담담히 자신의 내면 깊숙한 곳과 마주대하는 12주 자서전 쓰기 강의

자서전 쓰기 특강 - 자기 발견을 위한
이남희 지음 / 연암서가 / 2009년 10월

 자서전쓰기 특강

자서전. 자서전을 쓴다는 것은 역사에 기록될만한 위대한 인물이 하는 일인 줄 알았다.

어렸을 적 읽었던 백범일지. 얼마나 큰 감동을 받았는지 모른다.

그렇게 훌륭한 인물들이 머리가 그윽하게 센 어느 날 자신이 걸어온 길을 돌아보며 성찰하고 후세에 알리고싶은 말을 남기는 것이 자서전이라 생각했다.

그런데 자서전 쓰기 특강이라니. 이런 게 내게 어울릴 리가 없다 생각했다.

하지만 책소개를 가만 들여다보며 생각했다. 거울을 들여다보듯 담담히 자신을 들여다보며 마주대하기.

심리치료와 철학적인 의미로 다가서는 자서전이라면... 한 번 해보고싶다는 생각이 들었다.
누구에게 보이기 위해서가 아니라, 내가 남보다 어떤 점이 나아서가 아니라
온전한 나를 들여다보기 위해서...

 

 빵 먹고 살기 힘들다는 철학과를 굳이 선택하고, 교사로 재직하다 등단을 하고, 전업작가로 살다 자서전 쓰기 특강을 했다는 저자의 이력이 흥미로웠다.

그의 그런 경험을 살려 보다 많은 이들에게 참다운 자신과 대면할 수 있는 기회를 주고자 12주 기간 강의를 하듯 자서전 쓰기 특강을 펴내었다.

자신의 내면 깊숙한 소리에 귀를 기울이는 방법으로 메모하기를 추천하는 것이 인상적이었다.

익숙해진 디지털 시대에 수첩과 펜을 꺼내들고 끄적거리기가 번거로울 수 있는데 워드프로세서보다 훨씬 효과적이라는 것이다. 자신의 생각을 짚어보고 끄집어내기에.

 

자신과 마주대하는 자세와 함께 일러주는 굵직한 선이 글쓰기의 여러 방법이다.

주어와 서술어가 분명한 문장 쓰기, 앞절과 뒷절이 어울리는 문장쓰기, 수식어의 사용, 시제 맞추기, 같은 말의 중복 피하기, 문단으로 생각하기 등 글쓰기를 위한 기본 전략을 규칙과 예문을 함께 내놓으며 알기 쉽게 일러준다.

자신과 마주대하면서 무의식의 밑바닥에 가라앉아 있던 두려움, 억압된 감정이나 컴플렉스 등이 떠오르게 되는데 바로 여기에서 저자가 의도하는 바가 두드러진다.

쉽게 인정하기 싫고 어려웠던 자기 자신의 마음속 컴플렉스. 깊이 침참해있던 의식을 끄집어올려 마주대하고 담담하고 진솔하게 써내려가면서 아픈 마음을 치유해나가는 것 말이다.

 

글을 쓰라고 하면 무엇을 써야할지 두렵고 어찌 풀어나가야 할지 막막하고 그런 감정은 아마 누구에게나 있지 않을까?

그런 두려움을 극복하기 위해 일러주는 방법들- 구체적으로 쓰고, 떠오를 때 바로 쓰고, 어린 시절의 부모의 기억도 떠올려보고, 자신의 감정 그대로를 써나가기-은 글을 쓰는 데에도 자신을 마주 대하는 데에도 효과적이다.

자서전 쓰기.

자서전이 유명 대가의 전유물이 아님을 이제는 안다.

12주에 걸친 자서전 쓰기 특강. 단계를 밟아 그대로 따라해보고싶다. 이도 용기가 필요한 일이지만.

하지만 이제 두렵기만 하지는 않다. 펜을 들고 일단 떠오르는 대로 한 번 써볼까 한다.

시적이고 문장이 아름다운 인도여행기에요

울지 마라, 눈물이 네 몸을 녹일 것이니 - 인도가 내게 가르쳐 준 것들
이화경 지음 / 랜덤하우스코리아 / 2009년 10월

젊은 시절, 눈코 뜨기 바쁜 하루 하루 일상이 챗바퀴 돌듯 지나가고

글을 써야 먹고 산다는 강박관념과 살림과 육아에 숨쉴 틈조차 없이 삶의 줄기를 좇다가

죽고싶다는 소리가 목에 걸려 터져나오기 직전

삶의 줄기에서 한 걸음 물러나 자신을 들여다보며 인도로 떠났다.

