친구의 친구는 친구!

온 세상에 친구가 가득 ㅣ 작은 곰자리 5
신자와 도시히코 지음, 오시마 다에코 그림, 한영 옮김 / 책읽는곰 / 2008년 8월

친구의 친구는 친구!

 

우릴 어릴 적에는

학교 다니는 아이들부터 코찔찔이 아직도 바지에 오줌을 싸는 아이들까지

모두가 함께 어울려 노는 친구였다.

나이가 좀 많거나 적어도 문제가 되지 않았다.

요즘 아이들처럼 달 수를 따지거나 년 수를 깍듯이 따지지도 않았다.

둥글 둥글 둥근 세상처럼

대여섯살 차이가 나도 크게 개의치 않고 온 골목을 뛰어다니며 놀았었다.

알록달록 색색깔의 놀이기구가 있는 멋진 공간도 없었다.

그래도 온 천지가 우리들의 놀이터요 놀이도구였다.

요즘 아이들은

친구들과 어울려 뛰어놀며 함께 지내는 시간도 여유도 부족하다.

아이 친구를 만들어주기 위해 일부러 엄마가 같이 다니며 친구를 붙여주려 애쓰고

그나마 만든 친구도 유치원이 다르면 공감대가 적고 유치원 마치고 어디어디 학원 간다고 뿔뿔이 흩어진다.

방학 전엔 방학하는 날만 손꼽아 기다리던 아이가 방학 내내 아이는 친구를 그리워하다

얼른 개학했으면 좋겠다고 다시 달력을 쳐다보며 개학날을 기다렸다.

아이에게 좋은 생각 행복한 생각을 그리게 해주는 책 온 세상에 친구가 가득

예상했던 대로 아이는 이 책을 무척 좋아한다.

싱글벙글 유치원의 미래와 산이가 하마 붕붕이 그림책 하나를 놓고 다툰다.

교실에 있는 책을 놓고 서로 내 친구라고 감정의 산이 높아지는데 도희의 멋진 말 한 마디에

웃음을 되찾고 친구의 친구 찾기에 나선다.

어, 우람이가 원장 선생님이랑 친구였어? 우리도 질 수 없지. 친구의 친구는 친구니까 우리도 원장 선생님이랑 친구!’

에, 지원이가 개미를 좋아했어? 어, 준이는 노래를 참 잘하네. 아아, 고은이는 혼자 있을 때면 하늘이랑 이야기를 하는구나.’ 

이렇게 친구의 친구를 찾아 ‘우리 친구’로 만들어 가는 사이에 아이들은 서로에 대해 몰랐던 것을 하나하나 알아간다.

생김새도 다 다르고 성격도 비슷한 듯 하지만 제각각, 좋아하는 것도 싫어하는 것도 다를 수 있는 고유한 하나하나의 개성.

쟤는 나와 다르니까...... 쟤는 이러이러하니까.......

그런 이유는 필요하지 않다.

온 세상에 친구가 가득하니까.

친구의 친구는 친구!

참 멋진 말이 아닌가.

이 책을 많이 읽히고 느끼고 좋아하는 친구들이 하나씩 둘씩 늘어 모두가 친구의 친구는 친구를 외친다면 너는 이렇게 다르니까 나는 너랑 친구 안 해, 왕따도 없어지지 않을까.

마음이 커지는 책, 아이들을 행복하게 하는 책. 
온 세상에 친구가 가득. 

많은 이들에게 권하고싶은 책

21일 공부모드 - 3주 후, 진짜 공부가 시작된다!
정철희 지음 / 밀리언하우스 / 2008년 8월

제목과 띠지의 글, 추천사들을 읽고 이 책을 읽고싶어 안달을 했다.
그렇다. 공부는 습관이다.
공부하기 싫다는 아이를 억지로 붙잡아 책상머리에 앉혀두어도 마음이 콩밭에 가 있으면
아무리 좋은 책을 가져다 주어도 소용이 없다.
60분 부모나 EBS의 좋은 프로그램을 가끔 골라서 시청하기도 하는데 스스로 공부하는 아이 만들기, 6주 교육실험 프로젝트에도 방영이 되었다고 하니
더 궁금하고 알고싶었다.
진짜 공부! 3주 후 시작된다는 진짜 공부!
21일동안 계속하면 무엇이든 습관이 된다는 21일 법칙.
매일 조금씩 일정한 시간에 일정한 장소에서
이 문구를 크게 써서 붙여놓고 싶다.
가끔 신문이나 책에서 민사고 아이들에 관한 글을 읽게 되면 무척 부럽기도 하고 그렇게까지 열심히 최선을 다하고 노력하는 면에선 존경스럽기도 했다.
민사고 아이들은 무엇이 다를까?
무조건 열심히만이 아니라 내가 공들인 시간과 노력에 대한 최대의 성과를 얻기 위한 보잉 747 전략.
열심히 하고싶은데 작심삼일 아니 말로만 열심히 하는 아이,
죽어라 엉덩이 의자에 붙이고 잠도 아니자고 공부를 하는데 성적이 잘 오르지 않는 아이,
정말로 잘 하고 싶고 노력한 만큼 성과를 거두고싶은 아이.
아니 지금 배움의 길에 들어선 모든 아이들에게 권하고싶은 책이다.
자기주도학습 습관 체크리스트도 스스로 체크해보고 한 방울 한 방울 떨어지는 낙숫물이 거대한 바위를 뚫는 것처럼 나 자신을 이겨내고 진정한 공부의 달인이 되어보자.
단순히 공부 기술에 대한 이야기만 들려주는 것이 아니라 예복습, 시간관리, 게임 중독에서 빠져나오기, 체력관리 등 전반적인 공부할 환경 만들기와 철저한 자기 관리에 대한 조언이다.
공부에 대한 이야기이지만 살짝 돌려보면 직장인들의 업무 향상에 대한 이야기에도 적용할 수 있을 것 같다.
결국 이겨야 할 상대는 자신 아닌가.
철저히 운동하고 관리해서 멋진 몸짱을 만드는 것처럼
자신의 내면도 관리해서 멋진 나를 만들어 가는 것.
그리고 자신의 아이를 믿으며 진심을 다해 경청하는 것이 얼마나 중요한지 다시 한 번 깨달았다.
아이들과 부모가 함께 읽으면 좋은 책, 적극 추천한다.

