수수께끼를 풀듯 탐색하는 자연사박물관

알들아, 자연사박물관에 가자! ㅣ 공룡엄마의 과학 수업 1
김성화.권수진 지음, 하민석 그림 / 창비 / 2010년 3월

수수께끼를 풀듯 탐색하는 자연사박물관...

 

 

티라노사우르스가 살아 움직이고 익룡이 하늘을 날아다니는 자연사 박물관은 영화 속에서만 볼 수 있다. 박물관이 살아있다를 보면서 자연사 박물관의 모든 것이 저렇게 살아움직인다면 아이들 모두 저기에 가자고 아우성일게다. 자연사 박물관에 가면 아이들은 공룡에 가장 큰 관심을 보이지만 지구와 지구 생명체의 그 과정과 기원에 대해서는 약간 어려워하기도 한다. 아이들이 조금 따분해 하는 곳 중의 한 곳이 박물관이라는 설문조사를 얼핏 본 적도 있다. 살아 움직이는 것이 아니고 과거의 것을 통해서 지금을 느낀다는 것은 쉽지 않은 일이다. 이 책은 아마도 그런 어려움을 뒤로 미루고 아이들에게 자연사박물관 곳곳에 숨어 있는 다양한 볼거리와 지식을 흥미롭게 알려주고자 한 책이다.

 

외딴 숲 속에 사는 오리부리공룡은 알 열두 마리?가 세사에서 가장 멋지고 으스스하고 오래된 자연사박물관을 구경하게 된다. 아이들이 좋아하는 공룡이 주인공인 것도 좋지만 각각의 표정과 팔다리를 가진 알 열두 마리의 등장은 재미를 더한다. 알들에게 토요일날 자연사박물관을 구경시키는 모습은 놀토에 자녀들을 데리고 박물관을 찾는 학부모들의 모습과 별반 다르지 않다^^

 

공룡부인이 어렸을 때는 백화점과 다를게 없이 지나치게 깨끗하고 진열에만 열을 올린 자연서박물관과는 달리 이 박물관은 곳곳에 비밀이 숨어있다. 비밀의 수수께끼 방을 찾아가듯 각각의 방에 들어갈 때마다 자연과 흙과 생물에 대해서 신비한 사실을 하나씩 배워가는 과정이 흥미롭다. 오히려 알들보다 공룡부인이 더 만족스러워하고 뿌듯해 한다. 마치 요즘 아이들을 데리고 체험학습을 하면서 어려서 미처 경험하지 못한 것들을 새롭게 배우고 감탄하는 우리 부모들과 비슷하기도 하다.

 

공룡엄마의 과학수업이라는 시리즈로 나온 이 책을 읽으면서 다른 과학책과의 차이점을 찾자면, 이 책은 이야기를 듣듯이 줄글로 쭉쭉 읽어나간다는 점이다. 중간중간 정보박스도 없고 그림을 통해서 이론을 설명하지도 않는다. 대신 중간중간 노래를 부르거나 글을 읽어주는 색다른 파란 글자를 통해서 정보를 듣게 된다. 저학년들이 혼자서 이야기 책을 읽듯이 만나게 되는 과학책이다. 따분한 자연사박물관 대신 공룡과 알들과 함께 수수께끼를 풀듯 신나게 구경하기를 바란다.

명확한 그림을 통해 더욱 쉽게 이해가 되는 책

왜 아플까? ㅣ 과학과 친해지는 책 7
권재원 지음, 신손문 감수 / 창비 / 2010년 3월

[명확한 그림을 통해 더욱 쉽게 이해가 되는 책] 

작은 아이는 잔병치레가 많은 편이다. 특히 환절기가 되면 감기를 달고 살기 십상이다. 그래서 평소에도 밖에서 돌아오면 손씻기, 음식 골고루 먹기 등 아이에게 당부를 하지만 엄마의 잔소리로 여기고 대충 듣는 경향이 있다. 아파서 골골하면 "왜 아플까? "라고 묻기 일수인 아들에게 정말 <왜 아플까?>라는 제목의 이 책은 아이의 궁금증을 해소하고 평소 청결하게 하는 생활 습관에 도움이 되지 않을까 싶다. 

