청춘시대의 작가, 미스터리 소설도 잘 쓰시네~~>

여름, 어디선가 시체가
박연선 지음 / 놀 / 2016년 7월

<청춘시대의 작가, 미스터리 소설도 잘 쓰시네~~>

박연선 작가라고 하면 누군지 잘 모르겠지만 드라마 <연애시대> <얼렁뚱땅 흥신소>의 작가라고 하면 아하~~하면서 호감을 바로 드러낸다. 나 역시 그러했고 ^^

요즘에는 공감대가 팍팍 느껴지는 드라마 <청춘시대> 역시 박연선 작가의 작품이란다. 매번 방송을 보면서 박연선 작가는 그렇겠지 하는 일반적이고 흥미 없는 전개나 대사를 사용하지 않는 작가로 기억하고 있었다. 드라마 작가로써 뿐 아니라 그동안 영화 각색에서 발을 넓히고 있었다는 것도 이번에 알게 되었다.

 

표지의 그림부터 스산하지만 뭔가 코믹스러움을 가지고 있는데 제목은 스산하다. 더워도 더워도 올해처럼 더운 때가 없는데 <여름, 어디선가 시체가>나타났지 말해서 뭘할까? 당장에 제목과 표지만 보고도 읽고 싶어지게  만드는 마력이 있다.

책 속의 이야기는 할아버지의 장례식에 내려온 백수 손녀가 가족의 버림을 받고 할머니 곁에 남겨진다는 것에서 시작한다. 버림이라지만 사실 버림이 아니라 백수이기 때문에 가족들이 상의 끝에 80순 노모의 곁에 백수 손녀 강무순을 남겨 놓은 것이다. 할머니도 팔순이라고 하지만 그 누구도 쉽게 넘보지 못할 마력과 힘을 가지고 있는 홍간난 여사이다. 이 둘의 조합은 대사 하나하나에서도 흥미를 더하게 하는데~~우연한 기회에 돌아가신 할아버지 책장에서 15년 전 즈음에 그려진 보물지도 하나를 발견하고 보물상자를 찾아 강무순이 행동에 옮기게 된다. 그걸 누가 보물상자라고 했는지..그건 순전히 강무순의 생각. 여하튼 그로 인해서 발견한 상자에는 15년 전 실종된 꽃돌이 누나의 물건이 담겨 있게 된다.

15년 전 두왕리 마을에서는 어마어마한 실종 사건이 있었다. 백수 잔치를 위해서 마을 어른들은 모두 관광버스를 타고 온천으로 놀러 간 사이 남겨진 아이들 가운데 4명의 소녀가 실종된 사건이 벌어진 것이다. 모두 나이도 다르고 공통점도 없는데 소녀들이 왜 사라진 것일까? 잊혀졌던 15년 전의 실종사건이 보물상자에서 발견된 물건을 시작으로 백수 강무순과 80세 홍간난 여사, 그리고 츤데레 꽃돌이가 사건 수색을 시작한다.

책을 읽는 동안 내내 누가 범인이지?하는 궁금증도 있지만 어쩜 이렇게 맛깔나게 대사를 잘 칠까 하는 생각이 더 많이 들게 만드는 작품이다. 드라마 대사를 쓰고 영화 각색을 많이 한 실력이 있어서 그런지 이야기의 흐름이 명쾌하고 등장인물의 개성이 뚜렷하다, 그리고 그런 개성은 대사에서 바로 콕콕 실리니 정말 재미있게 읽은 작품이다.

그래서 범인이 누군데? 라고 묻는다면 주저 없이 "책 한번 읽어보세요"라고 말하련다. 무더위가 지속되는 요즘같은 때에 정말 재미있게 읽을 수 있는 잘 쓰여진 작품이다.

현실 문제를 과학적으로 접근하는 멋진 책

과학, 리플레이 - 과학 선생들의 현실 탐구
가치를꿈꾸는과학교사모임 엮음 / 양철북 / 2016년 7월

<현실 문제를 과학적으로 접근하는 멋진 책>

몇해 전이었는가 기억이 가물가물하다. <과학, 일시정지>라는 책을 아주 흥미롭게 읽었던 기억이 난다. 기억 속에 좋은 인상으로 남았던 것은 과학의 의미있는 전달을 위해서 연구하는 교사들의 모임에서 집필했다는 것과 교과서 속에서 배우는 과학이 아니라 현실에서 일어난 문제를 과학적으로 접근한다는 점이엇던 것 같다. 이번에 <과학, 일시정지>의 2편이라고 해야 할까 <과학, 리플레이>가 나왔다고 해서 반가운 마음으로 접하게 되었다.

