바람을 가르는 젊은이들의 투혼과 감동

바람이 강하게 불고 있다 1
미우라 시온 지음, 윤성원 옮김 / 북폴리오 / 2007년 7월

언제 내가 달린적이 있던가 학창시절 말고는 달리기가고는 한적이 없다. 회사체육대회에 잠시 출현하는 정도였지 뭔가에 매달려 경쟁하듯 달리는거에 집중한적이 없는거 같다. 올림픽 마라톤을 진득하게 본적도 보려고 한적도 없이 그저 결과만 가지고 환호와 안타까움을 내비쳤었다. 이책은 "역전경주"라는 종목의 스포츠를 배경으로하고 있다. 역전경주라는 종목을 처음 알게되었다. 그져 달리기는 100미터나 아님 마라톤 그 정도로만 알고 있었는데, 10명의 선수들이 도로를 달리는 장거리 릴레이 달리기라고 한다.

 

 

가케루는 고등학교때 총망받는 육상선수였으나 불미스러운 일로 그만두고, 간세대학으로  진학하고자 한다. 집에서 보낸준도 다 써버리고 편의점에서 빵을 훔쳐 달아나고 그 모습을 우연이 본 기요세 자신이 살고 있는 곳을 소개해준다. "지쿠세이소" 건물은 오래 되고 낡았으나 갈 곳 없는 가케루에겐 선택할 여지가 없다. 지쿠세이소에는 9명의 사람들이 살고 있다. 쌍둥이 조지와 조타, 퀴즈마이아 킹, 흑인유학생 무사, 만화광 왕자, 사법시험 학격한 유키, 신동, 니코짱, 그리고 기요세. 뭔가 어울릴 만한 점이 전혀 없는 9명의 사람들과 같은 아파트에 살게 된 것이다.

어느날 기요세는 "역전경주"에 나가자고, 지쿠세이소가 원래는 간세대학의 육상부기숙사라며 폭탄선언을 하게 되자 서로가 당황하고 의아한다.

 

전혀 달리지도 못할 것 같은 사람들이 서로에게 어깨띠를 전해주고 전해주어야 하는 역전경주에 참여한다는 것조차 무리처럼 보였다. 하지만 그들은 서로와 서로를 믿고 있다.

아웅다웅 싸우면서 그들은 예선경기를 위해 각종 대회를 치루고, 또한 본선에 까지 참여하게 된다.

 

그들의 파란만장한 "역전경주 도전기"는 서로에 대한 우정을 확인하고, 서로의 믿음을 확인하는 시간을 가진다. 읽으면 읽을수록 내가 함께 달리고 헉헉 대며 숨차 하는 모습을 볼 수 있었다.

"역전경주"라는 공동의 목표를 향해 달려가는 10명, 그리고 동네주민들과 화합하는 모습 하나 하나가 아름답고 감동적인 순간들이었다. 각자 서로의 아품을 감싸주고, 이해하는 모습과 목표를 향해 하나가 되는 그들의 모습도 흐믓했다. 긴장하는 선수들에게 나도 모르게 "화이팅"하고 고함을 치게한다.

 

"미우라 시온"님의 소설은 처음이다. 어렵고 난해한 단어도 없고 쉽게 읽혀지는 이야기로 손에서 2권의 책이 덮힐때까지 잡고 있게 했다. 여름날 더위를 날려줄 추리소설도 좋지만, 따뜻한 감동의 이야기로 가슴을 따뜻하게 데워줄 2권의 책을 권해본다.

신나는 놀이책.

뭘까? 뭘까? 탈 것 ㅣ 숨바꼭질놀이 그림책 2
이시카와 코우지 지음, 고향옥 옮김 / 대교출판 / 2007년 7월

숨바꼭질놀이는 아이들이 정말 좋아하는 놀이다. 집안 구석구석 끊임없이 숨을곳을 찾아 다닌다.

이불속에 숨어 수도 없이 찾으라고 해서 내가 너무 귀찮아할정도로 찾아야 한다. 때론 지쳐서 멀리서 "이불속에 숨어있네"그러면서 놀이를 재미없게 만들어 버린다. 그러면 백발백중 울어버린다.

또 작은아이는 눈만 가리면 숨는줄 알고 매번 손으로 눈만 가리는 모습을 보는데 너무 귀여우면서도 웃음이 난다. 

