세상의 바람막이가 되어주는 책의 궁전

책을 좋아하는 햄스터 ㅣ 이야기 보물창고 1
플로랑스 데마쥐르 지음, 이효숙 옮김, 베르나데트 퐁스 그림 / 보물창고 / 2007년 2월

책을 좋아하는 사람들도 가만히 보면 두 가지 유형이 있다.책을 수집하기 좋아하는 사람과 책을 읽고 머릿속에 담아두기 좋아하는 사람..물론 병행되는 사람도 많지만 수집에 집착을 하는지 읽는데 집착을 하는지는 갈리게 되는 것 같다.

[책을 좋아하는 햄스터]에서는 책읽기를 너무 좋아하고 그래서 책으로 성을 쌓아서 그 속에 파묻혀 책을 읽으면서 사는 책매니아  햄스터를 만나게 된다. 그 이름은 물음표? 샤를-엠마뉘엘.

책읽는 것을 너무나 좋아해서 물음표까지 읽어야 직성이 풀리는 귀여운 햄스터 샤를-엠마뉘엘. 샤를은 다른 햄스터들 사이에서는 왕따인 '물음표'햄스터이다. 이름대신 놀림으로 물음표라 불리고 다른 햄스터들은 책을 읽기는 거녕 갉아먹기까지 한다. 이런 햄스터들 사이에서 오직 책만이 자신의 벗이라고 생각한 샤를은 자신의 책을 모다 들판으로 자리를 옮겨 책의 궁전을 만든다.  이렇게 홀로 책궁전에 사는 샤를에게 다른 햄스터들이 도움을 청하는 일이 생긴다. 책방 곳곳에 놓인 정체불명의 먹거리들. ..글을 아는 샤를은 그 글자를 읽고 먹으면 안되는 거라고 알려주고 이를 계기로 다른 햄스터들도 글자 알기, 그리고 책읽기의 맛을 알게 된다. 

이 책을 읽다가 친구들의 곁을 떠나는 샤를을 보면서 사실 '이건 아닌데..'하는 생각도 들었다. 책읽는 것도 좋지만  친구들을 떠나 버리고 세상을 등지는 듯한 인상도 받았기 때문이다. 그러나  도움을 청하는 햄스터들을 샤를이 도와주었기에 [책을 좋아하는 햄스터]는 그 진가를 발휘할 수 있었다고 본다. 책을 읽고 머릿속에만 맴도는 배움이 아니라 실천하는 나눔의 지식이 된다는 것을 알려주었기 때문이다.

가장 중요한 것은 사람들과의 어우러짐이 있는 삶이고 그 삶에서 책을 통한 배움은 나지 않은 길도  내게 하는 마법을 부릴 수 있는 것이다. 책읽는 햄스터가 만든 책의 궁전은 험난한 세파에도 바람막이가 되어주는 책의 위력을 알려주는 것임을 어찌 모를 수 있을까?  

똑딱똑딱은 시간의 흐름을 속삭이는 소리

자꾸자꾸 시계가 많아지네 ㅣ I LOVE 그림책
팻 허친스 글.그림, 신형건 옮김 / 보물창고 / 2007년 2월

[똑딱똑딱은 시간의 흐름을 속삭이는 소리]

아이들이 너무나도 좋아하는 팻 허친즈의 신작은 아이들에게 시간의 흐름을 가르쳐주는 재미난 그림동화이다. 팻 허친즈만의 독특함으로 표현한 집과 사람들의 머리카락을 보면서 아이들은 시계를 보기 전에 먼저 그림부터 훑어내린다.

커다란 시계를 귀에 대고 걷는 아저씨가 그려진 표지를 보면서 6살 된 아들은 "엄마, 이 아저씨 시계 소리가 잘 안들리나봐~"라고 해서 웃었는데 책을 읽고 곰곰히 생각하니 정말 그 말도 맞는 것 같다.

히긴스씨는 다락방에 있는 멋진 시계를 발견하고 시계가 맞는지 궁금해서 새 시계를 하나 구입해서 침실에 놓는다. 침실에서 시간을 보고 다락방에 가서 시계를 보면 시간이 똑같지 않다면서 또 새로운 시계를 구입한다. 하지만 침실에서 본 시각과 다락방에서 본 시각, 부엌에서 본 시계의 시각은 모두 1분씩 차이가 나고 히긴스씨는 시계가 다 고장이라면서 새 시계를 구입하고 급기야 시계방 주인을 불러오게 된다. 

책을 보면서  큰 아이는 히긴스씨의 잘못을 당연히 알면서 웃지만 아직 어린 둘째는 정말로 시계가 다 틀렸다고 생각하면서 히긴스씨와 똑같은 표정을 하고 있다. 그 모습을 보고 있자니 얼마나 귀엽고 우습던지..

