마음이 따뜻해지고 앞으로 더 세상이 환해질 것 같은 기대감이 드는 책.

우리 반 선플특공대 ㅣ 소중한 가치 학교 1
고정욱 지음, 한재홍 그림 / 북스토리아이 / 2010년 11월

선플 특공대

 

11월 첫째주 금요일 선플의 날.

나도 이 책을 통해 처음 알았다. 선플의 날이 생긴 것을.

지옥의 마귀만큼이나 기분 나쁘고 마음 아프게 하는 악성 댓글.

한 줄의 댓글이 미치는 영향은 당해보지 않은 사람은 짐작할 수 없을만큼 크다.

악성 댓글에 시달려 마음의 문을 닫고, 하고자 했던 일에 의지를 꺾어버리고, 다른 이에 대한 불신을 안고 그늘진 세상의 어둠 속으로 무섭게 침잠하고, 급기야는 우울증과 세상을 저버리게까지 만드는 그 악한 영향은 정말 왜 이렇게까지 하는 걸까, 혹은 해야 하나 하는 생각이 들게 한다.

죽은 이는 말이 없다 하지마는 그 원인 중 하나에 포함되어 있음까지 부인하지는 않았으리라.

그래서 일부러 짓고 일부러 읽히고싶은 글이 우리반 선플 특공대이다.

발명하기를 좋아하는 아빠는 일부러 직업도 자원 재활용가로 폐품을 수집하는데

아빠의 영향인지 유성이도 아빠처럼 새로운 걸 만들어내는 걸 좋아한다.

어렵지 않게 생각했던 몽당연필에서 아이디어를 얻은 발명품으로 대상을 타게 되어 교장선생님의 칭찬과 인터뷰 기사까지 나게 되자 유성이는 일약 학교 스타로 떠오르는데 아이들의 부러움과 선망의 눈길만큼 보이지 않는 질투와 시기심도 커진다.

유성이의 블로그에 이유도 근거도 없는 악성 댓글이 하나 둘 달리자 그에 따라 분별 없이 더 커지고 더 심해지는 댓글들에 유성이는 마음을 다치고 만다.

학교 나가기도 두렵고 블로그 들여다보는 것도 두렵고 상장 받으러 가는 것조차 거부하자 유성이 대신 상을 받으러 갔다 온 유성이 아빠는 왜 아들이 오지 않았느냐는 말에 대답조차 하지 못한다.

유성이 담임 선생님도 반 아이들에게 악성 댓글을 지워줄 것을 부탁하지만 악성 댓글은 줄지 않고 동료 선생님의 조언처럼 사이버 수사대에 신고할까 한다는 말에 몇몇 아이들은 겁을 먹고 전혀 예상하지 못했던 인물도 눈물을 흘리며 잘못했다 하는데......

선생님의 친정 아버지의 품앗이 이야기를 듣고 선생님은 '친구야, 네가 잘 되어야 나도 잘 된다'는 선플 특공대를 조직할 것을 제안한다.

반 아이들이 선플라워에서 선플의 의미로 해바라기를 들고 유성이를 찾아가 사과하며 선플 달기 운동을 벌이는데 쉽게 생각했던 악플이 얼마나 받는 이에게 큰 고통을 주는지, 한 마디의 따뜻하고 진심어린 선플이 또 그 받는 이에게 어떤 감동을 주고 다시 내게로 되돌아오는지 실감나게 쓴 글이다.

제일 끝에 있는 선플 서약서가 참 인상적이었는데 이름을 적으면서 자신도 선플 특공대가 된 것 같다는 아이의 말에 우리도 선플 달기 운동을 하자고 제안해보았다.

마음이 따뜻해지고 앞으로 더 세상이 환해질 것 같은 기대감이 드는 책.

선플 특공대, 특별한 누군가만 할 수 있는 일이 아니라 바로 나와 너, 우리가 할 수 있는 일이다.

처음엔 딱 네게 필요한 책이다 하고 들려주고 읽어준 책인데

울음 그치는 약 ㅣ 걸음동무 그림책 7
데이비 팔로마 글, 메르세 아라네가 그림, 이한경 옮김 / 해솔 / 2010년 10월

울음 그치는 약

딱 보자마자 바로 네 약이로구나 하고 안겨준 책이다.

떼쟁이 막내에게.

근래 책에 부쩍 재미를 붙여 자라고 하면-물론 자기 싫어 더 그러기도 하지만-한 권만 더 한 권만 더 하며 가지고 와서 읽어달라하는데

몇 권 더 읽어주다 이제 그만 자자고 큰소리를 내면 몇 권 더 엄마 옆에다 집어던지고 가는 녀석이다.

