시대에 따른 공간과 동행인의 변화

함께 살아서 좋아 - 도시 속 둥지, 셰어하우스
아베 다마에 & 모하라 나오미 지음, 김윤수 옮김 / 이지북 / 2014년 6월

<시대에 따른 공간과 동행인의 변화>

얼마전 텔레비전 방송의 모프로그램에서 세어하우스라는 제목을 보고 모르는 남녀가 한 집에서 공동생활을 한다는 설정이 재미있다고 느꼈다. 실제로 세어하우스를 하는 사람들이 점차 늘고 있다는 생각은 하지도 못한채 말이다. 이렇게 막상 책을 받아들고 읽고나니 현대사회는 정말 다양한 형태의 삶이 늘어간다는 생각을 하지 않을 수 없다.

일본에서는 정말  생각지도 못한 시스템이 현실화되는 듯하다. 사람들이 현실생활에서 정말 필요로하는 그것을 놓치지 않고 현실화시킨다고 할까? 지극히 현실적이고 계산적이라는 말을 정말 실감한다. 책의 저자는 친구들과 함께 세어하우스를 했단다. 세어하우스를 하는 가장 기본적인 이유는 바로 경제적인 절약이라고 한다. 몸도 비틀 수 없는 고시원같은 작은 방에 세를 내고 살다가 어느 순간 소리를 지르고 미쳐버리고 싶을만큼 답답함을 느끼는 이들에게 세어하우스의 장점은 그야말로 귀에 쏙쏙 들어올 듯싶다. 필요에 의해서 뭉친 이들이 집에서 거실과 주방을 공유하고 여유있는 공간을 함께 사용할 수 있다는 것은 정말 경제적이다.

경제성때문에만 세어하우스에 모이는 것은 아니란다. 사회생활로 인해 결혼이 늦어지는 이들도 많고 독신도 늘어가니 혼자만의 자유 뿐 아니라 외로움도 타는 이들이 많단다. 외로움을 달래고 사람들을 만나기 위해 세어하우스에 모이는 이들도 많단다.

 이런 이야기를 들으면서 가장 먼저 든 생각은 경제적으로는 서로 도움이 될지 모르지만 한 집에 살면 많이 불편할 텐데...싶은 생각. 역시나 저자는 세어하우스의 장점을 소개하면서 늘 놓치지 않은 끈이 개인적인 사생활을 존중하면서 남에게 피해 가지 않는 선을 지켜야 함을 강조한다. 그만큼 세어하우스에서 사는 사람들 사이에서의 기본 철칙이 함께 공간을 공유하고 공감대도 형성하지만 남의 삶에 피해를 주거나 너무 간섭하지 말아야 한다는 것이다.  필요에 의해서 뭉친 이들이 한동안 가족처럼  살겠지만 일시적인 결합인만큼 2-3년 후에 다른 사람과의 조합, 혹은  해체를 생각하는 점에서는 알수 없는 쓸쓸함도 느껴진다.

이러한 세어하우스를 설명하면서 자연스럽게 공동체마을로 이야기가 확대되어 가는 것이 자연스럽게 느껴진다. 현재의 공동체마을은 가치관이 비슷하고 공감하는 사람들이 모여서 공동의 공간을 만들어가고 교육하는 곳으로 이식된다. 가까운 미래 혼자사는 이들이 늘고 혹은 경제적인 어려움에 공감하는 이들이 모인다면 세어하우스를 넘어 공동체마을까지 만들 수 있다는 생각이 든다.

처음에는 단순히 경제적인 도움을 주거나 외로움을 달래주는 세어하우스에서 이야기를 시작했지만 어딘지 모르게 이제는 혈연이 아닌 새로운 차원의 가족과 같은 집단이 형성되어가는게 아닌가 하는 시대의 변화를 함께 느끼게 된다.

교육현실에서 가능성이 궁금해지는 자유학기제

꿈과 끼를 키우는 자유학기제 - 자유학기제 연구학교 이야기
자유학기제 연구학교 교사 모임 지음, 김학수 그림 / 라임 / 2014년 5월

<교육현실에서 가능성이 궁금해지는 자유학기제>

큰 아이가 고등학교에 입학하고 첫마디가 중학교와는 분위기가 전혀 다르란다. 모두 대입을 목표로 온 아이들인만큼 열의와 다짐이 대단한 듯하다고 말이다. 그리고 지금 한 학기가 끝나가는 무렵 공부를 하는 아이들과 안하는 아이들로 점차 구분이 되어 간단다.