책도 읽고 퀴즈도 풀고

어린이들이 가장 궁금해 하는 Q&A 200 이집트 - 똑딱똑딱 빨리 대답해
발랑틴느 팔프레.마티복스 지음, 클레망 드보 그림, 김이정 옮김, 김덕수 감수 / 대교출판 / 2008년 8월

신비로운 나라 이집트
아이가 우리나라 역사에 관심을 가지고 좋아하고 즐겨읽는 만큼 이집트 이야기에도 관심을 가지고 잘 본다.
이번 여름방학 때 이집트 관련 책을 몇 권 읽었는데 무척 재미있어했었다.
이 책을 건네면서 한 번 읽어보라하고 반응을 살폈는데 즐거워하며 놀이처럼 책을 읽었다.
실사는 아니지만 아이들의 흥미를 끌어내는 재미있는 그림과 질문 형식의 제목이 호기심을 일으켰다.
그림과 의문문의 제목 그리고 짤막한 글.
그리고 한 장 넘기기 전에 똑딱똑딱 빨리 대답해 코너로 읽은 내용을 되짚어 물어보는 퀴즈.
금방 읽고 물어보고 답을 하니 답도 쉽게 나오고 그래서 성취감이 더 커져서 좋아하는지
아이가 무척이나 좋아했다.
이 책을 읽기 전에 읽었던 책이 이집트 피라미드를 탐험하는 이야기였는데 피라미드 편에서
그 이야기를 같이 떠올리며 읽고 이야기를 나누었다.
이집트 왕실의 혈통을 보존하기 위해 형제 자매끼리 결혼하기도 했다는 이야기는 알고 있었는데
그래도 그렇지 람세스 2세는 자식이 백 명도 넘었다고 하니 이복이든 친형제 자매든 권력 다툼으로 피를 보게 되는 것도 당연한 결과였는지도 모른다.
파라오의 궁전, 신전, 이집트의 신, 미라, 상형문자, 이집트의 가족 문화 등
이집트에 관한 방대한 이야기가 실려 있었다.
볼거리 읽을거리가 가득하고 똑딱똑딱 빨리 대답해 퀴즈로 게임도 하고
아이는 식탁에도 이 책을 가지고 와서 문제를 내고 답을 하라고 야단이었다.
아이가 어릴 적 이집트 전을 간 적이 있었는데 이제 다시 열린다면 그때보다 훨씬 더 재미있게 관람할 수 있겠다.
이 책은 장점이 참 많은 책이다.
다른 이집트 관련 책을 읽을 때에도 이 책을 들고 사전처럼 활용하며 함께 읽어도 좋겠다.
이집트에 관한 지식을 넓힐 수 있어 좋았고 무엇보다 아이의 관심과 흥미를 끌어내어 계속 관련 분야의 책을 탐독할 수 있게된 것 같아 기뻤다.

