그림형제에 의해 재탄생한 독일의 전래동화

그림 형제 동화집 (문고판) ㅣ 네버엔딩스토리 40
그림 형제 지음, 아서 래컴 그림, 이옥용 옮김 / 네버엔딩스토리 / 2012년 4월

[그림형제에 의해 재탄생한 독일의 전래동화]

어려서 책이 별로 없었던 우리 집과 달리 친구의 집에는 전집이 그득했다. 모출판사의 동화집이 유난히 눈에 들어와 놀러가면 한권씩 읽고 오곤 했는데 아마도 그림 형제 동화집이었던 것 같다. 백설공주나 빨간모자,헨젤과 그레텔 같은 동화는 어린 내 기억속에 또렷이 남아있었다. 재미있기도 했지만 그 이유만은 아니었다. 어린 내가 대하기에는 어딘지 모르게 섬뜩한 부분 때문에 가슴이 쿵하면서 그 기억이 오래갔던 것 같다. 예를 들면 백설공주의 새어머니가 공주를 죽이려고 하는데 사냥꾼으로 하여금 공주의 심장을 가져오라고 한다거나, 헨젤과 그레텔에서 아이들을 버리려는 새어머니와 아이들을 살찌워 잡아먹으려고 하는 마녀 등이 그것이다.

어린아이들에게는 이쁘고 고운 이야기가 대부분이기는 하지만 그것과 달리 그림 형제의 동화집은 어딘지 모르게 강렬한 충격이나 잔혹함이 숨겨져있기에 읽는 이로 하여금 강렬한 기억을 갖게 하는게 아닐까 싶다. 어른이 되고 난 후에 우연히 읽게 된 그림형제에 대한 이야기를 통해서 이들 형제가 독일의 민담이나 구전되어 오는 이야기에 많은 관심을 갖고 이야기를 수집했다는 사실을 알게 되었다. 구전 되는 이야기에는 아이들에게 들려줄 수 없을 만큼의 잔혹함이나 성적인 부분도 담겨 있는 것도 있었지만 대비되는 인물의 성격이나 설정을 통해 더욱 강렬한 선악의 메시지 같은 것을 전한다고 한다. 그래서 그림 형제는 구전되는 이야기 가운데 어린이들에게 전달하고자 모티브를 훼손하지 않는 상태에서 이야기를 재창조해서 어린이들을 위한 동화집을 만들었다고 한다. 이러한 사실을 알고 난 후에야 어린시절에 섬뜩하게 여겼던 부분이 구전되는 이야기 속에서 주는 강렬한 부분이었음을 알게 되었다.

보물창고에서 나온 그림 형제 동화집을 읽으면서 집에 있는 다른 출판사의 그림 형제 동화집과 비교해 보니 기본적인 내용은 같은데 조금은 잔혹할 수 있는 부분을 어느정도 표현하느냐가 다른 듯했다. 유아와 아동, 청소년..대상에 따라 이야기를 하는 정도가 달라지는 차이인 것 같기도 하다. 아서 래컴이라는 그림작가에 대해서는 잘 모르지만 보물창고 올에이지 클래식과 잘 어울리는 삽화를 선사해 준 듯하다. 표지에서 독사과를 먹고 쓰러진 백설공주를 깨우기 위해 슬픈 눈으로 애태우면서 노력하는 난쟁이가 무척 인상적이었다. 우리도 일제시대를 거치면서 많은 전래동화가 사라졌다는 이야기를 들은 적이 있다. 자신의 직업과는 무관하지만 이야기를 좋하해서 수집했던 그림형제가 있었던 것처럼 우리나라의 전래동화도 더 많이 사라지기 전에 누군가 수집하고 전해주었으면 하는 바람이 든다.

