아이가 선택한 책

제가 그랬어요 - 정직함을 배워요
브라이언 모스 지음, 마이크 고든 그림, 정유진 옮김 / 함께읽는책 / 2004년 1월

아이가 선택한 책이다.

시리즈의 책들이 다 좋아 한참 고민했었는데 아이가 보고싶다고 직접 고른 책이어서 그런지 더 좋아하고 잘 본다.

제가 그랬어요.

어른도 쉽지 않다.

부끄러움을 무릅쓰고 자신의 잘못을 시인하고 인정하기가.

이 책은 독특하다.

내용이 좋아서만이 아니다.

내용은 물론 아이들이 좋아하면서 즐겁게 읽을 수 있도록 쉽고 재미있게 짜여져 있다.

아이 스스로 자신에게 질문해 보도록 유도해 타인에게서 받는 질책과 꾸지람이 아니라 스스로 생각하고 판단하게 한다.

그리고 책 속에서 보여주는 다양한 거짓말을 하는 장면들이 그럴듯하게 실감나서 더 와닿기도 한다.

그리고 거짓말이 눈덩이처럼 불어나고 귀찮은 파리처럼 윙윙거리며 따라다녀 거짓말로 위기를 모면했을 때의 상황은 잠깐이고 훨씬 더 힘들어질 수 있는 상황을 심각하게 보여주어 거짓말을 해서는 안되겠다 생각하게 한다.

무엇보다 스스로 거짓말을 하지 않아야겠다 생각하게 하는 점과 다른 친구가 거짓말을 했을 때 너그러운 마음으로 용서하도록 하는 장면이 참 좋았다.

뒷부분에 부모님과 선생님에게 보내는 글은 내게도 유익했다.

무조건 거짓말은 나쁜 것이다. 거짓말은 좋지 않은 것이니 하면 안된다. 꾸짖고 나무라는 것보다 이 책을 넌지시 내밀어보면 어떨까?

훨씬 큰 효과가 있으리라 생각한다.

아이들이 성장하면서 배워야 할 마음들을 담은 함께 읽는 책, 참 괜찮은 책이다.

권하고 싶다.

산뜻하고 개운해요

[포블랑시]여성청결 휴대용 순면티슈
포블랑시

이런 느낌이었구나. 

마치 아이를 위한 구강청결제처럼 하나 하나 따로 포장되어 있더군요. 

아이 것은 써보았는데 이런 제품은 처음이어서 어떤지 몰랐어요. 

일이 많은 날은 바로 옷을 갈아입지도 못하고 신경 많이 쓰였는데  

휴대하기 간편하고 쓰기 편하고 따로 물로 씻어내지 않아도 되고  

정말 너무너무 편합니다.  

강추해요! 

손가방 속에 하나씩 넣어가지고 다니기에도 아주 좋아요. 

편리하고 쓰기 쉽고 정말 개운하네요. 

이런 제품이 있는 줄 왜 진작 몰랐을까요.

베토벤, 그 거룩한 울림에 대하여

베토벤, 그 거룩한 울림에 대하여
조수철 지음 / 서울대학교출판부 / 2007년 12월

베토벤, 그 거룩한 울림에 대하여

조수철님이 쓰고,

서울대학교출판부에서 책을 내다.

얼마전 레스라는 책을 읽으면서 고전 클래식과 음악에 대해 경이로움을 느꼈다.

자동차 지붕으로 떨어지는 빗방울 소리에 자지러지던 시각장애, 자폐의 중복 장애를 지닌 렉스가 모차르트를 들고 마음의 안정을 되찾는다.

그리고 이후 렉스는 베토벤, 바흐, 차이코프스키 등 클래식을 접하면서 신이 그를 세상에 보낸 이유를 보여주듯 음악적 천재성을 발휘했다.

베토벤.

많은 이들이 알고 있고, 많은 이들이 들어봤고, 많은 이들이 읽어봤을 베토벤의 이야기.

다시 읽고 싶고, 듣고 싶어졌다.

베토벤에 심취한 이의 글을 찾아 집어들고 렉스 다음으로 읽어나갔다.

먼저 베토벤의 인생 여정을 그림과 사진으로 영사기 돌려보듯 천천히 음미하고, 인간 자체가 음악적인 존재가 아닌가 하는 1장의 글을 뒤로 하고 심호흡을 하며 2장을 펼쳤다.

베토벤의 생애와 음악을 분기별로 나누고 그의 음악 중 작가가 중요하다 생각하는 장르들을 모아 이야기를 묶어놓았다.

음악적 소양이나 지식이 없는 이에게 읽기 쉬운 만만한 글은 아닐 수도 있으나 대상 독자층을 고려한다면 충분히 높은 가치가 있는 책이었다.

베토벤의 음악과 동양사상을 접목해 이야기하고 있는 점이 흥미로웠고, 음악계의 두 거장 백건우와 정명훈을 나란히 내어놓고 그들의 베토벤 연주를 이야기 하고 있는 점도 좋았다.

이 책이 아니었다면 가까이에 가서야 들을 수 있었던 귀한 가르침을 얻어 감사하다.

책 속의 책읽기, 그리고 철학

나는 읽는다, 고로 나는 존재한다 - 한 철학자의 책읽기
박이문 지음 / 베스트프렌드 / 2008년 12월

얼마전 읽은 벤자민 프랭클린의 전기는 책읽기에 대한 나의 열망을 더 뜨겁게 했다.

그리고 이 책은 읽고 생각을 정리하고 체계적으로 글을 쓴다는 것이 어떤 것인지 보여주었다.

책을 읽고 그때의 느낌이나 감동, 생각을 글로 담아내는 것이 참 어려웠다.

