아이의 표정을 읽다보면...

무엇이든 삼켜버리는 마법상자 ㅣ 모두가 친구 7
코키루니카 글.그림, 김은진 옮김 / 고래이야기 / 2007년 9월

아이들은 특히 동생이 있는 첫째들은 엄마 아빠가 자신만 미워한다는 생각을 한다. 생각해보면 나도 그랬던 것 같다. 맏이였지만 워낙 막내와 차이가 많이 나서 그런 생각을 할 필요가 없었을 것 같은데도 그런 생각을 했던 기억이 있다. 그러니 별로 차이가 나지 않는다면 오죽할까. 그런 의미에서 보면 큰아이인 딸을 이해해줘야 하는데 그건 또 아니다. 이 무슨 운명의 장난이란 말인가. 뭐, 운명까지 들먹일 필요는 없겠고 사람은 누구나 현시점에서 자신을 기준으로 생각하기 때문일 것이다.

여기 나오는 아이도 아침부터 옆집에서 뭔 음악을 그리 크게 틀어놓는지(이것은 제목이 있는 부분의 그림에서 유추할 수 있다.) 시끄럽게 굴어서 짜증이 났는데 설상가상 동생까지 귀찮게 매달리는 것이다. 그래서 동생에게 짜증을 좀 낸 것 뿐인데 엄마는 아무것도 모르고 무조건 혼만 낸다. 학교에선 선생님께 혼나고 길에선 개에게 물리기까지 한다. 완전 재수없는 날이다. 하지만 우연히 주운 마법상자 덕에 모든 것이 말끔히 해결된다.

과연 진짜 그럴까? 옆집에서 나는 시끄러운 소리도 마법상자 속으로 사라졌고, 엄마와 동생도 사라졌고, 선생님과 친구들도 사라졌는데. 그 외에도 싫다고 말하는 것은 무엇이든 사라지는 마법상자가 있는데 무슨 걱정이란 말인가. 완전 자유다. 해방이다. 그러나 아이의 표정은 심상치 않다. 좋아하는 것을 먹어도 맛이 없고 텔레비전도 재미없다. 급기야... 자신마저 싫다고 외치고 만다. 그래서...

아마 아이들은 누구나 이런 상상을 해봤을 것이다. 하지만 정말 사라진다면 어떨까. 현실의 아이들도 여기 이 책의 꼬마랑 같은 결과를 초래하지 않을까. 마지막에 미안하다고 말하며 모든 것과 화해를 하고 눈물을 쏟음으로써 그동안의 모든 오해가 풀어짐을 느낀다. 단색의 펜으로 그려진 그림과 아주 간략한 글은 최대한 말을 아끼고 싶은 작가의 마음인가 보다. 그럼으로써 나머지는 모두 독자의 몫으로 남겨두는 그런 책이다. 아이는 시종일관 무표정하거나 화난 표정만 보이다가 딱 한번 밝은 표정이 된다. 바로 자유라고 느끼는 한순간만. 그러다가는 바로 심심함과 좌절이 느껴진다. 이렇듯 거창한 글이 아니더라도 아이의 표정 하나로도 아이의 마음을 충분히 느낄 수 있는 그런 책이다.

겉모습으로 본 꺼벙이, 속마음으로 본 억수

꺼벙이 억수 (양장) - 좋은책어린이그림책 국내창작 01
윤수천 지음, 원유미 그림 / 좋은책어린이 / 2007년 3월

아이가 초등학교에 입학하면 부모들은 여러가지 걱정이 앞선다. 공부는 둘째치고 과연 친구들과 잘 지낼 수 있을까, 선생님 눈에 나는 행동을 하지는 않을까 등등. 그러나 의외로 아이들은 잘 적응한다. 이 책의 주도적 인물인 찬호도 나름대로 잘 적응하고 있다. 다만 약간 마음에 안 드는 아이가 있지만 스스로도 모든 것이 마음에 들 수는 없을 것이라며 자신을 위로한다. 그 친구는 옷도 지저분하고 모습도 꿰줴줴한 것이 약간 바보같아서 찬호가 꺼벙이라고 혼자 이름 짓는다. 

그러나 알고 보니 꺼벙이는 마음씨가 착하고 무슨 일을 하더라도 생색을 내지 않는 아이다. 일종의 착한 어린이를 뽑는다는 선생님의 말을 듣고 찬호는 딱 일주일만 착한 어린이인 척하기로 한다. 오로지 그 학급별을 타고 싶은 욕심에... 드디어 투표하는 날. 그동안 휴지도 줍고 삐뚤어진 책상 줄도 맞추는 등 다른 친구들이 알아볼 수 있는 착한 행동을 한 찬호는 은근히 기대한다. 하지만 의외의 결과를 보고 처음에는 야속하고 속상해 하지만 아이들의 이야기를 듣다보니 자신의 행동이 부끄러워진다. 결국 꺼벙이를 가슴 깊이 받아들이며 행복해 한다. 