박물관 어렵고 따분한 곳이 아니랍니다

박물관 - 놀라운 문화 ㅣ 나는 알아요! 6
플로랑스 뒤카토 글, 샹탈 페텐 그림, 박웅희 옮김, 서원주 감수 / 사파리 / 2012년 4월

[박물관 어렵고 따분한 곳이 아니랍니다]

사파리의 나는 알아요 시리즈는 오디오 시디가 함께 하는 점이 가장 특색있다고 할 수 있다. 이번 책은 박물관에 대한 정보를 알려주는 책이다. 박물관 이라고 하면 약간은 따분하고 지루한 곳이라고 여기는 아이들이 적지 않다. 좋아하는 공룡이 있는 곳이나 아이들 눈을 휘둥그레하게 만들 볼거리들이 가득하지 않으면 아이들이 먼저 가자고 하는 경우는 드물다. 모두 어른들의 손에 이끌려 가기 마련이다. 가만 생각하면 박물관이 따분하고 지루한 곳이기 때문이 아니라 아이들에게 박물관에 대한 정보가 너무도 부족해서 스스로 가자고 할 수 있는 기회가 없는게 아닌가 하는 생각도 든다.

아이들과 비슷한 또래의 주인공 클라라와 바실은 집에서 그림 그리기 놀이를 하면서 자신의 작품을 여기저기 붙여 놓는다. 이 모습을 보고 가장 먼저 떠올린 것은 집이 미술관이 되었겠네 하는 것이다. 아니나 다를까 할아버지,할머니는 박물관 같다고 말씀하시고는 아이들을 박물관으로 데려가신다.

아차~~첫페이지에서 뭔가 잘못 되었다면서 책을 읽던 아이가 지적했다. 아이들이 그린 그림이 많은데 왜 미술관에 안가고 박물관에 가냐는 것이다...

우리들에게 미술관은 박물관의 개념하고는 약간 다르게 인지되고 있었구나 ..라는 생각이 들었다. 박물관이라고 하면 역사 박물관, 과학박물관, 미술박물관 등 다양하다고 한다. 미술박물관을 흔히 '미술관'이라고 부른다는 것, 아는 듯하면서도 잘 모르던 부분이라서 아이와 함께 미술관에 대한 개념도 다시 정리해 보았다.

이 책은 박물관 중에 미술박물관의 예를 들고 있다. 전시된 작품에 무엇이 적혀있는지, 관람하기 위한 기본 예절은 무엇인지, 내부 구조는 어떻게 생겼는지 다양한 정보를 제공하고 있다. 훼손된 작품을 복원하는 일, 전시실을 꾸미고 관리는 학예사(큐레이터), 가장 높은 관장 등의 역할에 대해서도 살필 수 있다.

마지막 부분에 작은 액자를 만들어 자신의 작품을 보관하면서 꼬마 관장이 되는 것도 소개해준다. 작은 작품 하나도 소홀히 하지 않고 소중히 여기고 관리하는 것에서부터 박물관의 작품이나 전시품을 소중히 여기는 태도도 배우겠구나 싶다.

사계절 나무의 변화된 모습을 한눈에~신기하다

겨울눈이 들려주는 학교 숲 이야기 - 겨울철 학교에서 만난 나무의 한살이와 생태 ㅣ 철수와영희 그림책 4
노정임 지음, 안경자 그림, 구자춘 감수 / 철수와영희 / 2012년 2월

[사계절 나무의 변화된 모습을 한눈에~신기하다]

겨울에 나무를 쳐다보는 사람은 많지 않다. 길가의 가로수로 많이 심어져있는 플라타너스(양버즘나무)의 헐벗은 수피를 보면 을씨년스러운 겨울의 한기를 더 느끼는 정도랄까? 파릇파릇 새싹이 돋거나 알록달록 이쁜 꽃과 열매가 보이기 시작해야 사람들의 시선은 고개를 들어 나무를 쳐다보게 된다. 그렇지만 겨울에도 몸을 웅크리고 봄의 따스한 기운을 기다리는 요정이 나무에 숨어있으니 그게 뭘까? 바로 겨울눈이다. 이쁘장하고 작고 귀여운 마법같은....

 겨울눈.

