독특하고 신선하고 특별한 자연 이야기

자연, 뒤집어 보는 재미 - 우리가 미처 몰랐던 뜻밖의 자연생태이야기
박병권 지음 / 이너북 / 2009년 3월

자연, 뒤집어보는 재미
 

특별한 책이다.

내게 세상을 보는 시각을 바꾸어준 책이다.

처음에는 자연 생태 이야기라고 해서 아이들에게 들려주고도싶고 예쁜 꽃도 보고싶고 작년에 갔던 숲체험을 떠올리며 관련되는 배경지식도 얻고싶어서 고른 책이었다.

그렇게 펼쳤던 책인데 책 속 내용은 충격적이었다.

그리고 신선했다.

그리고 자연에 미안한 마음이 들었다.

친환경이라는 말조차 인간의 입장에서 만들어낸 말이로구나. 자연의 입장에서가 아니라 인간의 입장에서.

나는 신선한 공기를 찾고 아이들 머리도 맑게 해주려고 산을 찾았는데 답압이 산을 아프게 하는 암세포보다 무서운 거였다니.

그래도 해결방법이 있다하니 다행이었다.

가운데는 자연의 흙을 그대로 두고 양쪽으로 시멘트를 부어 굳힌 등산로.

사람들이 밟고 지나간 자리조차 나는 그대로 자연스러운 것이라 괜찮은 것인 줄 알았다.

아이들이 지나가다 예쁜 꽃을 보고 가지고싶어 꺾으려 들면 꽃이 아파할거라고 말렸었는데

앞으로는 거시기를 꺾는 거라고 말려야 하나. 허허.....

그렇게나 아름다운 꽃이 거시기였다니.

이 책은 읽는 시작부터 충격이었다.

소녀적에 나도 꽃잎을 말려 편지에 붙여 쓰기도 했었는데 남의 팬티를 가져다 말렸던 거였구나.

하이고!

소설 우담바라를 읽으며 피지 않는 꽃 우담바라가 종교적인 의미에서 고귀한 정신이라는 것을 뜻한다는 것을 알았지만 생물학적으로 곤충이었다니. 헛!

털복숭이 앵도 입술. 나도 그런 입술을 가지기를 원했었는데 털복숭이는 뺀 앵도 입술.

풀인가 나무인가! 속 빈 대나무 하나를 가지고도 풀어내는 글솜씨와 대나무의 속성과 우리나라 공무원들에 대한 따끔한 일침이 참 제대로다.

예부터 숭상한 대나무의 본 속성에 그런 면이 있다니. 생각해보면 맞는 말인데 그걸 생각하지 못하고 기존의 가진 지식만으로 대나무를 세웠구나싶었다.

대나무의 본디 속성을 잘 아는 생태학자의 시각에서 풀어본 대나무의 의미가 새롭다.

이 글은 정말 초등학생들에게조차 비난 받는 정치하는 분들께 꼭 보이고싶다.

이 부분을 특히 들려주고싶다.

대나무를 쪼개라! 강렬한 소리와 함께 그 속에 숨어 있는 훌륭한 정신과 가치가 불똥처럼 튀어나오게 말이다.

-45쪽에서-

얽히고 걸친 상황이 복잡하는 갈등-칡과 등나무. 칡즙이 남자들에게 좋다는 이야기는 들은 적 있는데 숲의 호스피스였다니. 지나가는 이의 발길도 돌릴만큼 강한 칡꽃의 달콤한 향기를 맡아보고싶다.

겉으로 드러나는 모습만 탓하고 자연환경속에서의 칡의 역할과 능력이 침소봉대되어 잘못 인식되어 있음을 저자의 글을 통해 깨닫는다.

집의 화분에서 식물이 무성하게 잘 자람을 집을 방문하는 이에게 자랑도 했었는데 참 부끄러워졌다.

단 한 번도 식물교도소라고 생각해보지 않았다.

좁은 화분 안에서 뿌리도 비좁을 때 쯤 분갈이를 해주고 때맞춰 물주고 햇빛 보여주고 그것이 사랑인 줄 알았는데 속박이고 구속일 줄이야.

