아이들의 인권, 어른들의 몫입니다!

거울 속의 아이들 - 인권을 빼앗긴 채 살아가는 어린이들의 꿈과 희망 이야기
김정연 외 지음, 김준영 그림, MBC W 제작진 / 아롬주니어 / 2008년 1월

[아이들의 인권, 어른들의 몫입니다!]

어린이들의 인권 유린에 대해서는 이런저런 소식을 듣기는 했지만 구체적으로 책으로 접하기는 처음이다. 얼핏 생각하는 것은 폭력 속에 무방비로 노출된 아이들과 전쟁이 끊이지 않는 나라에서 원치않는 전사로 나선 아이들, 생계를 위해서 거리로 나선 아이들과 몸을 파는 아이들..

내가 알던 것은 피상적인 것들의 나열이다. 머리로 알고 있는 것은 논리적인 분석은 가능해도 마음이 담기지 않는 것은 진심어리게 동감을 하기 힘들기 때문이다. 이번에 책을 통해서 본 다섯 나라 아이들의 모습은 정말 그것이 현실에서 벌어지는 일인가? 반문하게 만드는 만들고 유린되는 아이들의 인권에 무심했던 어른으로 부끄러움을 느끼게 했다.

아프리카와 같이 문명의 발달이 더딘 나라에서는 관습에서 벗어나지 못하는 경향이 강하다. 아프리카의 마녀사냥에 대한 이야기를 읽으면서 그곳에서 벌어지는 약자에 대한 폭력에 경악을 하게 만든다. 동네에서 좋지 않은 일이 벌어지면 약한 노인이나 아이들(물론 가장 못사는 사람들 가운데),이주민과 같은 약자에게 마녀라는 누명을 씌워 집단 폭력을 행한다고 한다. 감금이나 폭행, 심지어 죽음으로까지 몰고간다는데..정말 섬뜩하다. 가난하고 약하다는 이유로 자신도 모르는 어느 순간  마녀로 몰리게 된 소녀의 이야기를 통해서 잘못 된 관습 뿐 아니라 약자들에게 가해지는 폭력에 분노하게 된다.

태국의 거리에서 흔하게 본다는 꽃파는 아이들(말라이)에 대한 이야기는 많이 들었다. 문제는 이러 아이들이 집안의 생계를 위해서 거리로 나오는 과정에서의 불합리성이다. 대개 말라이로 성장한 부모가 이런 구조를 당연히 여기고 자신의 자식에게 봉양을 받는 것이 당연하다고 생각한다는 사실에 깜짝 놀랐다. 잘못된 구조의 되물림을 개선하기 보다는 받아들이는 태도가 자식에게 자신이 겪은 상처를 그대로 물려준 다는 사실을 왜 모르는 것일까 ?그것은 무지함에 기인하기도 한다. 사회적으로 이런 사람들에게 일자리를 구해줄 수 있다는 사실을 뒤늦게야 알고 일하겠다고 나서는 부모를 보면서 안타까움을 금치 못한다. 어쩔 수 없는 삶이라고 체념하고 살았던 부모의 태도에 분노를 느끼기도 하고 무지함이 안스럽기도 한다.  이렇게 거리의 말라이로 나온 아이들이 꽃을 팔면서 그 속에서 벌어지는 폭력 또한 안타깝다. 꽃을 팔지 못하면 부모에게 폭력을 당하기도 하지만 말라이 간에 약자의 꽃을 탈취하여 그것을 팔게 하는 사람이 있는가 하면 거리에서 사고를 당해서 죽거나 불구가 되는 아이들도 많기 때문이다. 태국 정부에서는 거리에서 꽃사고 팔기를 금지한다고 하지만 어디서든지 적극적인 정부의 의지가 없을 때는 모든 것이 빛좋은 게살구일 뿐이다. 그 가운데 아이들은 무방비 노출되어 있는 것이다.

인도의 담보노동에 대한 것 역시 부모의 빚을 아이들이 떠안는 것이었다. 부모가 빌린 돈에 대한 댓가로 아이들은 담보노동이라는 것을 하고 아이들의 일당은 빌린 돈의 이자를 제하는 정도로 취급되면서 댓가없는 끝없는 노동이 시작되는 것이다. 물론 이들에게 인권은 없다. 이런 아이들을 찾아서 새로운 길을 열어주는 활동을 하는 사람들을 보면서 희망의 빛을 느낀다. 그렇지만 이런 구조가 정부의 안일함과 눈감아주기 정책으로 악순환이 계속된다는 사실에는 분노를 느끼게 한다. 이런 일터를 제공하고 대여비를 받는 곳이 바로 인도 정부라는 사실에 경악을 하게 만든다. 제 자식이 이런 곳에서 일한다고 생각해보면 이런 정책을 그대로 묵인한 관리가 과연 있을까?