제목에서도 살짝 느껴지지만 리플레이라고 하면 뭔가 의심적은 것이 있던가 혹은 문제가 될 만한 것이 있을 때 되돌려보기 기능이다. 되돌려서 꼼꼼하게 살피면서 뭐가 문제인지 알아보는 것이 바로 이번 책의 요지라고 하겠다. 역시나 이번 책도 가치를 꿈꾸는 과학교사모임에서 지었다니 전편에 대한 만족감으로 기대를 하게 된다.

과학책속에서 원리를 끌어내는데 급급하거나 혹은 때지난 이야기를 하는 것이 아니라 이 책에서는 지금 일어나고 있는 현실적인 문제를 통해서 과학적 접근을 한다는데 흥미가 있다. 사람들은 자신이 살고 있는 동시대의 이야기를 할 때 가장 관심도가 높은건 어쩔 수 없다. 목차를 살피니 아직까지도 끝나지 않은 가습기 살균문제라던가 현실적으로 문제가 드러나고 있는 4대강에 대한 문제, 분도체 공장 이야기, 밀양의 이야기와 연관해서 볼 수 있는 송전탑과 전력에 대한 이야기, 광우병 이야기 등등이 담겨있다. 제목만으로도 흥미롭지 않은가?

그런데 이런 이야기를 바로 현실과 이야기해서 딱딱하게 풀어낸다면 청소년들은 손사레를 칠 지도 모른다. 우선 연관을 지을 만한 스토리텔링을 던져준 다음에 현실적인 문제를 끌어내는 방식을 택한다. 제일 먼저 제시된 청개구리 이야기를 읽으니 아하~이런 방식이구나 대번 감을 잡게 된다.

아이들은 교과서만 공부하니 단순한 지식만 습득했을 거라고 생각하면 어른들의 큰 과오다. 뉴스를 보지 않는다고 해도 자신이 살고 있는 동시대의 문제를 아에 무관심하게 대하지만은 않기 때문이다. 자세히 알지는 못하지만 가습기 살균제가 문제가 되어 목숨을 잃은 사람들에 대한 분노와 그 회사 제품에 대한 불매운동, 가격은 싸지만 위험부담을 안고 있는 소고기, 꼬부랑 할머니들이 왜 자신의 지역에 송전탑을 놓지 말라고 울면서 몸부림을 치는지 분명 궁금해하고 의아해하고 있기 때문이다.

이 책에서는 이러한 문제들과 연관해서 한쪽에 치우치지 않고 문제가 되는 부분에 대해서 과학적인 정보를 제시하고 있다. 그러한 정보를 바탕으로 문제에 대해서 인식하고 판단하는 것은 책을 읽는 독자들의 몫이다. 모르면서 무조건 싫어~안돼~라고 하기 보다는 무엇이 문제인지 정확하게 알고 판단하는 것이 좀더 자신의 가치도 한층 높을 수 있을 것이다. 부모의 입장에서 이런 알맹이가 꽉 찬 정보로 현실을 들여다 볼 수 있는 도서가 좀더 날개를 달고 많이 나왔으면 하는 바람이다.  

 

머리에 쏙쏙 들어오는 세계사 이야기

청년을 위한 세계사 강의 세트 - 전2권 ㅣ 푸른들녘 인문교양
모지현 지음 / 들녘 / 2016년 6월

[머리에 쏙쏙 들어오는 세계사 이야기]

 

수험생 딸을 키우고 있는 엄마 입장에서 올해는 정말 힘들고 힘든 한해네요. 그렇다 하더라도 몸고생 마음고생하는 아이만큼 하겠습니까? 여하튼 이번에 들녘에서 나온 <청년을 위한 세계사 강의>는 순전히 수험생 딸 아이때문에 관심을 갖게 된 책입니다. 저는 학교 다니면서 한국사나 세계사에 정말 소질이 없었거든요. 사실 아이들 키우면서 역사에 대한 책을 보면서 오히려 흥미가 생기고 답사를 다니면서 배우고 그러면서 오히려 성인이 되어서 눈을 뜨고 더 많이 배우고 있답니다. 세계사는 아직 제게는 어렵답니다. 그런데 딸 아이가 사탐과목으로 세계사를 선택했어요. 아이들이 기피하고 등급을 따기 어렵다는 세계사를 말이죠. 그래서 저도 자연스럽게 한국사 뿐 아닌 세계사에 대한 책을 요즘 관심있게 보고 있답니다.