생각해보면 자연의 땅에서 자라는 것이 당연한 것이지 물주고 햇빛 주는 것이 배려가 아니었는 줄 왜 몰랐을까.

있는 화분들을 다 어찌할꼬......

소녀적 읊었던 구르몽의 시가 그런 면이 있었구나.

첫사랑이 생길까 콩닥거리는 마음으로 꽃물 들였던 봉숭아에 항생작용하는 물질이 있었다니.

100원짜리 동전의 이순신 장군의 일화며, 매미 잠자리 날개에 관한 이야기며, 황사 분다고 문을 열어야 하나 말아야 하나 고민했던 황사 이야기며, 머리색깔 이야기며 저자의 이야기는 꽃과 나무와 자연과 더불어 막힘이 없었다.

나무를 심었다고 강의 점수가 후하고, 종이 보고서를 쓸 자격이 있는 이를 구분하는 등의 이야기로 미루어보 아 이 분은 상당히 괴짜다.

그리고 이야기들도 독특하고.

재미있는 이야기이고 신기한 이야기들이지만 이야기에 뼈가 들어 있었다.

몰랐던 이야기들이 수두룩했다.

겸허한 자세로 더 배우고 더 읽고 더 생각하고 실천해야겠다.

 

모르면 배우라. 부족하다면 채워라. 배움을 위해 속세의 학문에 잠시 한발 들여놓았다 하여 누구도 그를 손가락질하거나 믿음이 부족하다 탓하지 않을 것이다.

몸을 낮추어 똑바로 보자. 진실과 이를 빛낼 지혜는 정말 낮은 곳에 수북하게 쌓여 있을 것이며, 하루하루 더 깊이 숨어들며 용기 있는 자들이 찾아오길 기다리고 있을 것이다......

-25쪽에서-

딱딱하지 않은 말랑말랑한 철학 이야기

바람난 철학사
혼다 토오루 지음, 전새롬 옮김 / 애플북스 / 2009년 3월

철학이라하면 대개 딱딱하고 지루할 거라 생각했었다.

철학을 제대로 맛보기 이전에 가진 선입견이었다.

한창 질풍노도의 시기에 괜시리 세상이 심각해지고 내 존재나 정체성, 어떻게 살아가야 하는가에 대한 고민을 그 당시로는 꽤나 진지하게 생각했었다.

그리고 철학 책을 들고 혼자 은행나뭇잎 떨어지는 긴 의자에 앉아 생각을 접었다 폈다 하며 읽곤 했다.

지금도 사실 철학에 대해 잘 알지는 못한다.

그러나 그 때 맛을 본 철학이 생각했던 것보다 재미있기도 했고 꼭 읽어야 하는 책 같아서 열심히 읽었었는데 그 이후로 철학은 내게 무겁기만한 테마는 아니게 되었다.

 

바람난 철학사

그 이전에 스토리텔링 형식으로 만들어진 철학 책을 읽었는데 무척 만족스러웠고 재미있었다.

그때를 떠올리고 바람난 철학사는 어떤 식으로 바람이 났을까 자못 궁금했다.

읽어본 결과, 이 책 확실히 바람났다.

철학책임은 틀림없는데 그 말하는 방식, 아니지 독자에게 전달하는 방식이 거침없고 자유롭다.

철학사를 따라 철학자와 그 중심 사상을 전하는데 가벼운 듯 하면서도 코믹하다.

또 한편으로는 묵직하여 일반인들이 가까이 갈 수 없는 철학사에 대한 이야기를 일부러 이렇게 흘리는 듯 하면서 읽게 할 목적으로 만든 책이 아닐까 하는 생각도 든다.

 

석가모니의 사상인 깨달음과 해탈에 관해서도 부처의 제자들이 해달할 수 있도록 활동을 펼쳤지만 사실 속으로는 빨리 죽고싶어 안달이었다니.