아픈 아이들이 찾아 간 병원은 '수달네 병원'이다. 아이들에게 병원은 약간 무서운 곳이다 . 하얀 가운을 입은 의사 선생님에 대한 두려움을 없애고자 아이들이 친근하게 여길 수 있는 동물을 의사 선생님으로 내세운 듯하다. 수달 의사 선생님은 아이들이 아픈 곳에 대해서 하나하나 설명해주고 예방이나 처방에 대한 당부말씀도 담고 있다. 

 콧속으로 들어오는 병균과 먼지를 잡는 고마운 끈끈이 물인 콧물에는 나쁜 병균과 싸우는 백혈구가 들어있다고 한다. 아이들이 잘 걸리는 중이염은 귀에 물이 들어와서 걸리는 병이 아니라 목이 붓고 귀가 부으면  귀속의 빈방의 병균이 염증을 일으켜 물이 차는 것이라고 한다.  흔한 설사나 감기로 인한 병 외에 아이들의 스트레스나 머리를 다쳤을 경우, 자꾸 놀다가 변을 참아서 걸리게 되는 변비 등에 대한 예상치 못한 설명도 있어서 참 흥미롭다. 아이들에게는 병이 왜 나는지 자신의 몸에 대해서 더 정확하게 알려주고 부모들에게는 잘못된 의학 상식을 바로잡아주기도 한다.

초등 저학년 아이들이 자신의 몸과 일상에서 흔하게 걸리는 질병에 대한 궁금증을 동시에 풀 수 있는 책으로 만족스럽다. 저학년 아이들에게는 자신과의 직접적인 연관성과 함께 다양한 삽화를 통한 쉬운 설명과이 필요한데 그에 딱 적합한 책이다. 무엇보다 마음에 드는 것을 외국 작가의 책을 그대로 번역한 것이 아니라 우리 작가가 직접 쓰고 그린 책이라서 우리 정서에 더 잘 맞는 책이라는 점이다. 왜 아플까? 궁금해 하는 아이들을 위한 책으로 강추한다.

<작은 연못> 진정한 국민 영화의 힘을 느꼈습니다.

 

 "깊은 산, 작은 연못~ 예쁜 붕어 두 마리..."   

익숙한 노래가 울려 퍼지는 이 영화는 작은 연못의 아름다움보다는 싸움으로 얼룩진 아픈 기억을 담고 있다. 영화를 보러 가기 전에 아이와 함께 노근리에 대한 책을 보았다. 사계절에서 나온 <노근리, 그해 여름>..아이들 책이어서 많은 부분이 가려져 있지 않겠나 싶었지만 어른인 내가 봐도 끔찍하고 생생한 묘사에 연신 가슴이 먹먹해지면서 눈물이 흘러내렸다. 아이가 책을 읽기는 했지만 영상으로 그려진 장면에 대해서 미리 함께 이야기를 나눠야만 했다. 

 아이들에게 전쟁이란? 먼 곳의 일이다. 60년 전 우리 나라에서 남과 북이 함께 피비린내 나는 전쟁을 했다는 사실이 먼 나라 이야기처럼 느껴진다고 했다. 교과서나 역사 책 속에서 배우는 그냥 사건의 한 조각일 뿐 현실과는 분명 거리감이 있다. 아이만 그런가? 전쟁 세대가 아닌 나 역시 아이와 다를 바가 없다. 그렇지만 역사의 한 조각을 공감하고 아는 것과 모르는 것은 천지 차이이다.  

1950년 6월 25일 전쟁이 발발하고 한 달이 지난 시점 충북의 노근리에서는 무고한 양민이 대량학살 되는 끔찍한 사건이 일어난다. 미군이 이끄는대로 남으로 피난을 가고자 했던 많은 사람들은 전선을 넘지 못하게 하라는 명령에 의해서 무참하게 총알받이가 되고 만다. 그 총을 쏜 사람은 철썩같이 아군으로 믿었던 미군들이었다. 영화 속에서도 사람들을 죽여야 하는가마는가에 대한 약간의 갈등이 나오기는 하지만, 결국 미군은 많은 사람들에게 총질을 하고 노근리의 사람들은 쌍굴에서 죽어가야만 했다. 

