정말 스타가 되너 가는 페니

TV 스타 요술 연필 페니 ㅣ 좋은책어린이문고 6
에일린 오헬리 지음, 니키 펠란 그림, 신혜경 옮김 / 좋은책어린이 / 2007년 8월

[정말 스타가 되어 가는 페니]

요술 연필 페니를 처음 만나고 이어 3번째 이야기까지 기다리게 되었다. 아이가 제법 두꺼운 이 책을 잘 보아줄 거라고 생각하게 된 이유는 간결하고 채색되지 않은 삽화와 아이들이 가장 가까이 하는 필기구들의 의인화라는 점때문이었다.

역시~3학년인 딸아이는 페니시리즈의 왕팬이 되었다. 페니를 가장 마음에 들어하는 이유는 책마다 요술연필 페니가 한 자루씩 따라와서 직접 페니와 함께 있다는 느낌 때문이고, 또 하나는 페니의 그림을 너무도 쉽게 쓱쓱 자기도 따라 그려 볼 수 있다는 점, 그리고 가장 큰 이유는 바로 재미때문이다. 재미있지 않은 책을 아이들이 즐겨 볼 이유가 없다. 딸 아이는 필기도구를 의인화해서 모험담을 그리는 페니 시리즈의 기발한 발상을 너무도 좋아해서 페니의 팬이 된 것이다.

"이번에는 도대체 무슨 이야기야~?"하더니 아이들이라면 한 번쯤은 너무도 가고 싶어하는 방송국이야기이란다. 단숨에 방송 출현을 하게 되는 페니의 이야기 속으로 홀딱 빠져들었다. 이번에도 어김없이 등장하는 못된 검은매직팬 일당들과 격돌하면서 재치있게 위기의 프로그램을 구해낸다. 매번 나오는 플롯 중의 하나로 바로 이야기 바꾸기가 있다. 이번에도 역시 뒤바뀐 대본때문에 곤란에 처하는 사람들을 패니가 멋진 대본으로 바꾸어서 구해내는 시원한 장면이 나온다.

요술연필 페니를 읽다보면 아이들은 페니같은 연필을 한 자루씩 갖고 싶어하는 마음이 생긴다. 그 마음을 알고 이번에도 어김없이 따라온 페니 연필 한 자루가 딸 아이의 필통 속에서 활짝 웃고 있다. 우리 딸이 페니에게 뭐라고 속삭이는데 과연 그 내용은 뭘까? 요술 연필 페니 이야기 덕에 아이의 상상력이 높아졌다는 생각도 든다. 우리 집에서 아니 아이들에게 페니가 정말 스타가 되어가는 느낌이다^^

교과서가 아닌 생활 속의 경제 배우기

청소년 경제 수첩 ㅣ 양철북 청소년 교양 1
크리스티아네 오퍼만.한대희 지음, 신홍민 옮김 / 양철북 / 2007년 8월

우리의 삶 자체가 경제활동과 밀접한 관련이 있음에도 우린 경제에 대해서 참 어렵게 배워왔다. 생활 속에서 벌어지는 경제 활동에 대해서 직접적으로 가르침을 받았다면 어렵다는 느낌이 적을 것이다. 그러나 학교에서 배운 경제에 대한 지식은 생활과는 좀 거리가 먼 이론으로써의 경제에 대해서 배우니 딱딱하고 어려울 수 밖에 없다.

고학년이 되어서 교과서에서 배우는 딱딱한 경제가 아니라 어려서부터 생활 속에서 배우는 경제에 대한 가르침이 부족하다는 생각을 늘 하고 있었다. 사실 내가 아이에게 어떤 도움을 주고 싶어도 경제관념이 부족한 나로써는 엄두가 나지 않는 일이다. 아이와 하는 정도가 용돈 관리를 어떻게 할까?이고 그 이상 더 나아갈 수가 없다.