우선 들녘에서 나온 <청년을 위한 세계사 강의>는 제목에서 흥미를 가졌답니다. 청소년이 아닌 청년이라고 하니 뭔가 더 어른 대접받는 느낌이 들더군요. 고등학생에게 좀더 좋지 않을까 혹은 저처럼 세계사에 대해서 잘 모르는 어른들이 쉽제 접근하지 않을까 하는 기대감을 갖게 하더군요.

저자 약력을 살피니 여고시절 세계사에 반해서 진학하고 고등학교에서 아이들을 10년동안 가르쳤다고 하네요. 제가 느끼기에 아는 것과 아는 것을 알려주는 기술은 확연히 다르다고 생각됩니다. 가르치는 기술이 있는 사람이 아는 것을 좀더 효율적으로 전달하거든요. 선생님으로 10년간 제직하시고 고등학생을 가르쳤다니 솔직히 기대가 많이 되었답니다. 배우면서 정리정돈되면서 재미있게 배울 수 있기를 기대했어요. 물론 책을 읽으면서 이런 면에서는 대만족이랍니다.

사실 제가 그동안 세계사 책을 조금씩 접하면서 너무 방대한 양에 미리 질려버리거나 조금 읽다보면 뒤죽박죽 되는 면때문이기도 하거든요. 이번 책에서는 이야기를 전달하는 방식의 구어체와 지루함이 없는 다양한 사진과 도표,지도 자료 등이 흥미를 더합니다. 다른 책에서는 보지 못한 사진자료도 상당히 많았답니다. 한페이지를 넘길때마다 그에 해당되는 사진자료가 있으니 시각적인 정보의 효과도 상당히 심혈을 기울인 듯합니다.

학교에서 수업을 받으면 두 가지 유형의 선생님이 있죠. 교과서를 그대로 읊는 선생님과 머리속으로 정리를 해서 정리된 것을 토대로 다양한 이야기를 전해주는 선생님. 제가 볼때 <청년을 위한 세계사 강의>는 후자 쪽인듯 합니다 .선생님이 아니면 듣지 못할 수업시간의 특별한 정보와 이야기도 숨어 있는 책인 듯합니다. 1권은 고대 서아시아에서 유럽을 2권에서는 중남아메리카, 동아시아, 현대 서아시아까지 다루고 있답니다. 시험이라는 굴레만 아니면 이렇게 재미있게 세계사를 접할 수 있는데...딸아이가 시간이 된다면 방학에 틈을 내어 책을 읽을 수 있었으면 좋으련만...시험이 끝나면 이 책을 아주 흥미롭게 읽을 수있으리라 기대합니다. 또한 저 역시 두렵던 세계사에 대해서 선생님의 도움으로 좀더 흥미롭게 접근할 수 있을 듯합니다. <청년을 위한 세계사 강의>부모와 청소년이 함께 읽으면 좋을 세계사 책으로 추천합니다.

루투없이 자유롭게 아이슬란드 즐기기

아이슬란드 컬처 클럽 - 아이슬란드에서 먹고 마시고 즐기는 법
김윤정 지음 / 이야기나무 / 2016년 7월

<루투없이 자유롭게 아이슬란드 즐기기>

얼마전 꽃청춘이라는 프로그램을 통해서 알게 된 아이슬란드

프로그램을 챙겨보지는 못했지만 얼핏얼핏 만나는 아이슬란드는 관광객으로 들끓는 유럽이나 동남아와는 사뭇 다른 풍경이었어요.

빙하와 대자연이 유독 눈에 뜨이고 예측할 수 없이 바뀌는 험상궂은 날씨가 인상적으로 기억되는 곳이에요.

잘 알지 못하기에 더 환상을 갖게 되는 아이슬란드

그곳으로 떠나는 여행이 있어서 동참하게 되었답니다.

책 표지부터 생소하고 특이해서 눈길이 가네요.

처음엔 제목을 어떻게 읽어야 하는가 고민했답니다.

쓰고 지우고를 반복한거 보니 아이슬란드를 어떻게 전해줄까 고민한 흔적이 보이네요.