 

가까운 사람마저 너무 멀고 추워서

오슬오슬 소름이 돋고 뼈가 저리도록 한기가 느껴질 때,

그때는 애써 체온을 끌어올리려 하지 말고

밖으로 무작정 나가 햇볕을 쬐고 비늘을 털어내는 것도 좋은 방법

-50쪽에서-

 

그렇게 비늘을 털어내기위해 햇볕을 쬐듯 인도로 떠났다.

배가 고프면 짜이를 끓여먹고 통통히 살 오른 그린 파파야 열매로 깍두기를 담고......

배고프면 노란 달을 한 조각 베어 먹고, 추우면 열대의 햇빛 한오라기를 끌어와 물레질하며 옷을 해 입고.

그렇게 인도에서 살았다.

그녀가 말하고 보여주는 인도는 여러 색깔이다.

원래 인도가 그렇지 않았던가 하는 생각마저 들 정도로.

그렇게 떠난 인도에서도 책은 어찌할 수 없었던지 한국에서 간간히 부쳐오는 책으로 마음을 연명하다 책을 찾아 길로 나섰다.

천국은 틀림없이 도서관 같을 것이라 말한 호르헤 루이스 보르헤스의 말을 떠올린 그녀, 아마 내 맘과 같았나보다.

칼리지 스트리트 책방 구경에 나도 덩달아 신이났다.

인도의 로미오와 줄리엣 이야기에 눈물이 그렁하니 맺히니 옆에서 아이가 물어온다.

무슨 책인데 그래?

응, 인도 여행기.

그런데 왜 울어? 또 누가 죽었어?

풉!

간략히 내용을 이야기해주었다. 이런 한 조각 대화로도 아이의 관심을 인도로 끌어올 수 있다는 것에 기쁨을 느끼며.

인도의 낯선 풍경들이 가까이 느껴졌다.

그녀의 글은 시적이다. 유려하고 볼을 부드럽게 스쳐가는 산들바람같다.

글을 쓰는 이라서 그런지 표현도 남다르고, 그녀가 인도에서 보고 듣고 느끼고 생각한 것들이 시와 함께 어우러진다.

내가 읽었던 다른 인도여행기에서 보지 못한 이야기, 예술적 자궁이 낳은 생명들의 축제와

떨어지지 않게 손잡이를 꽉 잡아라 그러면 모든 게 노쁠라블럼의 포시멜라 축제.

그녀가 노래하는 인도는 아름답다.

노 쁘라블럼의 인도는 여러 색을 지녔는데(책에서 내가 느끼고 본 인도) 그녀의 인도는 죽을 것 같은 일상의 피로를 씻어가는 바람같았다.

웃지 못할 스팸 메일을 보고 반가운 이의 소식인가 들여다보는 그녀의 이야기에서

그렇게 죽을 것 같이 힘들어 떠난 인도여도 그리운 이들에 대한 감정까지 씻지는 못했나보다.

다시 가면 익숙한 길이 될지 모르지만 그리운 이들을 남겨두고 온 다른 길은 모두 낯선 길이 아닐까?

낯선 길에 대한 알 수 없는 설레임과 동경에 대한 그녀의 어린 시절 이야기에서 시작해서

낯선 길과 대면하기 위해서는 용기가 필요함을 이야기하며 마무리하는 인도 여행기이다.

 

떠나라, 여행은 일상의 짐들을 내려놓고

자신을 찾는 시간을 만드는 것이다.

-314쪽에서-

노벨문학상 대가의 청소년 소설

오늘 아침, 학교에 가지 않기로 결심했다 ㅣ 파랑새 청소년문학 7
J.M.G. 르 클레지오 지음, 김예령 옮김, 박형동 그림 / 파랑새 / 2009년 9월

오늘 아침, 학교에 가지 않기로 결심했다

 

2008년 노벨문학상을 받은 르 클레지오의 작품이다.

그 명성을 듣고 그의 작품을 한 권 읽은 적 있다.

데뷔하여 '현대 프랑스 문단의 살아 있는 신화'로 일컬어지는 르 클레지오.