웃을 때 부드럽게 반달처럼 휘어지는 눈망울이 어찌나 예쁜지-어쩔 도리 없는 도치엄마- 그 눈웃음에 넘어가곤 했더니

제가 원하는 건 대부분-혹시 전부라고 착각하는 건 아닐까 두렵다- 들어줄 거라 생각해서인지 왕고집이 따로 없다.

마트를 가면 참새가 방앗간 그냥 지나칠 수 없는 것처럼 과자나 장난감 코너 옆을 지날 때면-일부러 피해 가건만 상술은 정말 대단하다-

저거, 저거에서 시작해서 발 동동 구르기, 큰 소리로 울기, 주저앉아 움직이지 않기 등 각종 전술을 펼친다.

남 부끄러워 입을 막고 덜렁 안아들고 나와 눈흘김으로 맞장 뜨며 협박과 타협과 애걸과 꾸지람과 각종 전술로 맞선다.

막내의 전술 중엔 늘 큰 소리로 울기가 들어가는데 엄마가 제일 민감해 하는 부분이라는 걸 아는 노련한 장수라 일부러 그럴 때가 대부분이다.

이 책 울음그치는 약에 나오는 아이 바다는 아무 이유도 없이 울기부터 원하는 것을 표현하는 하나의 방법으로도 통하는데 색연필이 없다고 울고, 엄마가 없다고 울고, 울음이 자주 반복되면서 엄마 아빠는 당황해하고 급기야 병원에까지 데려가는데 의사 선생님의 기막힌 처방은.......

자주 우는 바다를 보면서 저 우는 건 떠올리지 못하는 녀석에게 제가 원하는 게 있거나 원하는 걸 얻는 데 틀어지거나 할 때 자주 우는 걸 일러줬더니 저는 아니란다.

머리통은 자그마한데 그래도 그게 인정하기는 싫은 모양이다.

바다를 보면서 툭하면 우는 것에 대해 보다 객관적으로 보게 되고 더불어 그때의 엄마의 감정도 희미하게나마 느꼈으리라 생각한다.

같이 들여다보며 읽으면서 바다의 감정에 대해 질문하고 이야기 나누며 아이 역시 바다를 통해 자신의 감정을 들여다보고 나도 그런 시간을 가질 수 있었다.

그냥 당황스럽고 짜증도 나고 화도 나고 여러 가지 복잡했던 감정들이 엄마의 입장에서가 아니라 아이의 입장에서도 한 걸음 더 다가가볼 수 있었고

그래서 벌컥 화부터 내기보다 일단 아이의 마음을 어루만지면서 스스로 느끼고 생각해서 결정할 수 있도록 더 많은 기회를 주어야겠다 생각했다.

처음엔 딱 네게 필요한 책이다 하고 들려주고 읽어준 책인데 엄마 아빠의 관심과 사랑만 있으면 아이의 울음을 그치게 하고 좋은 습관을 기를 수 있다는 걸 엄마에게도 깨우쳐 준 책이었다.

가을 나무 끝에 바알간 나뭇잎이 달린 날, 혀 끝에 조랑조랑 맑은 시가 매달렸다.

빵점 아빠 백점 엄마 - 제8회 푸른문학상 수상 동시집, 6학년 2학기 읽기 수록도서 ㅣ 동심원 14
이장근 외 지음, 성영란 외 그림 / 푸른책들 / 2010년 11월

빵점 아빠 백점 엄마

시인의 눈은 사슴처럼 맑을 것 같다.

시인의 마음은 투명한 유리처럼 깨끗할 것 같다.

그렇게 맑고 고운 마음으로 세상을 바라보니 이렇게 예쁜 시가 나오는 게 아닐까.

싱긋이 웃게 되고 나도 그 마음 물들어 맑아지는 것 같아 기분이 좋은 시들이다.

손 안에 들어오는 작고 귀여운 동시집 하나, 빵점 아빠 백점 엄마

자녀 하나 있는 집 아이들에게 선생님이 따로 숙제를 내었단다.

동생 하나 만든다고 엄마에게 약속 받아오기.

마치 출산장려정책을 거하게 외치는 당대 우리 사회의 모습이 아이들에게도 그대로 비치는 양 느껴진다

숙제를 해 온 사람은 하나도 없었다는 마지막 구절에 웃음이 터진다.

두 끝이 뾰족한 초승달 하나가 말간 하늘에 생채기 낼까봐 별들의 초롱초롱한 눈을 찌를까봐

조금씩 조금씩 조심 조심 살을 찌운다는 시가 어찌나 예쁜지 모르겠다.

복슬복슬 귀여운 강아지 꼬리 같은 강아지풀에게 너도 꽃이니 고개 숙이지 말라는 그 구절에서는 가슴이 뭉클해진다.

