착착 감기는 구수한 사투리가 제맛

오메 돈 벌자고? ㅣ 창비아동문고 261
박효미 지음, 이경석 그림 / 창비 / 2011년 1월

 
[착착 감기는 구수한 사투리가 제맛]

 

가장 중심에 무엇이 있었는가를 말하기 전에 여운이 남는 이야기들이 있다. 이 책의 경우는 읽고 나서 백만장자가 되려면?이라는 물음보다는 착착 감기는 사투리로 들은 아이들의 한판 놀이가 생각난다. 얼음 논에서 한바탕 얼음지치기, 잣치기를 하는 아이들의 모습, 서로 네 것, 내 것 따지면서 오가는 구슬뭉터기, 그러다가 이내 코를 훔치고 와르르 몰려다니면서 뛰어 노는 아이들..바로 그것이다.

 

전나무집, 일명 딸부자집의 자매 가희, 나희, 다희. 연탄을 아껴야 한다는 엄마의 특명에 따라 겨울동안 깔끔이 동생 나희와 한방을 쓰게 된 가희는 돈벌이를 구상하게 된다. 가희집 겨울논의 입장료를 받아서 난방비로 쓰고자 하는 다소 엉뚱한 생각을 하고 이내 돈을 잔뜩 벌려는 꿈에 부풀게 된다.

 

언제나처럼 겨울논에 들어가 놀려고 하는 아이들에게 가희의 다소 억지스러운 입장료 받기가 시작되지만 가희는 이내 남자아이들의 놀이에 빠져들게 된다. 입장료로 둔갑한 구슬이 오가면서 구슬모으기의 승자가 사라지고 대신 함께 하는 놀이의 참맛을 알아가는 아이들의 이야기가 즐겁기만 하다.

 

책을 읽으면서 어렸을 때 동네 아이들과 어울어져서 구슬치기, 잣치기, 동네술래잡기...잊혀져갈 뻔했던 어린시절 골목놀이가 새록새록 떠올랐다.

 

특히 이 책에서 가장 압권은 서울 아이들이 들어보지 못한 구수한 전라도 사투리가 많이 나온다는 것이다. 익숙하지 않은 아이들에게는 다소 어려운듯 하지만 그래도 바로 아래 달린 풀이를 통해서 의미를 파악해 간다. 서울말로 쓰였으면 다소 깍쟁이처럼 느껴졌을라나? 여하튼 착착 감기는 사투리 덕에 아이들 겨울 놀이판이 더 흥미로웠다.돈을 어떻게 버는가가? 가희의 꽁무니를 따라다녔지만 더 귀한 재미를 맛본 것 같다.

다시 문학 소녀가 된 느낌

국어 교과서 작품 읽기 고등 세트 (최신판, 전5권) (특별부록 : 국어 교과서 작품 읽기 고등 가이드북) ㅣ 국어 교과서 작품 읽기 시리즈
고화정 외 엮음 / 창비 / 2010년 11월

[다시 문학소녀가 된 느낌]

 

 

 

아이와 함께 방학 내내 읽고자 한 책이 있었다. 창비에서 나온 국어 교과서 작품 읽기 세트였다. 처음 중학교 1,2학년 시리즈를 읽으면서는 곧잘 코드가 맞던 딸아이가 고등 교과서 작품에서는 손을 들기 시작했다. 나 역시 작품을 읽으면서 예비중등생에게는 조금 어려울수도 있겠구나 하는 작품이 간간히 보였다. 그러면서 작품의 길이와 분량이 아니라 난이도에 따라서 학년구분이 되는 것에 절로 공감하게 된다.

 

딸아이가 조금은 어려운하는 고등 소설 가운데 가장 먼저 접해준 것은 '만화와 함께 읽기', '영화와 함께 읽기' 편에 소개된 작품이었다. 황석영의 [아우를 위하여]는 영화로도 제작된 [구름을 벗어난 달처럼]이라는 만화와 영화를 먼저 보여주고 박완서의 [배반의 장미]는 다니구치 지로의 [열네 살], 윤흥길의 [종탑 아래에서]는 [십시일반]의 작품 가운데에서. 만화를 먼저 읽고 작품을 읽으니 작품에 대한 부담이 줄고 다른 장르를 통한 비슷한 주제 찾기에 대한 흥미로움을 느낄 수 있었던 것 같다. 특히 지로의 [열네 살]은 얼마전에 보았던 [인어공주]라는 국내 영화를 함께 떠올리면서 과거 부모의 모습을 이해하는 시간을 가졌었던 것 같다.

