비 갠 아침 바람의 향기

비 갠 아침 바람의 향기 - 가사로 못 다한 오태호의 지나간 낙서 같은 이야기
오태호 지음, 강기민 사진 / 성안북스 / 2014년 6월

40대가 되니 옛것이 많이 그립습니다.

이글거리며 타오르는 연탄불도, 꽁꽁 얼어붙은 골목어귀에서 타던 종이썰매도,

고무통속에서 동생이랑 첨벙대며 하던 목욕도, 엄마가 해주던 납작한 계란빵도....

옛노래가 그립고, 옛사람이 그립고,,,

나이를 먹은 탓이겠지요.

예전에'내사랑 내곂에','한사람을 위한 마음'등

 달콤한 노래로 감성을 촉촉히 적셔주었던 그룹 이오공감의

작곡가 오태호가 에세이집을 출간했네요.

비 갠 아침 바람의 향기...<비아바향>

문득 비아바향을 맡아보고 싶다는 생각이 드네요.ㅎ

저자는 가사로 못다한 수시로 적어둔 지나간 낙서같은 이야기라고 하는데요

공감을 불러일으키는 잔잔한 글귀 한소절 한소절이 가슴을 따뜻하게 만들어주는 책이더라구요.

 노래를 들으면 자신의 감정이 이입되면서 내 얘기같고,

누군가에게 하고싶은 말이 되고,

전하고 싶은 마음이 되기도 하는데요.

노래속에 우리네 인생이 들어있다는 느낌도 들고

노래를 만드는 사람이라 그런지 표현력도 남다르고, 감성도 풍부하다는 생각이 드네요.

시같기도 하고 노래 가사같기도 한 이야기들,

자신의 추억과 가족, 사랑했던 사람들,

자신이 좋아하는 것들에 대한 이야기도 만날수 있어요.

저자의 이야기를 듣는 재미도 있고, 저자의 생각을 읽고 소통하는 시간도

여유롭고 가슴벅찼네요.

요즘 드라마 삽입곡으로 그의 노래를 접할때마다

그노래를 즐겨부르던 그때의 감성으로 돌아가곤 했었는데

이렇게 에세이로 그의 글을 만날수 있어 참 행복하네요.

세월이 흘러도 여전히 좋은 노래가사말처럼 그의 글도 많은 공감을 느끼게 하고,

잠시 멈춰서서 나를 돌아보게 만들더라구요.

개인적으로 정말 아름다운 사람은 누구보다 상처가 많다는 말에 마음이 꽉 꽂혔는데요.

아픔만큼 성숙할수 있기에 두려워말고 도전하라는 의미로 다가와

안일하게 살아가고 있는 제 삶에 종지부를 찍어주는듯한 느낌이 들었어요.

책속에 이오공감의 이승환과 오태호가 22년 만에 함께 부른 노래 CD가 수록되어 있는데

30,40대 전후의 대중에게 어필할만한 잔잔한 노래더라구요.

요즘처럼 바삐 돌아가는 현실속에서 현란한 음악과 자극적인 노래가사말이 대세일지는 모르지만

중년에게 향수를 불러일으키고, 추억을 되짚어보는 시간이 될수있는 감성적인 노래들을

만나니 반갑고 정이 가네요.

오태호가 전하는 위로와 희망의 메세지를 강기민 사진작가의 서정적인 사진과 함께 만날수 있는

에세이집 <비아바향>

비갠아침 바람에 실려온 향기처럼 상쾌하고

촉촉함이 묻어나는 책 한권이었답니다.^^

토론 탈무드

토론 탈무드 - 하브루타 아빠의 특별한 자녀 교육법 ㅣ 하브루타 교육 시리즈
양동일 지음 / 매일경제신문사 / 2014년 5월

탈무드는 많이 들어봤는데 하브루타는 처음으로 듣는 말이었어요.

하브루타는 탈무드를 가지고 토론하면서 공부하는 방법을 말해요.

우리아이들이 커가는 시대는 생각하는 힘을 기르는 창의력 중심의 교육이 되야한다는것을 알면서도

이제껏 아이를 가르칠때 공부와 시험,암기..이런것들을 강조하며 교육시켜왔던 제 자신을 뒤돌아 보게 되었네요.

또한 대화나 토론의 중요성을 몸소 깨닫고

실천할수 있는 방법을 배워볼수 있는 시간이 되었지요.

먼저 탈무드 본문이 소개되어 있어요.

탈무드는 이야기 자체만으로도 생각할 거리를 던져주고,

깨달음을 얻게 하는데..

탈무드속 이야기를 아이들에게 해주고 아이의 의견도 물어보고,

생각도 이끌어주는 내용으로 구성되어 있어요.

책을 읽으면서 토론이 그리 어려운 것은 아니구나..

아이와 함께 이야기 하고, 아이의 생각을 듣고 공감해주는 것..그것이 바로 토론이고, 하브루타 교육이구나..

