빨간 버스 파랑새 그림책 79
제인 고드윈 글, 안나 워커 그림, 강도은 옮김 / 파랑새 / 2009년 4월
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절판


빨간 버스
 

친구들 사이에서도 가장 작은 아이 키티.

언니와 빨간 스쿨버스를 타고 학교에 갑니다.

키티는 언니랑 앉고싶은데 언니는 친구들이랑 앉고싶답니다.

키티는 맨 앞자리에 앉고싶은데 다른 애가 늘 먼저 앉아 있네요.

키 큰 애들은 툭툭 밀쳐 대면서 우르르 모여 앉구요.

꼬불꼬불 골목길을 돌고 위로 아래로 덜컹덜컹 다리를 건너 가로수 길을 빠져나와 키티네 집 앞에 섭니다.

언니는 성큼 성큼 긴 다리고 집으로 들어가버리고 키티는 총총 걸음으로 언니를 뒤따라 갑니다.

그러던 어느 날, 언니가 아파 학교에 가지 못했어요.

키티 혼자 스쿨버스를 타서 자리에 앉았는데 햇볕이 따스하다고 하네요.

겁 먹고 무서워할 것 같은데 키티는 보기보다 용감한 아이입니다.

언제나 같은 길을 빙글빙글 도는 스쿨버스는 키티와 아이들을 태우고 집으로 가네요.

그런데 키티가 그만 깜박 잠이들어버렸지 뭐에요.

이를 어쩌나!

버스는 멈춰서 있고 아무도 없고 캄캄해요.

다리가 후들후들 떨리고 무서워져서 키티는 그만 훌쩍훌쩍 웁니다.

앗! 그런데 누가 버스 쪽으로 오네요.

운전사 아저씨는 조용한 미소를 지으며 빨간 담요를 가져와서 키티를 맨 앞자리에 앉혀주고 다시 시동을 걸고 출발합니다.

 

우리 다닐 때에는 스쿨버스가 그리 흔하지 않았어요.

요즘 아이들은 어린이집, 유치원 다니면서 스쿨버스 타는 일이 많아졌지요.

우리 큰아이도 처음에 조그만 노란색 병아리 버스를 타고싶어 어린이집 간다고 하기도 했었지요.

매일 타면 그것도 재미있지는 않겠지만 호기심 많은 아이는 처음엔 그게 너무 신기하고 재미있어 날마다 버스타기를 기다리기도 했답니다.

버스를 타고 오가는 길이 긴 거리는 아니지만 그래도 엄마 마음은 아주 편안하지만한 것도 아닌데 아이는 마냥 좋아했었지요. 나중에 병아리차에 대한 신비감이 떨어지자 엄마 떨어지기 싫다고 울기도 했었지만요.

키티의 마음은 아이들의 마음을 잘 보여줍니다.

언니랑 같이 앉고싶고, 맨 앞자리에 앉아보고싶고......

언니의 긴 다리를 따라잡지 못해 총총걸음으로 걷는 키티의 모습이 귀엽기도 하고,

언니 손을 다정하게 잡는 모습이 아니어서 좀 쓸쓸해보이기도 합니다.

스쿨버스 안에서 잠이 들어 내릴 곳을 놓친 키티의 마음이 얼마나 철렁했을까요,

맘 좋은 아저씨 덕에 앞자리에 앉아 안전하게 집으로 돌아올 수 있어 얼마나 다행인지 모릅니다.

표지 안의 그림도 재미있어요. 읽어주는데 우리 아이는 내 우산, 내 모자 그림을 보며 누구 것일까 하고 궁금해하더군요. 그리고 다 읽고 나서는 아아, 키티 모자였구나 하는 거에요. 

이야기를 시작하고 마무리하기까지 엄마가 말해주지 않아도 아이 스스로 상상하고 생각하고 즐거워했답니다.