참 대단한 작가라고 생각했었다.

그 이름 하나만으로도 설레이고 떨렸던 글.

조용하면서도 사색적이며 그 가운데에서 어린 소녀의 마음과 그를 둘러싼 세상을 읽기.

이 책을 나는 그리 정의하고싶다.

처음 이 책을 읽었을 때에는 얇은 두께와 달리 내용깊숙히 다가서기가 쉽지 않았다.

그래서 연달아 두 번을 읽었다.

어머니는 사고로 자리에 누우시고 먼 나라에 가 있는 아버지를 둔 륄라비.

어느날 학교에 가지 않기로 결심하고 찾아간 바닷가.

철저히 혼자임을 선언하고 먼나라에 있는 아버지에게 편지를 쓴다.

친구에게서도 가족에게서도 집에서도 떨어져 태양이 강렬히 내려쬐는 바닷가에서 두 팔을 벌리고 '해마시기'를 한다.

어린 소녀의 해마시기.

나는 이 장면에서 쇼생크 탈출의 유명한 한 장면을 떠올렸다.

만끽하는 자유. 소녀도 마찬가지였을까?

사춘기를 맞은 소녀의 정체성 찾기 위한 방황.

그 내면은 책 속 용기를 잃지마시오, 아마도 물고기로 끝날 일과 같은 평평한 큰 바위에 분필로 쓴 문장이 암시하는 걸로 보인다.

륄라비의 가출을 있는 그대로 보지 못하고 어른의 기준과 잣대로 보는 인물이 나온다.

그러나 륄라비의 가출에도 별 말 없이 륄라비가 하는 말을 있는 그대로 받아들여주는 인물도.

나는 어느 쪽의 어른일까?

책을 읽다 잠시 멈추어서서 생각해보았다.

길어질지도 모른다는 어른의 입장에서 륄라비의 가출을 걱정스러운 눈으로 지켜본 나.

륄라비에게 후자의 인물과 같은 이가 있어서 다행이다.

서정적이면서도 인물의 내면 심리를 사색적으로 풀어쓴 르 클레지오의 청소년 소설.

사실 르 클레지오가 청소년 소설을 쓸 거라 예상 못했다.

그랬기에 더 신선한 충격이었고, 산뜻한 글과 글에 어울리는 일러스트, 륄라비와 함께 해마시기를 한 기분이다.

단순하지만 재미있고 철학적이네요. 아이들이 좋아해요.

아직도 생각하는 개구리
이와무라 카즈오 지음, 김창원 옮김 / 진선아이 / 2003년 6월

 아직도 생각하는 개구리

 

어찌보면 굉장히 단순하다. 네 컷 만화처럼 그림이 줄지어 나오는데 그림도 크게 변화가 없다.

그런데 읽다보면 그리 쉽지만은 않은 이야기도 담고 있고

아이들 대상의 책이지만 어른이 보아도 아, 하는 탄복이 나오는 이야기도 있다.

개굴개굴 울어댈 줄만 아는 개구리가 생각을 한다?

호기심을 잔뜩 부르는 책이었다.

쉽게 생각하고 펼친 책이었는데 그 신선한 충격이란.

그 개구리를 다시 만나고싶다 생각했는데 아직도 생각하는 개구리를 다시 다듬어 내놓았다.

반갑기도 해라.

왜 밤은 어두울까?

저녁 해가 낮을 데려갔기 때문이야.

왜 밤은 조용할까?

모두 자고 있기 때문이야.

그런데 사람은 왜 밤에 잘까?

1/3을 생각하고,

1/4를 생각하고,

1/5를 생각하고,

읽는데 풋 하고 웃음이 나왔다.

엉뚱하고 귀여운 개구리다.

그리고 나온 답이 낮에 깨어있기 때문이야.

밤을 주제로 이어지는 질문과 대답은 조용한 공기를 가르는 별빛처럼 아이들의 눈을 빛낸다.

별로 잘 생기지도 않았는데 별로 귀엽지도 않았는데

볼수록 자꾸 정이가고 사랑스럽다.

날마다 끝없이 떠오르는 생각을 쏟아내고 질문을 해대는 우리 아이들을 닮았다.

그 맑고 순수한 마음에서 나오는 삶의 철학들.

풍부한 상상력을 자극하고 궁금하고 알고싶은 것들을 더 많이 만드는 책이다.

