부담을 갖지 말고 내가 보는 인물을 표현하는게 기본

스케치 쉽게 하기 : 인물 드로잉 - 그림 그리는 즐거움을 배운다! ㅣ 스케치 쉽게 하기 3
김충원 지음 / 진선북스(진선출판사) / 2007년 5월

[부담을 갖지 말고 내가 보는 인물을 표현하는게 기본]

[스케치 쉽게 하기 -기본 드로잉편]을 정말 흥미롭게 보았다. 미술학원을 한 번도 다녀보지 않았던 나로써는 학교 미술 시간이 정말 너무도 싫었던 사람 중의 하나다. 어떻게 그려야 할 지 막막하고 그림에 흥미도 없었기에 더욱 그랬다.

그래서 지금 아이를 키우면서 그림 그리는 약간의 기법이나 흥미를 마련해 주어야겠다는 생각을 늘 가지고 있었지만 아직 미술학원을 보내지는 않았다. 그런 중에 이 책을 만나고는 이대로만 연습해 보면 스스로 즐기면서 그림을 그릴 수 있겠다고 생각했다.

이번에 새로 나온 인물 드로잉편도 전작과 마찬가지로 구성되었으면 인물을 그리는 단계적인 방법과 다양한 스케치 기법을 초급자부터 배울 수 있도록 되어있다. 그런데 이런 기법을 배우기 전에 읽은 작가의 말이 참 인상적이었다.

얼굴을 그리려면 4가지가 필요하다고 작가는 말한다. 먼저 똑같이 그리겠다, 잘 그리겠다는 부담을 가지고 시작하면 부담과 두려움이 생기니 나만의 그림을 편하게 그리겠다는 생각으로 시작하라고 한다. 두번째는 모든 얼굴은 기본이 비슷하니 각각의 다른 점을 너무 크게 느끼면서 어려워 하지 말고 표현하라고 한다. 작은 다름의 차이가 큰 부담을 만든다고 하니 그 말도 일리가 있다. 기본적인 형태를 표현하는 것은 모두 비슷하니 이런 작업부터 부담을 갖지 말고 시작해야겠다. 세번째는 초상화가 목적이 아니라는 것이다. 인물을 똑같이 그리는게 중요한 게 아니라 내가 느끼는 그 사람의 이미지를 표현하는데 중점을 두면 부담이 사라지고 즐거원 진다고 한다. 마지막으로 작가는 성공에 큰 부담을 갖고 하면 과정이 실패의 연속이라고 생각하게 되는데 그게 아니라 매 순간 그림을 그릴 때 마다 과정을 즐기고 자신의 색깔대로 표현하라고 한다. 바로 자신이 느끼는 대로 보고 그리면서 즐겁게 그림 그리기를 하라는 작가의 말. 가장 기본적이면서도 사람들이 가장 외면하기 쉽고 남의 시선만 생각하다보니 부담을 느끼는 오류를 범하기 쉬운데 작가는 그 부담을 떨쳐내라고 한다.

이런 말을 염두하면서 제시된 다양한 형태의 얼굴 그리기를 하고 인물드로잉 연습장에 직접 연습을 하면 이 한권을 채울 무렵 자신감에 부풀어 있게 되지 않을까 싶다. 이번 책도 역시 그림 그리기에 열을 올리고 있는 딸 아이 몫으로 남겨야겠다.^^

역사는 전쟁사와 무관하지 않다-역사 자세히 살피기

전쟁의 역사 1 - 엄마가 들려주는 국난 극복 이야기
신정현 글, 정영훈 그림 / 가교(가교출판) / 2005년 1월

[역사는 전쟁사와 무관하지 않다-역사 자세히 살피기]

역사를 통사개념으로 살필 수 있는 책은 많이 만났다. 한 가지에 집중되지 않고 생활사나 문화사, 정치사 등 다양한 각도에서 시대별로 소개한 자료를 일반적으로 접하다가 차츰 세세하게 부분적으로 나온 책은 관심있게 보고 있다. 그 중 역사와 가장 밀접한 관련을 지니고 있는 것은 역시 전쟁사이다. 전쟁의 흐름을 파악하는 것은 역사를 깊이 있게 살피고 역사의 흐름을 제대로 살필 수 있다.

이 책은 지금까지도 역사 공부를 열심히 하고 있는 엄마가 자신의 자녀인 목인이의 질문에 대답하고 이야기를 들려주는 형식으로 전쟁사를 들려주고 있다. 목인이의 얼굴도 함께 나오면서 엄마와 도란도란 우리 역사 이야기를 듣는 것은 목인이 뿐만이 아니라 우리 시대에 살고 있는 역사에 첫발을 내딪는 또래 아이들에게 친근하고 쉽게 역사를 들려주고자 하는 지은이의 의도를 쉽게 느낄 수 있다.