소와 맞바꾸어 팔리는 원치않는 결혼을 하게 되는 캐냐의 어린 소녀들 이야기도 끔찍했다. 과거의 우리에게도 이런 시절이 있기는 했지만 이런 조혼을 하면서 여자들 역시 할례를 받는다는 것이 너무도 끔찍했다. 이것도 캐냐의 전통적인 관습이겠지만 자신이 원치 않았을 때 가해지는 것은 모두 폭력이 될 수 있다는 생각이 든다. 팔려가는 결혼 대신 도망쳐서 직업학교에서 자신의 미래를 가꾸는 여자아이들의 이야기를 들으면서 어디서든 꿈을 갖고 살아가는 아이들을 키워줄 수 있는 장소가 필요하다고 다시 한 번 절감하게 된다.

마지막으로 베네수엘라의 시스테마(클래식 교육)의 이야기를 감동적이었다. 빈민가의 아이들은 항상 폭력과 가난에 허덕인다 .이런 아이들에게 클래식을 무상으로 교육하고 연주자로 활동할 수 있게 해주는 이야기를 들으면서 그런 생각을 했다. 이 세상에 누구도 타고난 폭력자는 없다는 것이다. 문제는 환경이 아이들을 그렇게 만든다는 것이다. 석유생산국으로 손가락에 꼽히는 베네수엘라의 부는 전 인구의 2%만이 차지하고 있다고 한다 .극심한 빈부차에 거리로 내몰리는 것을 역시 아이들이다. 뒤늦게나마 시스테마에 감동한 베네수엘라 정부가 지원을 한다는 소식에 그나마 안도의 한숨을 내쉬게 된다.

이 책에는 전쟁으로 인해서 직업군인으로 나선 아이들의 이야기는 나와있지 않지만 지금 세계 곳곳에는 인권을 유린당하면서 사는 어린이들이 너무 많다 .내 주위에서 벌어지는 일이 아니면 눈을 감게 되는 것이 일반적이다. 그것이 편하다는 이유만이라면...내가 그 아이들에게 가해지는 폭력에 무언의 동의자가 되는 것은 아닌지 반성해 보게된다. 아동인권을 위해 나서 많은 단체를 보면서 지금 가입해 있는 굳네이버스 외의 다른 단체에 조금이나마 기금 운동에 동참하자는 다짐을 해본다. 나의 작은 도움이 그 아이들에게는 큰 빛이 되어줄 수 있고 이렇게 모인 관심이 지상에서 고통받는 아이들을 지켜줄 힘이 됨을 믿기 때문이다. 아이들의 인권역시 어른들이 지켜주어야 할 몫임은 분명하다고 다시 한 번 생각하게 된다.

주위의 잊혀진 소중함에 눈을 뜨세요

내 왼쪽 무릎에 박힌 별 ㅣ 마음이 자라는 나무 14
모모 카포르 지음, 김지향 옮김 / 푸른숲주니어 / 2007년 12월

[주위의 잊혀진 소중함에 눈을 뜨세요]

사랑을 운명이라고 생각하는 사람은...사랑을 기다리는 사람들에게서 더 많이 나올 법한 말이다. 이미 사랑을 경험하고 그 사랑하는 사람과 가정을 꾸미고 사는 사람들에게는 사랑은 운명이라는 말대신 믿음이나 약속이라는 말로 대체될 지 모르겠다.

하늘의 별 하나가 내 왼쪽 무릎에 박히는 것이 운명이듯 사랑하는 사람과의 인연을 운명처럼 그려낸 싸냐와 바냐. 이들은 서로에게 끌리면서 사랑을 하지만 문제는 서로의 사랑을 확인하고 결혼을 하면서부터이다. 결혼이라는 것이 아직도 구속?을 의미하는 것인지 모르겠지만 작가가 그려낸 변화의 시점은 바로 결혼이었다.

결혼식장에 들어서서 결혼서약을 하면서 바냐는 싸냐 외의 다른 사람에게 눈을 돌리기 시작한다. 바냐가 다른 사람에게 마음을 빼앗길 때마다 싸냐는 조금씩 작아진다. 그것은 사랑의 무게가 빠져나가는 것만큼 줄어드는 것인지도 모르겠다. 그런 싸냐를 바라보면서도 바냐는 늘 "너를 사랑한다"는 말을 잊지 않는다. 이제는 진실의 무게가 점점 가벼워지는 그 말도 싸냐에게는 진실처럼 느껴진 것일까?아니면 진실이기를 바라는 것일까?

