와~~ 미스터리 해결!!!!!!

시간 도둑 2
발 타일러 지음, 김난령 옮김 / 주니어파랑새(파랑새어린이) / 2007년 3월

서울옥수초등학교4학년 서희수
 

시간도둑1권에서 흥미진진하게 이야기가 끝나서 2권도 바로 읽을 수 밖에 없었습니다.

 쌍콧물은 지하세계에서 단짝인 훌쩍이를 유인해서 째깍이를 들고 뤠카들 사이를 지나서 공원으로 통하는 문으로 가는 동굴로 빠져나갔습니다.

 하지만 탈출을 하고 있던 쉘든을 만나서 너무 불안했지만 쉘든과 친해져서 힘을 합쳐서 쨰깍이와 쌍콧물의 일행이 무사히 빠져나왔습니다.

 그런데 쉘든은 너무 힘들어서 자기 손에 있던 째깍이를 던졌습니다.

그게 쿵!!!!!!!!!!! 떨어지지만 별 이상이 없는 것같았습니다.

 하지만 훌쩍이와 콥은 다른 길로 가고 있었습니다.

얼음강이 있어서 풍덩!하고 빠지고 수영을 하려고 했지만 콥은 죽었습니다.

 

그때 쌍콧물, 쉘든, 개암이, 호두는 무사히 공원에 도착했습니다.

쌍콧물은 잘해서 이제는 뤠카가 아닌 가디언이 되었습니다.그리고 쌍콧물이

미끼로 쓰여졌을 때의 이름(소피)로 불리게 되었고 소피가 훌쩍이 얘기를  

했습니다.

그래서 훌쩍이는 셋이라는 이름으로 불리게 되고 소피처럼 가디언이 되었습

니다.

 하지만 콥이 않보여서 얼음강 근처를 찾아봤더니 콥의 시체가 발견되었습니

다. 그래서 잠시 동안 슬픔에 잠겼지만 나중에 평화롭게 살았습니다.

그리고 티드는 어린 아이 중에서 첫번째로 정신교감을 통해서 소피를 집으로 안내해주어서 대부 팀을 이으는 후계자로 설정되었습니다.

 
 나는 이 책의 구성이 좋았습니다. 그림이 있으면 캐릭터를 자기 상상대로 생각할 수 가 없었는데, 그림이 없어서 제가 저의 마음대로 캐릭터를 생각할 수 있었습니다. 내가 좋아하는 책의 종류는 판타지 소설입니다. 판타지는 있을 수 없는 일을 책으로 쓰는 것입니다.그래서 나의 생각을 할 수 있고 그림이 없는 것은 더 좋습니다. 시간도둑에서는 시간을 지키는 가디언과 그 시간을 도둑질하려는 뤠카들이 나와서 흥미진진했습니다. 어떻게 이런 생각을 할 수 있었을까요?

 앞으로도 시간도둑 시리즈가 많이 나왔으면 좋겠습니다. 나는 언제든 가디언의 편에서 시간도둑을 재미있게 읽을 것입니다.

최첨단 요정세계와 천재 소년의 등장

아르테미스 파울 1 - 초록요정 납치 사건
이오인 콜퍼 지음, 이위정 옮김 / 파랑새 / 2007년 5월

[최첨단 요정세계와 천재 소년의 등장]

사실 학창시절에 판타지를 별로 읽지 않았던 내가 나이가 들어서 판타지에 관심을 갖게 된 것은 순전히 딸아이 때문이다. 판타지라면 자다가도 일어나서 읽어대는 딸아이 덕분에 이런저런 판타지를 읽기는 했지만 [아르테미스 파울]은 첫대면이 심상치 않았다.

뉴욕타임즈 베스트셀러라고 하니 미국사람들에게 꽤나 인기있었던 판타지소설이었나 보다. 이 책을 읽으면서는 미국 사람들이 좋아하는 영화의 장면들이 자꾸 떠오르게 된다. 현실에서 불가능한 일들이 자유자제로 생겨나는 판타지의 특성을 가지고 있으면서 동시에 최첨단 기계와 시설 ,용어들이 넘쳐나기에 [스타워즈]나 [블레이드러너]와 같은 미래를 다룬 공상과학영화나 컴퓨터그래픽이 사용되는 영화의 장면들이 떠오르는건 자연스러운지 모르겠다.

주인공은 대부분 선한 사람이라는 통념을 깨고 12살 천재소년 아르테미스 파울은 자신의 가문을 일으키고자 만만치 않은 계략을 꾸미기도 한다. 바로 초록요정을 납치해서 그들의 황금을 가로채고자 하는 것이다. 12세의 소년이 하기에는 과하다 싶은 이야기이기도 하지만 평범하지 않은 천재소년이면서 집안을 다시 일으키고자 하는 욕망이 강하다는 설정을 받아들인다면 인물을 받아들이는데 어려움은 없다. 책의 중반을 넘어서야 첨단기기나 인물에 대해서 조금씩 이해를 하게 된다.