부처에 관해서도 왜 죽음을 택하지 않고 계속 살아남아 제자들에게 해탈의 길을 가르쳤을까하고 읽는데 읽으면서도 웃음이 난다.

-35쪽에서-

종교적인 문제에 대해 가벼이 여기거나 비하해서가 아니라 주제에 접근하여 풀어내는 방식이 바람난 것처럼 자유롭다는 이야기를 하기 위해 책의 일부를 끌어와 보였다.

 

플라톤에 의하면 이 이데아계야말로 이상적인 세상이다. 그에게 현실은 이상세계를 실현하기 위한 공간이다. 세계를 그저 현실과 이데아계로 나눈 데에 그치지 않고 현실에 존재하는 가상의 이상세계를 눈앞의 현실보다 값진 것이라 딱 잘라 말한 점이 그가 폭탄철학사에 남긴 가장 큰 업적이다.

플라톤이 당당하게 펼친 폭탄 이원론을 한 마디로 표현하면 이렇다.

"현실보다 2차원이 더 중요하다!"

이런 엉뚱한 말을 한 사람은 플라톤 이전에는 없었다.

-60쪽에서-

 

소제목을 한 번 보시라.

플라톤의 이상향은 아키하바라

오타쿠나 일본 문화에 대한 이야기가 접목되어 있고 방콕족, 폭탄 철학이라는 작가만의 해석 방식이 독특하기도 했지만 읽어보지 못했던 방식의 이야기라 흥미롭고 재미있었다.

 

데카르트, 괴테, 안데르센, 헤겔, 칸트, 니체, 프로이트.....

수많은 유명 철학자들이, 그의 사상이 이 책의 저자 앞에서 발라당 뒤집어져 제 속살을 보이는데 하나만 가지고 언급하는 것이 아니라 과거와 현대의 물살을 자유롭게 넘나들며 과학, 문학, 영화 등 다양한 영역이 함께 거론된다.

내 생각에는 저자는 그만큼 자신 있으니 철학의 기둥을 세우고 거기다 자신의 박식한 견해를 옷입혀 독자들에게 내 놓은 것이 아닌가싶다.

이렇게 철학에 바람을 집어넣기도 쉽지 않을텐데.

 

유머는 심각하고 무겁고 힘든 상황에서도 위기를 극복할 수 있는 기운을 전해준다.

이 책 저자의 유머 감각은 시대를 뛰어넘어 철학자와 사상을 사로잡고 읽는 이의 마음에 바람이 난다.

봄기운 살랑 불 때 바람난 철학사를 들고 벤치에 앉아 한 번 읽어보라 권해보고싶다.

 

다시보는 스누피, 이 책으로 그 맛을 알게 되다.

위기를 기회로 바꾸는 애드립의 힘 - 스누피 처세철학
히로부치 마스히코 지음, 이양 옮김 / 종이책 / 2007년 7월

위기를 기회로 바꾸는 애드립의 힘
 

만화를 보지 않는 이라도 한 번쯤 들어보았거나 익히 아는 이름 스누피.

그 작가 슐츠의 어린 시절 이야기에서부터 이 책은 느낌이 참 좋았다.

쌓인 눈을 치우고 있는 풍경화에 야자수 같은 이국적인 식물을 그려 넣은 그림을 보고 "우리 찰스, 화가가 되겠는데?"라고 말해준 유치원 선생님의 이야기는 아이를 키우고 있는 나에게 좋은 교훈을 주었다.

 

말은 사람을 살리기도 하고 죽이기도 한다. 때로는 한 사람의 운명을 파괴하기도 하고 때로는 새로운 운명을 창조하기도 한다. -4쪽에서-

 

짧은 네 컷의 만화에서 얻을 수 있는 교훈과 애드립의 힘을 이 책을 통해 그 힘을 또렷이 느낄 수 있었다.

더불어 우리 아이들에게도 보여주어 영어교재로 쓰고싶어졌다.

훌륭한 교재가 되리라 믿는다.