결국 싸냐는 아주 이 세상에서 사라져 한 점 별이 되었는지도 모르겠다. 싸냐가 없어진 다음에야 싸냐에 대한 그리움으로 구부정한 노인의 모습으로 아직도 그녀를 찾고 있는 바냐의 모습이 인상적이다.

사랑은 변할 수 없다~내지는 사랑하는 사람만을 바라보기를 바라는 작가의 마음을 바라보면서  사랑은 운명처럼 시작될 수는 있어도 그 사랑을 지켜나가기 위해서는 상대에 대한 믿음과 약속이 더 중요하다는 생각을 해본다. 그래도..사랑은 변할 수도 있다. 그렇지만 내 사랑에 최선을 다했는가는 다른 사람이 말해주기 전에 자신의 가슴에서 먼저 대답하겠지.. 너무 가까이 있기에 그 소중함을 모르게 되는 사람들을 한 번 둘러보게 하는 작품이었다. 나중에 그 소중한 사람들을 잃은 후에야 찾아헤메지 않도록 나의 주변의 소중한 사람들을 다시 한 번 챙기게 된다.

양보하는 마음도 내가 먼저가 되었으면..

내가 먼저야! - 내가 먼저 양보하는 마음 배우기 ㅣ 인성교육 보물창고 6
헬렌 레스터 지음, 린 먼싱어 그림, 서유라 옮김 / 보물창고 / 2008년 2월

[양보하는 마음도 내가 먼저가 되었으면...]

아이들을 키우면서 꼭 한 번쯤은 이런 문제에 부딪히게 되는 것 같다. 네가 먼저냐? 내가 먼저냐? 유아기때는 남보다는 자기위주로 생각하는 경향이 강하기에 더욱 그런 것 같다. 그렇지만 이런 일반적인 성향도 학습과 교육에 의해서 조금씩 남을 배려하는 마음이 가능해지는 시기도 바로 이 때가 아닌가 싶다.

올해 7살이 된 둘째는 이 책을 보면서 친구 이름을 하나씩 떠올려 본다. 아마도 이 책에 나오는 돼지 핑커톤처럼 남들을 제치고 자기가 제일 먼저해야 직성이 풀리는 아이가 있기는 한가보다. 문제는 이런 아이들의 경우는 쉽게 그 습관이 고쳐지지 않는게 문제이다. 그렇다면 늘~ 제일 먼저가 아니면 안되었던 핑커톤이 어떻게 그 습관을 고쳤는지 살짝 엿볼까나?

책의 가장 첫페이지가 인상적이었다. 친구돼지들의 꼬리를 묶고, 밟고 밀치고라도 제일 먼저여야 하는 핑커톤의 모습. 남보다 앞서기 위해서는 이렇게 남에게 피해아닌 피해를 줄 수 있다는 걸 확연하게 보여주는 한 장의 그림이 아닌가 싶다. 급식을 할 때도 놀이터에서 놀이기구를 탈 때도 차를 타거나 내릴 때도 ..무슨 일에든 제일 먼저가 아니면 직성이 풀리지 않는 핑커톤. 스타우트에서 바다로 소풍을 가면서 핑커톤에게 새로운 일이 생긴다. 문든 어디선가 들리는 목소리 하나..

"샌드위치 좋아하는 아이 있니?~~~~"

역시 핑커톤이 제일 먼저 달려가서 보니 조그만 마녀였다. 마녀의 말인즉 자신이 바로 모래에 사는 마녀 -샌드위치(sandwitch)란다. 이 부분에서 얼마나 웃었는지..샌드위치는 자신을 제일 좋아한다고 나선 핑커톤을 집으로 데리고 가서 자신을 보살피는 일을 시킨다. 샌드위치를 위한 빨래며 집안 청소녀 화장하는 것까지 모두 돕고 잠자리에서 이야기까지 들려줘야하는 핑커톤. 핑커톤은 뭐든지 제일 먼저가 아니면 안되는 자신의 이야기를 들려주게 되고 그제서야 자신의 잘못을 뉘우친다. 샌드위치를 통해서 자신의 잘못을 뉘우친 핑커톤은 샌드위치가 마지막에 내민 정말 맛있는 샌드위치는 보지도 못한채 친구들을 향해 뛰어간다. 떠나기 직전의 버스에 제일 마지막으로 오르게 된 것을 너무나 행복해 하면서 말이다^^