 

숨바꼭질 놀이 그림책?? 책을 받기전 어떤책일까 몹시 궁금했다. 그림책과 숨바꼭질놀이와 어떻게 연관을 지어서 책을 만들어 냈을까 하는 많은 궁금증이 생겼다고 할까. 때론 숨바꼭질 놀이 그림책으로 당분간은 숨바꼭질 놀이를 하지 않으면 얼마나 좋을까 하는 생각이 머리에 스친다.

 

숨바꼭질 놀이 그림책 시리즈는 "동물""탈것""장난감""내물건"이렇게 4가지 종류의 시리즈 책이다.

나는 "탈것"과"동물"시리지를 먼저 만나보았다. 탈것을 좋아하는 아들과 동물을 좋아하는 딸아이를 위한 배려라고 할까...ㅎㅎㅎ

 

[탈것]

탈것에는 버스. 배.트럭.비행기.지하철.헬리곱터.자전거.기구 등 8가지 탈것에 대해 나와있다.

마치 퀴즈놀이를 하는 것 같은 책이다.

"사람들을 가득 태우고 타녀요. 무엇일까요?" "빵빵"하고 소리를 내요

그러면 아이들은 "버스""버스"를 연발하네요.

책읽는 시간이 마치 아이들과 신나는 퀴즈 놀이 시간이 된 것 처럼요.

또한 색공부와 영어를 동시에 할 수 있게 한 부분도 괜찮았다. 집에서는 아직 전혀 영어를 접해주고 있지 않고 있는데 유치원에서 배워 온 실력을 한껏 자랑하는 아이의 모습을 보느 흐믓하기도 했다.

일부의 그림만 보고 탈것이 어떤것인지 알려주는 숨박꼭질놀이를 접목한 부분또한 너무 만족스러웠다.

 

아이들은 밝고 깨끗한 색들을 좋아하는데 책의 색깔들이 선명하고 깔끔하다.

또한 보드책이라 쉽게 찢어지거나 손상되는 일도 적어 아이들이 가지고 놀아도 전혀 불안함이 없는 책이다. 나머지 시리즈인 2권마저 궁금하다고 사달라는 아이들..정말 좋은 책을 만난거 같다.

국모들의 삶..

조선왕비실록 - 숨겨진 절반의 역사
신명호 지음 / 역사의아침(위즈덤하우스) / 2007년 5월

 
인간의 절반은 여인이다. 조선의 상황이라 딱히 틀리지 않았을 것이다. 남존여비사상이라 더 많았으려나.조선 역사의 주인공들은 대부분 남자들이 차지하고 있다. 남자들의 이야기속에서 간간히 내비치는 여인들의 이야기만 간혹 있을뿐. 이책은 조선의 국모들의 삶을 이야기한다.  조선의 국모들의 이야기를 통해숨겨진  절반의 역사를 책속에서 찾을 수 있을까

 

물론 우리는 조선 여인의 역사를 국민 모두가 조금씩이나마 알고는 있다. 여인천하. 장희빈등 드라마를 통해 조금씩 접했기에 비록 허구속의 이야기일지라도..

 

[조선왕비실록]책속에는 7명의 왕비들의 삶을 다루고 있다.

명성황후나 혜경궁 홍씨정도는 약간 알고 있었는데 나머지 왕비들은 새롭게 알게 된 이야기들로 가득하다.

 

500년 조선의 역사 중 왕비가 어디 7명 뿐이었겠냐마는 7명의 그녀들의 삶역시 보통은 넘는다. 정치적인 야욕으로 희생되기도 했고, 남편을 버리고 시아버지와 대립관계도 있어야하는 위태로운 자리였다.

 

또한 죽어서까지 철처히 버려지기 까지 했으며, 강제로 자리에서도 쫓겨 나는 그녀들의 삶을 엿보는 것 조차 조마조마 하다.

그녀들의 이야기는 조선왕조실록에는 과연 몇줄이나 있을까

500년의 화려함 속에 짧은 몇줄로 자리 잡은 그녀들의 발자취를 하나하나 알아가고 확인하는 과정이 신비롭고 새롭다.

 

책분량이 한정되어 많은 왕비들의 삶을 다룰 수 없어 아쉬웠다고 하는데 나또한 그렇다. 분량만 허락한다면 좀 더 많은 국모들의 이야기가 궁금하다.