우리에게는 라일락이라는 이름으로 더 잘 알려진 꽃이 바로 수수꽃다리이다. 우리나라 토종 식물인데 미국으로 보급되었다 오히려 미국에서 다시 수입해서 오게 된 나무라서 일명 돌아온 미스리로 불리는 이 꽃은 꽃이 피기전까지는 외면을 당하기 일수이다. 꽃이 피기전에 몸을 웅크리고 있는 겨울눈이 이 책의 첫장에서 인사를 한다. 나무끝에 매달린 작고 동그란 것이 따스한 햇빛이 비치면 마법처럼 저렇게 이쁘고 향기 좋은 꽃을 피운다니 정말 신기하고 놀아운 일이 아닐 수 없다. 너무 익숙해진 자연의 순리라 우리가 너무 무감한게 탈이지...

이 책의 가장 마음에 드는 점은 나무의 일년의 변화 모습을 한번에 볼 수 있다는 것이다. 대부분 꽃이 피거나 열매가 맺혔을 때의 모습만을 기억하기 쉽다. 그런데 이 책에서는 겨울눈부터 씨앗, 꽃, 열매, 잎, 수피(나무껍질), 겨울에 앙상한 나무의 전체적인 모습까지 모두 담고 있다. 일년 내내 변하는 나무의 모습을 한눈에 볼 수 있으니 좀더 나무의 진솔한 모습에 다가가는 느낌이다.

봄에 잎사귀보다 꽃이 먼저 피는 봄의 전령사 개나리. 사람들은 개나리하면 나무라는 느낌보다는 꽃이라고 먼저 받아들인다. 나 역시 처음 진달래나 개나리를 야생화 도감에서 찾으면서 왜 없을까 했으니...^^;; 나무와 풀의 차이를 우선 짚고 넘어가자면 나무는 여러해를 살 수 있고 부름켜가 있어서 부피 성장을 하고 겨울에도 앙상하기는 하지만 지상부가 살아있다는 것이다. 그러니 진달래나 개나리 역시 나무라는 것을 먼저 알아두면 좋겠다. 책의 앞부분에서도 나무에 대한 정의를 해주고 있다.

한지를 만드는 중요한 재료가 되는 닥나무. 이 나무의 줄기를 푹푹 삶아서 한지를 만드는 동안 99번 이상의 손길이 가야만 한단다. 귀퉁이에는 닥나무의 잎과 비슷한 잎의 모양을 하고 있는 뽕나무 잎이 비교되어 있다. 둘의 차이점도 설명되어 있어 흥미롭다.

단풍나무는 잎사귀로 알아보는 익숙한 나무이다. 그런데 아이들과 생태책을 보면서 가을에 나는 단풍나무의 옆매에 관심을 기울이게 되었따. 날개가 달려 있어서 바람이 불면 멀리까지 날아가도록 되어있는 단풍나무 열매는 헬리콥터가 만들어지는데 이 원리가 적용되었다고 한다. 음~가을에 아이들과 잘 익은 열매를 다시 한번 날려봐야지^^참~열매가 나기 전에 피는 작고 귀여운 꽃도 놓치지 않고 봐야지 싶다.

나무 중의 으뜸이라는 소나무. 이 소나무와 비슷한 나무 중의 하나가 잣나무이다. 가끔 아이들과 길을 가다가 무슨 나무인지 알아맞추기 놀이를 한다. 책에서도 설명되어 있듯이 잎이 둘이면 소나무, 다섯이면 잣나무..그리고 또 하나는 잎이 세개인 것이 많은데 그건 미국에서 수입한 리기다 소나무이다. 길가에 흔한 바늘잎 식물의 잎을 알아보고 꽃이라기는 그다지 이쁘지 않아 눈에 뜨이지는 않지만 수꽃과 암꽃이 어떻게 절묘하게 조화를 이루는지  살펴보았으면 한다.

"음~~겨울이 지났어. 아 따뜻해..내가 지금 나가는 소리 들려?"

작고 귀여운 겨울눈이 이렇게 속삭이는 듯하다. 매서운 봄바람 때문에 피었던 꽃도 움츠리고  있다 이제는 여기저기서 꽃망울을 터뜨리고 있다. 늘 일어나는 자연의 변화가 당연한 듯해서 이 신비함을 간과하는 우리들..아이들 손을 잡고 길가에 핀 꽃망울에 감사의 인사를 해야 하지 않을까?