키티의 빨간 스쿨버스를 따라간 작은 여행이야기가 우리 아이에게 웃음을 가져다주었어요. ^^


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생각이 꼬리를 무는 좋은 생각 짧은 동화 - 마음을 키워주는 책 3
이규경 글 그림 / 처음주니어 / 2009년 5월
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절판


이규경의 그림동화는 그림 보는 즐거움과 뜻을 음미하는 기쁨을 선사하는 좋은 책이다.

어른이 보아도 좋고 아이가 보아도 좋은 이 책은

아이는 아이대로 어른은 어른대로 각기 뜻을 받아들이는 느낌이 다르지만

볼 때마다 새록새록 의미를 새기며 마음에 담아놓고싶게 만든다.

 

파스텔톤의 화사한 색상이 넘치지 않게 깔끔하고

귀여운 그림이 얼굴에 미소를 짓게 하고

간결한 글 속에 아름다운 의미가 잔잔하게 흐른다.

 

하얀 바탕의 깔끔한 색상에 이규경님이 직접 그린 책 속 그림들이 아기자기하게 무늬져 있는데 너무도 예뻐 자꾸 눈길이 간다.

 

웃음은 포도 알이야.

왜냐하면

많을수록 좋으니까.

눈물은 벼메뚜기야.

왜냐하면 적을수록 좋으니까.

 

그 나무에 그 열매고

그 부모에 그 자식이지.

호랑이 부모에

고양이 자식은 없어.

개구리는 언제나

개구리 새끼를 낳아.

좋은 부모에게서는

언제나 좋은 자식이 태어나.

 


사람은 정 있게 살아야 해.

정 있게 살면 외로움이 없어져.

정 있게 살면

네 것 내 것이 없어져.

정 앞에서는

칼을 들이대는 도둑이 없어져.

그래, 그렇구나!

정이 없어서 도둑이 생기고,

원수가 생기는구나.

정이 중요하구나 

오는 말이 곱기 때문에

가는 말이 곱고

가는 말이 곱기 때문에

오는 말이 곱지.

그래,

한쪽이 곱게 나가면

다른 한쪽도 곱게 나오지.

한쪽이 거칠게 나가면

다른 한쪽도 거칠게 나오지. 

 

웃는 집엔 복이 들어와.

되는 집은

가지나무에 수박이 열려.

집안이 화목하면

모든 것이 잘 이루어져.

그래, 가정은

우리의 가장 소중한 안식처야.



 
찡그린 얼굴은 구겨진 종이요, 화난 얼굴은 '공사중' 팻말이라는 구절도 생각난다.
그 짧은 말이 어찌나 와 닿던지.
아이들이 괴로워하는 시험을 두고도 잘 풀어야 하는 실타래이고 잘 살펴야 하는 돋보기라는 글을 보며 미소짓기도 했다.
하나의 말 장난 같은 글도 있지만 그 보여지는 웃음 속에 숨겨진 의미는 때로는 날카롭고 때로는 묵중하다.
보기에는 가볍고 재미있기만 할 것 같은데 보기보다 훨씬 무거운 의미들을 담고 있어 가벼운 마음으로 집어들어 읽기 시작했다가 천천히 음미하고 새기며 읽게 되는 책이었다.
 

간결한 말 한 마디 한 마디 속에 철학이 담겼다.

쉽게 지나칠 수 있는 글 한 구절도 그냥 지나칠 수 없게 마음을 붙잡는다.

길고 긴 훈계보다 이 짧은 글과 그림이 더 오래 남고 더 강렬하게 느껴진다.

 


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국 아홉동이 밥 아홉동이 - 설화야, 나오너라!
윤영선 지음 / 미래아이(미래M&B,미래엠앤비) / 2009년 5월
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국 아홉동이 밥 아홉동이

 

옛날 옛적 호랑이 담배피던 시절 이야기들이다.

오랜 옛날부터 우리 조상들의 입을 통해 전해내려오며 그 자손들에게 들려주고 잠자리에서, 심심할 때 구수한 누룽지 내어놓듯 풀어놓는 이야기들이다.

옛이야기를 통해 우리 조상들의 생활모습이나 생각방식들도 볼 수 있고, 위기와 시련을 극복하는 용기와 지혜를 볼 수도 있었다.