요즘 읽는 책 중에서는 작은 아이가 제일 좋아하는 책이 이 책이어서 밤마다 읽게 된다. 처음에는 핑커톤이 샌드위치 시중드는게 너무 재미있다고 하더니 점차 읽으면서 다른 부분까지 생각이 확대되어 가는 것 같다. 그러다가 이제는 친구들에게 양보하면 좋은 이유를 하나씩 찾아가고 있는 중이다. 가르쳐주지 않아도 사람들은 직감적으로 자신에게 득이 되는 일은 빨리 판단한다. 그건 아이들도 마찬가지이다. 그래서 좋은 일에는 자기가 먼저 나서고자 하는 마음이 생기는 것이 어쩌면 당연한 일인지도 모른다. 문제는 남에게 피해를 주지 않으면서..라는 전제를 가르치는 것가 또 한 가지 양보를 통해서 나와 남이 함께 기분좋아질 수 있다는 것을 가르치는 것이 바로 우리 어른의 몫이 아닌가 싶다.

수학을 좋아하는 아이들에게

이상야릇 수의 세계 ㅣ 앗, 이렇게 재미있는 과학이 107
샤르탄 포스키트 글, 필립 리브 그림, 김은지 옮김 / 주니어김영사 / 2007년 12월

[수학을 좋아하는 아이들에게]

학년이 조금 있는 아이들에게 앗시리즈가 인기 만점인 건 아이키우는 학부모라면 다 알 것이다. 물론 여러 테마 중에서 아이가 특별히 좋아하는게 있기 마련이다. 우리 딸 같은 경우는 주로 문학이나 예술 쪽의 책을 보는 걸 좋아한다. 반면 수학책은 많이 읽지 않는 편이지만 아주 쉬운 책을 보면서 어렵다~라는 생각은 조금씩 지우는 것 같다.

100권으로 끝날 줄 알았던 앗 시리즈는 지금까지도 계속된다. 107번으로 새롭게 만나는 이상야릇 수의 세계]편에서는 특별한 시상식이 전개된다. 과연 어떤 수의 시상식일까? 대단한 혹은 완벽한 이라는 고정관념을 깨고 이번에는 수 중에서도 아주 쓸모없는 수를 시상하게 된다. 그렇지만 책을 읽다보면 쓸모 없는 수를 찾아가는게 아니라 별거 아닐 것 같았던 수를 하나하나 따지다보면 모두 엄청난 규칙과 신비함을 담고 있다는걸 알게 된다.

수의 끝은 과연 존재할까? 아이들에게 생각하고 있는 가장 큰 수를 말해보라고 하면 많은 숫자들이 나온다. 좀 영특하다 싶은 아이는 '무한대'를 말한느데 아이들이 말한 무지무지 큰 수에 더도 말고 덜도 말고 딱 1만 더하면 그보다 더 큰 수가 되어버린다. 있을 듯하면서도 없는게 바로 이 세상에서 가장 큰 수라는 사실. 이렇게 이상야릇한 수의 세계로의 탐험이 시작된다.

앗 시리즈의 구성에서 가장 돋보이는 다양한 형식으로 이야기 전달하기는 역시 이번 책에서도 돋보인다. 지식정보를 전달하지만 딱딱함과 지루함을 제외시킬 수 있었던 요인을 살피면 역시 아이들이 좋아하는 만화 형식도 넣고 퀴즈나 놀이 형식도 가미하고 무엇보다도 정석을 조금 우회해서 약간은 농담하듯 던지는 진실에 혹하고 빠져들게 되는 것 같다.

이번 책을 읽으면서 사실 쉽지는 않지만 읽다보면 어려운 피보나치 수열도 제곱에서 세제곱 수까지 알것 같은 생각이 든다. 특히 수학에 대한 책은 생각하면서 읽어야 제대로 읽게 되는데 앗시리즈는 생각하는 시간의 지루함도 잊게 만들어주는 것 같다. 이 책의 임자는 아무래도 수학을 너무너무 좋아하는 중학생 조카에게 가야 할 것 같다 .주말에 만나서 손에 쥐어주면  너무 좋아할 것 같다. 그리고 수의 세계를 또 탐닉하겠지^^

마주보며 세계사 이야기 확실하게 들을 기회

마주 보는 세계사 교실 1 - 고대 문명이 꽃피다 ㅣ 마주 보는 세계사 교실 1
강선주 지음, 강전희.김수현 그림 / 웅진주니어 / 2007년 12월

[마주보며 세계사 이야기 확실하게 들을 기회]

아이가 크면서 역사에 조금씩 관심을 갖고 책을 살피면서 한국사를 먼저 시작했다. 한국사에 대한 다양한 책을 살피면서 웅진주니어의 [한국사 편지]를 최고로 꼽고 집에도 소장하게 되었다. 그러면서 이와 비슷한 세계사 책이 있었으면 하는 바램이 있었는데 이제야 발견한 것 같다.