아이들 사회를 이야기하는 내용은 대부분 뭔가 부족한 듯 보이는 아이들이 나중에는 큰 일을 해낸다든가 그 아이의 진심을 알아준다는 등의 이야기가 많다. 현실도 그렇다면 얼마나 좋을까. 이 책도 전형적인 어른의 시각으로 바라본 듯한 냄새가 풍긴다. 혹시 교직에 몸 담고 있었던 작가의 실생활을 돌아보며 이렇게 되었으면 하는 희망을 넌지시 표현한 것은 아닐까라는 생각도 든다. 어쨌든 어린 아이들에게는 이처럼 희망적인 이야기, 결론이 아름다운 이야기가 꼭 필요하다는 것은 틀림없다.

아... 아름다운 단청...

그림 그리는 새 ㅣ 전통문화 그림책 솔거나라 15
김미혜 글, 한태희 그림 / 보림 / 2007년 8월

아는 이가 이 책을 보더니 '딱 내 취향이네.'를 연발한다. 그이는 산을 좋아하고 절을 좋아하고 옛것을 좋아하는 이다. 마음 같아서는 선물이라며 주고 싶었지만 나 또한 이 책이 너무 마음에 들었던 책이기에 그러질 못했다.

얼마전에 운주사였던가(내소사였던가. 한번에 여러 곳을 다녀서 기억이 가물가물하다.) 어느 절을 갔을 때 해설사가 중간에 비어있는 나무가 있으니 찾아보라며 어떤 전설을 이야기해 주었었다. 지금 생각해 보니 맥락이 이 이야기와 비슷했던 것같다. 다만 여기서는 그것이 단청이었을 뿐이다. 이렇듯 곳곳에는 비슷한 전설이 많이 있다. 하지만 언제 들어도 재미있고 마지막에는 아쉬움을 한껏 느끼곤 한다.

깊은 산 속에 있는 절은 아름답지만 미처 단청을 칠하지 못한 채로 남아있다. 그런데 어느날 아가씨가 찾아와서는 자신이 단청을 올리겠단다. 물론 스님이 그것을 마다할 이유는 없다. 그러나 언제나 그렇듯 조건이 있다. 단청을 다 할 때까지 절대 안을 들여다보지 말라는 것. 하지만 마찬가지로 이런 이야기에는 언제나 마지막에 그것도 하루만 참으면 되는데 그것을 못참고 금기를 어겨서 지금까지의 것을 물거품으로 만들곤 한다. 이 이야기도 그런 식이지만 다행히 모든 것이 물거품으로 돌아가는 것은 아니다. 다만 단청 하나만 칠하지 못했을 뿐이다. 

이 책의 묘미는 무어니무어니 해도 수수한 단청이없는 절이 화려한 단청으로 꾸며지는 모습을 보는 것이다. 단청이 없을 때의 단아하고 수수함도 멋있건만 서서히 무늬를 갖춰가는 단청의 모습은... 감탄을 하지 않을래야 않을 수가 없다. 또한 방안 가득 그려진 단청 무늬는 또 어떤가. 아이들과 단청 무늬를 인쇄해서 색칠하는 활동을 해보긴 했지만 이토록 아름다운 무늬도 있다니. 그리고 마지막에 입혀진 단청의 모습은 어찌나 화려하던지. 색이 화려함에도 불구하고 경박하다는 느낌은 전혀 없다. 그러나 이야기는 안타까움이 배어나온다. 새로 변한 가룽빈가가 이미 들켜버렸기 때문에 하나만을 남겨둔 채 극락으로 돌아가버렸으니...

이 이야기는 내소사의 전설을 소재로 한 것이란다. 그런 것에 대한 설명이 뒷부분에 나와 있다. 사실 그림책이란 그저 가슴으로 느끼는 것이라고 생각하고 있지만 이렇게 잘 모르고 있는 부분에 대한 설명이 되어 있으면 얼마나 반가운지 모른다. 특히 잘 몰랐던 단청의 순서... 바로 이야기 속에 나왔던 것들이 괜히 있는 것이 아니다. 바로 단청을 그리는 순서를 이야기하고 있었던 것이다. 며칠 있다가 안동을 간다. 그러면 설명에 나와 있는 봉정사 대웅전 단청을 유심히 봐야겠다. 지난 여름에 선운사 갔다 왔는데 단청을 미처 살펴보지 못한 것이 이렇게 아쉬울 수가 없다. 아... 이래서 아는 만큼 보인다고 하나보다.

더 이상의 말이 필요 없는 책!!

노란 우산 (양장) ㅣ 보림 창작 그림책
류재수 지음, 신동일 작곡 / 보림 / 2007년 7월

전에 아파트 꼭대기 층에 살았던 적이 있다. 집에서 학교 가는 모습이 보이기 때문에 가끔 내다보곤 했는데 어느 비오는 날 밖을 내다보다가 그만 탄성을 질렀다. 정말 이 책의 장면과 똑같다. 아이들 우산은 또 얼마나 색색깔인가. 그러니 위에서 바라본 장면은 한 폭의 그림과도 같을 수밖에. 서로 우산을 맞대고 걸어가는 모습을 보고 있으면 경쾌함마저 느껴진다.