그러나 무조건 재미있기만 한 것은 아니었다.

국 아홉동이 밥 아홉동이를 먹는 소천국이 배가 고파 못 견뎌 남의 집 소를 잡아먹었단 이야기를 듣고 아내 백주또가 소도둑이라고 했다고 다툼으로 뱃속 아이를 가지고도 헤어지고, 세 살 난 아이를 아버지에게 맡겼더니 귀찮다고 무쇠 상자에 넣어 자물쇠로 잠그고 바다에 띄운 비정한 이야기는 무섭기도 했다.

하지만 이런 옛 이야기속의 이야기를 현실 속의 이야기로 곧이 믿어서는 안될 것이다.

처용의 그림이 주술적 의미를 띄고 민간에서 귀신을 쫓는 용도로 사용되기도 한 점이나 네 명의 여인과 결혼한 일꾼의 이야기에서 부계 사회의 한 면을 보여주기도 하는 점 등 옛 이야기 안에서의 상징적인 의미를 파악하고 아이에게 제대로 해석해줄 필요가 있다.

되도록 꾸미지 않고 원전의 이야기를 살려쓰려 애쓴 흔적들이 보이는 책이다.

지금도 남아 있는 역사 유물인 부석사의 이야기나 욕심으로 절을 떠나게 된 스님 이야기나 토끼 꼬리가 짧아지고 호랑이 꼬리가 길어진 유래 등 재미있거나 유익한 이야기들도 있었다.

설화속에서 우리 조상들의 숨결을 느낄 수 있어 좋은 책이었다.

더불어 이야기마다 관련된 또 다른 이야기를 들려주고 생각할 거리를 제공하여 읽고 재미있다고 덮어버리지 않고 나아가 자신의 생각을 펼치고 정리할 수 있는 기회를 주기도 한 점이 무척 좋았다.

몇 살 쯤에 세계 명작, 창작 동화를 읽히고 하는 것도 좋지만 우리 민족 고유의 이야기를 먼저 들려주는 것도 좋지 않을까 하고 생각해보았다.



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타임머신을 타고 온 선생님 좋은책어린이 창작동화 (저학년문고) 13
원유순 글, 이형진 그림 / 좋은책어린이 / 2009년 4월
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타임머신을 타고 온 선생님

 

아이들도 어리다고만 생각할 건 아니다.

나이든 선생님보다 젊은 선생님이 좋고, 수수한 선생님보다 예쁘게 잘 차려입은 선생님이 좋단다.

그렇지만 외모도 예쁜 선생님도 좋지만 좀 더 지나면 마음이 곱고 아이들을 배려해주는 선생님이 더 좋다고 한다.

정년퇴임을 앞둔 선생님이었구나... 처음엔 타임머신을 타고 온 선생님이라고 해서 그냥 아이들 재미있으시라고 하는 이야기인 줄 알았는데 재미와 함께 작가가 그런 설정을 통해 이야기하려는 바가 더 깊은 의미를 담고 있는 것을 다 읽고서 알게 되었다.

그 나이가 되지 않아도 깜빡거려 깜빡이 엄마라는 별명을 붙여주었는데 그 나이가 되면 더 할지도 모르겠다. 그렇게 이해가 되면서도 만약 우리 아이의 선생님이 자주 깜빡거리고 교과서 내용보다 다른 이야기를 많이 하고 정년 퇴임을 바로 앞둔 나이가 아주 많은 할머니 선생님이라면 마냥 반갑기만 하지 않을지도 모르겠다.

하지만 아이들에 대한 애정은 기억력 좋은 젊은 선생님들에 못지 않은 이정신 할머니선생님.

한 자 더 가르쳐주는 것도 중요하지만 그보다 아이들이 자유롭고 즐겁게 배울 수 있도록 자연에서 배울 수 있는 것들을 더 많이 알려주고자 하는 분이다.