선생님의 음성이 아닌 엄마의 음성으로 역사 이야기를 듣는다는 것  자체가 친근하게 역사를 대할 수 있는 기본 바탕이 될 수 있다. 그리고 무엇보다 이 책이 주는 가장 큰 장점은 역사에서 가장 중요한 전쟁사를 살피면서 전쟁의 전후 배경과 그 과정을 상세하게 이야기를 들을 수 있다는 것이다. 전후 배경을 암기가 아닌 이해할 수 있기 때문에 지리하고 딱딱한 역사가 아닌 이해하는 역사가 될 수 있다. 이 점에서 초등 중학년 정도에 역사 공부를 시작하는 아이들과 초등 고학년 아이들이 꼭 읽었으면 하는 바램이다.

책은 모두 2권으로 구성되었으며 1권에서는 고조선과 한무제와의 전쟁부터 고려와 여진의 전쟁까지 다루고 2권에서는 고려와 몽골의 전쟁부터 6.25까지 다룬다. 거란과 서희의 담판, 강감찬의 귀주대첩, 삼별초 항쟁, 이순신 장군의 출정기, 남한산성의 삼전도 치욕, 근대의 봉오동, 청산리 전투에서 6.25까지 우리 나라의 역사에 빼놓을 수 없는 전쟁의 자세한 이야기를 이번 기회에 꼭 접할 수 있기 바란다. 말로만 대한 그 전쟁의 이유와 배경, 영향까지 알게 되는 것은 과거를 제대로 알고 미래를 준비하는 현재의 우리 아이들에게 꼭 필요한 자료가 될 것이다.

책의 중간에 나오는 풍부한 지도 자료와 부연 설명, 책의 뒤에 나온 무기와 인물에 대한 설명 또한 책의 이해를 돕는 알찬 자료가 된다. 적당한 시기에 아이들에게 권해서 책의 참맛을 제대로 알 수 있도록 도움을 주었으면 한다.

어른과 아이가 함께 보는 부모님의 사랑

낳으실 제 괴로움 다 잊으시고 ㅣ 우리 문화 그림책 10
곽영권 그림, 이상희 글 / 사계절 / 2007년 5월

[어른과 아이가 함께 보는 부모님의 사랑]

'낳으실 제 괴로움 다 잊으시고~'

부모님의 사랑을 담고 있는 노랫말이 생각나는 그림 동화 한 편을 마주 대했다. 그림의 고급스러움과 세로로 쓰여진 제목에서 베어나는 고풍스러운 맛이 느껴졌다. 알고 보니 이 책은 불교의 [부모은중경]에 나오는 내용을 아이들과 어른이 함께 읽을 수 있도록 쉽게 풀이해 놓은 책이라고 한다.

글쓴이인 이상희님은 [도솔산 선운사]로도 익숙한 작가인데 돌아가신 부모님과 시부모님의 은혜를 생각하면서 글을 썼다고 한다. 그린이도 [사자개 삽살이]로 낯익은 광연권님으로 불교 색을 담은 고급스러운 그림으로 글에 맞는 그림을 연출했다.

부모님이 주신 은혜는 한도 끝도 없으련만 이 책에서 제시된 10가지 은혜도 잊고 사는 때가 많으니 정말 부끄러운 마음이다. 제시된 10가지와 함께 그려진 그림을 찬찬히 보면 불교적인 색채가 깔려 있기는 한데 그 의미를 잘 몰라서 아쉽다. 그림에 그려지 삼족오가 그려진 해와 두꺼비가 그려진 달은 아마도 음양의 조화를 뜻하는 것같고 아이가 나을 때 집 위를 날고 있는 것은 생명을 가져다준 황새와 삼신할미가 아닌가 싶기도 한다. 그러나 그림 곳곳이 담고 있는 불교적인 의미를 알 수가 없어서 책 말미에 부록으로 그림에 대한 설명을 담았으면 좋았겠다 싶다.

유아보다는 초등생 이상 부모님과 함께 보기에 좋은 우리 문화 그림책 시리즈라고 생각된다. 스토리에 급급하고 이쁜 그림만 익숙하던 아이들이라면 가끔은 이렇게 마음을 담아서 깊이 생각해 볼 내용과 우리 색을 담고 있는 그림으로 한 템포 천천히 쉬어가는 여유로움과 사고의 깊이도 함께 배웠으면 하는 바램이다.

빛에 대한 정보와 함께 손전등도 만들자

내일은 실험왕 3 - 빛의 대결 ㅣ 내일은 실험왕 3
곰돌이 co. 지음, 홍종현 그림, 박완규.(주)사이언피아 감수 / 미래엔아이세움 / 2007년 5월

내일은 실험왕 시리즈는 나오기가 무섭게 아이가 먼저 알고 사달라고 난리다. 이미 1권과 2권에서 산성과 염기성 실험을 하고 에어로켓 만들기를 하면서 내일은 실험왕은 실험키트가 반드시 따라오는 책이라고 생각하고 있다.

이번에는 빛에 대한 실험을 하고 손전등도 만든다고 해서 기대를 잔뜩 하고 있던 아이.