결국 히긴스는 시계방 주인을 데려와 그가 줄시계를 가지고 각 시계의 시간이 맞다는 것을 확인한다. 마지막 시계까지 정확하다는 것을 확인하고 히긴스씨는 어떻게 했을까?? 다음장을 넘기기 전에 아이들에게 물어보니 큰 아이는 안심하면서 시계를 갖는다고 하고 둘째는 시계방 주인 시계를 갖고 싶다고 한다. 어쩜~ 둘째 아이의 말대로 히긴스씨가 시계방 주인의 시계를 사는 걸로 마무리되는 이야기를 보면서 작가의 상상력은 가장 순수한 아이들의 마음을 담고 있는가 보다고 감탄하게 되었다.

책을 다 읽은 후에야 아이에게 시간의 흐름에 대한 설명을 해주었다. 작은 탁상 시계를 가지고 와서 책 표지에 있는 모습 그대로를 연출하면서 '똑딱똑딱' 시계 소리를 들려주었다. 이 소리는 시간이 흐르고 있어요~라고 말하는 시계의 목소리라고 하면서^^

작가의 순진하고 재미난 발상으로 점차 늘어나는 시계를 보면서 재미나게 책을 읽었다. 이제 둘째 아이가 시간을 흐름을 알고 시계 보는 연습을 하고 나서는 책 속에 시계를 보면서 시각 읽는 재미에 빠질 것 같다.

내 마음의 반을 채우는 친구...

난 말이야...
필리프 베히터 글.그림, 김경연 옮김 / 책그릇 / 2007년 1월

[내 마음의 반을 채우는 친구...]

어린 아이들일수록 자신을 많이 보여주고 인정받고 싶어하는 심리가 강하다.

물론 누구나 그런 마음이겠지만 어린 아이들은 좀더 솔직하게 그리고 순진하게 자신을 드러낸다.

꾸민다는 것은 자신을 감춘다던가 남의 눈을 의식한다는 의미일 것이다.

책 속에 나오는 곰은 자신을 한껏 드러내고 싶어하는 우리 아이들의 모습을 닮았다.

난...내가 좋아. 나는 이것도 잘 하고 저것도 잘 하고...

곰도 자신을 한껏 드러내면서 자신을 드러내지만 마지막 순간에 군중 속에서 외로움을 느끼는 자신을 발견한다.  그럴 때는 어떻게 해야 하나?? 곰은 자신이 마음을 채워주는 반쪽 친구를 찾아간다. 

우리 아이들도 자신을 한 껏 드러내다가도 너무도 허전하고 심심할 때는 친구들을 찾아서 두리번 거린다.  아이들에게 친구는 마음의 절반을 채워줄 수 있는 놀이친구인 것이다. 거창한 의미를 부여하지 않아도 아이들은 이 책을 보면서 혼자서 심심하고 허전할 때 친구를 찾아가고 싶은 곰돌이의 마음을 이해할 지도 모른다. 많은 설명이 아니라 느낌으로 친구의 소중함을 가르쳐주는 책이다.

이번에는 에어로켓으로 힘의 원리를 배우네

내일은 실험왕 2 - 힘의 대결 ㅣ 내일은 실험왕 2
곰돌이 co. 지음, 홍종현 그림, 박완규.(주)사이언피아 감수 / 미래엔아이세움 / 2007년 1월

[이번에는 에어로켓으로 힘의 원리를 배우네]

[내일은 실험왕1]편을 통해서 산성과 염기성에 대한 과학실험을 한 후로 우리집 아이는 내내 실험왕 2가 나오기만 기다렸다. 이미 예고된 대로 [내일은 실험왕2]에서는 힘의 원리에 대한 주제로 다루어졌다.

역시 이번에도 주인공 범우주를 통해서 좌충우돌 이야기가 진행되는데 전과 달리 새로운 캐릭터가 두 명이나 등장한다. 한 명은 범우주와 맞대결을 펼치는 발명반의 한대범. 이 인물은 우주와 상대팀으로 실험을 하지만 대립적인 구도를 보이지 않는 대범하고 넓은 성격의 멋진 캐릭터이다. 책을 읽으면서 딸과 함께 주인공보다 더 멋지다고 연신 입방아를 찧으면서 칭찬한 인물이다. 다른 또 하나의 인물은 범우주를 보고 반한 태권도 반의 김초롱. 우주를 보고 반할 정도니 초롱이 역시 예사 캐릭터가 아닌 것은 분명하다.