아이들을 데리고 하늘기쁨의 집으로 참공부를 하러 갔다 돌아오면서 사고만 나지 않았더라면 솔비네 반 아이들은 할머니 선생님과 더 오래 즐겁게 많은 것을 배울 수 있었을텐데 하고 참 안타까웠다.

삭막한 어른들의 눈이 순수한 어린 마음의 눈보다 못할 때가 있구나 하는 생각이 들었다.

아이들이 마음을 담아 쓴 편지가 교장선생님과 부모님, 그리고 할머니 선생님의 마음을 움직였다.

참 다행이라고 마음을 쓸어내렸다.

그리고, 일년을 마무리하고 정말 멋지게 퇴장하시는 할머니 선생님의 모습에 감동이 일었다.

우리 아이들도 이런 할머니 선생님을 만났으면 좋겠다.

그래서 신나고 즐겁게 배우고 공부했으면 좋겠다.

문제집 한 권, 시험에 나오는 지식 한 줄보다 더 중요하고 소중한 것들을 가르쳐주시는 선생님을......

 

저학년이 읽으면 좋은 이 책은 부모와 아이들이 함께 읽으면 좋겠다.

아이뿐만 아니라 부모에게도 소중한 깨우침을 주기에.

 

책 속에서 마음에 남는 한 구절 : 

모두 마음을 모아 정성껏 심어야 해요. 그래야 자기 얼굴을 닮은 호박이 열려요. 내 얼굴은 세상에서 단 하나밖에 없는 귀한 얼굴이니까, 자랑스럽게 생각하세요.

-17쪽에서- 

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우리 아이 내면의 힘을 키우는 몰입독서 - 푸름 아빠의 독서영재교육법
최희수 지음 / 푸른육아 / 2009년 4월
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아이의 내면의 힘을 키우자!

몰입이 중요한 이유는 그 순간 최고의 성취를 이룰 수 있을 뿐만 아니라, 어느 한 분야에 대한 몰입이 다른 분야에 대한 몰입을 불러오기 때문입니다.
-저자의 이야기 중에서-

독서를 통해 다양한 배경지식을 얻고 그게 공부의 바탕이 되어 오래도록 공부할 수 있는 힘이 된다는 이야기를 이 책 외의 다른 책에서도 읽은 적 있다.
역시 마찬가지로 저자도 그 이야기를 하며 아이와 부모 스스로 체크하며 점검해보도록 하는 장을 마련하고 발달에 따른 맞춤형 교육을 해야 한다고 한다. 

푸름이 아빠가 이야기하는 몰입독서는 책의 바다에 아이를 풍덩 빠트려 스스로 책 속에 존재하는 방대한 지식과 정보를 흡수하는 능력을 갖게 하는 것이라 한다.
바로 이것이 많은 부모들이 가고자 하는 바이요, 지향해야 하는 것이 아닐까.
그럼에 이 책은 부모들이 읽어야 할 책이다.

어떤 단계로 어떻게 읽힐 것인지, 전집과 단행본 등 궁금했던 부분들에 대한 이야기를 읽을 수 있어 좋았고, 더불어 좋은 부모가 되기 위한 소양이 함께 이야기되어 더욱 유익한 책이었다.

영역별 추천도서와 한글과 읽기교육에 대해서도 궁금했던 부분들을 알게 되고, 귀담아 들을 이야기들이 많아 천천히 곱씹으며 읽었다.

가장 인상적이었던 구절은 꽃봉오리를 억지로 벌리려고 하지 말라는 이야기였다.
이 시기에는 어떻게 하고, 저 시기에는 어떻게 하고 그런 고민을 하며 정보를 찾고 우리 둘째가 늦는 건 아닌지 걱정하던 참이어서 그런지 그 구절이 참 와닿았다.

아이가 책을 좋아하고 잘 읽는 것도 큰 바람이지만 무엇보다 몰입 독서의 방법을 통해 근원적인 내면의 힘을 키우는 것이 중요함을 알게 되었다.
내가 읽고 좋은 조언을 얻은 책이어서 나와 같이 고민하는 이가 있다면 이 책을 한 번 보라고 권해주고싶다.


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