 

깊이 생각하지도 않고 전후맥락이 이어지지 않는 말을 하고, 언제나 틀린 말을 하고, 남이 하는 말은 듣지 않고 제 말만 하는 타입. 이거 전부 내 얘기 아냐?

이렇게 루시가 자신의 결점을 깨달은 것도 자신의 생각을 말로 구체화시켰기 때문이다.

어떤 위대한 사상이나 철학도 입 밖으로 말하거나 글로 쓰지 않으면 명확한 형태로 형성되지 않는다.

-31쪽에서-

 

그 짧은 만화에 그렇게 깊은 뜻이 담겨 있었다니!

그리고 그 의미를 풀어 그런 진리를 전해주다니!

 

회사나 국가가 위기에 처했을 때 지도자에게 유머 감각이 있느냐 없느냐에 따라 상황은 크게 달라진다고 한다.

그건 개인에 있어서도 마찬가지가 아닐까.

유머는 심각하고 무거운 상황에서도 힘을 발휘한다.

스파이크가 스누피에게 묻는 장면이 있다.

"그 사람들이 어떻게 내 이름을 알았지?"

피식 웃게 되는 장면이다.

유머라는 것이 고도의 훈련된 감성이나 교양으로부터 나오는 것이긴 하지만, 때로는 아무런 계산도 없는 사람 됨됨이로부터 자연스럽게 스며 나오는 것이기도 하다.

-35쪽에서-

계산하지 않는 유머가 더 예쁘고 환한 미소를 짓게 하지 않을까 하고 잠시 생각해보았다.

 

리디아와 라이너스의 사랑의 줄다리기에서 그녀의 자존심은 절대 '이번엔 졌어.'라고 말하지 않고 '또 비겼네'라고 하는데 그 문장이 가정법의 활용에 더없이 좋은 예가 된다며 외워두라고 해서 외워버렸다.

'ANOTHER TIE'

써먹어야지.

 

'Refined people do not eat in public.'

-111쪽에서-

루시의 우정어린 충고와 작가의 친절한 설명으로 나는 이 명언을 얻을 수 있었다.

그리고 이 명언은 다시 우리 아이들에게 전해줄 것이다.

 

라이너스의 작문 배움의 전당 '인생 그 자체가 학습의 과정이 아닐까?' 감탄할 만한 작문이었다.

그리고 마지막 한 방!

"나이가 들면서 사람은 어떤 게 먹히는지 알게 되는 법이야!"

-139쪽에서-

정말 소리내어 웃게 되는 장면이었다.

슐츠의 처세철학, 화술의 기법은 기가 막힌다.

그의 이런 장기는 아마 그가 유치원 시절 그리는 그림에서부터 꽃피었으리라.

 

한편의 만화로 미국 사회의 단면을 보기도 하고, 세상을 살아갈 때 필요한 유머감각이나 재치있는 애드립, 우정과 사랑과 이해와 배려, 용기 등 여러 가지 교훈을 얻을 수 있었다.

그 짧은 만화 속에 담긴 숨은 의미를 찾아가며 읽는 재미란...

다시 보는 스누피 만화도 무척 재미있었지만 작가가 들춰보여주는 속의미를 읽는 재미는 스누피를 진정 스누피로 제대로 볼 수 있었다.

아.. 감동적이에요.

내가 사는 이유 ㅣ 미래인 청소년 걸작선 5
멕 로소프 지음, 김희정 옮김 / 미래인(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 2월

 내가 사는 이유
 

푸른 색 바탕의 하얀 꽃, 꽃 위에서 한 방향을 바라보고 있는 소년과 소녀.

내가 사는 이유...... 뭘까? 의미심장한 제목이다.

그리고 성장소설.

이 책을 골라 읽게 된 이유이다.

성장소설은 성장소설 특유의 매력이 있다.

어른이 아니라 어른이 되어가는 과정의 소년이나 소녀.

개인마다 그 나름 정도의 차이는 있지만 비슷한 과정을 겪어왔기에 그만한 나이에는 그랬었지 하게 된다.

그런 한걸음 물러난 시각으로 바라볼 수 있어 보다 편안한 마음으로 읽게 되는 게 아닐까.