우리의 교육현실에서 가장 최고의 가치는 무엇일까? 나 역시 지금과 별반 다르지 않은 교육 조건에 놓여있고 그 과정들을 겪었기에 늘 이 문제에 고민을 하게 된다. 우리 교육현실에서의 목표는 자아실현이나 삶의 가치를 찾는 것이 아닌 듯하다. 늘 최고의 목표에는 좋은 대학가기아 아니라고 누가 말하겠는가? 그도 그럴것이 학교에서 배우고 익히는 것이 모두 대입에만 촛점이 맞춰져있기 때문이다. 그렇다면 고등학교보다 조금 심리적인 여유가 있는 중학교는 다를까?

다르다 라고 할 수 있는 사람이 몇이나 될지 모르겠다. 그렇게 늘 성적과 시험에 평가를 받고 스트레스를 받는 아이들을 보면서 우리 교육의 문제를 늘  실감하지만 정작 어떻게 이 난관을 풀어야 할지는 속수무책이다. 정권이 바뀔 때마다 달라지는 교육정책에 현장에서는 옳다 그르다를 떠나 혼란을 겪고 있고 그로 인해 짜증만 늘어가는게 사실이니 말이다.

중학교에서는 집중이수제라는 것 때문에 부모들의 불만이 컸다. 교육계에서는 알고 있는 지 모르겠다. 집중이수제로 인해 한 학기나 한 학년에 특정 과목을 몰아서 배우고 털어버리니 전학을 가는 것도 자유롭지 못하고 그 과목을 공부 안하면 다시 접할 기회를 상실한다는 점도 불만중의 하나다. 집중이수제라는 것때문에...라고 하는 엄마들의 목소리를 뒤로 하고 이번에는 2016년 코앞에 다가온 자유학기제에 관심을 기울이면서 우려를 갖지 않을 수 없다.

이 책에서는 말로만 듣던 자유학기제를 실제 행하고 연구했던 학교의 사례를 보여주고 있다. 자유학기제라 하면 중학교 6학기 중에 한 학기 동안 시험을 없애고 오전에는 교과 공부를 하고 오후에는 체험이나 기타 진로 적성과 관련된 수업을 하는 것이다. 시험을 없앤다는 말에 그럼 평가는 어떻게 하나 고등학교 가는데 어려움은 없지 않나 하는 우려도 된다.

그렇지만 사례들을 접하면서 정말 교육현장에서 이런 수업만 한다면 아이들의 배움에 대한 자립감과 흥미가 높아지겠구나 싶은 생각이 든다. 문제는 연속성과 현실성이라는 것이다. 6학기 중에 한 학기만 시험을 없애고 자유학기제를 한다는 것이 큰 성과를 거둘까? 만약 반응이 좋다면 이런 식의 교육이 점차 늘어나게 될지도 모르겠다. 그렇지만 현실에서는 과연 가능할까 그건 의문이다. 엄마 입장에서 학교에서 교육을 받으면서 재미와 흥미를 느끼고 미래를 꿈꾸는 아이들이 되었으면 한다.

그러나 이에는 적극적이고 노력하는 교사의 마인드가 선행되어야 하는게 최우선인 듯하다. 아이들에게 과제만 던져주고 뒷짐지고 평가만 하는 교사도 정말 수두룩하니 말이다. 안정된 직장을 찾아온 직장인이 아닌 아이들의 교육에 관심을 가진 교육인으로써의 교사들의 역량과 노력도 정말 중요할 듯하다. 더불어 손바닥 뒤짚듯이 바뀌는 교육정책도 교육을 하던 사람들의 목소리가 중심이 되어 중심있는 길을 갔으면 하는 바람이다. 2016년 둘째가 겪을 자유학기제 기대도 크고 우려도 큰 마음 어쩔 수 없는 것 같다.

조선시대 선비와 외계여인의 로맨스

유성의 연인 1 - 제1회 퍼플로맨스 최우수상 수상작
임이슬 지음 / 네오픽션 / 2014년 6월

<조선시대 선비와 외계여인의 로맨스>

한국을 넘어 중국 대륙을 뒤흔든 드라마라고 하면 어린아이들까지도 다 알만한 드라마가 있다. 김수현과 전지현 주연의 그 드라마를 오며가며 스치듯 본 나로써는 그 감흥을 잘 모르기에 사람들이 환호하는 정도를 깊이 느끼지는 못했다. 여하튼 중국에서조차 '우리는 왜 한국처럼 저런 드라마를 못만드는가'라는 토론을 할 정도였다니 대단한 인기몰이를 한 것은 사실인가 보다. 그러면서 한편으로 내가 주목했던 것은 이 작품 역시 표절시비에 휘말렸다는 사실이다. 어렸을 때 너무도 좋아했던 만화가 강경옥 작가의 [설희]라는 작품이란다. 작품을 보지는 못했지만 설정이나 인물이 아마도 매우 흡사했나 보다. 작품의 창의성은 무에서 창조되지 않기는 하지만 어느 정도 도가 지나친 유사성에는 눈살을 찌푸리게 된다. 여하튼 이번에 네오핀션에서 보내준 이번 책은 요즘 핫한 드라마 한편을 떠올리지 않고는 지나칠 수 없었기에 이런저런 생각을 해보게 된다.