이 책을 본 순간 '어~~!'라는 말이 먼저 나왔다. 분명 예전에는 재미마주에서 나왔었는데 이건 보림 출판사네. 워낙 책을 보면 저자와 함께 출판사도 보는 편이라 그 사실이 금방 눈에 들어왔다. 뭐 사정이야 어찌 되었든 이 좋은 책이 계속 나오기만 한다면 무슨 상관이랴. 

노란 우산을 쓴 아이가 집에서 나오는 것으로 이야기 아니 그림은 시작된다. 그런데 이제보니 요즘 아이들이 대부분 아파트에서 사는데 이건 단독주택이다. 많은 사람들이 꿈에 그리는 단독주택. 그렇게 노란 우산을 쓴 아이는 학교 가는 길에 학생들을 하나둘씩 만난다. 그들은 친구일 수도 있고 아닐 수도 있다. 왜냐하면 전교생이 같은 시각에 학교에 가는 길이니까. 한 집 지나고 두 집 지나고 놀이터도 지나고 횡단보도도 지나고... 그러는 사이 우산은 점점 더 많아진다. 그러다가 학교가 가까워진 순간 어느새 독자는 땅으로 내려와 있는 것을 발견한다. 그것을 눈치챘을 때의 감동이란... 시종일관 위에서 내려다 보다가 보통의 눈높이로 보게 되니 또 다른 느낌이다.

이 책에 대한 자세한 이야기는 더이상 할 필요도 없을 것이다. 이미 매스컴에서 찬사가 쏟아졌으니까. 아무런 글자도 없고 우산만 하나둘씩 늘어가는 그림이건만 이 책을 보는 사람은 모두 그림책의 매력에 푹 빠져들게 된다. 그리고 또 하나. 신동일이 작곡한 피아노곡은 얼마나 좋은지... 한때는 비 오는 날만 되면 이 음악을 듣곤 했었다. 가만히 듣고 있으면 정말 비가 살며시 내리기도 하다가 강하게 내리는 느낌이 난다. 이번에 둘째 선생님께 이 CD를 보내드렸더니 아이들에게 들려줬다고 한다. 반 카페에 이 책에 대한 소개글도 올려 놓았는데 언제 기회가 되면 이 책을 아이들에게 읽어줘야겠다.

흔한 소재와 주제를 다른 느낌의 그림으로 표현하기

내가 어른이 된다고요? ㅣ 그림책 도서관 38
줄리아노 페리 글.그림, 김난령 옮김 / 주니어김영사 / 2007년 8월

아이들은 겉모습은 아닐지라도 내면은 끊임없이 변화한다. 우리는 그것을 '성장'이라고 일컫는다. 물론 외적인 모습도 변하지만 그것은 크기와 부피가 달라지는 것으로 내적 성장에 비하면 변화의 폭이 적기에 그냥 제껴두고자 한다. 아이가 자라서 어른이 되는 것은 당연한 일이지만 당사자인 아이에게는 엄청난 변화이기에 어른들은 어려서부터 그에 대한 것을 계속 이야기해 주고 간접적인 방식으로 일깨워주려 한다. 그 방법 중 하나가 책으로 접해주는 것이다.

성장에 관한 책을 보면 특히 올챙이를 소재로 하는 이야기가 특히 많다. 아마 모양이 완전히 바뀌는 특성 때문에 더 매력적인 소재로 인식되는지도 모르겠다. 그래서인지 아이들도 올챙이 이야기가 나오면 벌써 결론을 어느 정도 예상한다. 개구리를 보고 전혀 같은 종이라고 생각하지 않는다든지 다리가 나오는 것을 보며 굉장히 걱정한다든지 하는 얘기들은 이미 단골손님이 되었다. 그런데도 아이들은 책에 푹 빠진다. 결론을 뻔히 알고 있어도 알고 있다고 소리치지 않고 묵묵히 다음 상황을 지켜본다. 잡혀 먹힐 뻔하다가 생각지도 못하게 뛰어서 극적으로 살아나는 장면 또한 단골손님인데도 눈을 크게 뜨고 숨소리도 참아가며 듣는다.

이 책도 두 가지 단골손님이 모두 등장한다. 모습이 전혀 다르게 변해가는 것을 받아들이지 못하고 차라리 어른이 안 되는 게 좋겠다고 말하는 챙이를 보면서도 그저 책에 눈을 고정시킬 뿐이다. 그러다가 능구렁이 뱀에게 잡아먹힐 뻔하다가 생각지도 못하게 뛰어서 달아나는 것을 보고는 안심한다. 아이들은 순수해서 그런 걸까. 하긴 이미 나와 있는 이야깃 거리를 가지고 책을 쓰는 작가도 보통 순수한 마음을 갖지 않고서야 힘든 건 아닐런지. 그러나 뭐니뭐니 해도 그림책의 묘미는 바로 그림에 있지 않나 싶다. 똑같은 주제와 소재를 가지고도 느낌이 전혀 다른 그림을 그려내니까. 부드러운 색깔의 그림과 아름다운 연못 그림을 보고 있노라면 저절로 편안해진다. 아침 해가 떠오르는 앞쪽 연못과 달이 떠 있는 뒷면 그림은 보고 있는 이의 마음을 차분하게 해준다.