하는 것을 깨닫게 되었지요.

저자 양동일의 하브루타 실천과정을 살펴보며 우리집도 한번 시도해봐야겠구나..

하는 도전의식과 용기도  생기네요.

한국부모들은 정답주의와 가르침 중독이라는 저자의 글을 읽으며

"맞아...나도 아이와 대화할때 아이를 늘 가르치려하고,

어떻게 해야지..하며 결론지어 이야기하곤 했는데..그런 대화 습관이

아이를 주눅들게 하고, 깊게 생각하지 못하게 하고,

자신의 의견을 잘 표현할줄 모르는 아이로 만들고 있었구나..하는것을 깨닫게 되었지요.

우리 부모가 해야할일은 아이들이 가진것들을 밖으로 끄집어낼수 있도록

격려와 용기를 아끼지 않아야 한다는 것을 배울수 있었구요.

교육이란 하기싫은 것을 억지로 주입시키는 것이 아니라

삶의 진리를 자연스럽게 흡수시키고 깨닫도록 하는 거구나...하고 생각해 봅니다.

꿈이 나를 불러요

꿈이 나를 불러요 ㅣ 다릿돌읽기
정진 지음, 이민혜 그림 / 크레용하우스 / 2014년 5월

꿈은 사람을 더욱 사람답게, 더욱 열정적으로, 더욱 행복하게 살수 있도록 해주는

버팀목같은 존재가 아닐까 하는 생각을 해보는데요.

이책은 우리 친구들에게 내 꿈은 뭘까..난 뭘하고 싶지??하고

골똘히 생각해보는 계기를 마련해줄뿐만 아니라 

 자신의 꿈을 위해 열심히 노력할수 있도록 도와주는 이쁜 동화책이네요.

 우리 아이의 꿈은 매번 바뀌어요.

어렸을때는 과학자가 되고싶다고 했었고, 그뒤로 네일 아티스트, 보석디자이너,한복디자이너등등

최근에 바리스타, 몇일전에는 꿈이 하나 더 생겼다고 하더라구요.

이렇게 아이가 새로운 직업을 알게되고, 그 직업에 매력을 느낄때마다

자신의 꿈으로 만드는 작업을 하곤하는데,

아직은 구체적인 계획을 세우거나 진지하게 생각해 보지는 못했겠지만

 무언가 되고싶고, 앞으로 하고싶은 일이 있다는 것은 참 멋진 일이라는 생각이 들어요.

 

동기가 8명밖에 안되는 소망초등학교 4학년 문이는 할머니,할아버지와 함께 살고 있어요.

친구 다정이가 학교에 길잃은 고양이를 데려오고, 그로인해

친구 유민이와 다투게되는데 선생님께서 벌로 독후감숙제를 내주시네요.

책읽기를 싫어하는데다가 독후감이라곤 써본적도 없는 다정이에게

독후감숙제는 너무 어려운 과제였지만

서울에서 미용실에 다니는 아빠한테 전화할꺼라는 선생님의 엄포에

도서관에 들러 책을 한권 빌려오네요.

우리 지원이도 어릴적에 좋아했던 책으로<책먹는 여우>라고

책을 좋아하는 여우에 관한 이야기지요.

다정이는 여우아저씨에게 이야기하듯..자신의 감정을 솔직하게 드러낸

독후감으로 선생님께 칭찬을 받고,

독서와 독후감쓰기에 재미를 붙이게 되네요.

우연한 기회로 자신의 재능을 살리게되고, 그로인해 꿈을 갖게 된 문이의 이야기를 보며

우리아이들이 어떤 부문에 재능을 가지고 있을지 모르니

칭찬과 격려로 다독여주고, 잘할수 있다는 자신감을 심어주는 일이 꼭 필요함을 깨우치게 되네요.

자존감은 의욕이나 인내와도 깊은 관계가 있으니까요.

우리아이들중에 아직 꿈을 정하지 못한 친구도 많을꺼에요.

저도 어렸을적 엄마가 선생님이 되었으면 좋겠다고해서

꿈을 선생님으로 정했던 적이 있는데..

다른사람의 의견이 아닌 자신이 진정하고 하고 싶은 일..

자신의 꿈을 정하는 것이야말로 가장 우선적으로 해야할 일이 아닐까 하는 생각도 해보네요.

스토리가 흥미로워서 우리 지원이도 재밌게 읽었는데요.

아이들로 하여금 책읽는 즐거움을 깨우쳐주고,

꿈을 찾고 그꿈을 이루기 위해 노력하는 멋진 친구들이 될수 있도록 도와주는 책이랍니다.

나만의특별한 그림책 만들기

나만의 특별한 그림책 만들기
현혜수 글, 김소영 그림 / 풀과바람(영교출판) / 2014년 6월

자신만의 개성이 담긴 독특하고 멋진 그림책을 만들어 보고 싶어하는 친구들 많을텐데요.