  제목에서 알 수 있듯이 이 소설의 주인공은 유성에서 온 한 여인이다. 성년식을 맞아 다른 별로 여행을 하던 중에 지구로 떨어졌다는 설정을 에스에프적인 요소를 가지고 있는데 이 여인이 떨어진 시대가 문제이다. 현대의 한국이 아닌 조선시대라는 사실. 뭐라 설명해야 할지 모르는 황당함을 느끼는 것은 시대와 주인공의 갭에서 느낄 수 있는 차이가 아닌가 싶다.

  드라마의 주인공이 별에서 온 남자였던 것과는 달리 이 소설에서는 별에서 온 여인이 되겠다. 특이한 능력이라고 하면 상처를 입은 사람을 순식간에 낫게 하는 것인데 이 능력 역시 드라마의 그것과 비슷한 점이 있기는 하다.

여하튼 이런 설정을 뒤로 하고 주인공 둘 만의 애정에만 집중해서 읽어보자면 이 둘의 연정은 시대와 장소가 다름에도 불구하고 서로에 대한 관심가 숨길 수 없는 애정, 그리고 상대를 배려해서 떠나고자 하는 등등 일반 연애담을 충분히 안고 있다. 만약 내가 40대가 아니고 10대라면 이 소설에 푹 빠져서 읽지 않았을까 하는 생각도 해본다. 현실에서는 있을 수 없는 설정이 매력적이고 남녀간의 설레는 감정이 흔하기는 하지만 그래도 감정이입을 해서 콩닥거렸을 법하니 말이다. 그러나 사십대인 지금 읽기에는 몰입도가 그리 좋지는 않다. 이미 여러 작품이나 드라마에서 본 듯한 내용이나 인물에 감정이입을 하기는 쉽지 않다. 설정은 별그대가 떠오르고 인물간의 콩닥거리는 연애담은 성균관스캔들이 떠오르는 건 왜일까?

노력과 열정을 전해주는 김연아 이야기

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who? special 김연아 ㅣ who? special
오영석 글, 라임 스튜디오 그림, 송인섭 추천 / 다산어린이 / 2014년 4월

<노력과 열정을 전해주는 김연아 이야기>

한동안 돌잔치를 해도 피겨스케이드가 오르기도 하고 스케이트장에는 피겨스케이트를 배우러 오는 어린 아이들로 넘쳐나기도 했다. 모두 김연아 신드롬이 만들어낸 상황이었다. 그만큼 김연아의 존재감은 아이들로 하여금 배우고 따라해보고 싶은 만큼의 멘토가 되기에 충분했었다.

who 위인전 시리즈의 첫번째 인물로 선정된 김연아는 이름 자체만으로도 아이들의 주목을 받기에 충분한 듯 하다. 사실 이 책의 첫시리즈명을 보고는 유사한 과학책 시리즈를 먼저 떠올리며 같은 출판사인 줄 알았다. 그러나 who시리즈는 다산 어린이에서 기획한 인물시리즈이니 구분이 필요할 듯하다.

아이들에게 친숙하게 다가가기 위해서 줄글 형식을 피하고 학습만화 형식을 택한 점이 이 책의 또다른 특징이라고 하겠다. 글밥도 많지 않고 풀롯도 간단해서 초등학교 저학년들이 읽으면 좋을 듯하다.

김연아가 어려서 어떻게 피켜스케이트를 처음 접하게 되었는지부터 연습하면서 힘든 과정을견뎌내는 모습, 그리고 마지막 순간 올림픽의 금메달의 영광을 얻기까지 엿볼 수 있다. 작품에 있어서는 감정 표현에 열정적인 김연아는 일상에서 자신의 감정을 표현하는데는 정반대로 매우 절제되었다고 생각했는데 그런 부분을 아이들이 느낄 수 있을지는 모르겠다. 중간중간 자신 스스로 마인드 컨트롤을 하면서 이겨가는 내용이 소개되니 그를 통해서 스스로 다져가는 면모를 배울 수 있지 않을까 싶기도 하다.

 중간중간 정보란에 인물에 대한 정보가 더해지고 마지막에는 글을 잘 읽었는지 퀴즈를 풀어보는 등의 독후활동을 할 수도 있다. 인물전이니 만큼 김연아를 읽고 아이들로 하여금 멘토에 대한 개념을 심어주고 자신이 본받을 멘토를 생각해보게 하는 독후활동을 의미 있을 듯하다.