제목은 오른쪽 하단 구석에 쓰여 있는

<아이슬란드 컬처 클럽>이랍니다.

"너 아이슬란드 갈래?"

라고 누가 묻는다면 당연히 "응"하고 말하겠지만 그런 후에 현실적으로 힘들다고 말하겠지...

아이슬란드 여행을 함께 떠난 세 사람은 잡지사 에디터를 하고 있다는 공통점이 있었다.

더구나 저자는 여행잡지사의 에디터였는데 아이슬란드 여행을 위해서 직장을 그만두었다니 아이러니하다.

이즈음에 여행을 떠나는 이유 중의 하나는 일상의 반복되는 톱니바퀴에서 벗어나고자 하는 자유에 대한 의지가 기본이 될 때가 많다는 것에 공감하게 된다.

아이슬란드...한국에서 먼 나라

그곳까지 고생을 하면서 도착한 세 사람은 레이캬비크에 내리게 된다.

레이캬비크 중심을 찾기 위해서는 무조건 가장 높은 유일한 교회 첨탑을 향해 걸어간다..

이 설정부터가 너무 영화적이지 않은가?

고층건물에 둘러싸인 도시에 살던 우리는 유일한 높은 첨탑을 향해 가는 설정이 설레이기까지 한다.

 아이슬란드에는 주말에 꼭 해야 할 일이 9가지 있단다.

대개의 경우 여행할 때 어디가 좋다. 어떻게 가서 무엇을 봐라...가 중점인데

이 책에서는 쿨하게 아이슬란드를 즐기는 법을 알려준다.

어떤 면에서는 객이지만 주민처럼 아이슬란드에서 즐길만한 거리를 알려주는 느낌이랄까?

비 오는 날에는 온천을 꼭 즐겨보란다.

빙하가 많은 특별한 경관을 볼 수도 있지만 노천도 많다는 사실

또한 그 나라를 알기 위해서는 그 나라의 음식음 먹어보라는 말도 있다.

저자는 아이슬란드의 가정식을 배워보라는 권유도 한다.

이러한 권유는 너무 낯설어서 당황스럽기까지 한데

원데이 쿠킹클래스라는 게 있어서 셰프와 함께 아이슬란드의 요리를 배울 기회가 있다는 정보도 준다

이외에 근사한 레스토랑에서 저녁식사

밤의 꽃이라고 할 수 있는 바 호핑도 해보라는등등

대개의 술을 파는 곳은 4시에 문을 닫지만 요런 것도 있단다

미국 하면 대표음식으로 피자나 햄버거가 떠오르듯이

아이슬란드에서는 핫도그를 꼭 먹어봐야 한단다

그것도 플리마켓으로 유명한 곳의 핫도그

유럽 최고의 핫도그라는 극찬까지 받았다니 아이슬란드에서는 핫도그 필수!!

 아이슬란드의 또 한가지 경험하고 싶은 것은 영화에서 보았던 백야~~

밤에도 대낮같이 환한 때가 지속된다면 사람들은 어떨까?

좀비같이 될까?

그래서 사람들은 오히려 환한 밤문화를 즐기기까지 한단다.

6월 하지가 있는 주의 3일은 논스톱 뮤직페스티발이 열린다니 대단하다.

뿐만 아니라 아이슬란드는 의외로 다양한 페스티발이 있는 곳이란 것도 이번에 알았다.

영국이나 미국뿐 아니라 아이슬란드의 페스티벌에 대해서도 자세히 알아보고 싶은 마음이 생긴다. 

아이슬란드의 문화에 대한 새로운 정보도 많아서 신기하고 흥미로웠다.

그럼에도 불구하고 아이슬란드는 자연 경관을 빼놓고 이야기할 수가 없다.

우리나라에서는 꿈도 꾸지 못하는 폭포의 웅장함

너무 많은 폭포가 있어서 매번 보다가는 제시간에 목적지로 갈 수 없다는 조언을 할 정도로 수도 많단다.

 현무암으로 희안하게 조성된 곳이 있는가 하면

요정학교가 있을 만큼 수많은 비밀스러운 요정이야기가 숨어 있는 아이슬란드

반지의 제왕이야기가 왕왕 나오는 아이슬란드의 절경에 푹 빠질 수 밖에 없다.

우리나라와는 너무 다른 자연환경 때문에 특별하고 다른 문화가 형성되어 있다는 것도 인정하게 된다.

그리고 그런 특별함이 너무 매력적이다.