재주 있는 솜씨가 아니어서 드러내어놓기 망설여 혼자 조용히 노트에 끄적거리곤 했다.

그러다가 컴퓨터를 접하게 되었고 나와 비슷한 취미를 가진 이들의 글을 읽고 격려를 얻으면서 보잘 것 없는 솜씨이지만 살짝 드러내보이기도 했다.

텍스트의 의미는 저자가 그 책을 집필할 당시의 심리적 문화적, 시대적 상황과 완전히 분리될 수 없다.

특정한 시대와 시간, 장소에서 동일한 독자가 찾아내는 텍스트의 의미도 그 독자의 관점에 따라 가변적이다.

그 창작물은 어떤 맥락, 어떤 시각, 어떤 목적에 초점을 맞추어 읽고 해석하느냐에 따라 다른 결과물이 된다.

그렇다고 텍스트에 무정부적으로 아무 의미나 붙여도 좋고, 무슨 가치나 부여해도 된다는 말은 아니지만~한 권의 책은 그 의미가 끊임없이 재해석될 수 있는 열린 언어적 공간이며, 그것의 새로운 가치는 때론 짧게 때론 길게 끊임없이 재생산 될 수 있는 풍요한 언어적 자원이다.

- 본 책 6쪽과 7쪽에서 발췌-

내가 쓰고 있는 글이 힘을 얻고 더 잘 할 수 있다는 생각을 얻은 부분이다.

그리고 나보다 생각이 깊고 많이 읽고 잘 이야기하는 이의 글을 읽으면서 이 책은 이렇게도 해석이 되고 이렇게도 읽을 수 있구나 하는 것을 얻었다.

다소 난해한 부분도 없지는 않았으나 전문가는 이렇게 읽고 쓰는구나 생각했다.

한 권의 철학책을 읽는 것도 깊은 맛이 있지만 책에 대한 이야기를 말하는 이 책도 한 권의 책만큼이나 깊이가 있었다.

이 겨울, 따뜻한 커피 한 잔을 놓고 한 권의 책을 읽는 것도 좋지만 책 이야기를 하는 책을 집어들고 읽는 것도 무료하지 않게 겨울을 나는 하나의 방법인 것 같다.

1학년을 메이플 스토리 교과서 완전정복과 함께

메이플스토리 교과서 완전정복 1학년
초등학습원리연구회 글, 이태영 그림 / 주니어중앙 / 2008년 12월

[서평] 메이플 스토리 교과서 완전정복 1학년

아이가 둘째 정도만 되어도 좀 나을텐데 아이에게도 엄마에게도 처음이라 설레고 두근거리기는 마찬가지이다.

2009년 교육과정에 대한 이야기도 아이가 학교 가서 배우는 내용이나 수준도 알지 못하고 그냥 가서 열심히 하면 되는 것인지 전혀 가늠이 되지 않는 상태이다.

교과서 말고 다른 어떤 책을 구입해주어야 하는지도 모르고 어떤 책이 좋은지도 정보가 전무한 상태이다.

이제 알아봐야겠다라고 생각하던 참에 메이플 스토리 교과서 완전 정복을 만나게 되었다.

책은 큼지막한데 무게는 생각보다는 가볍다.

안의 종이 질이 단정하기는 한데 매끄럽고 반질거리지는 않는다.

하지만 그냥 보고 마는 책이 아니라 아이가 직접 펼쳐 읽고 쓰는 책의 종이질로는 이런 종이가 낫다. 더 잘 써지니까.

초등학교 교사, 방송 작가, 동화 작가 등이 모인 초등학습원리 연구회에서 만든 책이다.

더 세심하게 배려하고 아이들에게 적합하도록 만들어 믿음이 간다.

국어, 수학, 슬기로운 생활, 즐거운 생활, 바른 생활 교과서에 나오는 123가지 미션을 메이플 아일랜드에 사는 도도와 델리키, 아루루, 바우와 함께 메이플 교과서 원정대가 되어 탐험을 해보았다.

이제 곧 두어 달만 있으면 닥칠 일이기에 더 조심스럽고 꼼꼼하게 살폈다.

메이플 만화를 보지는 않았지만 이야기는 충분히 재미있고 학습 동기와 흥미를 끌어내고 있었다.

메이플 고고에서 도입부분의 학습만화와 연계하여 내용에 대한 설명을 쉽고 자세하고 기록하고 있고, 메이플 플러스에서 다시 한 번 이어지는 내용을 짚어보고 보충하고 있다.

메이플 점프에서 한 단계 높은 개념이나 원리를 다루어 자연스럽게 심화학습이 되게 하고, 메이플 퀴즈에서 학습 원리 중 꼭 알아야 할 내용을 간단한 문제로 내어놓아 공부가 더 재미있게끔 만들고 있었다.

재미있는 이야기에서 과목별로 재미있는 상식이나 연관되는 이야기들을 실어두어 읽는 재미를 덧보탠다.

아이에게 보여주기 전에 엄마인 내가 먼저 탐색했다.

아이 입장에서 먼저 보고 짚어보고 생각해보고.

이 책과 함께라면 한 번도 겪어보지 못한 일학년이지만 자신 있게 헤쳐나갈 수 있을 것 같다.

선행학습도 좋지만 처음이고 흥미를 잃지 않는 게 중요하다싶어 아이에게는 미리 보여주지 않을 참이다.

학교 진도와 맞추어 아이와 함께 보고 풀어가야겠다.

보고 나니 걱정하는 마음이 좀 놓인다.

잘 할 수 있을 거야! 신나고 재미있게 학교 생활했음 좋겠다.