 

성석제의 황만근과 기봉이의 만남도 정말 기묘했다. 몇해 전 문학캠프를 통해 기봉의 바닷가 실제 집도 가보았기에 더 생생한 기분으로 두 작품을 함께 만났다. 내리사랑이라는 말로 부모에게 받는 사랑을 당연시 하는 자녀들 중의 하나가 나.라는 사실에 부정하지 못했다. 받은 사랑을 돌려주기보다는 나머지 사랑까지 닦아쓰려는 우리 세대들에게 부모의 사랑에 대해서 다시 한번 생각하게 한 기회였다.

 

소설을 다른 장르와 연결지어 만나도록 한 기획이 정말 마음에 드는 경우였다. 좀체 실천에 옮기기는 힘든데 제시해주는 시와 영화, 만화, 사진 등을 보면서 한꺼번에 토끼 두 마리를 잡는 느낌이었다.

 

시나 수필을 읽을 때는 잊혀진 것을 다시 되찾은 느낌이 들었다. 제목이야 국어 교과서 작품 읽기라고 하지만 시험을 대비한 국어교과서가 아닌 잊혀진 문학소녀의 감성을 되찾을 수 있는 시간이기도 하다. 편견만 없이 대한다면 말이다.

 

중학교 때 그토록 좋아했던 헤르만 헤세를 잊고 지낸지도 30년 가까이 지났음을 깨달으면서 그의 수필을 곱씹어서 읽은 것 같다. 어디 헤세 뿐인가? 유명하다 못해 필수코스처럼 여겼던 이상의 시와 수필은 또 어떠한가? 기억 속에서 잊혀질 뻔했던 작품, 혹은 모르고 스쳐지날 뻔한 근래의 작품을 만날 수 있었던 더 없이 좋은 기회이다. 16종 국어교과서에 실린 모든 수필과 시와 소설을 다 만날 수는 없지만 선별된 작품과 읽는 방식 등을 경험하면서 문학의 맛과 멋을 다시 만날 수 있기에 시간이 없는 수험생들에게도 추천하고 싶은 책들이다.

꿈을 담은 영어 노트 한 권을 만난듯

Dream Medusa 드림 메두사
Diane Lee (이다은) 지음 / 키출판사 / 2010년 12월

 
[꿈을 담은 영어 노트 한 권을 만난듯]

 

 

딸아이가 영어공부를 시작한 것은 5살 무렵이었다. 학원에서 공부하기보다는 놀이로 접근해주고 싶어서 품앗이를 시작하고 그렇게 친구들을 일주일에 한번씩 만나서 영어놀이를 했다. 그 놀이들이 아이의 영어성장에 정말 좋은 토양이 되었다는 것은 지금도 느끼고 있는 점이다. 초등학교 들면서 뿔뿔이 헤어져 더 이상은 할 수 없었지만 영어에 대한 친근함으로 아이와 함께 영어동화 읽기를 시작하면서 별 어려움은 없었다. 그리고 지금도 꾸준히 동화를 읽으면서 공부를 하고 있는데 좀더 영어성장에 욕심을 내면서 교재를 살피고 있다. 그러던 중 만나게 된 드림메두사는 정말 특별한 책이었다.

 

딸아이와 똑같은 나이의 이다은이라는 학생이 쓴 일종의 수필인데 예사 솜씨가 아니었다. 아마 이 아이는 특별한 학습을 했거나 부모가 영어를 잘 하거나 하겠지라는 생각이 앞섰다. 물론 다은이가 특별한 것은 사실이다. 그런데 주의해서 볼 것은 아이의 영어실력이 아니었다.