그러나, 문제는 그 이후이다. 살아남은 노근리의 사람들이 잔인한 역사의 기억을 안고 숨죽여 살던 나날들을 묵인하고 그에 대한 아무런 해명도 인정도 하지 않는 정부와 미국의 안이한 입장이 그것이었다. 노근리 사건을 기사화 하면서 이 사건이 수면 위로 떠오르자 그제야 많은 사람들이 증언을 통해 진실을 밝히려고 했다. 수많은 사람들의 노력으로 사건이 일어난지 55년이 흐른 2005년 드디어 노근리 사건에 대한 정부의 시인이 이루어졌다. 그러나 아직까지도 이 곳 사람들에게 대한 진상규명과 대책은 미비하다고 할 수 있다.  

한 쪽 눈을 잃은 후, 다시는 거울을 쳐다보지 않고 산다는 할머니, 얼굴의 반쪽이 날아가 사람들을 피하고 숨어서 살았다는 아저씨의 이야기..지금 이야기를 전해주는 이들은 당시 고작해서 8살 10살이나 되었으려나..개인주의가 만연한 지금, 이들의 이야기를 타인의 이야기로만 치부하기에는 양심이 허락치를 않는다. 힘없고 억울한 그 사람들은 동시대 우리와 함께 숨쉬는 우리의 이웃이기 때문이다. 

노근리 이야기를 통해서 딸 아이는 과연 무엇을 느꼈을까? 전쟁을 통해서 누가 나쁘고 좋고를 떠나서 얼마나 죄없는 많은 사람들이 죽어가야 하는지 그 부당함을 깨닫지 않았을까? 보는 내내 흐르는 눈물을 주체할 수 없었다. 너무도 순박한 그들은 바로 우리 자신이었고, 그동안 이들이 흘렸을 감춰진 진실의 답답함을 느낄 수 있었기 때문이다.  

진실을 알리기 위한 이 작품을 위해서 돈 한 푼 받지 않고 함께 일한 수많은 사람들에게 찬사를 보낸다. 영화상영 조차도 한 사람 한 사람의 힘이 모아져 행해진다니 이런 영화야 말로 진정 국민의 힘으로 만들어진 국민영화가 아닌가 싶다. 멋진 영상을 기대하지는 말라. 화려한 CG도 기대하지 말라. 대신 이 영화는 헐리우드의 대작들과는 비교도 안되는 우리 민족의 힘이 담겨있다.

어린이를 위한 우리 춤 이야기

야호! 춤을 추자 - 우리춤 ㅣ 야호! 신나는 체험 시리즈 3
이야기꽃.김지원 지음, 이지원 그림, 김찬복 사진 / 청어람주니어 / 2010년 3월

 
우리 음악과 춤에 대해서 얼마나 알고 있냐는 질문을 하면 참 난감하다. 변명아닌 변명을 대자면 우리 음악과 춤을 만날 기회가 너무 적다고 말하고 싶다. 사실 그게 변명이 아닌 부분도 있다. 학교에서 굑과서를 통해 배우는 우리 음악과 춤은 너무나 형식적인 부분이 많다. 아이들과 악기를 두두리면서 몇마디 불러보고 우리것과 친해졌다고 말하기는 어렵다. 서양 음악과 춤을 만날 기회가 많은 것에 비해서 우리 것을 만날 기회가 적다는 것은 변명이 아님에 분명하다.

 

아이들을 위해서, 사실 그 전에 우리 것에 너무도 모르는 나를 위해서 우리 음악과 미술에 대한 책은 이것 저것 구비해 놓고 읽기는 하지만 사실 우리 춤에 대한 것은 미처 생각하지 못했다. 우리 음악을 국악으로 표현한다지만 우리 춤은 뭐라고 표현해야 할까? 탈춤? 살풀이? 정말 우리 춤에 대해서는 모르는 것이 너무도 많다. 그랬기에 야호시리즈로 나온 우리 춤에 대한 이야기를 많은 기대감을 안고 본 책이다.