세상과 사물과 자연과 순리에 대해서도 함께 생각하고 깨우는 책.

별로 어려울 것 없는데도 자꾸 생각하게 하고 웃음이 나게 한다.

아이들 책이지만 상큼하고 깊이 있어 어른들이 같이 읽어도 좋은 책이다.



아직도 생각하는 개구리.

우리 아이들처럼 많은 아이들이 좋아할 것 같다.

토플, 특목고, 영어몰입수업을 위한 미국초등학교 교과서 배우기

미국교과서 읽는 영단어 Grade 3 - 중.고등학생용(중급과정) ㅣ 미교 읽는 영단어 3
e-Creative Contents.Michael Aaron Putlack 지음 / 키출판사 / 2009년 10월

 미국 교과서 읽는 영단어 GRADE3

 

미국교과서 읽는 영단어 시리즈 중 세번째 책이다.

미국 초등학교 3학년 아이들이 배우는 과목들 그대로 가져와 사진, 일러스트, 예문과 함께 익힐 수 있도록 하는 책인데

미국 초등학교 교과서 읽기로 바로 들어가기 전에 보거나 특목고, 토플, 여러 영어 시험들을 대비하기 위한 학습서로도 좋은 책이다.

처음 이 책을 접할 때에는 미국 초등학교 교과서의 내용을 그대로 볼 수 있다는 것에 대한 설레임이 컸었다.

그러나 지금은 이 책을 통해 단순한 영어 학습의 개념만이 아니라 사회, 과학, 수학, 언어, 미술, 음악 등 미국의 전반적인 문화에 대해서도 알 수 있어서 좋았다.

미국 교과서 읽는 영단어 GRADE3에서는 법과 규칙, 과학기술과 세상의 변화, 상품과 자원, 지리 기술, 정부, 고대 이집트, 생태계, 먹이사슬, 지구의 암석과 토양, 우리의 자원 보존하기, 분수와 도형, 곱하기와 나누기, 예술작품 감상하기, 음악의 세계와 요소 등의 내용인데 내용의 깊이에 있어서도 앞 단계와 차별성이 있다.

하지만 그렇다고 미리 겁 먹을 필요는 없다.

제법 긴 지문이기는 하지만 책에서 일러주는대로 차근차근 반복해서 학습하고 꾸준히 해나간다면 뒤로 갈수록 어렵지 않게 느껴질 것이다.

제일 중요한 것은 워크북을 같이 활용하면서 매일 배운 것을 복습하고 익힌 것을 점검하며 빠지지 않고 해나가는 것이다.

제법 어려운 영단어도 나오지만 기초부터 고급에 이르기까지 미국에서 가장 많이 읽히는 4개 교과서를 담고 있기 때문에 어려운 것은 한 번 더 돌아보고 혹시나싶어 다시 한 번 살펴보고 하면 된다.

내 경험상 이야기하자면, 읽기와 리딩, 쓰기와 듣기까지 통합적으로 하면서 익히면 더 효과적이다.

그리고 연습문제! 이 연습문제를 잘 활용해야 한다.

연습문제도 여러 가지 유형이 나와 즐거운 마음으로 내가 외운 것을 테스트한다 생각하고 풀고,

다 풀고 나서 틀린 것을 다시 한 번 점검하면 좋다.

가장 빈번하게 나오는 단어들을 선정해 익힐 수 있게 내어 놓은 것이 장점인데 이 단어를 효과적으로 외우고 더 가지쳐서 외울 수 있도록 유의어와 헷갈리기 쉬운 연관 여휘를 그룹으로 만들어 외우고, 그림, 사진과 연결하고, 영영 풀이도 제공하고 있어 배운 단어를 그림과 함께 머릿속에 저장하면 오래 간다.

그리고 또 하나! 잊지 말아야 할 점.

mp3 시디를 적극 활용하라는 이야기를 해주고싶다.

내용이 처음부터 쉽지는 않았지만 자꾸 보다보면 처음 보는 지문이지만 낯설지 않게 느껴질 것이다.

초등 3학년 과정이 어려우면 그 밑의 단계부터 보아도 좋고, 쉽다면 더 위의 단계도 있으니 위의 단계 책을 선택해서 보아도 좋다.

중요한 것은 시작하는 마음 그대로 끝까지 보는 것이다.