왕비가 되기전, 되고 난 후 그녀들의 가정환경, 왕비로 간택되는 과정등은 흥미롭다.

 

궁중의상의 화려함과 웅장함이 가득한 것은 그들 내면의 어려움과 힘듦을 치마속 한곳에 깊숙히 숨겨놓고 보여주기 싫어서 많은 화려함으로 대신 하지 않았을까.

조선의 여인내의 삶이란 자기 주체적인 것보다는 남편에 의해 좌지우지 되는 일들이 많아. 흥하고 망함을 스스로 제대로 선택할 수 없었으리라..

왕위유지지속이나 자식의 왕위계승을 최고의 목표로 삼고 위태로운 자리를 지키려 하였으니 속맘을 알수는 없으나 애처로움과 안타까움이 가득하다.

 

그녀들의 일부의 삶을 엿보고서는 "재물과 권력"에 아웅다웅하는 우리들의 모습을 조금이나마 반성 할 수 있었던 기회가 되었다.

위풍당당..아이들..

당당한 아이로 키우는 자녀교육법 - 실패를 두려워하지 않는
호시 이치로 지음, 김현희 옮김 / 이너북 / 2007년 2월

 
육아서를 읽을때마다 "나는 정말 나쁜 엄마인가봐"하는 느낌이 많이 든다.  그렇지만 늘 읽을때마다

반성을 하지만 며칠만 지나면 잊어버린다. 계속해서 육아서를 읽는 이유이기도 한다.

"당당한 아이로 키우는 자녀교육법" 이 책 역시 읽는동안 많은 반성을 하였다.

부모들은 한결같이 "자식들이 다 잘되라고...."라는 단서를 붙여서 아이들을 힘들게 하기도 한다.

아이에게 질책하거나 상처를 주는 이유 또한 그러하다.

 

우리 아이가 앞으로 어떻게하면 당당한 아이로 키울수 있는가 하는 내용의 책이다. 내 아이가 남앞에

부끄럽지 않고 용기있는 행동을 보여주면 너무나 부모로서 기분 좋고 뿌듯한 일이 될 것이다.

하지만 내아이가 당당해지려면 부모가 먼저 바뀔 수 있는 용기가 있어야한다.

 

                   부모의 역할은 아이가 실패를 경험하지 못하도록

                   보호하고 지키는 일이 아니라, 아이가 스스로 실패를 통해서

                   무언가를 배울 수 있도록 도와주는 일이다.

 

당당한 아이를 위한 자녀교육법이란 실패를 두려워하지 않으며, 실패를 좋은경험이라 생각하며

다음에는 더 좋은 도움이 될 수 있도록 용기를 주는 교육법이라 한다.

 

얼마전 큰아이 유치원선생님의 전화를 받았는데. "건희는 칭찬을 해주는 걸 좋아해요. 잘한다고

말해주면 뭐든지 척척 스스로 알아서 한다"고 말을 하여서 그저 기분좋게만 느끼고 있었다.

하지만 책속에서는 칭찬도 많이하면 아이에게 득이 되지 못한다고 한다. 늘 아이의 기분을 좋게하려고

칭찬을 많이 하게 되면 뭐든지 칭찬받으려고만 노력을 하고 칭찬받지 못하면 그것에 대한 실망이 커져

도움이 되지 못한다고 한다. 늘 칭찬 받기를 원했던 아이의 모습이 그런거 같아 많은 공감이 된다.

 

                      실패는 "노란불"이라고 할 수 있다. 어떻게 취급하느냐에 따라서

                      빨간불도 되고 파란불도 되는 것이다. p 21

 

아이는 내가 노려보기만 해도 아이는 무엇을 잘못한지도 모르면서 "엄마 잘못했어요"라고 말을한다. 그럴때마다 이건 아니야..내가 틀렸어. 하는 생각이 들었다. 이책이 나에게 해답을 주는 듯하다.

실패는 마냥 나쁜것이 아니라 우리 아이가 더 클수 있는 밑거름이 된다는 것을 기억을 해야겠다.