미국 뉴욕에 사는 열다섯 살의 소녀 데이지.

계모의 미움을 피해 영국의 펜 이모네로 가는데 담배를 꼬나문 깡마른 사촌 에드먼드가 마중을 나와 그와 첫대면을 한다.

핸드폰 수신불가지역의 시골마을이 마치 수백년이나 살았던 것처럼 곧 익숙해지고 사촌 오누이 사이에 느끼는 자연스러운 감정인 척 가장하던 마음이 불어오는 봄바람에 살랑 일어나 춤을 추듯 에드먼드에게로 주체할 수 없이 쏟아져버린다.

둘은 낮에는 낮잠을 자고 다른 사람들이 잠든 시각에 일어나 오붓한 시간을 보내는 줄다리기를 하는데 그 줄다리기는 전쟁으로 인해 그만 끊어지고 만다.

전쟁이 시작된지 5주일이 흘렀다고 해도 어디선가 폭탄이 새로 터졌다는 소문이 있었다고는 해도 크게 와닿지 않았는데 배급이라는 말에 아무래도 사태가 좀 심각해질 것 같은 예감이 들었다.

하얀 넝쿨 장미가 집 앞 벽을 뒤덮으며 흐드러지게 피고 다람쥐랑 고슴도치랑 오리, 사슴, 개, 염소, 닭, 양이 한가로이 노니는 풍경 속에 나타난 낯선이는 평화로운 정적을 깨뜨리고 새로운 사건이 등장할 것임을 예고했다.

그리고 전쟁과 군인들은 예상대로 그들을 가만 내버려두지 않았다.

파이퍼와 데이지는 '소모가능한 민간인 신분'의 나머지식구들과도 떨어져 끝도 없는 길을 달리는 자동차를 타고 가 다른 사람의 인생을 빌려서 사는 것처럼 맥에보이 가족과 함께 생활하게 되었다.

다른 사촌들이 있는 곳을 알아낸 파이퍼와 데이지는 우여곡절 끝에 집에 도착하지만 그들은 보이지 않았다.

그리고 울린 전화벨.

데이지에게 익숙한 목소리였다.

데이지가 아빠에게 돌아간 후로도 세월은 흐르고 사람들은 살아갔다.

데이지는 다시 영국을 찾아 사촌들을 만나 그간의 이야기를 듣는다.

다시 만난 에드먼드는 상처투성이의 외모처럼 마음도 상처투성이로 마음의 문을 닫아버린 상태였다.

"사랑해".... "그럼 왜 나를 떠났어? -224쪽에서-

손에 쥐가 나도록 잡고 너를 생각하며 살았다는 이야기를 한 뒤 에드먼드가 한 한 마디의 말에 가슴이 찡 했다.

"오케이"

그리고 차가워진 데이지의 손을 다시 따뜻한 자기 손으로 감싸쥐는 장면도.

사람들이 죽어가면서 내는 소음을 어떻게 꺼야할지 몰라 자신의 몸에 상처를 내었다니.

얼마나 마음이 아팠는지 모른다.

그리고 에드먼드와 데이지는 정원사가 되었다.

마지막 문장이 책을 덮고도 오래도록 잊혀지지가 않는다.

이렇게 시간이 흐르고 많은 경험을 한 후 나는 내가 어디에 속하는지 깨달았다.

여기, 에드먼드가 있는 이곳.

바로 이것이 내가 지금 사는 이유다.

-237쪽에서-

 

모든 전쟁에는 전환점이 있다. 모든 사람에게도 전환점이 있게 마련이다.

-87쪽에서-

미국에서 영국으로, 도시에서 시골로, 일상에서 전쟁으로, 아이에서 어른으로.

전환점을 지난 데이지의 이야기에 감동이 일면서 등줄기를 타고 흐르는 전율이 느껴지는 소설이었다.

작가 멕 로소프의 글은 처음 읽는데 이 단 한 권의 소설로 나는 이 작가에게 반해버렸다.