기존의 이쁘고 귀여운 요정의 이미지 대신 최첨단 장비로 무장한 요정들과 진흙인간, 가문을 다시 일으키고자 납치사건까지 벌이는 12세 천재소년의 등장 등 스토리라인과 특이한 인물구성이 돋보이는 작품인 것 같다.

그래도 아이들에게는 바른 것을 주어야 하겠죠?

바른 가치관 - 자신감 희망 끈기 믿음 정직 열정
강민경 외 지음, 이진우 그림 / 뜨인돌어린이 / 2008년 4월

[그래도 아이들에게는 바른 것을 주어야 하겠죠?]

요즘 아이들 정말 영악하다~ 다방면에서 좋은 정보를 얻고 자란 요즘 아이들은 어른들을 능가할 정도의 말솜씨에 눈치를 가지고 있는 아이들이 많다 .그런 아이들을 보면 어른들은 요즘 아이들..하면서 혀를 차기도 한다. 정말 요즘 아이들은 영악하다. 그렇지만 아무리 영악해도 아이들은 역시 아이들이다.

어른이 되기까지 많은 시간을 통해 경험하고 반복하면서 어른들으로써 갖게 되는 가치관은 단지 지식을 통해서 아이들이 쌓을 수 있는 것이 아니다. 그래서 아이들에게는 역시 바르고 좋은 것을 계속 보여주고 알려주어야 할 의무가 어른들에게 있는 것이다.

<바른 가치관> 어쩌면 너무도 식상한 제목처럼 들릴지도 모르겠다. 바른 가치관을 형성하기 위해서 다루어지는 동화라면 도덕교과서를 연상할 수도 있겠지만 책을 읽어보면 그 식상함이 감동으로 바뀌게 되지 않을까 싶다.

모두 6명의 작가가 6가지의 다른 주제를 가지고 단편동화를 썼다. 자신감과 희망, 끈기와 믿음, 정직, 열정을 아이들에게 올바르게 가르쳐주기 위해서 말이다. 설명이 아닌 마음으로 느낄 수 있는 상황을 설정해서 동화를 읽으면서 자연스럽게 아이들에게 가르쳐주고자 한 바른 가치관을 받아들일 수 있도록 구성했다.

35점의 민재가 그래도 난 할 수 있다는 자신감에 찬 메시지를 주문처럼 흘리는 첫이야기부터 아이들은 지금 자신에게 필요한 것을 하나씩 담아들게 될 것 같다. 아이들에게 정말 필요한 것은 머리속에 쌓는 지식이 아니라 마음 속에 담는 자신에 대한 믿음과 세상을 향한 바른 가치관이다. 그렇기에 엄마인 나로써는 그래도 아이들이기에 바른 것을 전해주고 자주 들여주고 싶은 마음이 가득하게 되는가 보다.

재미난 역설을 통해 보는 아이들의 식습관 길들이는 방법 찾기

편식 대장 냠냠이 - 잔소리 없이 편식 습관 고치기 ㅣ 인성교육 보물창고 7
미첼 샤매트 지음, 신형건 옮김, 호세 아루에고 외 그림 / 보물창고 / 2008년 5월

[재미난 역설을 통해 보는 아이들의 식습관 길들이는 방법 찾기]

<편식 대장 냠냠이>라는 책제목만 보고서 둘째 아이는 슬슬 피하는 눈치다. 아이들이 자라면서 편식 때문에 고생하지 않는 경우는 드물 것이다. 우리집에도 둘째 아이가 유난히 채소를 꺼리는 편이어서 늘 편식때문에 걱정을 하고 있었다. 유치원에서 선생님께서 걱정을 하실 정도니 말이다.

그래도 그림책을 너무나 좋아하는 아이는 두리번두리번 거리면서 주위를 몇바퀴 뱅뱅 돌더니 이내 <편식 대장 냠냠이>를 집어온다. 잠자기 전에 늘 2~3권을 기본으로 책을 읽고 자는 습관을 들여서 꼭 책을 읽어야 자는 아이에게 오늘 당첨된 책은 바로 <편식 대장 냠냠이>

책을 펼치니 제일 먼저 몸에 좋은 음식들이 이쁘장한 그림과 함께 나열되어 있다. 채소와 과일, 달걀 등 아이가 좋아하기도 하고 싫어하기도 하는 음식들이지만 몸에 좋다는 말에는 동감하면서 책을 읽었다. 어라? 그런데 편식을 한다는 아기염소 냠냠이가 먹는 음식이 좀 수상하다. 염소인 엄마 아빠가 주로 먹는 몸에 좋은 음식은 종이나 낡은 코트, 양탄자 , 신발 끈..이란다. 이런 걸 먹어야 한다는데 냠냠이는 과일,야채,생선,달걀, 빵을 좋아한단다. 아이의 생각에도 내 생각에도 냠냥이가 먹는게 더 좋은 것 같은데 염소들에게는 이게 오히려 나쁜 음식인가?

바로 이 책에서는 염소라는 등장인물을 통해서 역설적으로 몸에 좋은 음식과 나쁜 음식을 묘하게 바꿔치기하는 재미가 숨어있다. 실은 아기염소 냠냠이가 먹는 음식이 몸에 좋지만 이상한 음식으로 그 자리를 대체하는 것이다.