 

일반적으로 문법을 배우고 어휘를 배워서 쓰는 영작문의 글들이 아니었다. 사물을 대하고 꿈을 키워가는 다은이의 생각들이 차곡차곡 담긴 특별한 글들이었다. 정말 우리 딸과 같은 또래의 아이가 이런 생각을 했나 싶을 정도로 상상력이 뛰어나고 사고가 자유로운 소녀였다. 미국에 유학을 가서 스탠퍼드대의 권위 있는 영재 교육 프로그램인 스탠퍼드 EPGY(Education Program for Gifted Youth: 영재 청소년을 위한 교육 프로그램) 창의적 글쓰기 분야에서 영어 영재로 뽑힌 데는 이유가 있었다. 단지 영작을 잘하는 것이 아니라 다은이는 사고의 자유로움을 글쓰기에 담아내는 실력이 있었다.

 

이 책을 읽은 딸아이도 정말 자기와 같은 나이의 아이냐고 몇번을 물었다. 영작실력이 어떠냐고 묻는 엄마의 말에 정말 특별한 생각을 하고 글을 잘 쓸 줄 아는 아이라고 말하는 걸 보면 다은의 글에 반한 모양이다.

 

그동안 아이에게 영어공부를 시키면서 영어동화를 통해 글읽는 재미를 느껴주고자 했지만 정작 아이의 생각을 표현하는데는 등한시 했다는 점에 크게 반성이 되었다. 앵무새처럼 영어를 잘 하면 무엇하는가? 언어에는 생각을 담아내고 감정을 담아내는 진실이 더 큰 힘이 되는 것을.. 이번 책을 읽고 그동안은 책을 읽고 간단한 요약하는 활동을 주로했었는데 아이가 쓰고 싶은 이야기를 쓰도록 하면 어떨까 생각해 보았다. 그리고 아이의 꿈이 무엇인지도 다시 한번 더 생각해주자고 반성도 해본다.

 



 

전란 후 조선의 변화와 정조의 개혁까지

마주 보는 한국사 교실 6 - 조선이 새로운 변화를 꿈꾸다 (1600년~1800년) ㅣ 마주 보는 한국사 교실 시리즈 6
이욱 지음, 최양숙 그림 / 웅진주니어 / 2010년 12월

[전란 후 조선의 변화와  정조의 개혁까지]

 

 

태조 이성계가 역성혁명을 통해 조선을 건국한 이후, 조선이 변화하게 되는 중요한 시점으로 두개의 큰 전란이라고 할 수 있다. 임짐왜란과 병자호란이라는 전란을 겪은 후 가장 큰 변화는 바로 민중의식의 변화라고 할 수 있다. 황폐해진 나라에서 민중은 더 이상 양반의 권위를 믿지 않았고 왕권은 이들을 위해 새로운 개혁 정치를 펼치지 않으면 안되는 것이었다. 바로 그런 이야기가 이번 마주보는 한국사 교실6에서 펼쳐지는 것이다. 조선사에서 가장 많이 공부하고 관심을 갖는 시대임은 분명하기에 다른 책과의 차별성이나 새로운 내용을 찾는 설레임이 있었다.

 

전쟁의 피해를 복구하는 과정에서 농사법의 개혁이 일어나고 이로 인해 부농이 등장하게 된다. 부농의 등장으로 이들의 신분상승에 대한 욕구가 일면서 신분제도의 변화가 일기 시작한다. 또한 농사가 아닌 상업이 성행하기 시작하는 것도 이 시점이다. 상업의 성행과 더불어 경제가 발전하게 되고 화폐도 발행되기 시작하는 등 새로운 변화가 조선을 휘감게 된다.

 

이런 변화의 한가운데서 가장 큰 마찰을 빚을 수 밖에 없는 것은 성리학이 중심이 되는 양반중심의 유교국가라는 것이다. 상업이 성행하고 신분제도의 변화가 생기는 가운데 사회의 모든 것은 불합리하게 성리학의 테두리에서 힘겹게 돌아가면서 충돌이 생긴다. 그런 충돌의 중심에 바로 정조가 서 있었던 것은 아닌가 싶다. 이 책에서 다루는 내용의 중심은 변화와 개혁이라는 것이고 그렇기에 마지막 장의 정조에 대한 부분이 가장 관심이 갔다.