따뜻한 세밀화로 40여종의 나무의 일년동안의 모습을 볼 수 있는 참하고 고마운 책. 어른들도 아이들과 함께 살펴보았으면 한다.

[나무 심는 에코 투어 관심이 간다~~]

나무 심으러 몽골에 간다고요? ㅣ 웃는돌고래 그림책 1
김단비 글, 김영수 그림, 푸른아시아 감수 / 웃는돌고래 / 2012년 3월

[나무 심는 에코 투어 관심이 간다~~]

요즘 아이들 환경문제, 사막화 이런 단어 많이 들어서 모르지는 않을 것 같다. 책의 제목을 보고 의아했던 것은 나무를 심는다가 아니라 몽골에 간다는 것이다. 몽골에 나무를 심으러 간다고??

책의 내용에서도 우리나라의 힘찬이라는 아이가 몽골에 나무를 심으러 간 내용을 다루고 있다.

몽골의 비양노르에 나무를 심고 돌보는 한국 사람들이 있단다. 나무는 한국에 심으면 될텐데 말이야....책에도 이런 대사가 그대로 나온다. 우리나라도 아닌 먼 몽골에까지 가서 나무를 심을 필요가 있을까 하는 생각이 드는게 사실이니까 말이다.

아직까지도 유목민들이 많은 몽골에는 화장실도 잠자리도 먹거리도 우리나라와는 사뭇다르다.

물이 귀해서 1.5리더짜리 물명 두 개로 먹고 씻고 닦는 경험도 해야 하고 파리 날리는 화장실도 사용해 봐야 했다. 한국보다 생활하는 것이 불편해서 코를 막고 찡그린 힘찬이의 표정에서 문화적 차이라는 것도 넌즈시 느낄 수 있다. 넓은 초원에서 유목생활을 하던 몽골의 사람들은 자연적인 조건이 다르니 우리와 사는 풍습도 다를 수밖에 없다. 그런데 문제는 이런 풍습이 아니었다.

정말 중요한 문제는 왜? 몽골에 나무를 심어야 하는가 하는 이유였다.

그 대답은 바로 "우리 아이들을 위해서~~"였다.

봄이면 중국의 사막에서 불어오는 모래바람 ,바로 황사현상이다. 해마다 황사 바람이 심해지면서 학교를 못가는 날도 생기고 사람들은 호흡기 질환에 시달린다. 이 나쁜 바람은 어디에서 왜 생기기 시작한 것일까? 나무와 풀이 없어지고 지구가 사막화가 되면서 모래바람이 불기 시작하는 것이란다. 문제는 지구의 사막화가 점점 심해지고 있다고 한다. 그러니 미래의 아이들을 위해 사막화를 막기 위해 몽골에 와서 나무를 심는 일을 한다는 것이다.

아무런 이유도 모르고 무작정 나무를 심자라고 하는 것이 아니라 지구의 사막화를 막기위한 노력임을 아이들에게 알려주니 힘찬이의 나무 심기가 얼마나 의미 있는 일인지 아이들도 결국 동의하게 된다.

처음에는 낯설고 불편한 환경때문에 코를 막고 화장실을 찾던 아이들이 몽골 친구를 사귀면서 문화에 동화되어 화합되어 가는 모습을 보면 결국 지구의 모든 아이들은 하나이고 우리의 미래라는 생각이 절로 든다.

두 친구가 말을 타고 몽골의 들판을 달리다가 만나게 되는 모래바람은 마치 우리의 미래에 다가올 위기감같이 느껴진다. 사막화를 막기 위한 노력으로 우리들이 할 수 있는 일들도 손꼽아보게 되고 비록 사막화 되어 가는 곳으로 달려가지는 못하지만 우리의 힘을 보탤 수 있는 일도 찾아볼 기회가 되기도 하겠다.