책에서는 음식을 바꿔치기함으로써 아이들을 책 속에 집중시키는 효과를 가지고 있는 듯하다. 중요한 것은 냠냠이의 식습관을 고치는 과정에 있다. 대개 편식을 하는 아이들에게는 회유와 강요로 음식을 주게 되는데 냠냠이 부모는 아이와 적당한 타협점을 찾아간다. 꼭 먹어야 하는 음식을 먹고나야 아이가 좋아하는 음식 한 가지를 주는 것이다. 아이들이 좋아하는 음식을 무조건 못먹게 함으로써 편식하는 습관을 고치는 것이 아니라 적당한 타협점을 찾으면서 아이의 식습관을 고쳐가는게 이 책이 주는 실천적인 포인트라고 하겠다.

왜?라는 역사적 의문을 시작하게 하는 책

첫 임금 이야기 ㅣ 인물로 보는 우리 역사 1
박윤규 지음 / 보물창고 / 2008년 4월

[왜?라는 역사적 의문을 시작하게 하는 책]

학교를 다니면서 역사 시간에 공부했던 방식을 찬찬히 돌이켜 보면 누구나 다 수긍할 점이 한 가지 있다. 우리는 역사의 수많은 사건의 나열을 중심으로 그것을 외우는데만 급급했다고 말이다. 역사적인 의의도 참고서나 선생님이 가르쳐주시는 1,2,3번에 밑줄을 쳐가면서 외웠던 것..그것이 바로 학교에서 역사를 공부하던 나의 모습이었다.

성인이 되어서 아이가 커감에 따라 조금씩 관심을 가지고 읽는 역사책은 나에게 새로운 역사를 바라보는 시각과 알아가는 즐거운 흥분감을 안겨주고 있다. 잘 모르던 사실을 알아가는 것도 그렇지만 기존에 내가 알고 있던 사관과는 다른 시각에서 역사를 비틀어보는 법을 배울 때는 정말 무릎을 탁 치게 된다. 알려주는 것을 얌전히 받아적고 있던 학창시절의 모습에서 벗어나는 새로운 기쁨이랄까?

보물창고의 [인물로 보는 우리 역사]시리즈가 처음 나왔을 때는 인물중심으로 역사적 사실을 나열하는 정도로 그치지 않을까? 그다지 이런 류의 다른 책들과 차별성이 있을까 반신반의했다. [명재상이야기]를 통해서 작가 박운규라는 인물에 대해서 상당히 호감을 갖게 된 것은 그가 역사를 바라보는 유연하고 능동적인 자세때문이다. 이미 [산왕 부루]를 통해서 그의 작품을 접하기는 했지만 창작동화보다 역사서를 집필하는 탁월한 능력이 가진 작가라는 생각이 들 정도이다.

[첫임금이야기]는 나의 식상한 역사관을 뒤집어 생각하게 하는 신선함에 탄성을 연발하면서 읽은 책이다. 재상들의 이야기에 앞서 첫임금 이야기를 먼저 낸 이유는 책을 읽은 다음에야 비로소 알게 된다. 단지 왕이기 때문에 순서적으로 먼저 온 것이 아니라 건국이념. 그 최초의 모습을 어떻게 파악하는가에 따라서 역사의 주체가 되는지 아닌지가 결정될 수도 있음을 감지할 수 있었다.

우리의 고대사의 시작인 최초의 국가를 단군왕검이 세운 고조선이라고 교과서에 기술한 것은 얼마되지 않는다 .그동안 건국신화라느니 하면서 애매모호한 자세로 우리 역사의 시작을 기술하던 태도가 그나마 강하게 바뀔 수 있었던 것은 중국의 동북공정에 대한 우리의 적극적인 자세를 요구하는 국민의 목소리라 한 몫을 했다는 건 누구나 다 알고 있다. 교과서.참으로 많은 문제를 안고 있지만 우리는 교과서를 통해서 배워왔고 그것이 정답인 줄 알기도 했다. 그렇지만 박운규님의 첫임금이야기를 읽다보면 늘 의심의 여지없이 알아왔던 역사가 혹시? 아닐 수도 있다는 여러 가변을 생각하게 한다. 그 비틀어보는 힘. 의문을 갖게 하는 힘이 바로 우리가 역사의 주체로 관심을 갖게 하는 하나의 요인이 된다고 본다.

고조선의 시작을 알리는 단군왕검의 야이기를 작가의 주관을 가지고 나름대로 재구성한 글을 읽는다거나 신화를 통해서 가늠해볼 수 있는 단군에 대한 여러 가설, 고구려를 벗어나 새로운 백제를 세우던 온조와 비류의 출생에 대한 다양한 가설과 그 장소 등 새로운 국가를 알리는 왕의 이야기 속에도 참으로 역사적 가설이 숨어있을 수도 있다는 것을 보면서 흥미롭게 접근할 수 있는 역사서라고 생각된다.