인물이야기는 아이들에게 흥미도가 떨어질 수도 있는데 교과서와 연관되는 인물을 정해서 만화를 통해서 읽기 쉽게 접해주는 책이라 하겠다. 뒷부분에 앞으로 나올 인물들과 함께 연개되는 학년의 교과목도 소개되니 초등생 엄마들에게는 참고할만 하겠다. 물론 인물에 대한 심도 있는 내용을 글밥이 많은 글을 통해서 충족하길 바란다.

* 알라딘 공식 신간평가단의 투표를 통해 선정된 우수 도서를 출판사로부터 제공 받아 읽고 쓴 리뷰입니다

만들기도 쉽고 건강에도 좋은 효소 만들기

[약이 되는 명품 효소 만들기]를 읽고 리뷰 작성 후 본 페이퍼에 먼 댓글(트랙백)을 보내주세요.

약이 되는 명품 효소 만들기 ㅣ 달지 않은 명품 효소 만들기 2
김시한 지음 / 북로그컴퍼니 / 2014년 4월

<만들기도 쉽고 건강에도 좋은 효소 만들기>

엄마가 만들어 준 매실효소를 먹어본 적은 있어도 아직 매실을 사서 효소를 담아 본 적은 없었다. 보통 매실 액기스라고 많이 부르고 있었는데 어느 날부터 효소라는 말을 듣기 시작했다. 주위에서 적지 않은 사람들이 과일을 이용해서 효소를 만들고 있는데 모두 몸에 좋다는 이유로 효소를 만들고 있었다. 만드는데 번거롭지는 않나 싶어서 물어보면 모두가 입을 모야 설탕과 동량으로 과일을 담아서 켜켜이 뿌려주면 된단다. 그러나 효소에 익숙하지 않은 나로써는 설탕덩어리?라는 느낌이 제일 먼저 와 닿았다. 우연한 기회에 이 책을 접하면서 설탕으로 담아도 달지 않은 명품 효소를 만들 수 있다는 말에 얼마나 기대가 되던지. 달지 않은 효소 만들기로 고고씽~

가장 눈에 뜨이는 문구는 달지 않은 효소이며 당뇨환자도 먹을 수 있다는 점이었다. 과연 어떻게 만들기에 그럴까? 잘못 먹으면 독이 될 수도 있고 설탕물이 될 수도 있지만 잘 먹으면 약이 될 수도 있다는 효소, 그에 대한 궁금증부터 풀 수가 있었다.

우선 저자가 말하는 효소는 단지 설탕에 재워서 어느 정도 시간이 지나면 그냥 걸러서 먹는다는 개념이 아니다. 발효 과정과 숙성 과정을 거친다는 점을 먼저 배우게 된다. 종류에 따라 어떤 효소는 식전에 어떤 효소는 식후에 먹는 것이 더 효과적이며 약재로 만든 효소의 경우는 임의로 여가가지를 섞어서 먹는 것을 경계하고 있다. 발효가 되므로 용기의 70%만 채워야 하고, 바닥엔 설탕을 1-3cm정도 깔아 줘야 바닥에서 올라오는 나쁜 기운도 막아준단다. 발효가 잘 된 재료에는 맛과 영양분이 거의 남아 있지 않단다. 재료 본연의 성분은 모두 빠져 나오고 아삭한 식감만 남아 있기 때문에 짱아찌를 담가 먹으면 된단다.

이러한 사실을 알고 보니 효소는 재료 원래의 성분이 모두 빠져나와서 발효 숙성이 된 것이니 재료의 좋은 성분을 함께 먹을 수 있다는 결론에 이른다. 발효를 하는과정에서 설탕은 미생물의 먹이로 사용되는 셈인가보다.

여하튼 이렇게 효소의 좋은 점을 알기는 했는데 저자가 말하는 명품 효소 담그기의 중요한 점은 뭘까? 개인적으로 발견한 다른 점은 좋은 재료를 선택해서 재료와 설탕을 벌갈아 담기에 끝나는 것이 아니라 부추, 시금치, 배처럼 어떤 재료는 물이 나와서 설탕이 고루 버무려지도록 세게 섞는 것이 있는가 하면 어떤 것은 살살 버무리는 것도 있다. 설탕의 비율도 무조건 1:1이 아닌 점도 특이하고 배를 함께 사용하는 것이 있는 것도 특이했다.

재료마다의 좋은 점은 물론, 발효시키고 숙성시키는 기간, 특히나 약재나 말린 재료를 이용하는 방법을 배워보게 되었다. 집에서도 약재를 이용한 몸에 좋은 효소를 두고 먹을 수 있다는 생각에 가족을 위한 도전을 해보고자 한다. 마지막 부분에 소개된 효소의 장점과 만드는 법을 도표로 정리해 준 것이 있으니 가정에서 두고두고 봐도 좋겠다.

* 알라딘 공식 신간평가단의 투표를 통해 선정된 우수 도서를 출판사로부터 제공 받아 읽고 쓴 리뷰입니다