도움이 되는 유익한 책이네요

언어에 강한 아이로 키워라 - 자녀를 글로벌 인재로 기르려면
이정숙 지음 / 파프리카(교문사) / 2009년 2월

말이 늦되어 걱정했던 적이 있다.

말문이 늦게 트이더라도 콸콸 쏟아지는 수가 있으니 걱정말라고 어른들이 그러셨다.

사용하는 낱말이 다양하면 그만큼 머리 지능이 발달하는 게 아닌가 싶어 아이를 다그치고 싶어지기도 하지만 때가 되면 다 되겠지 하는 마음도 한편으론 든다.

언어에 강한 아이로 키워라

제목을 보고 꼭 읽어보아야겠다 집어 두었던 책이다.

아이의 두뇌는 하얀 캔버스와 같다는 그 말에 깊이 공감한다.

어떤 그림을 그리느냐는 주인공인 아이의 몫이기도 하겠지만 어떤 재료를 손에 쥐어주고 어떤 그림을 그리도록 떠올리는 영상은 부모의 역할이 크게 좌우한다.

아이들이 말을 배우기전부터 부모가 어떤 책을 읽어주고 어떤 말을 들려주느냐가 아이 뇌 프로그램 세팅에 결정적 단서가 된다는 사실을 믿어 의심치 않는다.

-20쪽에서-

아이와 대화를 할 때 유아기 언어(그랬쪄 등)를 사용하지 말고 어른들이 그대로 쓰는 일상 언어를 사용하라는 이야기는 다른 책에서 읽어본 적이 있다.

역시 저자도 같은 이야기를 하며 언어 능력이 탁월해져 스스로 좋은 책을 골라 읽고 공부도 열심히 하고싶게 만들도록 뇌 세팅을 해주라 한다. 그러면서 자신의 아기에게 읽어주었던 책들도 소개해주는데 그 부분들이 참 좋았다.

아이에게 다양하고 좋은 말들을 들려주는 것이 좋은 줄은 알았지만 영아기에 입력된 단어들이 평생의 어휘능력을 결정한다니 꼭 기억하고 많이 들려주려 애써야겠다.

그리고 동화보다 명시와 고전을 들려주라고 한다. 훔...

친구같은 부모. 좋기는 하지만 부모의 권위로서 잡아주어야 할 땐 잡아주어야 하지 않을까.

아이더러는 부모에게 존댓말을 쓰라고 하면서 아이 앞에서 존댓말을 사용하지 않는다면 쉽게 존댓말이 습관화 되지 않는다. 그런 생각 역시 나도 저자와 같은 생각이다.

아이 앞에서는 한 마디의 말도 조심해야겠구나하는 생각도 든다.

말잇기와 낱말 카드 놀이도 열심히 해야겠다.

질문으로 아이의 사고를 확장시키고 쓰기로 언어 능력을 완성하게 하되 쓰기가 부담이 되지 않도록 하라는 말도 어찌 그리 와 닿던지. 얼마 전 큰아이가 쓰기를 거부하는 현상으로 충격을 받았던 일이 있어서 그런지 꼭 내게 하는 말 같이 들렸다.

영어 학원 비용으로 해외여행을... 그 부분도 읽으면서 나도 그래야지 하는 생각을 했다.

공감이 많이 가고 배울 점도 많은 책이었다.

잘 기억하고 써먹어야겠다.

언어 두뇌를 발달시키기 위한 10가지 실천 방법

1. 아기 뇌, 언어로 밑그림을 그린다.

2. 아이의 좋은 언어 모델이 되라.

3. 말을 가지고 같이 놀아라.

4. 책 읽기로 단어와 문장의 개념을 각인시켜라.

5. 질문으로 어휘력을 확장시켜라.

6. 유사어를 하나로 묶어 이해시켜라.

7. 쓰기로 언어 능력을 완성하게 하라.

8. 외국어는 언어가 아닌 문화로 익히게 하라.

9. 국어에 익숙해진 후 외국어를 가르쳐라.

10. 발표의 자신감을 길러주어라.