이렇게 재미난 캐릭터 들이 이끄는 이번 책에서는 힘에 대한 각종 정보와 실험이 담겨있다. 크게 마찰력과 만유인력의 법칙, 탄성과 진자 운동, 원심력과 구심력 등이 다루어 진다. 모두 책 내용에서 소개되는 힘의 원리로 그림과 함께 캐릭터가 구체적으로 설명을 해주니 아이들 머리 속에는 쏙쏙 들어가는 것 같다. 

여러가지 설명 중에서 가장 흥미롭게 다가온 것은 종이컵에 담긴 과학의 원리를 설명하는 부분이다. 우리가 흔히 쓰는 종이컵에 그렇게 심오한 뜻이 담겼다니....종이컵에 여러개 포개지도록 밑부분을 구성하고 마시면서 흘리지 않고 손으로 쥐어도 형태가 변하지 않도록 윗 부분을 둥글게 말아서 처리한 것 등 작은 부분이면서도 분명 알지 못하던 과학적 원리가 담겨 있다는 사실에 너무 놀라웠다.

중간마다 삽입된 과학실험실 코너에서는 날달걀과 삶은 달걀의 구분법, 아이작 뉴턴 소개, 용수철 저울과 알콜램프 사용법, 자전거의 원리를 다루고 있다. 알콜램프 사용법은 실제로 실험실에서 사용하면서 주의를 요하는 부분을 소개하고 있어서 많은 도움이 되었다.

그리고 또 하나 넘겨버리지 못하는 포인트! 역시 책과 함께 구성된 에어로켓 실험박스이다. 아직 실험에 착수하지 않은 이유는 책을 여러번 읽고 힘의 원리에 대해서 더 숙지하고 실험 방법도 완전히 익힌 다음에 하려고 아껴두었기 때문이다. 아이가 스스로 할 수 있도록 해주기 위해서 책을 여러번 읽도록 하는 것이 엄마가 할 수 있는 일 중의 하나!

드디어 시작된 실험대회. 이제 한 팀과의 승부에서 1점 차이로 이겼을 뿐..

다음 3권에서는 과연 어떤 팀과 빛에 대한 실험을 펼칠지 궁금해진다.

퍼즐판으로 나만의 뱃길을 만들어요

돛을 올려라, 해적선! (그림책 + 퍼즐판 4조각 + 교구 + 스티커) - 홈돌이 탈것 놀이책
송이현 지음, 백정석 그림 / 아이즐북스 / 2006년 12월

장난감과 퍼즐판이 함께 구성된 책이라서 아이가 보자마자 장난감부터 챙겨 안았다.

책을 읽기 전에 우선 장난감부터 맘껏 만지고 싶어해서 아이가 가지고 노는대로 놔두었다.
퍼즐판은 네 조각으로 어떻게 맞추느냐에 따라서 다양한 길이 만들어 진다.

그렇게 만들어진 길 위로 같이 들어있던 장난감 배의 테옆을 감아서 놔두면 요리조리 배가 다니게 된다.

퍼즐판의 길이 연결되도록 하지 않으면 당연히 배는 운항 중에 길 밖으로 떨어지고 만다.

이렇게 해서 퍼즐판의 길을 다양하게 만드는 법을 실컷 터득하고 아이와 함께 책을 읽기 시작했다.

까마귀 해적단은 보물지도를 손에 넣고 항해를 시작하는데 이 해적선에 불청객이 탔다.

바로 생쥐 삼형제.생쥐 삼형제는 보물을 함께 찾으러 가는 대신 배에서 열심히 일하기로 한다.

그러다 도착한 보물섬에는 정말 보물이 가득했다. 그것도 생쥐들만 좋아하는 보물. 그것은 바로 산딸기였다.

생쥐들은 산딸기를 잔뜩 배에 싣고 해적들도 산딸기로 파티를 하면서 보석대신 생긴 산딸기도 나쁘지 않다며  흐뭇해 한다.

역시 아들녀석은 책을 읽자 마자 다시 해적선을 가지고 와서 책 그림과 비교하고 퍼즐판 길을 다시 만들었다.

살짝 숨겨놓았던 스티커를 보여주니 좋다고 팔짝팔짝 뛰면서 퍼즐판 위에 자신만의 멋진 바다를 장식하면서 즐거워 했다.

그리고 나서 방에 있는 장난감 칼을 쥐고 나와서 폼을 잡으면서 하는 말

"엄마, 나도 멋진 해적할래. 어때? 나 멋지지??"란다.

퍼즐판 위에 스티커를 붙이면서 나만의 멋진 바다를 꾸미고

퍼즐판을 이리 저리 바꾸어서 다양한 길도 만들면서

우리 아들은 정말로 멋진 해적선장이 되어서

 장난감 해적선을 하루종일 타고 항해를 하느라 정신이 없었다.

재미난 책과 장난감을 한꺼번에 만날 수 있으니 아이들에게는 더 없이 좋은 선물이 될 책인 것 같다.