엄마에게 야단 맞고 집 나온 날 해가 어찌나 길던지 동네 담벼락에 하루 종일 붙어 서 있던 날이 하지였다는데 진짜 하지였을 수도 있고 아닐 수도 있지만 그때 그 아이의 마음이 꼭 하지같다.

학원 차 타고 왔다 갔다 그래서 내 친구는 10분 친구라는 구절에서는 콧날이 시큰해진다.

동시 따라 마음을 들어 올렸다 내렸다 어느새 나도 아이의 마음으로 돌아가 시인이 된 것 같다.

곱고 맑은 마음을 간직하게 해주는 예쁘고 고운 시를 읽었다.

가을 나무 끝에 바알간 나뭇잎이 달린 날, 혀 끝에 조랑조랑 맑은 시가 매달렸다.

시험, 공부, 긴긴 잔소리보다 마음에 와 닿는 한 권의 책

시험 괴물은 정말 싫어! ㅣ 작은도서관 31
문선이 글.그림 / 푸른책들 / 2010년 11월

시험 괴물은 정말 싫어

아직 초등 저학년인 아이 입에서 공부하기 싫다는 소리가 덥석 나왔다.

때려 줄까 혼내 줄까 얼굴 표정도 다듬지 못하고 뻥찐 표정으로 입을 벌렸다.

하긴 한참 뛰어노는데 재미붙일 나이인데 벌써 시험 친다고 하면 공부 공부 하며 윽박질렀으니 그 말도 나올만하긴 하지만 어른들 늘 하셨던 말씀처럼 공부도 때가 있는 것을 하고 나무라는 말부터 튀어나온다. 아이가 진심으로 이해하는지 아닌지는 모르겠지만 엄마의 심각한 표정에 일단 수그러드는 모양이다.

시험 괴물은 정말 싫어에 나오는 아이들은 다 우리 아이들의 모습이다. 하나라도 틀리지 말라는 서현이 엄마의 말이 무거운 마음의 망치가 되어 시력 검사지를 외우고 컨닝을 하는 서현이의 모습, 시험지 뭉치가 덮쳐오는 산사태처럼 느끼는 준석이도, 시험 못 쳤다고 남아서 보충 학습을 해야 하는 친구들의 모습도.

단순히 공부는 때가 있고 꼭 해야 하는 것이라는 무거운 다스림보다 아이가 깊이 공감할 수 있는 이 이야기가 더 나을 거라는 생각이 든다.

시험을 대하는 아이의 마음이 아주 사실적으로 잘 그려져있다.

19쪽에서

갑자기 선생님 손에 쥐인 시험지 뭉치가 점점 커지더니, 산사태가 나는 것처럼 나를 금방이라도 덮칠 것 같네요. 난 언제부터인가 시험지만 보면 두근두근 콩닥콩닥 걸는 병이 생겼어요.

더불어 아이에게 자주 하는 어른들의 그 말-아빠가 열심히 일해서 대어주는 거라는- 역시.

31쪽에서

아빠가 힘들게 일해서 학원에 보내는 거야. 돈이 썩어서 보내는 줄 알아?

누가 보내달라고 했냐고요. 나도 제발 학원 그만가고싶답니다. 뭐든 내가 좀 알아서 하게 내버려 두면 안 되나요? 그리고 아빠가 힘들게 고생해 내 뒷바라지 하는 것쯤은 이젠 나도 다 안다고요. 그래서 가기 싫어 죽겠어도 꾹 참고 열심히 가잖아요.

그리고 아이보다 못한 어른의 생각이라는 말에 가슴이 짠하고 미처 생각지 못했던 것을 깨우친 것처럼 살짝 충격을 받기도 했다.

어른들이 아이들보다 생각이 짧을 때도 많다는 것을 어른들은 알기나 할까요? 아빠는 인생은 마라톤이라고 했는데 왜 엄마는 나한테 100미터 달리기처럼 쉬지 않고 달리라는 건지 도통 알 수가 없습니다.

시험이 싫고 공부가 두려운 준석이의 마음을 알아차린 양 갑자기 나타난 이상한 시계는 미래의 일을 미리 내다볼 수 있어 시험 문제도 미리 보고 준비하는데 보충 받으며 같이 공부했던 친구들에게 이 이야기를 해주며 비밀이라 하는데 어찌 된 일인지 그 시험 이후 반 평균이 훌쩍 뛰었다. 뛰어도 너무 확 뛰어버린 것이 문제. 컨닝한 것이 아니냐는 선생님의 추궁이 이어지고 갑자기 에,오를 규칙적으로 달고 나타난 시간경찰관도 무섭다.

위기를 통해 오히려 아이들은 지혜를 배우고 공부하는 재미를 찾는데 학교 공부는 경쟁이 아니라 자기와의 싸움이고 다 잘 되기 위해 하는 것이라는 시간경찰관의 말이 인상적이었다.