사실  난 이 책을 읽으면서 처음으로 <푸른아시아>라는 단체를 알게 되었다. 책 속의 주인공 힘찬이가 나무를 심으로 몽골에 간다는게 가능한가 했더니 이런 일을 하는 단체가 <푸른아시아>란다. 5월부터 9월까지 에코투어를 하면서 사막지역에 나무를 심는 활동을 하는 단체란다. 직접 가지 못하는 사람들은 나무 심는 활동을 후원도 할 수 있단다. 직접 나무를 심는다는 것은 쉽지 않은 일이다. 그러니 이런 일을 하는 단체를 후원하는 것도 지구 초록화 운동에 동참하는 일이니 얼마나 의미있는가? 책을읽은 아이와 함께 용던을 절약해서 이런 단체를 후원하는 일에 대해서 함께 의논해 봐야겠다. 몽골에 나무를 심어야 하는 이유가 슬프지만 우리의 미래를 위해 결코 헛된 일이 아니기에 얼마나 의미 있는 일인가 응원의 박수를 보낸다.

여우야, 여우야, 책 읽~~니?

도서관에 간 여우 ㅣ 사파리 그림책
로렌츠 파울리 글, 카트린 쉐러 그림, 노은정 옮김 / 사파리 / 2012년 3월

[여우야, 여우야 ,책 읽~~니?]

도서관에 가면 무슨 일을 해야 할까요??

책읽기요~~

아이들이 입을 모아 도서관에서 책을 읽어야 한다고 하는데 도서관에서 무슨 일을 하는 지 모르는 여우가 여기 있다.^^

생쥐를 잡아먹으려고 쫓다보니 도서관으로 들어오게 된 여우. 여우에게 잡아먹힐지도 모르는데 생쥐는 여우에게 도서관에서 함부로 뛰지말라고 따끔하게 말한다. 도서관에서는 뭐든 빌릴 수 있지만 먹으면 안돼!! 이것도 여우에게 경고하는 생쥐.

생쥐의 권유로 얼떨결에 책을 보게 된 여우는 닭이 나온 그림을 보고 입맛을 다시더니 닭을 잡아먹겠다고는 사라진다. 글자를 몰라 책을 읽어달라는 여우에게 생쥐는 들을 수 있도록 시디에 녹음한  '귀로 듣는 책'도 소개해 준다.

그렇게도 먹고 싶던 닭을 잡아온 여우는 닭을 먹다가 목에 뼈가 걸릴 수도 있다는 말에 생쥐가 권해주는 백과사전까지 보게 된다. 닭은 글자를 모르는 여우에게 닭이 나오는 책을 모조리 읽어주느라 목일 쉴 정도였지만 덕분에 목숨은구하게 된다. 책을 읽어주던 닭도 듣던 여우도 밤새도록 책을 보다 까부룩 잠이 들고 만다.

사람들에게 들키지 않기 위해 마지막 순간에 닭과 여우는 협상을 하게 된다.여우는 닭이 도망치도록 굴을 파주고 닭은 여우를 위해 책을 읽어준다는 약속이다. 생쥐를 잡으러 도서관에 왔다가 책읽는 재미는 물론 도서관 사용법에 대해서도 제대로 배워가는 여우의 마지막 표정이 정말 행복해 보인다.

"여우야, 여우야, 뭐하니~~"

하고 물을라치면

"쉿~책읽는다~"

라고 대답할 것만 같다.

책장을 덮고 나면 마법책을 보면서 열심히 공부하던 생쥐가 마법을 거는 것같은 모습이 보인다. 이 모습을 보면서 문든 생쥐가 여우는 물론 책을 읽던 아이들에게도 책을 좋아하게 되는 마법을 건게 아닐까 싶다. 그만큼 재미있고 유쾌하게 읽은 책이다. 도서관 사용법이나 책을 대출할 때 유의점 등 설명이 아닌 생쥐의 충고로 여우와 함께 배워나갔으니 말이다.엄마들은 모두 닭이 되어 여우같은 아이들에게 목이 쉬도록 재미난 책을 많이 읽어줄 일만 남았다 ^^호호~~