경제 신문을 읽는 것도 쉽지 않고 그만큼 관심도 적었기에 얼마전에는 경제 용어에대해 나온 책을 보았지만 경제 용어를 안다고 해서 경제를 잘 파악하는 것은 아니라는 걸 확실하게 알았다. 용어는 용어로만 이해될 뿐이었다. 물론 신문의 경제란을 보는데 약간의 보움을 받는 것은 인정하지만 말이다.

반면 '청소년 경제 수첩'은 경제 용어에 국한 된 것이 아니라 경제의 흐름을 집어 주는 해설서 같기에 경제에 문외한인 내게는 많은 도움을 주었다.

먼저 경제생활의 가장 기본이 되는 생산과 소비의 경제에 대해서 다음은 노동과 소득의 경제,저축과 투자의 경제, 나라와 세계의 경제에 대해서 순차적으로 설명한다 .경제의 주체도 나에게서 출발해야지 수월하게 인식되기에 소비와 생산부터 시작되는 이야기 흐름에 발맞추게 된다.

책을 읽다보면 교과서 속에서 배우는 경제가 아니라 생활 속의 경제를 배운다는 생각이 든다. 요즘 아이들을 겨냥해서 부자가 되기 위한 경제 시리즈가 반복해서 나오는데 바람직한 방향은 아니라고 생각된다. 이보다는 경제의 흐름을 이해하는데 도움이 되는 책이 많이 나왔으면 한다.  생활과 밀접한 경제에 대해서 배우면서 부자가 되기위한 경제활동이 아니라 흐름을 이해하고 삶에 발맞추는 경제로 인식될 수 있기를 바라는 마음이다. 

역사의 심판 앞에 선 세기적 독재자의 야망

히틀러 - 혼돈의 시대가 낳은 위험한 영웅 ㅣ 아이세움 역사 인물 12
브렌다 하우겐 지음, 이남석 옮김 / 미래엔아이세움 / 2007년 7월

[역사의 심판 앞에 선 세기적 독재자의 야망]

천하의 독재자, 유태인 말살정책의 선두자 등 히틀러를 수식하는 말은 수도 없이 많다 .모든 사람이 인정하는 공통점이 있다면 히틀러는 세기적 독재자라는 점일 것이다. 사실 히틀러에 대해 부분적으로만 알고 있었기에 이 독재자의 어린 시절과 일상이 어땠는지 참으로 궁금해 하면서 책을 접했다.

가장 인상적인 것은 히틀러의 유년시절이다. 타고난 기질이라고 말하기 전에 성인이 되어 갖는 인성과 사고방식의 모든 기초는 유년시절에 이루어진다고 한다. 정말 히틀러의 유년시절은 남다르다. 어머니의 극진한, 사실 지나치게 보살핌을 받으면서 자란 히틀러는 고집센 아이였다. 남다른 자기 우월성과 자신이 원하는 것과 아닌 것의 구분을 차가울 만큼 명확하게 하면서 행동하는 히틀러는 평범한 아이는 아니었다. 화가를 꿈꾸는 자신의 길이 막힌다고 생각하자 월반을 거부할 정도였으니 말이다. 뛰어나게 명석하지만 그릇된 가정교육이 사람을 사회 속에서 사람이 성장하는데 도움이 되지 못한다는 것을 충분히 엿볼 수 있었다.

그렇게 화가 생활을 하면서 이전에 갖고 있던 게르만 족의 우월함과 유태인에 대한 편견이 점차 자리매김하는 과정을 보면서 사실 이해 되지 않는 부분이 많았다. 당시 유태인은 그 우월감에 차 있어서 다른 민족의 환영을 받지 못한다는 것은 알고 있었지만 그에 대한 반감으로 이렇게 강한 자기 민족의 우월감과 타 민족에 대한 배타감을 갖는게 가능할까? 이에 대한 이해도 히틀러의 유년시절의 개인적인 성향에 맞추어 이해를 하고자 한다면 가능하겠다 싶기도 하다. 자신이 옳다고 생각하는데는 끝을 보는 성격이었으니 말이다.