 

정조는 시전의 횡포로부터 난전을 보호하고 상업의 자유성을 보호하기 위해 여섯 개의 시전을 제외하고 금난전권을 없애기로 하는 신해통공 정책을 실시한다. 상업자유화 정책을 실시한 것과는 달리 서학에 대한 금지나 문체반정은 정조가 개혁정치를 하고자 했으나 문체에 있어서는 보수적이지 않았나 싶은 것도 있다. 경제가 빠르게 성장하는 정조 시대에는 새로운 계층이 등장하고 이러한 계층의 목소리가 높아지는 시기이다. 노비제도 철폐를 외치고 서학을 공부하고 일반서민이 공부할 수 있는 서당이 널리 세워지는 등 서민들의 의식 수준도 높아지게 되는 것도 바로 이 시기이다.

 

역사는 퇴보하기도 하고 발전하기도 한다. 고인물처럼 머무르는 경우는 없다는 것을 이 시기를 통해 조금씩 느낄 수 있다. 정조시대에 대한 궁금증이나 우리나라 상업의 변화, 신분제도가 서서히 허물어지기 시작하는 것 등에 대한 정보를 많이 얻을 수 있는 책이었다. 개화기에 이르러 조선은 더 많은 변화를 겪게 되는 근대사회에 대한 정보가 궁금해서 다음 책도 무척 기다려진다.

꼭 필요한 세계 지리에 대한 정보가 쏙쏙

초등 세계지리 생생 교과서 - 외우지 않아도 쏙쏙 들어오는 ㅣ 초등 생생 교과서 시리즈 8
이우평 지음, 이예휘 그림 / 스콜라(위즈덤하우스) / 2010년 11월

[꼭 필요한 세계 지리에 대한 정보가 쏙쏙]

 

 

초등학교 사회과목이 어렵다는 이야기는 이미 엄마들 사이에 알려져있다. 사회를 암기과목으로 우습게 보지 말아야 하는데, 우선은 과거의 초등 교과서와는 많이 달라졌다는 것이다. 이번 교과서 개정으로 한국사도 6학년에서 5학년으로 내려왔듯이 배우는 학년이 점차 낮아지는 것도 사실이고 세계가 글로벌화 되면서 알아야 할 것도 많아진다.

 

작년 6학년 2학기 사회는 한국정치와 세계지리가 주를 이루었다. 세계지리는 외우는 것이니 오히려 쉽지 않을까 했는데 예상과는 달리 딸아이가 어려움을 겪었다. 지도만 알고 있다고 해서 지리적인 특성이나 국가별 특징이 자연스럽게 익혀지는 것이 아니다. 아차 싶었던 것은 그동안 세계지리와 관련되는 책을 보여주지 않았다는 것이다. 지도며 나라 이름이나 위치를 잘 외우고 있다는 것으로 너무 쉽게 생각한 것이 잘못이다.

 

스콜라의 초등생생 교과서 시리즈는 필요할 때 찾아보기에 너무 좋은 교재라는 점에 많은 엄마들이 공감하는 편이다. 내용의 깊이보다는 무엇이 무엇인지 혼동되는 때에 정말 적절하게 도움을 주는 교재이다.

 

이번 세계지리의 경우는 대륙별로 나누어서 소개한다. 대륙별로 역사와 문화, 지형과 기후,자원과 산업, 그리고 나라둘러보기 코너에서 각나라별 특징에 대한 정보를 들려준다. 한 권에 전세계를 다 담는다는 것은 무리이기때문에 각 대륙별 나라별 꼭 알아야 할 정보를 중심으로 들려준다는 점에서 세계지리에 대한 부담감을 줄일 수 있다. 너무 복잡하고 섬세한 자료는 대하면서부터 부담스럽지만 이 책은 초등생교재 같으면서도 읽다보면 중등내용까지 아우르고 있음을 알 수 있다.

 

들어가기 코너에서 대륙별 그림지도가 나와있기는 하지만 나라별 특징을 살펴 볼 때는 책의 부록으로 들어있는 세계전도를 펼쳐보고 그 나라를 짚어가면서 보는 게 더 기억에 남는 것 같다. 아울러 양주안동하회 마을이 세계문화유산이 되면서 높아진 세계 문화유산에 대한 정보를 얻을 수 있는 페이지도 있어서 살펴보면 좋겠다.