 폭력을 일삼는 아버지와 매맞고 기한번 펴지 못하는 엄마, 그 가운데서 두려운 나날을 보냈기 때문인지 선주는 늘 거친 행동을 일삼게 된다. 사랑과 따뜻한 시선에 목마른 선주를 바라보면 마음 한 구석이 아려온다.  

건주 만큼이나 마음 속에 아픔을 가지고 있는 또 한 명의 아이가 있다. 너무도 내성적인 성격인 시우는 늘 엄친아만 칭찬하고 부러워하는 엄마가 있다. 그래서 칭찬보다는 누구와의 비교를 당하기 일수이다. 주눅들어 있고 자기 목소리를 내지 못하는 시우가 친구가 많은 아이들과 어울리고자 하는 마음이 드는 건 당연한지도 모르겠다. 그렇지만 자신이 아닌 남에게 기대려는 그 모습은 건주를 괴롭히는 은찬의 허수아비 친구로 나타나고 만다.  

시우와 건주를 보면 어른들의 틈바구니에서 상처를 받았지만 이 상처를 쉽게 내보이지 못하고 속으로 곪아가고 있다는 생각에 마음이 아파온다. 학교라는 공간에서는 오로지 성적순 내지는 엄마의 파워에 의해 학생을 평가하는 선생들의 모습도 보여 안타깝기만 하다. 작품 속에 등장하는 담임은 인정하고 싶지는 않지만 학교에서 쉽게 만날 수 있는 보통 선생의 모습이기도 하다. 그러나 상처입은 건주의 마음을 들여다보는 상담선생님 같은 분이 있으니 정말 다행이다. 아이들에게 정말 필요한 것은 색안경을 쓰지 않고 있는 그대로의 자신을 받아들여 줄 수 있는 사람이 이라는 것을 다시 한번 느끼게 된다. 상담선생님을 통해서 건주는 그동안 억누르고 있던 분노와 설움을 커다란 울음으로 표현한다. 물론 상담선생님을 통해서 건주 뿐 아니라 시우나 건주의 부모까지 변화하는 과정이 담겨서 정말 게운한 마음으로 책장을 덮게 된다. 물론 현실에서는 이런 문제가 쉽게 행복하게 해결되지 않는다는 것을 알지만 작품에서나마 행복한 결말을 얻을 수 있다는 것이 기쁘다.  

아이들이 보여주는 모습은 그게 전부가 아니다. 자신을 표현하는 방법을 몰라서, 혹은 감추기 위해서 자신과 다른 모습을 보여주는 경우가 많다. 그런 것을 감지하지 못하고 아이들을 몰아세우는 어른들은 이 작품을 보면서 반성을 하지 않을 수 없다. 아이들이 올바른 자아를 찾아갈 수 있도록 곁에서 제대로 지켜봐 주는 것도 어른들에게는 의무사항이 되는게 아닐까? 자신의 정체성을 찾아 고민하는 수많은 아이들, 그 가운데 한 자리를 메우게 될 나의 아이를 포함해서 모두를 다시 바라볼 준비를 해보게 하는 작품이었다.