시험을 끝내고 책을 보기로 했는데 벌써 짬을 내서 책을 읽고 어느새 손전등까지 만들어 놓았다. 그러면서 하는 말이 이번 손전등 만들기는 좀 시시하다고 한다.  가장 재미있었던 실험은 역시 1권에서 리트머스 종이를 이용해서 산성과 염기성 실험을 했을 때 진짜 과학실험을 하는 느낌이었다고 한다.

이번 책은 빛의 대결로 빛의 성질을 이용한 다양한 실험과 이론이 설명되고 있다. 책 안의 실험 과정 중에서 스팩트럼을 이용한 실험이나 여러가지 손전등에 투명색지를 붙여서 빛의 합성 과정을 실제로 실험했으면 더 재미있지 않았을까 싶다. 스팩트럼같은 경우는 이론 설명을 많이 들었지만 자신이 직접 스팩트럼을 이용해서 빛의 분산을 본 적은 없으니까 말이다.

실험도구는 좀 열악했으나 내용면에서는 전편보다 더 재미있었다고 한다. 강원소와 범우주가 서로 좀더 친해지고 이해하는 것 같다니 분명 이 두 주인공의 사이가 가까워져 가고 있는 것 같다. 좀금 더 욕심을 내면 범우주외에 나란이도 강원소에게만 매달리지 않고 전원 실험에 매진하는 계기가 생겼으면 한다. 다른 학교와의 대결에서 쓴 맛을 보고 전원 각오를 다지고 말이다. 좀더 진행되면 분명 실험반 친구들이 실험에  관심을 갖고 더 열광적으로 매달리는 스토리 라인이 나오지 않을까 기대한다.

아이들에게도 필요한 감정코치법

올통볼통 화가나 ㅣ 아이세움 감정 시리즈 3
허은미 지음, 한상언 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 5월

[아이에게도 필요한 감정코치법]

아이세움 감정 시리즈는  딸아이가 너무도 잘 보고 있는 책이다. 초등 3학년이라고 하면 요즘 아이들 너무 영악하다고 하는데 사실 아이는 아이다. 특히 감정에 있어서는 어린 나이만큼 솔직하고 조절이 안되는게 사실이다.

이미 나와있는 부끄러움과 기쁨,슬픔에 대한 책도 유용했지만 이번 책은 우리 딸과 내게 더 많은 도움이 될 것 같다.  생활 속에서 웃을 때보다 화를 낼 때가 어쩌면 더 많은 지도 모르겠다. 특히 너무도 가까운 사람일 수록 거름없이 감정을 드러내기 쉽고 실수를 하기가 쉬운데 화를 내는 것도 매한가지다.

딸아이가 가장 화를 많이 내는 대상은 다름 아닌 동생에게다. 살짝 뒤집어 보면 가정에서 가장 약한 대상이 동생이기에 자신의 감정을 솔직하게 혹은 과장되게 표현하는 것일 수도 있다. 아이가 화를 내는 경우는 아무래도 타이르고 원인을 찾기 보다는 꾸중하기 일수이다.

"이해력이 그렇게 없니?"라면서 배려하지 않는 마음을 꾸짖었는데 책을 보면서 실은 반성을 많이 했다. 사람마다 감정을 표현하는 방법이나 견뎌내는 정도는 다를 수 밖에 없다. 남이 이 만큼의 일로 화가 나도 난 그 배가 되는 일에 겨우 화를 낼 수도 있고 혹은 어떤 사람은 정말 작은 일에도 자주 화를 내기도 한다. 모두 감정을 표현하는 정도도 감정을 다스리는 정도도 다른데 난 항상 아이에게 교과서적인 잣대로 타일렀던 것 같다.  책 속에서는 아이의 화난 감정도 자연스러운 감정의 한 부분임을 가르쳐 주고, 자신의 화를 다스리는 단계를 차근차근 제시해 준다.

일단 감정이 좀 누그러지면 화난 이유를 정확히 찾아 보라는 것이다. 자신을 그렇게 화나도록 한 원인을 찾다보면 옳지 않거나 너무도 사소한 것임을 스스로 발견했을 때는 남이 뭐라 하기 전에 본인이 감정의 조절을 필요로 하게 될 것이다. 원인을 알고 나면 상대의 입장에서도 생각해 보고 ,이왕이면 긍정적으로 생각하고 무언가에 열중을 하거나 혹은 큰 소리로 웃으면서 자신의 화난 감정을 조절하라고 말한다. 어쩌면 크게 웃도록 하고 운동을 하도록 하는게 아이들에게는 화난 감정을 조절할 수 있는 아이다운 방법인지 모르겠다.

화가 나는 감정을 무조건 억누르기 보다는 그것도 자연스러운 감정 표현의 한 부분으로 받아들이되, 화가 난 이유를 곰곰히 생각해보도록 하고 다른 사람의 입장이 되어보는 것은 엄마인 나도 아이를 대할 때 필요한 부분이기도 했다. 아이세움이 감정 시리즈를 통해서 감정코치법을 톡톡히 배우게 되는 것 같다.