시험과 공부가 괴로운 아이의 마음을 잘 들여다보고 인생이 마라톤임을 잊어버리고 자꾸 단거리 경주를 하는 것처럼 아이 등을 떠밀었던 엄마에게 차분히 생각을 하게 하는 시간이었다.

참 좋은 책, 추천하고싶은 책이다.

45쪽에서 

재미있고 즐겁게 영문법 공부하기.

나도 영문법 잘하고 싶다 ㅣ 나도 영어 잘하고 싶다 3
심재경.민경원.Steve Choe 지음 / 두앤비컨텐츠(랜덤하우스코리아) / 2010년 9월

나도 영문법 잘하고 싶다

 

익숙한 이름이 보여 어디서 봤더라 잠시 생각을 했었다. 저자의 약력을 보고서야 아하 탄성을 내질렀다.

도서관에서 빌려와 재미있게 보았던 툰글리시의 저자.

일부러 공부해야 한다는 목적의식과 의무감이 즐겁게 공부한다는 마음을 눌러 압박감이 심했던 시기, 그때에 보았던 툰글리시는 참 재미있었고 신선했었다.

지금처럼 영어가 강조되고 중요시되는 시대가 또 있을까.

지금 공부하는 아이들은 우리들 공부하던 시절보다 그런 압박감이 더 심할런지도 모르겠다.

나도 영문법 잘하고 싶다. 어느 누군들 그렇지 않으랴.

특수한 상황(직업과 관련이 있거나 그곳 문화와 환경 속에 놓여 있거나 하는 등의)이 아니고서야 날마다 쓰는 우리말처럼 자연스럽지 않은 외국어이기에 잊지 않으려고 배워서 써먹으려고 더 기를 쓰고 있는 것이리라.

그래서 영어는 매일 꾸준히 조금씩이라도 익히며 그 감각을 놓치지 않는 것이 중요하다 생각하는데 즐거운 마음으로 공부할 수 있다면 그 매일 해야하는 영어 공부가 기다려지고 재미있지 있을 것이다.

그런 즐거움, 영어 공부의 재미를 느끼게 하는 책.

내가 읽어본 나도 영문법 잘하고 싶다는 바로 그런 책이다.

손가락 끝으로 만져지는 맨들맨들함, 심심하지 않게 눈에 닿는 다양한 색상과 코믹한 일러스트.

알맹이가 중요하지 겉으로 보이는 것들이 중요하냐 하겠지만 즐거움으로 영어 공부를 하는 데에는 이도 갖추어야 할 중요한 하나의 요소이다.

그 요소도 잘 갖추고 있고 무엇보다 조곤조곤 설명하는 방식이 꼭 동영상 강의를 직접 보는 것처럼 읽기만 하고 그림을 보기만 하는데도 딱 그렇게 느껴진다. 마치 mp3를 틀어놓은 것처럼.

설명하는 방식이 완전 대화체에다 드는 예도 재미있고 이해하기 쉬운 일상적인 것들이 많다.

한국식 사고 방식의 영어와 문화나 제도, 환경, 생활 방식과 사고 방식이 다른 그들의 영어는 같은 뜻을 두고도 표현 방식이 달랐다.

주어를 꼭 넣어야 하는 그들의 언어 생활과 상대가 알거라고 생각해서 생략하는 우리의 언어 생활이 그 차이를 단적으로 보여주는 듯하다.

다른 예를 들자면,

저를 아시나요?는 우리 식으로 하면 Do you know me?가 될텐데 그들의 방식으로 맞게 표현하면 Do I know you?란다.

또 깜짝 놀랐다는 표현도 우리 식으로는 I'm very surprised.라고 해야 하는데 그들의 방식으로는 You scared me.라고 한단다.

이런 식으로 단순히 현재 완료와 단순 과거를 구분하려 한다면 영문법이 어려울 수밖에 없는데 그들의 관점에서 보고 생각하려는 노력을 한다면 문법이 더 효율적으로 느껴질 수 있다는 것이다.

효율적인 커뮤니케이션을 위한 영문법 공부로 여러 가지 원칙들을 일러주는데 문장에서 나열되는 순간 상대방이 머릿속에 그릴 수 있도록 구체적으로 묘사할 수 있는 단어부터 순서대로 나열한다는 구절이 인상적이었다.

영문법을 배우는 데에만 해당되는 것이 아니라 이 책을 서술하고 독자가 읽을 때에 해야 할 일도 바로 이것이 아닐까 생각했다.

그런 점에서 이 책의 서술 방식이나 담고 있는 영문법의 핵심 원리와 일러스트는 환상의 조화라 생각된다.

재미있고 즐겁게 영문법 공부하기. 이 책이 지향하고 있는 유쾌한 영어 공부가 나도 영문법을 잘하고 싶다는 꿈을 이루어줄 것 같다.