1차 대전 후 히틀러의 타고난 대중을 압도하는 연설과 군중을 이끄는 탁월한 수완은 그가 총리직에 있으면서 여실히 들어난다. 히틀러는 지도자의 자리에 올라서 자신이 추구하던 바를 실행에 옮긴다. 나치에 의한 혁명이 실패로 돌아갔을 때 칩거하면서 집필했다던 [나의 투쟁]이 현실화 되는 것이었다. 유태인에 대한 탄압의 강도가 높아지자 도피하는 혹은 투쟁하는 유태인들이 늘어가고 그런 중에 그린츠판에 의한 독일대사관이 총격을 당하자 본격적이 유태인 몰이에 들어간다. 수많은 사람들이 비밀경찰인 게시타포에 끌려서 게토로 이동하고 그 곳에서 짐승같은 생활은 물론 대량 살육을 당하기도 했으니 말이다.

히틀러의 마지막이라  추정되는 그 순간에도 전쟁의 승리에 대한 강한 자신감을 갖고 있었던 히틀러는 분명 광적인 전쟁옹호자였다고 생각된다. 1차 대전 후 극도의 침체기에 있던 독일 국민에게는 히틀러가 발전과 변화의 원동력이 된다고 여겨졌기에 수많은 사람들의 지지를 받았겠지만, 히틀러가 없는 지금까지도 독일에는 나치와 히틀러의 만행에 대한 책임과 사죄가 끊이지 않고 있다. 바로 그것이 현실이고 역사인 것이다.

처음에는 힘에 의해서, 혹은 자국의 이익을 위해서 타당하게 여겨졌던 것들이 인륜을 저버리는 도저히 용납될 수 없는 그것이라면 시간이 흐른뒤 역사의 심판을 받게 된다는 사실 말이다. 그렇기에 위대한 인물은 아니지만 역사의 한 획을 그었던 악랄한 독재자로 히틀러를 배우고 기억해야 할 것이다.  

참다운 삶의 가치를 알았던 사랑의 의술인

행동하는 큰의사, 노먼 베쑨 ㅣ 위대한 도전 9
박은몽 지음, 조장호 그림, 고정욱 기획 / 뜨인돌어린이 / 2007년 8월

[참다운 삶의 가치를 알았던 사랑의 의술인]

아이들 책을 읽으면서 참으로 많이 배운다는 생각을 한다. 책읽기는 모두 때가 있다고 하는데 그때에 맞게 내가 읽었던 책이 과연 얼마나 될까? 지금과 다르게 내가 자랄 때만 해도 책인심이 넉넉한 편이 아니었다. 도서관에는 바랜 오래된 책들만 즐비하니 꽂혀있던 기억이 난다. 지금의 아이들은 책이 없어서 못읽는다는 말은 못할 것 같다.넘치는 좋은 책들을 부지런하게 읽는 자유만 누리면 될 것 같다.

나를 위해 독서를 하는 자유, 그 다음에 성장한 어린이들은 무엇을 위해서 자신의 능력을 써야할까? 우린 너무 자신을 위한 인생에 국한되어 아이들을 키우지 않는가 싶다 .나만 잘 살면~ 좋은 대학을 나와야 내가 잘 산다~가 은연중에 만연되었음을 부인하지는 못한다.