어름삐리를 읽고

줄타는 아이 어름삐리 ㅣ 우리나라 그림동화 6
신지은 글, 정지윤 그림 / 대교출판 / 2008년 9월

남사당 놀이를 직접 본 적은 없다.
대학 축제 때 행사 시작을 알리는 길놀이로 사물놀이패의 농악을 들었었다.
봉산 탈춤이나 안동 하회마을에서 탈춤을 본 적이 있지만 놀이의 진수라는 줄타기를 직접 본 적은 없다.
영화 왕의 남자에서 줄타기의 아찔함을 보았을 뿐 직접 보면 어떨까......
나도 그런데 자라는 우리 아이들은 우리 문화를 더 접하기 어렵지 않을까.
어름 삐리가 줄타기 광대를 가리킨다는 것도 이 책을 통해서 알았다.
일단 먼저 책을 펼쳤을 때 화려한 색상과 예쁜 그림에 먼저 눈길이 갔다.
처음을 여는 쾌지나 칭친나네
신명나는 음악이 귀에 들리는 듯하고 모여앉은 동네사람들 틈에 끼어 신명나는 놀이에 눈길을 빼앗긴듯 했다.
너무나 가난해 보리쌀 한 말에 팔려와 그 어린 나이에 높은 줄 위에서 줄타기를 하는 어름삐리.
만날 맞아서 운다는 그 아이 이야기에 눈물이 핑돌았다.
각시 인형, 홍동지 인형, 어깨에 멋진 매를 매단 평양감사 인형들이 줄에 매달려 시키는대로만 해야 한다며 불만을 이야기한다.
인형들이 살아 움직이며 제각기 자신의 생각을 이야기하는 장면을 보고 이 책이야기가 예사롭지 않겠구나 했다.
사고없이 신나게 한 판 벌어지도록 도와줍쇼. 고사 상에 큰절을 하고 놀이가 시작된다.
광대들의 재주넘기 살판이 끝나면 어름삐리의 차례.
몸이 아파도 올라야 하는 줄.
아찔아찔 으스스스.
어름삐리가 줄에서 떨어지는 장면에 목이 컥 메었다.
얼른 덧뵈기 광대들과 양반탈 상놈탈 할미탈이 어우러져 놀이 마당을 바꾸어 분위기를 이어간다.
그리고 인형극이 시작되는데......
고양이가 핥고 있는 삼치 뼈를 세워 돛을 만들고 모두 모두 이시미 등에 타고 어름삐리를 데리고 새 세상으로 떠난다.
이야기 전체에 남사당 놀이의 음악이 흐르며 분위기를 이끌어간다.
신명나는 음악과 화려한 그림들이 어우러지며 덩실덩실 어깨춤이 절로 나온다.
그러나 볼거리 가득하고 웃음 가득한 놀이판 이면엔
서민들의 애환이 녹아 있고 남사당 구성원들의 슬픈 삶이 흐르고 있었다.
이제는 보기조차 어려운 우리의 문화, 그 속에 담긴 우리 민족의 정서, 애환.
아이들에게 들려주고 보여주고싶다.
이야기가 인형극으로 공연된다는 소식을 들었다.
꼭 보고싶은데...... 아이들도 무척 좋아할 것이다.
너무 멀지 않은 곳에 공연이 열린다면 아이들 손을 잡고 가봐야겠다.

독특하고 재미있는 책

내 토끼 어딨어? ㅣ 모 윌렘스 내 토끼 시리즈
모 윌렘스 글.그림, 정회성 옮김 / 살림어린이 / 2008년 7월

우리 딸아이도 어린이집에 가면서 제가 좋아하는 인형을 들고 갈 때가 있다.
그 중에 정말 토끼인형도 있다.
강아지도 있고.
잘 때도 안고 잘 때가 있는데 진짜 말하고 먹고 웃고 손잡고 뛰어다니는 친구도 좋지만
제 품에 쏙 안을 수 있는 작은 인형도 제 분신인양 예뻐하고 사랑한다.
그런 아이들의 마음을 잘 보여주는 책.
사랑하는 토끼 인형을 유치원 친구들에게 자랑도 하고싶고 같이 데리고 놀고 싶어 가져갔는데
어라!
세상에 단 하나뿐인 줄 알았던 꼬마토끼와 똑같이 생긴 다른 꼬마토끼가 유치원에 놀러왔던 것이다.
트릭시와 소냐는 그 일로 기분이 상해 다투다 꼬마토끼를 그린그로브 선생님께서 가져가신다.
수업 마친후 돌려받아 토끼와 아이스크림도 먹고 저녁밥도 먹고 이도 쓱쓱 같이 닦고.
자려고 침대에 누웠는데
어라!
트릭시와 소냐, 트릭시의 아빠와 소냐의 아빠, 트릭시의 토끼와 소냐의 토끼는 한밤중에 광장을 가로질러 서로 만난다.
그리고 트릭시와 소냐는...... ^^
아이들의 심리가 잘 그려져 있어 읽는 아이들의 공감을 얻어내는 책이다.
그래서 더 좋아하고 잘 읽는다.
그리고 놓칠 수 없는 한 가지!
아주 아주 독특한 그림이다.
흑백 사진에 컬러 만화가 결합되어 있다.
이색적이고 독특해서 눈길을 끈다.
아이들의 또다른 상상력을 자극해서 더 좋다.
현실과 그림 속 세상을 결합시켜 상상의 세계로 인도한다.
책 속 사진과 그림에 대한 글을 읽어보니 아이들의 동심을 살리고 상상력을 자극하기 위해 정성을 들이고 많은 작업을 한 것 같다.
내 토끼 어딨어?
2008 칼데콧 아너상을 수상한 작품이라더니 과연~ 멋지다!