특별한 그림책을 어떻게 만드는지 자세히 알려주어

쉽게 자신만의 그림책을 만들어볼수 있어요.

우리 지원이도 어릴때 그림만 그려서 책을 만들어 본적이 있는데

직접 이야기도 만들고 글에 어울리는 그림도 그려서 그림책을 완성해 보면

추억도 되고, 성취감도 느낄수 있을것 같네요.

그림책을 만드는 과정이 19개의 소제목으로 이루어져 있어요.

그림책을 만들기위해서는 먼저 아이디어가 필요하지요.

아이디어를 모아모아 어떤 이야기를 쓸지 정한 후

다양한 정보를 모으고,

이야기의 등장인물과 주인공을 정한후

각각 성격에 알맞은 이름을 붙여주고,

이야기의 배경을 정하지요.

글과 그림을 어떻게 꾸밀지 순서를정하고 계획을 세워 줄거리를 꾸민 후

그동안 모아둔 자료와 계획서를 바탕으로 본격적으로 이야기를 쓰지요.

글로 나타내기 어려운 부분은 그림을 통해 나타내줄수 있는데요.

그림을스케치하고 그림책의 이름도 붙여주고,

이야기를 다듬고 책의 모양과 크기도 정하고,

그림에 색을 힙히고, 글자모양도 멋지게 꾸며보아요.

표지를 만들고, 작가의 생각도 말해보고, 제본까지 하면

그림책 만들기 완성이네요.

그림책 뒷부분에는 작가의 이야기와 그림책 만들기 순서가 영문으로 나와있어서

우리나라의 친구들뿐만 아니라 세계의 모든 친구들이 함께 볼수 있을만한 책이네요.

자신만의 그림책에 자신의 생각도 담고, 자신이 지어낸 멋진 글과 그림으로 완성하면

뿌듯함도 크고, 무척 감격스러울것 같은데요.

어린이 친구들이 책은 어떻게 만들어지는지 배울수 있고,

자신만의 책만들기에 도전해보며

책을 더 좋아하는 친구들로 자랄수 있을것 같네요.

그림자너머

그림자 너머 ㅣ 1318 그림책 2
이소영 글.그림 / 글로연 / 2014년 6월

그림책하면 아이들을 위한 책이라고 생각하기 쉬운데..

그림과 적은 글밥으로 지어진 책이 더 많은 생각할거리를 전해주는 것 같아요.

이책은 글로연의 1318그림책 두번째 이야기로 청소년을 위한 그림책이지요.

우리 지원이 초등 5학년인데..처음엔 흥미롭게 책을 보더니 어려운지..뭐가뭔지 잘 모르겠다고하네요.

철학적인 성격을 띠고 있어서 어린이들이 보기에는 좀 어려울수 있을것 같아요.

나는 누구인지,, 어디서 왔는지..왜 여기에 있는지, 왜 공부는 하고, 어떻게 살아야하는지

한번쯤 생각해 본 청소년 친구들이라면 이책이 전해주는 이야기를 잘 들을수 있지않을까 하는 생각을 해보네요.

주인공 머리는 평범한 다른 사람들과 똑같이 남들 하는데로 따라하며 살아가지요.

그러다 어느날 문득 다들 뭘하는지..내가 하고 싶은 일은 무엇인지...의문을 갖기 시작하네요.

그리고는 남들과 같지않은 평범하지 않은 길을 떠나게 되지요.

자신을 찾아 떠나는 여행이라고나 할까요.

나를 부르는 마음이라는 녀석을 찾아서...

가는 도중에 손해보지 않고 빨리 갈수 있는 마음도 만나고,

상처받지 않으려는 단단한 마음,

너없이는 허전해서 살수 없는 마음,

열심히 살게하는 마음도 만나게 되지요.

그들의 붙들임을 벗어나 모든 것이 자연스러운 곳,

있는 그대로가 편안한 곳에서 자기 자신을 만납니다.

있는 그대로의 나를 말이지요.

우리 아이 고학년이 되니 자신의 주장이 강해지고,

엄마로부터 벗어나려는 움직임을 많이 보이는데요.

그것을 받아들이지 못하는 엄마와의 갈등이 심할때도 있지요.

아이는 점차 갈망하는 것을 찾고 세상의 주인공이 되려고 하는 것인데..

아이를 엄마의 틀에 맞춰서 가둬두려고만 하는건 아닌지 반성도 많이 되네요.

우리 아이, 누군가 시켜서 마지못해 하는 공부가 아닌

스스로의 모습을 찾아 진정한 꿈을 찾는 공부가 되길 바라고...

 자신에 대해 더 깊이 생각하고 고민해  솔직한 자신의 모습을 찾아

세상의 주인공으로써 날개를 활짝펴길 기대해보네요.