지금 아이와 함께 읽은 책 한권이 나를 위한 삶이 조금은 이기적이다라는 생각을 들게 만들었다. 노먼베쑨. 행동하는 의사라고 지칭된 그도 처음에는 평범한 사람이었다. 적어도 자신이 폐결핵으로 죽음의 문턱을 여러번 넘나들기 전까지는 말이다. 그런 죽음의 시련을 겪은 후에 노먼 베쑨의 인생은 바뀌게 된다. 평범하게 자신을 위해 살던 삶에서 타인을 위한 삶을 살기로 한 것이다. 그동안 자신이 공부하고 쌓아온 능력을 전쟁터에서 목숨이 오가는 사람들을 위해서 사용한다. 또한 청일전쟁이 벌어지는 먼 타국인 중국에서 또 한번의 의술을 펼치게 된다. 그가 중국에서 보낸 시간은 그리 길지 않지만 그의 정열과 진심이 통했기에 지금까지도 중국인들은 노먼 베쑨을 영웅으로 칭송하는 것이 아닐까?

위인들의 삶의 업적 가운데에서도 가장 으뜸이 되는 것은 역시 희생과 봉사가 앞서있을 때가 아닌가 싶다. 그것은 자신의 만족보다도 다른 사람을 먼저 생각하는 쉽지 않은 진심에서 시작되기 때문이다. 노먼 베쑨의 삶을 통해 나만을 위해 살고 있는 오늘날   우리들의 모습도 돌아보게 된다.

의인화된 세포를 통해 세포의 일생을 엿보세요

용감한 세포 비안카 ㅣ 아이세움 열린꿈터 1
루카 쇼르티노 지음, 음경훈 옮김, 실비아 비냘레 그림 / 미래엔아이세움 / 2007년 1월

[의인화된 세포를 통해 세포의 일생을 엿보세요]
 
정말 아이들 책에는 독특한 발상과 무한한 상상력이 내재하는가 보다..책을 읽으면서 가장 아이들이 접하기 쉽도록 동화시키는 방법으로 의인화를 통한 감정이입일 것이다.
이 책에는 세포를 사람처럼 의인화해서 세포의 일생을 엿볼 수 있다. 용감한 세포 비안카는 백형구로 자신의 생을 마감하는 시점에 자서전을 남기게 되는데 우린 그 비안카의 자선전을 통해서 우리 몸 세포에 대한 다양한 지식을 습득하게 된다.
과학책을 별로 읽지 않던 딸아이는 처음에는 무슨 말인지 몰라서 갸우뚱 거리다가 이윽고 세포 비안카가 자신의 이야기를 들려주는 흐름에 빠지기 시작했다. 책 내용이 분명 쉽지 않아서 읽는데 어려움을 느낄 거라고 생각했는데 아이가 책을 읽어내기는 쉬웠던 모양이다. 지식적인 면에서 얼마나 습득했는가를 떠나서 자신의 이야기를 들려주듯 몸속을 여행하면서 여러 세포들을 만나고 그 역할을 이야기 듣고 비안카가 자신의 역할을 깨닫고 수행하기까지의 과정이 흥미진지했단 보다.
책을 만나는 목적 중의 한가지는 정보를 습득하려는 것이다. 그 정보를 습득함에 있어서 아이들에게 읽히기 쉽도록 하는 것이 정보 습득에 도움이 된다는 것은 누구나 인정할 것이다. 아무리 좋은 정보가 들어도 아이가 책읽기를 꺼리고 읽어내기 힘들다면 빛좋은 게살구가 되기 쉽다. 그런면에서 이 책은 아이들이 재미있게 읽을 수 있는 요소를 가지고 있어서 첫만남에서 점수를 주려고 한다. 내용은 결코 쉽고 간단하지 않아서 앞으로도 반복해서 읽으면서 어려운 세포에 대한 지식을 하나씩 습득해 갈것 같다. 우선 책 속에서 등장하는 여러가지 세포들을 인물별로 분석하는 작업을 먼저 시작해 볼까? 그리고 중간중간 제시되는 그림들을 따라 그리는 것도 효과적일 것 같다.
내 몸 속을 여행하고 있을 또 다른 백혈구 이름을 '용맹이'라고 짓는다고 하는 딸아이에게 그 용맹이에 대한 탐색을 책 속에서 계속 할 수 있도록 도와주어야 겠다.