생각보다 많은 커피를 마시는 사람들.

의기소침할 듯하지만 오히려 페스티발 문화를 즐기고

작은 갤러리를 통해서 문화를 향유하고

대자연을 만끽하면서 사는 사람들이 있는 곳

아이슬란드,,,,나도 떠나고 싶다. 아이슬란드로~~~

* 이 리뷰는 출판사에서 도서를 제공받아서 작성되었습니다.*

일본에 남은 조선 자기 문화의 흔적

일본 도자기 여행 : 규슈 7대 조선 가마 편 ㅣ 일본 도자기 여행
조용준 지음 / 도도(도서출판) / 2016년 6월

[일본에 남은 조선 자기 문화의 흔적]

벌써 두 달이 되었나? 리움 미술관의 고미술관에 갔는데 오랜만에 분청사기전이 열리고 있었다. 분청사기라고 하면 조선시대의 귀족적인 자기였던 백자에 비해서 서민적인 느낌이 물씬 나는 도자기이다. 이 과정에서 자연스럽게 역사적인 당시의 환경에서 분청사기가 등장했다는 것도 익히 알고 있다.

우리나라의 도자기 문화에 대해서는 과거의 영광과 빛이 클 뿐이다. 지금 세계적인 도자기로 인정받는 유럽에 비하면 동양권에서는 일본의 자기문화를 으뜸으로 쳐준다. 그리고 우리는 그 이면에 임진왜란과 정유재란을 통해서 일본으로 끌려간 우리의 도공들이 있었음을 잘 알고 있다.

 

[일본 도자기 여행]이라는 제목 외에 소제목으로 제시된 규슈의 7대 조선가마라는 문구 때문에 이 책이 더 궁금했다. 일본 도자기 문화의 발달이라는 측면보다는 일본에 끌려간 조선 도공들이 남긴 조선의 가마 문화에 대해서 더 깊이 있게 다루겠구나 하는 생각에서였다. 임진왜란과 정유재란은 도자기전쟁이라 할 만큼 배후에 일본으로 조선의 도공을 끌고 가거나 조선의 도자기를 반출하는데 혈안이 되었던 전쟁이었다. 이미 역사책을 통해서 많이 알고 있겠지만 이전부터 해안가에 출몰하는 왜군때문에 주민들이 힘들었는데 전쟁으로 인해서 강진과 같은 도자기 문화가 발달할 환경적 조건을 갖춘  곳에서 점차 내륙으로 들어갈 수 밖에 없었다. 그로 인해서 자연스럽게 고운 흙을 얻던 환경에서 그렇지 못한 환경으로 바뀌니 분청사기와 같은 다른 종류의 도자기가 등장하게 되기도 했다.

이러한 양란 이후에도 우리는 일본과 끈질긴 악연을 오랫동안 유지하게 된다. 익히 알겠지만 일제강점기 때에는 조선의 왕실 태반이 담긴 태실을 파헤쳤다는 만행도 많이 들었다. 이유인즉 태를 모시는 가장 훌륭한 도자기를 얻기 위해서였고,..우리가 생각하는 것 이상으로 일본인들의 조선 자기에 대한 애착과 열망은 대단했던 것 같다. 우리나라에서 등한시 되면서 산업발전에만 목을 메는 동안에도 일본에서는 자기문화를 발전시키는데 공을 들여왔다. 조선에서 건너간 도공들이 일본에서 정착하면서 일본 환경에 맞는 조선식 가마를 만들면서 수공예 작업을 계속 할 수 있었던 것이다.

이러한 과정에서 차문화의 발달과도 연관되기도 한다. 차문화의 발달은 명상과 부의 상징같은 것으로도 여겨지는가 보다.  자연스럽게 차를 마시는 다기에 관심을 기울이고 다기의 질적 향상에도 관심을 갖게 디니 말이다. 지금 우리나라의 도자기 산업은 과거의 영광을 재현하기에는 너무도 멀리 뒤쳐져 있다는 현실이 안타까울 뿐이다.

규슈에 남겨진 7대 조선 가마를 저자의 소개와 함께 둘러보면서 우리나라 자기 문화의 현실에 대해서 좀더 현실적인 발전이 있었으면 하는 마음과 함께 일본에 남겨진 우리의 흔적도 등한시 하지말고 그에 대한 학문적 역사적 연구도 함께 이루어졌으면 하는 바람이다.