 

어려서 승무에 매료되어 우리 춤에 관심을 보였다는 작가 김지원 님의 프로필을 읽고 우리 것에 대한 열정을 넌즈시 느낄 수 있었다. 우리 춤에 대해서 낯설은 아이들을 위해서 작가는 우리 춤의 경계부터 정확하게 짚어주고자 했다. 연회를 배풀면서 궁중에서 행해졌던 궁중춤, 특별한 의식에 행해졌던 다양한 의식춤, 그리고 일반 서민들 사이에서 행해졌던 민속춤, 그리고 세월을 반영하면서 다양하게 변형된 신무용이 그것이다.

 

우리가 일반적으로 알고 있던 탈춤과 승무, 강강술래 등은 민속춤에 해당하고, 너무도 숭고하게 느껴졌던 승무춤이나 바라춤은 모두 의식춤에 속한다고 한다. 그리고 현대에 많이 행해지는 화관무나 장구춤, 부채춤 등은 모두 신무용에 해당하고 익숙하지 않은 학무나, 검기무 등은 궁중춤에 해당한다.

 

각 춤에 대한 설명이이 의의 등에 대한 설명도 있지만 사진 자료를 통해서 작게 나무 각 무용에 대한 이미지를 전달하려는 노력이 보인다. 그렇지만 익숙하지 않은 우리 무용에 대한 정보를 줄 때는 사진 자료를 좀더 돋보이게 하거나 혹은 시디 자료를 이용했으면 더 좋았을 걸 하는 아쉬움이 남는다. 춤사위를 배우거나 숨을 고르는 법, 무용에 맞는 화장법 등은 특별한 정보이기는 하나 독자층의 흥미도를 끄는데는 아쉬움이 남는다. 좀더 연령대를 낮춰 쉽게 접근하고자 한다면 무용에 얽힌 이야기나 행사장의 모습을 재연해서 들려주는 형식이 좀더 흥미를 유발하지 않았을까 하는 아쉬움이 남는다. 그러나 그동안 우리 춤에 대한 어린이 도서의 부재를 살폈을 때는 이런 책을 기획할 수 있었던 점에 높은 점수를 주고 싶다.

 

열 번 듣는 것보다 한 번 보는 것이 큰 의미가 있다고 한다. 우리 춤에 대한 책을 읽고 아이들이 우리 춤에 대해서 조금이나마 흥미를 가지게 되었다면 다음에는 우리 춤 공연을 볼 수 있는 곳을 찾아가 보는 것이 바람직하겠다.

나도 다빈치가 되볼까? 아이들이 만들고 따라하기에 그만~

천재 다 빈치의 두뇌퍼즐 - 레오나르도 다 빈치처럼 생각하기 ㅣ 명화 퍼즐 북 시리즈 1
비앙카 벨라르디넬리 지음, 김은정 옮김, 모레노 키아키에라 그림, 강은주 감수 / 동아엠앤비 / 2010년 4월

[나도 다빈치가 되볼까? 아이들이 만들고 따라하기에 그만~] 

초등 6학년이 된 딸아이가 제법 책을 볼 줄 안다. 이제는 책을 살피고 이렇쿵 저렇쿵 책에 대해서 적잖은 평가를 한다. 그런 까탈스러운 딸 아이가 이 책을 살피더니 대뜸 하는 말이  

"엄마, 이 책 정말 재미있는데? 문제도 쉽지만은 않아. 나도 이 책 보고 문제를 내고 싶어지는 거 있지?" 

아이 마음에 쏙 들었다고 하는 이 책. 아이 말대로 너무 쉬워서 한번 보고 마는 책이 아니라 좀더 다양하게 두뇌를 쓰고 집중력을 키워주는 문제들로 가득한 책이었다. 레오나르도 다 빈치, 그가 의학, 미술, 과학 등 다방면에 관심을 기울이고 창의력을 불태웠던 그 모티브를 따와 아이들에게 다양한 두뇌퍼즐을 즐길 수 있도록 하는 책이다. 다 빈치하면 떠오르는 그의 미술 작품들고 중간중간 만나 볼 수 있고 그의 과학 발명품은 물론 다른 사람을 경계하면서 거꾸로 쓴 글자들로 채워진 실험노트도 만날 수 있다.  