사실 출간예정 소식을 접하고 이제나 저제나 책이 출간되는 날만 손꼽아 기다리고 있었다 . 책을 받자마자 우선 고급스럽운 표지를 살피면서 내용이 어렵지는 않을까 하는 생각을 잠깐 했다. 책 속을 한 눈에 살피면서 다소 걱정이 사라진 것은 풍부한 사진자료와 삽화, 지도 자료 덕분이었다.역사를 서술로 들으면서 가장 필요한 부분이 바로 비주얼 자료라고 생각한다 .이 자료와 더불어 설명이 되면 아무래도 기억하고 이해하는데 많은 도움을 받기 때문이다.

전체적인 구성을 대략적으로 살피니 1권에서는 선사시대, 고대 문명의 탄생, 고대 문명의 발전, 고대 제국의 번영까지 네 부분으로 나누어 설명을 한다. 큰 네 줄기 속에 세세한 소제목을 통해서 각 시대의 중요 사항을 설명한다. 큰 제목의 마지막에는 '아 그렇구나'를 통해서 각 시대별의 특징을 정리해 준다. 시간의 흐름과 인류의 진화 ,문명의 시작, 발전, 제국에 대한 것이 그것이다. 그리고  그 소제목 설명 뒤에는 '클릭, 역사 속으로'라는 상식 코너를 통해서 책에서 미처 이야기 하지 못한 재미난 역사적 자료를 소개해 준다. 인간을 소재로한 최초의 예술작품으로 평가되는 빌렌도르프의 비너스부터 예수와 크리스트교까지..

아이들에게 이야기를 들려주는 듯한 어체와 눈높이는 엄마들이 바라던 부분이 아닌가 싶다. 세계사를 저학년때 접하기는 무리이고 책을 좋아하고 한국사를 접한 중학년 이상부터 이 책을 보면 도움이 되지 않을까 싶다. 그래도 세계사라는 방대한 분량을 접하기 위해서는 초등고학년부터 중학생들이 가장 적당할 것 같다.

모두 8권으로 기획된 책의 제목을 살피니 연대순으로 세계사를 소개하되 제목에서 구지 시대 구분을 하고 있지는 않다 .다루고자 하는 시대의 가장 중심이 되는 점을 책의 제목으로 정했는가 보다. 방대한 이야기는 읽으면서 한 번쯤은 정리가 필요한데 그럴 때는 책의 뒷부분에 제시된 연표를 사용하면 많은 도움을 받을 것 같다.

그리고 무엇보다 마음에 드는 것은 책과 함께 온 [역사 공부 길잡이 책]이다. 책을 읽고 확인하고 다시 공부할 수 있도록 문제와 해설을 겸비한 길잡이 책이다.

<1.세계사 더 깊이 보기>에서는 책에 실렸던 역사 자료를 좀더 세세하게 살펴보도록 가이드 역할을 한다. 이때는 책의 참고 페이지가 나와있다. 이 부분에서는 특히나 지도자료와 유적자료를 분석하는 방법을 많이 배우게 될 것 같다.

<2.세계사 다시 보기>부분은 1권에서 배운 내용을 다시 알아보는 문제들로 채워진다. 모두15문제가 제시되는데 이 때는 참고 페이지가 따로 표기되어 있지는 않다. 열심히 책을 읽고 얼마나 알았나 문제를 풀어보는 시간도 좋고 혹은 오픈 북 형태로 책에서 답을 찾아보면서 다시 내용을 점검해도 좋을 것 같다. 작년에 웅진주니어의 역사책 묶음 이벤트로 나왔던 역사문제책이 너무 좋았다 싶었는데 이번에는 마주보는 세계사 시리즈 각 권마다 문제북이 따라올 모양인가 보다.

처음 세계사를 공부하게 되는 고학년 어린이나 세계사가 잘 정리되지 않는 어른까지 책을 읽는 연령층은 다양할 것 같다. 1권에서 이렇게 만족스러우니 앞으로 나오게 될 8권 시리즈까지 정말로 기대된다.