 

책속에서 각각의 사례를 통하여 우리아이가 좀더 당당한 아이로 만들기 위해 부모인 우리가 어찌해야하는가 자세히 나와있다. 말한마디가 천냥빚을 갚는다고 하였지만 나는 부모들의 말한마디 행동하나가 우리 아이가 좀더 당당하고 멋진 어른으로 성장하는 기틀이 된다고 말하고 싶다.

 

앞으로도 아이의 작은 실수를 보고서 당당한 아이의 부모임을 망각한체 감정적으로 대처하여

아이들에게 상처를 주게 되는 경우가 가끔 생기게 될 것이다. 하지만 나의 실수를 인정하고 같은

실수를 반복하지 않는 방법을 아이와 나는 함께 찾으려고 계속 노력 할 것이다.

 

"잘하지 못해도, 엄마는 널 아주 좋아해. 널 응원하고 있단다. 다음번에는

분명 잘 할 수 있을거야..........." 이런 부모의 자세가 아이에게는 큰 힘이 된다 (p24)

아이들의 즐거운 놀이~~

아주 특별한 영재들의 놀이터 ㅣ 굿 페어런츠 시리즈 5
강성일.이광서.이준호 지음 / 살림 / 2007년 6월

내 아이가 영재라는 말만 들어도 사실 부모로서는 흐믓할 것이다. 부모로서 특별한 영재들의 놀이터라는 제목이 뭔가 재미있는 상상력과 창의력의 세계로 이끌어주리라는 생각을 한가득 했다.

내가 제일 어려워하고 힘들어했던 과목중의 하나가 미술이다. 한마디로 미술의 젬병이라고 할까..요즘들어 미술은 예전과 많이 다르다. 작품의 점수를 매기는 그런 과목으로서가 아니라 창의력과 상상력의무한한 가능성의 개발로 많이 응용되고 있으며 치료라는 명목으로 까지 이용되고 있다.

 

영재의 유형은 참으로 다양하다. 언어. 수학. 영어. 한자.등등 모든 분야에 영재라는 이름이 붙여서서 아이들의 우수성을 선보이고 있다. 요즘은 예술영재에 주목하고 있기도 하다.

흔히 소아정신과 치료에서  시행되고 있는 치료법이 그림을 가지고 치료를 한다고 들었다. 자세히 알지는 못하지만 그림속에 내면의 세계가 나타나니 지금의 상태를 보고 어떻게 치료를 해야 할 것인가 결정을 하는 것이다.

 

이책은 바탕소 미술연구소의 세분의 선생님이 지은 책이다.

예술 또한 아이들에게 강제성을 띤 공부가 아니라 놀이를 통한 학습효과를 높이고 정서적으로 안정된 아이로 자랄 수 있게 도움되고, 보다 재미있는 놀이에 도움을 주고자 책을 펴내셨다고 한다.

또한 아이들과 재미있는 놀이가 될 수 있는 팁과 함께 아이들과 직접 할 수 있도록 자세하게 나와있다.

 

중간 중간 나오는 아이들의 작품또한 놀랍고 새로웠다. 정말 아이들의 상상력에서 나온작품일까하는 의문마저 들게 만들었다.

5살 아이는 아직 얼굴의 제대로 된 형태 또한 잡고 있지 못해서 재능이 없지는 않을까 나처럼 못하게 되면 어쩌지 하는 고민을 갖고 있었다. 아직 어리니까~하면서 나름의 위안을 삼고는 있었지만 책을 통해 많은 도움을 받았다. 책은 유아보다는 초등저학년을 대상으로 하였기에 아직은 아이와 함께 누릴 기쁨은 적지만 비슷하게 응용을 해도 꽤 즐거움을 얻을 수 있을 것같은 예감이 든다.

 

요즘은 미술이나 예술쪽의 공부보다 대학을 목표로 성적을 위주로 교육에 중점을 두고 있다.

아이의 자율보다는 부모의 강제적이고 부모의 욕망으로 아이를 이끌고 있다. 나또한 그렇다.

책속의 예를 들 아이처럼 내아이도 소심한 아이인데,,집중력이 없는데..라며 고개를 끄덕였으며 그런 아이 모두가 부모의 탓으로 돌려본다.

아직 늦지 않았다. 감성적이고 자유로운 아이들을 위해 즐겁게 미술로 놀면서 아이의 창의력을 보다 더 크게 키우는데 동참해보고 싶어진다.