책을 보면서 아이들이 가장 큰 관심을 보인 것은 역시 레오나르도가 작성한 거꾸로 기록한 실험노트이다. 거울에 비추면 제대로 된 글자를 볼 수 있지만 육안으로는 빨리 읽기 힘든 글자. 그리고 암호나 문자를 이용해서 작성한 비밀 문서가 그것이다.

 

 

그래서 큰 아이는 둘째를 위해서 비밀 문서를 만들어 보기로 했다. 아직 다 빈치에 대해서도 잘 모르고 게다가 거울로 거꾸로 된 글자를 읽어볼 염두도 내지 못하는 둘째에게 이 비밀 문서가 해독될 지 의문이지만 나름 기대를 갖고 아이들을 지켜보기로 했다.



 위에는 거꾸로 된 글자를 쓰고 다음에는 아이가 만든 비밀 암호의 체계, 박스 안에는 큰 아이가 작은 아이에게 제시하는 비밀 문서의 내용이다. 아~ 엄마는 한눈에 봐도 거꾸로 된 글자의 내용을 알겠는데 2학년 둘째가 알아 볼 수 있을려나 ^^

 

태권도를 마치고 돌아온 둘째에게 비밀 문서를 내미니 우선 거꾸로 된 글자를 띄엄띄엄 읽기 시작한다. 그렇게 읽지 않아도 되는 좋은 방법(물론 거울을 이용하는 방법)을 살짝 알려줬더니 거울로 비춰보기 시작했다. 각도를 잘 맞춰야 글을 읽을 수 있기에 이렇게 저렇게 해보는 아이.
 

 

 누나의 거꾸로 적힌 지시문을 알아보고 이내 암호 해독에 나선 둘째. 한글자씩 누나가 만든 그림문자의 암호를 해독하는데는 나름 시간이 걸리는 듯했다. 한글자씩 자음과 모음을 따로 따로 해독하고 이를 결합했더니... 

실은 "서현수 바보"라는 글자가 나와서 둘째가 펄쩍 뛰길래 옆에 있던 엄마가 슬쩍 "아님"이라는 글자가 나오도록 암호 부호를 더 그려넣었다^^;;

 이렇게 해서 완성된 글자가 "서현수 바보 아님" 

이왕 만들 암호문자면 좀더 멋있고 좋은 말로 쓸 것이지 첫째는 둘째 아이를 놀리는 맛에 이런 글자를 만들어 한바탕 법석을 떨었다.  

이에 질세라 둘째도 큰 누나를 위한 거꾸로 된 글자를 만든다고 나섰는데 거울에 비치는 순서를 미처 고려하지 않은 터라 이런 글자가 나오고 말았다. ㅎㅎ 

"개똥나누"

이 책 덕분에 평소에는 해보지 않았던 거꾸로 글자쓰기를 통해서 거울에 비치는 모습도 다시 한번 살피고 암호 문자를 통해서 서로간의 비밀 편지를 만들어 보자는 약속도 했다. 큰 아이에게 흥미를 가지고 할 수 있는 다양한 퍼즐 게임은 물론 중간 중간 다빈치의 그림에 대한 소개도 있어서 만족스럽다. 게다가 이번 책의 부록은 다빈치의 그림 따라그리기이다. 채색을 해보는 것도 있고 모나리자의 표정을 그리거나 최후의 만찬의 구도 채우는 것 등등 다양한 그림 그리기 활용법이 있어서 이 또한 한동안 아이가 창의적인 그림그리기를 할 듯하다.  

단번에 해결하고 아쉬움이 남는 책보가 해결 하기위해 집중력도 필요로 하면서 이것을 따라해 볼 만한 책이 나왔다는데 만족스럽다. 한동안 우리집은 다 빈치 퍼즐 따라하기 열풍이 일 듯하다.